幼儿园小班优秀语言课教案《好吃的水果》
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的幼儿园小班优秀语言课教案《好吃的水果》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班优秀语言课教案《好吃的水果》1
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨是多么美好，它滋润着大地，滋润着花草树木。它催着小草生长，它看着小花含苞欲放，它送给大地无限生机……
夜晚，它都会悄悄地来到了我们的身旁，伴在我们的身边。它那“沙沙沙，沙沙沙”的声音就像亲人的呵护，它的外型是多么的可爱啊!它得身影虽然是那么的渺小，可它的奉献却是多么的伟大。
瞧!它得形状像花针，像牛毛，像细丝……飘飘落落来到人间。笼罩着大地.山川，像似给它们披上了一层薄薄的细纱。朦朦胧胧中，天地显得是多么的美丽.漂亮。它得身心是那么的温暖。公园里，它滋润着大地万物，让它们变得更生机勃勃.更美丽动人。在田野里，它滋润着泥土，催生着庄稼，催生着花草……
我们内心里也下着一种春雨------爱。父母对儿女的爱是说也说不尽的。生病时，他们不断地呵护你;委屈时，他们不断地安慰你;是她，教我们说第一句话;是她教我们走第一步路……是父母的爱浇灌着我们幼小的心灵;是父母的爱，让我们永远在爱中成长。
在我们成长过程中，同样也有一种春雨------老师的情。老师对学生，如同妈妈对自己的儿女。她的情也是无穷无尽，根本不能用语言来表达。我们高兴时，她也高兴;我们伤心时，她不断地安慰我们;我们获奖时，她感到很欣慰……她盼望着我们从小苗到大树，她盼望我们的成绩迅速上升。师生之间的那种情意滋润着我们的心灵，安慰着我们的灵魂……
生活中的春雨和心灵中的春雨同样可贵，它滋润着我们幼小的心灵，它陪伴我们茁壮成长
幼儿园小班优秀语言课教案《好吃的水果》2
教学设计说明：
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的`知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展《好吃的水果》
教学过程活动目标：
1、认识常见的水果，知道水果的名称。
2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。
3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。
2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只(纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果);水果图片若干;
活动过程：
1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。
(1) 教师(出示四个果皮的盘子)：这里有几件水果娃娃的衣服?它们是哪些水果娃娃的衣服?你是怎么知道的?
(2) 出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
(1) 教师(出示水果箱)：小朋友这里有一个神奇的水果箱，箱子里面有许多的水果娃娃，谁来摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。
(2) 请个别幼儿上来摸，猜测水果名称，在摸出来给大家看一看，进行验证。
(3) 教师说出水果名称，请个别幼儿上来，在水果箱里摸出相应的水果。
3、观察各种各样的水果图片。
教师(出示各种水果图片)：你看到了什么?它是什么样的?让幼儿观察认识，并讲述水果的特征。
4、引导幼儿讨论：果皮放在哪里。
(1) 教师：你吃过什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?
(2) 师幼共同小结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让小朋友长高、长结实，但是水果皮不能乱丢，要放在垃圾桶里。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
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