历史教学研究室工作计划

历史教学研究室工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的历史教学研究室工作计划，欢迎大家分享。

历史教学研究室工作计划1

　　一、人员组成

　　高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍，是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的.成绩，为十三中的辉煌贡献了力量。

　　二、教研工作现状

　　高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极，对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成果。

　　三、教师培养

　　关心教师专业成长，培养青年教师，是学校发展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的任务。

　　1、教师情况分析

　　牛伟是把好手没说的，秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩，能独当一面，但缺乏理论。年轻教师李建荣，能博览群书，口才表达能力较好，字写的漂亮，专业知识深厚，但成绩有待继续提高，也缺乏理论。

　　2、教师培养

　　在业余时间特别是在教研活动中，秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习，如学习《新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍，不断提高理论素养。积极撰写论文，参加论文大赛，不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动，在锻炼中不断提高。积极参加教研所组织的教研活动，并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课，并给予指导，同时要求李建荣多听课，向别人汲取经验。

　　四、教研活动

　　学习《历史课标标准》和《历史课程标准（实验）解读》，熟悉新课程体系的目标和内容。积极开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课，经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练，除了平时教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不断提高解题能力。开展好组内公开课，在评课中不断交流。本学期准备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不断提高中考成绩。

　　五、教学常规工作

　　在学校、教研室、年级组领导下，实施教学常规管理，进行教学研究活动。

　　1、制定计划

　　开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创建各自研究讨论教材（复习）内容，提出总体框架设想，制定本学期的教学计划，复习计划、教学进度计划等。

　　2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与批改和教研手册，临近期中期末要检查教学进度的执行情况。

　　3、现在的高三是第一次使用新课程教材，要把高三教学中积累的经验和教训与高二熊军老师分享。

历史教学研究室工作计划2

　　一、本学期教研工作重点

　　XX镇中学20xx年下半年初中历史与社会和思想品德学科教研工作依据县教育局和教研室的整体工作安排，本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，推进教学教研创新。切实提高我校初中历史与社会和思想品德学科教学水平。主要工作如下：

　　1。聚焦课堂变革活动，推进各校课堂转型

　　以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手学生，改变教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科教师的专业发展。

　　2。加强“名师工作室”建设，发挥引领辐射作用

　　发挥“名师工作室”的引领、辐射作用，本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源，合理拓展教材文本的广度及深度，切实提高教学实效，为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。所以特邀请工作室负责人来我校指导，促进教育教学质量提高，促进骨干教师的专业成长。

　　3。打造“精品百课”，解决新课程中疑难问题

　　继续开展八年级下册新教材的培训工作，做到合格教学。加强教研活动策划，通过主题化的常态教研和“精品百课”评选等活动，引导教师研究学生、研究教材、研磨教学，打造特色教学。

　　4。构建教学评价文化，提高一线教师命题能力

　　面对初中历史与社会和思想品德学科实行闭卷考试的形势，本学期开展命题能力专题培训，努力提高一线教师命题能力。召开专题研讨会，研究社会和思品闭卷考试形势下的'教学要求。做好单元、期末命题工作，完善网上阅卷工作，开展“命题说题评比”活动，注重学习效果研究，促进学生群体均衡发展。

　　5。深化校本教研，促进教研文化和谐生成

　　强化教研组长学习意识，围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。强化教研问题意识，注重教研活动有效策划，提升教研品质

　　6。争取每人推出一节校级公开课，教研组至少推出2节县级或学区级公开课（或骨干教师的示范课或为推出新的骨干教师提供机会）。

　　校级公开课安排：

　　第六周XXXX

　　第八周XXXX

　　第十周XXXX

　　第十四周XXXX

　　7。为促进教师的专业化成长，为教学提供一个可资利用的信息交流及共享的平台，本学期计划完成：

　　1。坚持课后的教学反思，或教学随笔或叙事研究，提升教师的职业道德意识和使命感。

　　2。争取每人有论文（案例，获其他教学业务比赛）在县级及以上获奖。

　　本学期本组提出了一些新目标，计划完成一些历史遗留任务，希望能比以前做得更好！

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