大班科学教案毛毛虫变蝴蝶
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班科学教案毛毛虫变蝴蝶，欢迎大家分享。
活动目标
1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的'方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。
活动准备
1、毛毛虫变蝴蝶的成长视频
2、蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶）
3、音乐及春天背景图一幅
4、将幼儿分成4人一组
活动过程
1、游戏导入
（1）师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。
（2）引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）
（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由讨论）
2、引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频
（1）分步观察①卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（小结：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的”，经过卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶四个时期）
（2）完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频
3、通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发准备好的图片）
师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。
4、角色游戏，结束活动（
1）老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程
（2）结束：我们飞到草地上去玩吧
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