《奥运会》大班社会教案
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《奥运会》大班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《奥运会》大班社会教案1
活动目标：
1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
2、初步了解奥运会的标志和运动项目。
3、有初步的竞争意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。
2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。
3、幼儿用书。
活动过程：
1、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。
教师：大家对奥运会进行了调查，你有什么收获?
幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。
师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，有各种比赛项目。
2、初步了解奥运会的各种标志。
教师：奥运会上有各种各样的标志，你知道哪些标志?它们表示什么含义?
引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义：奥利匹克环从左至右套接而成，分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色，代表地球的五大洲。
教师介绍各界奥运会的吉祥物。
3、了解奥运会的比赛项目和过程。
幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。
利用幼儿用书，丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。
教师介绍奥运会的主要过程。
教师：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动员的成绩排名次，颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。
4、介绍2008年北京奥运会。
教师：2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?
幼儿阅读幼儿用书，了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。
《奥运会》大班社会教案2
一课三研过程性资料大班社会：
全世界的竞赛--奥运会
一、集体备课的思考：
通过看一看，讲一讲的活动方式，了解奥运标志--五环旗，和
活动中我重视孩子们的兴趣和需要，让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去摆弄、去了解、去掌握更多的奥运信息和资料。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流。这样的活动符合陈鹤琴先生提出的"活教育"
二、全世界的竞赛--奥运会（第一研）
执教者：钱亚萍
活动目标：
1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
2、初步了解北京奥运会的标志和运动项目。
3、有初步的竞争意识。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、关于
2、事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。
3、奥运会比赛项目的PPT。
活动过程：
(一)请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。
1、教师：小朋友，你听说过奥运会吗?那奥运会是什么样的运动会呢?奥运会几年召开一次呢?
2、幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。
3、师幼共同
(二)初步了解奥运会的各种标志。
1、奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗?他们表示什么含义?
2、出示PPT：五环图。"这是什么?"--奥运会的标志。
3、说说五环有几个圈?它们是什么颜色的?五个环扣在一起代表着什么意思呢?
4、教师
(三)了解奥运会的比赛项目和过程。
1、奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗?
2、幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。
3、请个别幼儿说说有哪些比赛项目。
4、出示PPT，各种比赛项目。模仿比赛项目。
教师：钱老师也从
5、激励幼儿的竞争意识。
教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。
6、介绍奥运会的主要过程。
教师：你知道在开展奥运会时，有哪些仪式吗?
教师
(四)介绍
教师：你知道
1、你知道这吉祥物是什么吗?出示PPT福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道?--北京欢迎你。
2、教师介绍各界奥运会吉祥物。
教师：那你还知道前几届奥运会的吉祥物吗?播放PPT吉祥物。
3、北京奥运会的徽标是上什么呢?
4、北京奥运会的口号是什么呢?
活动延伸：
让幼儿继续了解
教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢?他们的口号和徽标有是什么呢?请小朋友回家后和爸爸妈妈一起
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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