美国的诞生教学设计
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的美国的诞生教学设计，欢迎大家分享。
一、教材分析
1、教材地位和作用。
《美国的诞生》一课是课标人教版《世界历史》九年级上册第四单元“步入近代”的第3课。美国独立战争是继英国资产阶级革命后一次比较彻底的革命，同时它还具有民族解放战争的性质。美国建国时间不长，却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的发展提供借鉴，具有重要的意义。
2、教学目标。
知识与能力：学生了解美国独立战争爆发的原因和影响；简述《独立宣言》的基本内容；
过程与方法：通过对美国赢得独立的原因的分析，培养学生综合分析历史问题的能力，学会评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：通过学习，了解独立战争的双重性，同时正确认识个人在历史发展中的重要作用。
3、教学重难点。
重点：美国独立战争的起因、经过和影响。难点：美国独立战争的性质和影响。
二、教法学法
教法：以启发式教学法为主，辅之讨论法、比较法、阅读指导法等。
学法：注重以学生为中心，指导学生在自主学习、小组合作的过程中学习历史探究方法。
三、教学过程
1、导入新课。
播放美国国歌《星条旗永不落》，并给学生展示美国历史上国旗的变化，并辅以引导性的提问，如为什么星条旗上的条纹是13条，为什么最早的美国国旗上有英国国旗的图案等等，以此设置悬念，导入新课。
设计意图：以图片、音乐等多媒体素材导入新课能够迅速吸引学生的注意力，产生疑问，再加上教师有意识的提问，使学生带着问题进入新课的学习，产生主动学习的欲望。
2、新课讲授。
我把本课各个部分的内容设计成一个医生的诊断报告，让学生对事件形成整体的印象，如下：
设计意图：以诊断报告的形式呈现课文内容，有助于吸引学生的注意力，把主要的知识点按照逻辑关系展现出来，使得学生对独立战争能有整体的理解，学生合作探究并且自己动手完成表格。
第一个问题即病因，实际上也就是美国独立战争爆发的原因，在课文的导入部分已做过铺垫。可指导学生进行探究式学习，展示书上原有的多媒体素材：波士顿倾茶事件的相关图片，并通过漫画的辅助由学生自己回答出战争的原因。
设计意图：用教材上原有的材料来阐释战争的原因，一方面书上有小字注解，不构成学习困难；另一方面，有助于学生特别是学困生对教材有更深入的了解。漫画的使用则有助于激发学生兴趣，并起到降低学习难度的作用。
本课重点部分是《独立宣言》，也就是表格中“药方”一栏，展示书上的图片材料：“签署《独立宣言》”的同时按照时间、内容、意义等关键词逐一提问解决。内容部分用书上的材料进行重点词语的分析来帮助学生理解。
设计意图：《独立宣言》是本课的重点，充分利用书上原有素材，吃透教材。
战争的过程比较复杂，学生容易混淆，但并非本课的'重点，这一部分由教师给出转折、英国承认的关键词，学生回答出相应的事件并在75页战争形势图上做标记，同时完成表格中“好转”、“痊愈”两项。
战争结束之后，美国采取措施完善巩固其统治，也是表格的最后一个部分“巩固治疗”，补充名词《美国1787年宪法》。宪法的内容是本课的难点，展示三角示意图帮助学生理解。
设计意图：鉴于注重历史教育的基础性和发展性，三权分立是学生在高中阶段要学到的知识，暂时不要求掌握，不过可以对为当今世界一种重要的政体作简单的阐释，培养学生的国际意识。
最后合作探究，突破难点――美国独立战争的性质和影响。在这一环节，我设计了合作探究的“两步走”的学习模式：第一步，设置问题，分组探究。问题如下：1、美国独立战争的原因是什么？由此可以看出战争具有怎样的性质？2、北美地区曾经是哪个国家的殖民地？这场斗争还具有什么性质？3、革命之前，英国殖民统治阻碍了英属北美殖民地资本主义经济的发展，革命胜利后，又会对资本主义有怎样的影响？第二步，横向对比，即与前一课英国资产阶级革命作简单类比。
设计意图：独立战争的性质和影响既是本课的重点又是本课的难点，在讲述时力求学生的理解，教师分两（上接第23页）
步进行和适时的讲解，可以使学生有充分的时间咀嚼理解，突破难点。
最后，给出多媒体材料关于华盛顿的一段视频，并展示相应的材料让学生自主分析，讨论评价人物华盛顿。教师提示评价方法。
3、教师小结，反馈练习。
请回答：1、以上材料出自什么文件？它是何时由什么机构发表的？2、此文件发表有什么意义？3、英国国王被迫解除“一切隶属关系”是哪一年？
四、教学反思
以导学案为载体，以学生为主体，营造宽松的学习氛围，激起了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的积极性、创造性。但在导学案的实施过程中，怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步。而且学生课堂讨论、展示耗时多，如何把握这个度，让学生可以充分体现主体地位又让教学按计划进行呢？等等……如何解决这些问题，还有待于进一步的探索和研究。
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