高一班会主题教案15篇[精]
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的高一班会主题教案，欢迎大家分享。
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高一班会主题教案1
一、 活动目标：
通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！
二、 活动内容：
活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、 活动方式：
讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等
四：活动过程：
（一）寻找礼仪
一、出示照片：《校园不文明现象》
其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?
【叫同学思考，并提问3—5个同学】
二、请看视频《高一（2）班的.不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！
其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？
三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】
虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......
四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪
一、[介绍中学生的常用礼仪]
1）《知识竞赛》的环节，
第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？
第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）
第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:
第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)
第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？
第7题：学生在打饭时挤队，你会怎样做？
2）抢答题
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的原则是什么？
第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？
（三）实践礼仪
一、讲故事《程门立雪》。
二、视频：《细节决定成败》
三、（出示誓词）班长带领全班宣誓：请举起右拳。
高一班会主题教案2
高一新生主题班会教案
城口中学高20xx级9班 周应兵
这是入学以来第一次高一新生主题班会，这次主题班会的目的在于让新生尽快融入高中生活。
一、班会时间：
20xx年9月8日
二、班会目标：
（1）让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增强学生对学校的归属感。
（2）引导学生尽早融入高中生活.
（3）增进学生间的认识和交流，培养学生集体主义荣誉感。 （开场白）
一、自我介绍
首先祝贺大家今天正式进入高中生活，来到新的学校——城口中学,同学们的人生又翻开了崭新的一页。我是咱班的班主任，我的名字叫周应兵 ，以后大家叫我周老师就可以了
我提到这些是想告诉大家，命运掌握在我们自己手中，成功的路就在脚下，失败也是自己走出来的。大家要把握变幻莫测的
命运，把握宝贵的时间，从今天做起，从现在做起，用我们的自信和努力书写彼此光辉灿烂的高中生活。
二、 拉近师生距离，激发学生班集体荣誉感。
今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。
第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说:前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，看来我们前世什么都没干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。
今天，正因为我们有缘才聚在一起，成为朋友，希望大家能够珍惜。
第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人看来，尤其在课堂上我们是师生，但是我更愿意与大家交朋友，因为我觉得做朋友更有亲切感，更能够打开心扉去交流，去倾听，去分享。古人交朋友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至更多都没关系，都能成为“忘年之交”，更何况我们之间相差的.并没有那么多，只要我们彼此敞开心扉，真诚相待，我
想我们会成为好朋友的。当然真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。
第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“只要你我热情相拥，懦夫也会变成金刚。”
团结就是大家相互理解、尊重，共同进步，你和我一个都不能少；团结就是心往一处想，劲往一处使，发扬集体主义精神；团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。大家有没有信心！
我们是“高20xx级9班！”
同学们，让我们通过拼搏和奋斗，使我们“高一（9）班”成为“十全十美”的班级，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
三、认识我们可爱的学校。
教师向同学们介绍城口中学学校概况
提示学生明白：适合自己的学校才是好学校！
四、学生自我介绍。
学生逐一做自我介绍，加深同学之间了解，教师可提示介绍纲要：
（1）我叫……
（2）我来自……
（3）我的性格……
（4）我喜欢交……的朋友
（5）我喜欢……的老师
（6）我喜欢……（可以说喜欢哪些学科，也可以说自己的兴趣、爱好、特长等）
（7）我的理想（愿望）……
教师做好记录，为后面安排班干部、科代表、小组长、室长等提供参考。
五、学生自由交流、提问。
建议引导学生交流：你觉得高中和初中有哪些区别？
高一班会主题教案3
教学目标：
增进了解：促进新生之间相互认识，增强班级凝聚力。
明确目标：帮助学生明确高中学习目标，树立远大理想。
适应指导：提供高中生活与学习方法的指导，帮助学生快速适应新环境。
心态调整：引导学生建立积极向上的心态，面对高中学习生活的挑战。
教学准备：
PPT课件（包含学校介绍、班级规则、学习方法分享等）
姓名牌/分组卡片
“我的梦想”卡片纸
班级活动照片集（可选，用于展示往届班级风采）
教学流程：
一、开场白与自我介绍（10分钟）
教师致辞：欢迎词，简短介绍高中生活的重要性及本次班会的意义。
学生自我介绍：使用姓名牌，每位学生上台进行简短自我介绍（姓名、兴趣爱好、特长、对未来的一点期待）。
二、学校与班级介绍（15分钟）
学校历史与文化：通过PPT展示学校的发展历程、荣誉成就、特色活动等。
班级规则与期望：明确班级规章制度，强调团队合作、尊重他人、积极向上的班级文化。
往届风采展示：展示往届班级活动照片或视频，增强新生的'归属感和期待感。
三、梦想启航（20分钟）
分享环节：每位学生填写“我的梦想”卡片，内容包括短期目标（如学期目标）、长期梦想（如未来职业）。
小组交流：随机分组，小组内分享自己的梦想，讨论如何实现这些梦想，并选代表分享小组讨论结果。
教师寄语：鼓励学生勇敢追梦，强调实现梦想的过程比结果更重要，提供适当的建议和激励。
四、高中学习方法指导（20分钟）
时间管理：介绍时间管理的重要性，分享实用的时间管理工具和方法。
高效学习：讲解如何制定学习计划、有效复习、利用资源等高效学习技巧。
心态调整：引导学生正确面对学习压力，培养积极心态，学会自我调节和寻求帮助。
五、互动游戏/团队建设活动（15分钟）
破冰游戏：如“名字接龙”、“快速问答”等，增进学生间的熟悉度和默契度。
团队挑战：设计一项简单的团队合作任务，如拼图比赛、接力赛等，强调团队合作的重要性。
六、总结与展望（10分钟）
学生代表总结：邀请几位学生代表分享本次班会的收获和感受。
教师总结：回顾班会内容，强调班级是一个大家庭，每个人都很重要，鼓励大家携手共进，为实现梦想而努力。
展望未来：共同制定班级愿景和目标，如学期目标、班级文化建设等，为未来的学习生活定下基调。
结束语：
“同学们，高中生活是一段充满挑战与机遇的旅程。今天，我们在这里梦想启航，愿我们都能以梦为马，不负韶华，共同书写属于我们的精彩篇章！”
高一班会主题教案4
时 间：
地 点：
主持人：
一、背景分析：
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却从不知父母的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度，对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视，他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱，他们总埋怨父母老师不理解自己，从来不会从他人的角度想问题，有个别同学甚至存在一些反感抵触心理，不愿和父母、老师沟通。
二、活动目的：
中学时期是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理，始终保持一颗感恩的心，以一种感激的心态更加刻苦的学习，将来回报社会，服务他人。
三、活动准备：
1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》
2、对学生进行调查，了解其心理状况；
3、准备好现场调查的纸片，课前发放；
4、班委会提前做好活动设计，主持人准备发言、串联词；
四、活动过程：
环节一：引入主题
主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》）
主持人：亲爱的同学们，大家好：
a：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；
多少次带着幸福的感觉进入梦想；多少回含着感动的泪花畅想；
b：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活；
西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠；
那一天无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家；
主持人：是啊，感谢生活的点滴赐予；感谢亲人师长的种种关爱！
现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动！
效果反馈：在背景音乐渲染的气氛当中，两位主持人的精彩发言，深情呼唤，把全班同学带动到了感恩主题当中。
环节二：现场调查
b：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查：
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？
4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？
5、你与自己父母的关系怎样？
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
7、你的.父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
9、你会为父母做家务活吗？
10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
……
效果反馈：通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少？又牺牲了多少？让他们扪心自问，会自然的产生一种愧疚感，为下面的活动做好心理的准备。
环节三：诉说父母的爱！
a：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母，无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事！
（学生按小组交流发言，小组代表在班级说说自己的感人故事）
a：现在我们觉得自己好像长大了，平时又是如何对待自己的父母的呢？当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，你们又在忙着什么呢？谈谈自己的感受呢？
（很多同学踊跃发言）
a：好，说了这么多了，相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？
（欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”，思考自己想怎么做？）
效果反馈：在这一过程中同学积极发言，讲述自己的故事和感受，这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触，思想上产生了一种共鸣，最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信，和父母说说心里话。
环节四：师恩难忘！
b: 父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你，我们亲爱的老师！
下面请大家说说老师使你感动的故事，大家一起分享！
（说完事情之后可以让同学们说说感触）
b：感恩的事也许很大，也许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗善良的心，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”，一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内，就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。
（此环节自由发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助过他的人起立，由同学向帮助过他的人说一段话，必须包含“谢谢”，说完事情之后大家鼓掌，人数多多益善）
效果反馈：大家都非常踊跃，给每一位同学这个机会面对面的真诚相对，使整个班级的凝聚力进一步提高，使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。
环节五： 小组成果交流：
① 对感恩的认识：
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
② 应该如何做：
小组一：同学们，让我们学会感恩：
感恩父母，赐予我生命，不求回报的疼爱着我；
感恩老师，传授我知识，告诉我做人的道理；
感恩朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量；
感恩所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生！
小组二：把孝心献给父母； 把尊敬献给老师；
把爱心献给他人； 把关心献给集体；
效果反馈：每个人在平时的生活中忽视了很多，很多看似不起眼的小事大家并没有在意，通过自己反思，相互讨论，认识到了很多不足，要在以后的学习和生活中注意，时刻怀着一颗感恩的心，帮助他人，和谐相处！
主持人：感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，感恩这个词越来越被重视，感恩节也被世人所熟知，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限的恩情需要我们去感受，去回报。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，让我们时时铭记他人的恩情，付出自己的爱心，让我们的生活更加美好！
全体起立，同唱一首歌：《感恩的心》
今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
五、活动总结：
通过本次班会，让学生从自己身边的故事讲起，回顾每个人成长的历程当中和父母、老师、身边的人经历的点点滴滴，体会他们对自己的无私的帮助和关爱，认识到自己平时理所当然、无所谓的态度，树立回报意识和奉献意识，懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并把这种精神体现到每一天的生活当中，孝敬父母、尊敬老师、帮助他人、关心集体！
两位主持人的精彩组织穿插，所有同学的热情讨论，积极发言是这次班会的主题得到了充分的诠释，收到了很好的效果！
高一班会主题教案5
课题：孝敬父母、尊敬师长
目标：
1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
手段：讨论、辩论等（使用多媒体教室）
课型：班会课
教学过程：
一、导入
师：中国历来有"礼仪之邦"之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以"礼"，才能导之以行，诚是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为"孝敬父母、尊敬师长"的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实践公民道德规范主题："孝敬父母、尊敬师长"）希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在"以德治国"的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）
师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字"公民根本道德规范"的内容是什么
生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民根本道德规范：爱国守法明礼诚团结友善勤俭自强敬业贡献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民根本道德规范的`一条是做人的起点。）文化礼貌不仅给他人、社会带来舒畅和谐，创造充溢爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文化人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个"孝敬父母、尊敬师长"主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）
师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日--母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写，或送上一句祝愿：节日快乐！师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完人人的讲话，接下来我们不妨放松一下，一同来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）
师：（出示幻灯片6：听完这首动人的乐曲，是不是也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。） 生：（学生泛论应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是若何去孝敬父母的。
师：（出示幻灯片6：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生：（学生讨论后回答）
师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1、听父母的话，接受劝告。2、对父母有礼貌。3、体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
生：（齐声朗读这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二:尊敬师长（出示幻灯片9：尊敬师长） 师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）
师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（出示幻灯片10：伟人的故事）生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、等尊师的故事以及"程门立雪"的故事。)师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）
生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声"老师好！"却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的"三好学生"佩章很是刺眼。）
师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）
（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）
师：（出示幻灯片11：你是若何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好研究等等）
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：（学生畅所欲言）（教师引导：我们人人都来讲说理由开一次小辩论）（划分从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以插手其中开展争论。）
师：(引导学生展开辩论，言语是行动的向导，行动是言语的实践。引导学生举事例。)其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。）
（出示幻灯片12：尊敬师长就应当做到：见到老师主动问好，从言语做起；好好研究完成老师布置的作业，以行动来讲明。）
（出示幻灯片13：如果，人人能互相尊重，互相任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）
师生：齐读。
师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？
四、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。
高一班会主题教案6
一、活动过程
活动环节
活动内容
开场
主持人：老师，同学们大家下午好！
高一（3）班“责任与感恩”主题班会现在开始。
配乐朗诵
《一切从对自己负责开始》：
什么是责任？责任是一种义务，更是一种觉悟。要想让世界更美，我们必须有责任感。责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一端高度；责任是一个路标，就在每个人的眼前，平凡而常见，但却能指引每个人生活的方向；责任是一条永无休止、高到天边的漫漫长梯，在这责任的长梯种，每隔一端就有一个惊喜，这惊喜就是我们成长的标志和见证。
情景剧表演
情景剧（一）：要对工作、对他人、对班集体负责
情景剧（二）：要对校规、对自己身体健康负责
情景剧（三）：要对社会负责
笛子独奏
《妈妈我爱你》————用优美的音乐表达了对母亲的无限感激与尊敬
游戏互动环节
猜字游戏，两组同学合作完成
责任是个沉重的话题，加入一个轻松的小游戏，缓和一下班会的紧张气氛
《请看我们的行动》视频
用一些暑期军训时和运动会上的照片做成一组视频给大家播放
让所有同学在回忆中感受自己的收获，同时明白有付出才会有收获的道理
小品表演
《我们长大了》————一群毕业数年后的学生重回母校，叙谈时不免感慨是母校的教育铸就了他们今天的辉煌成就，让人感慨。
歌曲
《我们都一样》————优美的歌曲表达了所有同龄学子共同的心声：我们也要学有所成，也会功成名就。
《请听我们的誓言》视频播放
在这里，录制了一些班干部的录像，同学们把它做成了视频，很有意义。因班干部是一个班级的核心力量，而有责任心，肯负责任是他们做好班级工作的动力。
一张照片的启示
（幻灯片）
一张山区孩子正在上课的照片场景：当我们正生活在美好的`幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习……是责任，让他们对自己的人生负责。
班会小结
主持人乙：其实自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”
主持人甲：高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。”
甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
甲：一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
（合）：高一（3）班“责任与感恩”主题班会到此结束。
甲：感谢各位老师的光临，感谢各位同学的配合。谢谢！
二、课后反思
想到现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，进一步规范自己的行为，做一个文明的高中生。
此次班会活动，让很多同学明白了自己应该肩负的责任，责任意识进一步增强，希望能对他们的学习及日常行为起到一个良好的促进和约束作用。在活动过程中，同学们互相之间配合比较默契，一定程度上增强了班集体的凝聚力。课下，大家花了很多的时间去准备，排练也很认真，所以召开时基本上能顺利围绕主题展开，但个别环节衔接明显还不够流畅。
三人行，必有我师焉。
高一班会主题教案7
“我的大学”
一、教育目的
随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。
二、活动准备
1、播放视频国际知名大学哈佛大学（校园建设，知友，学校成绩）
2、图片国内知名大学（校园建设，知友，学校成绩）
3、学生个人准备，我最理想的大学
三、活动思路
由故事《料理鼠王》引入
1、观看视频图片，介绍国内外的大学
2、故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事）
3、我的理想（在纸条上写上各人的理想，可匿名）
背景音乐：《我的未来不是梦》
4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
四、活动过程
1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：
主持人发言：
（讲述《料理鼠王》电影故事梗概）
《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。
2、播放国内外知名的大学视频照片
哈佛大学
牛津大学
剑桥大学
清华大学
北京大学
3、故事群英会（同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛）
哈佛故事
有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标；
60%的人，目标模糊；
10%的人，有清晰但比较短期的目标；
3%的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
3%的.人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。
4、游戏：我的理想话你知
主持人：
下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家分享自己的理想，音乐！（此一环节，能保证学生谈谈个人的理想）背景音乐：《我的未来不是梦》
5、观看励志视频“我的大学梦”，6、教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。
五、班主任总结
我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学，但是也存在很多部分的学生是非常不爱学习，没有理想没有目标的，整天就迷迷糊糊地渡过，没有为自己的未来思索过，没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段，全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，需要迫切的改进。同时很多同学也对未来充满了期待，他们会问我大学是怎样的，大学难不难考，大学的生活又是怎样的呢？因此在这种情况下，我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。
通过这次主题班会，我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想，对未来也充满了向往。他们需要的是鼓励，努力以及信心，本次班会课就是要鼓舞学生树立理想，增强自信，为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频，也很好地吸引了学生的眼球，同时也启发了学生对未来的思考以及规划，总的来说，本节主题班会的受到了较好的教育熏陶效果，班里的学风也大有改善。
高一班会主题教案8
教育目的：
通过主题班会，教育同学们要树立正确、崇高的人生理想，能够理智地分析现阶段在人生轨道上的重要位置。引导学生懂得实现理想，要有艰辛的付出，要与国家的需要、社会的进步结合起来。使学生能够从日常细小的事情做起，不断地自我完善，自我发展，最终实现自己的奋斗目标。
教育过程：
一．开场：展示动画
二：心灵感悟： 您尝试过失败吗？
月考结束了，成绩出来了，这次我又彻底失败了。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果当父母看到一科科不合格的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我又成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好准备，等待失败降临在自己头上呢？这一次是高中以来受到的最大挫折。
－－这是某同学月考后的感言
欣赏完，你有什么感受？
为什么不能在经历的时候就好好地珍惜？为什么非要在结束的时候才深深地叹息？为什么总在考试后才问这么多的为什么？
三．你明白这个道理吗？
成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。
每个人的前面都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和痛苦本身，而是心境。
成功似乎并不仅仅是想象的那么简单，它需要经历很多的磨难，能坚持住的就成功了，不能坚持的就继续平庸下去。我们往往把成功想象的太简单，太理所当然，以为只要自己去做就一定会成功，而忽略这个过程中的各种苦与痛。如果不能正确地认识和面对困难，你就永远不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣赏别人的成功，懊悔自己。
成功的过程如同爬山，看着山顶离你不远，可是山路盘旋，有上有下。为了达到那个地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悦，以为越来越近；也有下降和远离的苦闷，不过不管是上山还是下山都是为了达到最终的目标。不能只是看到上升而喜悦，只是看到下降而苦闷，因为你的目标是山顶，它们只是实现目标所必然经历的一个过程。对于成功不可沾沾自喜的，那只是阶段性的胜利，不能忘记自己的最终目标。对于困难更是需要勇于面对，需要更大的耐心和努力，只要去努力了办法终究会有的。困难貌似很可怕，实际上却不一定如此，而且困难更能锻炼个人的意志，提高个人的能力，坚持下去没有克服不了的困难。
每个人都在人生路上跋涉着，忙碌而艰辛。即便是运气再好也不可能事事顺利，只有胜利没有困难，所以困难是无法回避的。要勇于面对困难，克服困难，学会享受困难这道人生的大餐，并在克服困难的过程中成长、成熟和升华自我。人生总是起起伏伏，不必为一时的成功而沾沾自喜，也不必为一时的挫折而失去自己的理想，这都是成长过程中所必须经历的。知道自己的目标，明确自己的目标，努力向前行，成功自然会在你身边。
四．请同学们看看《哈佛的.理念》一文——哈佛的理念
当年，哈佛牧师立遗嘱时，把他的一块地皮和250本书遗赠给了当地一所学院，这所学院发展成了现在的哈佛大学。
关于这250本书，有这样一个故事：哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能携出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前，一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一册书带出了馆外，打算在宿舍里优哉游哉地阅读。第二天他得知大火的消息，意识到自己从图书馆携出的那本书，已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。
经过一番思想斗争后，他找到当时的校长霍里厄克，把书还给了学校。霍里厄克校长收下书，感谢了他。然后下令把他开除出校，理由是，这名学生违反了校规。
不开除这名学生行吗？也可以，不管怎么说，毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。他感谢那位同学，是因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书又送了回来)；开除他，是因为有校规。哈佛的理念是：让校规看守哈佛的一切比让道德看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度：法理第一。
五．请同学们欣赏《成功的秘诀》一文
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。
六．扪心自问
柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。
请大家记住：只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！
请同学们扪心自问：我和班上和年级里品学兼优的同学相比，我输在哪里？我还会重蹈以往失败之覆辙吗？
七．成败在于人品的优劣
根据美国哈佛大学心理学教授乔治·赫华斯博士多年的研究成果，事业的成败在于人品优劣。
成功有九大要素：①为人有幽默感；②待人处事温文尔雅；③注重友情、热心；④与人真诚合作；⑤仪表大方；⑥人格平衡发展；⑦富于想象力；⑧有克服任何困难的勇气；⑨有必胜的坚强毅力。
失败也有九大因素：①言行孤僻，不善与人合作；②言而无信；③脾气古怪无常；④处事敷衍，工作丢三落四；⑤自负，目空一切；⑥惹是生非，胆大妄为；⑦看不起别人，自诩天下无双；⑧不求进取，懒惰；⑨不尊重别人建议，亦不接受别人意见。
赫华斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调节。”
八．龟兔赛跑给我们的启示
第一场：
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛……
第二场：
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后
启示二：
迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变刻板的思维方式，改进学习方法，
提高学习效率。
第三场：
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
启示三：
首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。
学习心得：
1，心态 2，认真对待作业3，善于提出问题，解决疑难4，掌握解题方法，懂得利用，做到举一反三
第四场：
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一起冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。
启示四：
某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。
九．馒头理论：
吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
每天做12个或更多45分钟的积累运动，为的是换取终生的受用不尽。
养兵千日 用兵一时
在我们的日记或作文里，不少同学在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福？
不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起高考成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
十．欣赏歌曲：《相信自己》
十一．结束语：
努力了成功了，是骄傲；努力了失败了，是无悔！
高一班会主题教案9
【活动目标】
①阅读经典，体验感恩
②联系实际，感恩母爱
③增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础
【活动过程】
1、主持人宣布班会开始
F：在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
M：高一(9)班“感悟母爱”主题班会现在开始。首先，让我们欢迎到场的各位老师。
F：请大家先欣赏歌曲《感恩的心》。
M：相信大家对以上的音乐很熟悉吧。它洋溢着一种深深的感恩之情。
F：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
M：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；
F：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；
M：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；
F：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
M：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；
F：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。
M：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“母亲”。请听诗朗诵《母亲》(晨程，陈浩)。
2、主持：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的，下面请看《母亲的诠释》：仔细想想，原来mother一词是可以这样解释
M(much)妈妈给了我很多很多
O(old)妈妈为我操心，白发又爬上了您的头
T(tears)您为我流过不少泪
H(heart)您有一颗慈祥温暖的心
E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱
R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的'事情
3、主持：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气伴我自己，母亲为我们所做的实在是太多了，下面请同学们谈谈自己的母亲／一封信。
4、主持：听了以上令人感动的事例，母亲真的为我们做了很多很多，可是同学们是否真正了解母亲呢？(知道母亲生日的同学请举手…)由此可见，有些同学并不是很了解自己的母亲，希望以后多和她沟通。
5、主持：我们除了了解母亲还要关心母亲，你是否关心母亲呢？(请一些同学回答)
6、主持：母亲节是怎么得来的呢？
7、主持：母亲节送什么花呢？
8、主持：古人写了许多诗歌赞美母亲，例如《游子吟》…寄宿生同学可能深有体会，我们应该怎样报答呢？(给妈妈做过早餐吗？你的行动)
①你都帮妈妈做什么？
②你是否经常和你妈妈联系？
③你最想对你妈妈说的一句话：
④你准备如何报答你妈妈？
9、班主任总结：各位老师、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演，听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。“滴水之恩涌泉相报”是非常好的写照，让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成绩。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望大家都能好好的去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵的幸福。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝愿天下所有的家庭幸福美满。
——播放歌曲《相亲相爱》
10、主持：班会到此结束，谢谢。
高一班会主题教案10
目标:
1.弘扬爱的力量，强调这并非空洞的格言，而是每个人都可实践的普遍行为。
2.指出美满源于他人的赞美、尊重和关心等正面行为。
3.倡导良好的行为习惯，借以塑造学生的高尚人格。
关键:
引导学生理解如何做到“让爱成为一种力量”。
难题:
使学生深刻理解该理念，并将其转化为自我动力。
方法:
讲述、讨论、多媒体教学等手段。
时长: 1课时
进程:
一、播放歌曲《爱的奉献》(课前)
二、授课:
(一)做好孩子，让家庭幸福
同学们，我们已步入三年级，这是一个充满童趣和快乐的成长阶段，也被称作少年期。很多人在此阶段开始理解和领悟到“爱与责任”以及“幸福”的深远意义。
东汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母非常宠爱他。当他九岁时，慈爱的母亲不幸去世。这让黄香深受打击，日思夜想。母亲离去后，黄香年纪轻轻便开始承担起家务。他还恭敬地照顾父亲，确保他的衣食无忧。炎炎夏日，为了让父亲有一个清凉的睡眠环境，黄香会在父亲睡前用扇子将席子扇凉；寒冷的冬日，他会先进被子里暖床，然后才让父亲入睡。黄香的故事被录入《三字经》，供后人学习。
投影：中国古代“黄香温席”的故事。
老师：黄香长大后，人们说，懂得孝敬父母的人，也一定懂得如何去爱他人，如何去热爱自己的国家。的确如此，黄香后来成为了地方官员，表现出色，为当地的民众做出了许多贡献，他的孝顺故事也被世人传颂。
(二)做好学生，让老师满意；
做好朋友，让同学满意；
做好青少年，让社会满意；
问题：如何成为一名好学生？
如何成为一名好朋友？
如何成为一名好青少年？
学生们进行讨论并发表意见。
老师总结：周恩来12岁立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，最终实现了他的梦想。残障青年周炜坚韧不拔，不仅能在生活中自理，还是一位品学兼优的学生。
我们身边有许多活泼开朗，乐于助人的同学，他们的存在让我们倍感幸福。他们是老师的骄傲，也让其他同学感到幸福。
要成为“让爱变得宏伟”的人，很多时候只需要我们做出小小的举动：
投影：
图一及文字：公交车上，你为老人让座，老人因此感到生活在一个文明社会是一件幸福的.事，爱的力量也因此变得更加宏伟。
图二及文字：在街道上，你耐心解答陌生人的询问，他对你这种无私的帮助深感幸福，爱的力量也因此变得更加宏伟。
图三及文字：在教室走廊，你主动帮助老师搬作业本，老师对你这样的好学生深感幸福，爱的力量也因此变得更加宏伟。
图四及文字：有同学生病，你即使只是送去一句亲切的问候，他也会因有你这样的同学而感到幸福，爱的力量也因此变得更加宏伟。
图五及文字：在宿舍楼道，你帮忙大妈提东西上楼，大妈因为你这样的好邻居感到幸福，爱的力量也因此变得更加宏伟。
投影：品行高尚，志向远大，自律自强，助人为乐，健康快乐。
老师：我们应该培养各种兴趣爱好，使自己在未来能成为一个对社会有用的人......养成良好的学习和行为习惯，做一个让老师满意的好学生，做一个让同学满意的好朋友，做一个让社会满意的好青少年。
(三)做一名好公民，让祖国满意。
老师：现在请同学们自己谈谈，想成为一名怎样的公民。
学生们自由发表看法。
1、视频：杨利伟出舱后的第一句话：“我为我的祖国感到骄傲！”
杨利伟从小就懂得知恩图报，体贴顾全大局。无论是做什么事，小利伟都会尽力去做，不会半途而废。小利伟还是一个节约的孩子，不仅仅是买玩具，即使是父亲给他一毛钱去买两根冰棍，他也会只买一根，剩下的五分钱不舍得花，交给母亲，让她也为弟弟买一根。
教师："爱国守法"中的"爱"，是一种"情感"，这种"爱"的情感始于"亲情"的"孝"。"孝"是德的根本，只有基于"亲情"的"爱"，才能逐渐衍生出对他人的"爱"、对大地的"爱"、对天空的"爱"，对自己的"爱"、对群体的"爱"，对家的"爱"、对国家的"爱"、对全天下的"爱"。在个体道德品质形成的过程中，"讲"爱"必先讲"孝"。
2、投影：朗读以下格言警句。
合力就有力量和智慧，没有有力或充分的共同行动，就没有持久而真实的力量。——英国欧文
一个人单独作战总是软弱无力的，就如同漂流的鲁宾逊一样，只有团结协作，他才能完成许多事业。——德国叔本华
高一班会主题教案11
活动背景：
进入高一，发现班级里部分同学学习懒散，目标不明确，学习成绩退步明显。针对这一现象，召开此次主题班会，引导学生从细微处入手树立新的目标，并培养学生顽强的毅力。
活动准备：
1、有关“毅力”的格言和故事；
2、测试意志品质的一份表格。
活动过程：
一、以有关“毅力”的故事作为开场白
毅力，是人们为实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志力。它表现在不管做什么事情，思想坚决，目标明确，锲而不舍，奋斗到底。一个人的目标能否实现，毅力起着重要的作用。
英国科学家道尔顿为了研究气象，从年轻时起，每天晚上九点半钟记录当天的气象情况，夜夜如此，从未间断，57年如一日。在他病逝的前几个小时，还进行了最后一次观测，用颤抖的手记下：“今晚微雨”。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是著名的。当他的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候，40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。
毅力不仅在科学研究领域创造了奇迹，而且在各行各业大显神威。扣人心弦的杂技表演，巧夺天工的牙雕技艺，几十万米无瑕疵的织布记录，双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉。没有毅力就没有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的强弱程度吗？下面请大家做一次“自我诊断”。
二、自我诊断
三、请部分同学交流“自我诊断”的`情况
四、讲述培养毅力的方法
经过诊断，很多同学发现自己的毅力并不坚强，还存在很大欠缺。那么怎样培养毅力呢？下面提供几点建议：
1、战胜惰性
2、不怕困难
3、持之以恒
4、不怕失败
5、排除干扰
6、从小事做起
五、用有关“毅力”的格言激励学生
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴尔扎克）
人要有毅力，否则将一事无成。（居里夫人）
耐心和恒心总会得到报酬的。（爱因斯坦）
六、定目标
此时学生内心的信念被激发，在此基础上趁热打铁，引导学生明确新学期的目标。
形式：请每位学生根据自己的实际情况，制订切实可行的学习目标（包括对自己学习行为和习惯方面的要求）。然后在全班进行交流，并要求学生把目标贴在桌角上，以互相督促和时刻提醒自己。
七、班主任总结
著名作家冰心在《繁星》一诗中写到：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力，用行动实践自己的目标。
高一班会主题教案12
教学背景：
高一年级的学生，初步具备了自理能力，不必事事依赖父母，进入人生的心理断乳期。此时，他们一方面厌烦大人的管束，力图摆脱对成人的依附，渴望获得独立，向往离开家庭的寄宿生活；另一方面，又因为自身能力的不足，依然保留对父母的心理依赖性，想让父母替自己拿主意，做错了事又喜欢推卸责任，枯燥的学习生活让他们无视父母的辛勤付出，甚至出现把烦闷撒气在父母身上。还有部分同学未能和父母进行很好的沟通，存在亲子代沟。让他们增强感恩父母的情感变得极其重要。
教学目标：
1．使学生了解父母的哺育之恩，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2．培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。
3．丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
教学重点：丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
教学难点：培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。
活动准备：
1．准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。
2．制作相关的课件。
3．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动方案设计：
1. 通过朗诵和歌曲，引出话题“伟大的母亲”；
2. 通过小品围绕“怎样和妈妈做朋友”展开讨论；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回报母爱”。
主题班会过程：
主持人：钱丹（甲）、惠强（乙）
主持人甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。
主持人乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲——亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经历，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长； 三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。
合：值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您——亲爱的妈妈！“感恩母亲节”主题班会现在开始！
一、 伟大的母爱
乙：每年五月的第二个星期天是个特别的日子——母亲节。可是大家知道这个节日的来历吗？下面我们就请冯辰辰告诉我们“母亲节的由来”
（冯辰辰讲述“母亲节的来历”。
母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。
1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。）
甲：请欣赏诗歌朗诵“伟大的母爱”。表演者吴强。
（母爱是一泓清泉，虽不像河流日夜奔腾不息，却甘甜而清净，是儿女们内心深处纯洁的涤荡；有人说，母爱是一片天空，虽没有大海的澎湃，却博大而空灵，正如她那宽广的胸怀，可以包容子女的一切；有人说，母爱是一株茉莉，虽不是姹紫嫣红，却盈白如珠，阵阵幽香；有人说，母爱是一场春雨，虽不是轰轰烈烈，却无声地滋润着干渴的心田。
母爱是一杯香茗，丝丝缕缕，香气扑鼻，百转千回，清新自然；嘬一口，不曾想却是苦的，正如母亲的唠叨一次次被我们打断，我们的不理解，母亲的伤心；咽下茶去，却香气四溢，似乎还有一丝丝甜，令人回味无穷；长大后的我们或许会理解母亲的良苦用心，会对以前的做法而惭愧不已。
母爱是脚下的一双布鞋，是她一针一线纳的.千层底儿，鞋穿着很舒服，也很结实，虽说样子不能同名牌鞋相媲美，然而它满载着母亲的牵挂，包含着母亲殷切的期望，伴我坚定地一步一步走向成功。
母爱是一棵大树，满树绿荫为我们遮风挡雨，却默默无闻，从不求任何回报；只愿树上的一只只雏鸟，早一天羽毛丰满，展翅翱翔。你或许会奇怪，母爱是那么自然而伟大，为什么自己却浑然不觉。那是因为我们还没有学会感恩，当我们用一颗感恩的心去观察母亲，就会发现母爱如光环一般始终围绕在我们身边，她明亮如白昼，她温暖如春天。）
乙：妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦,烛光里的妈妈,你的眼睛为啥失去光华? 有请庞婷为大家演唱歌曲《烛光里的妈妈》。
（庞婷演唱）
甲：忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧！让情感在今天尽情地渲泄。
二、消弭隔阂，和妈妈做朋友
甲：我们神情地赞颂母爱，但是当我们拥有时却不懂得好好珍惜，有时候难免会和妈妈产生小摩擦，问题积累多了，就会变成代沟。下面请欣赏小品《谁拆了我的信》。
（陈征宇、王霆雁、王军杰表演，讲述一位母亲出于对儿子的爱，担心儿子，就拆了儿子信，被儿子发现后，儿子很生气，对同学倾诉，同学火上浇油，儿子把这种隔阂一直留在心里，放月假回家都对母亲摆脸色，母子关系紧张）
乙：小品中的母子会不会是我们在座中的各位呢？那么面对小品中的情况，我们应该怎么办呢？如果你是小品中的那个儿子，你会怎么做？请大家讨论讨论，发表自己的观点。
（学生各抒己见，发表自己的观点）
甲：问题的产生有时侯常常是双方面的，大家如何看待小品中的母亲呢？
（学生从母亲的角度谈对母亲的期望和理解）
乙：心与心只有交流才能更贴近，通过沟通，我们能够和妈妈做朋友。请听戈婷的小故事《我和妈妈做朋友》。
（戈婷讲述自己的故事，从小养成和妈妈聊天交流的习惯，慢慢无话不谈。有不同观点时都能心平气和地交换意见，和妈妈一直都不仅仅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建议，我们把美丽的三色康乃馨献给小品中的“妈妈”！康乃馨，她向征着热情，正义，美好，永不放弃，她更是危难中的希望。粉色康乃馨：祈祝母亲永远美丽年轻；白康乃馨：纯洁的的爱、纯洁的友谊；红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
（向王霆雁献花，热烈的掌声）
三、回报母亲
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。请听歌曲联唱。
（歌曲联唱表演：李磊《世上只有妈妈好》；杨红玲《妈妈的吻》；韩伊霖《听妈妈讲那过去的故事》；王军杰《父亲的草原母亲的河》；王梦婷《送给妈妈的茉莉花》）
甲：也许我很任性,固执,令您操心,惹您生气；也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成罗嗦。但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您!请大家把想对妈妈说的话，记在信封里在母亲节亲自递交给母亲。
（每个同学动笔写下心里想对妈妈说的话）
乙：当春花烂漫时,我将到野外采撷一朵最芬芳的丁香,别在您素雅的衣襟上。因为您是最慈祥的母亲。请欣赏群舞《慈祥的母亲》。
（四个女生表演集体舞《慈祥的母亲》）
甲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
乙：攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
甲：祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽！
乙：祝年迈的妈妈们永远健康福临！
合：祝普天下的妈妈们平安度春秋！今天的主题班会到此结束！
高一班会主题教案13
团结互助，共建和谐班级
高一1班主题班会
一、班会目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动准备：
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组（四大组）。
三、活动过程：
（一）走近团结——《徒弟的困惑》
以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”
多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
（二）体验团结
1.语言接力赛
游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。
接力语言为：一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿
两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿
三只，三张嘴，六只眼睛，十二条腿
。。。。。。
2.报纸上叠罗汉
游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？
（三）感悟团结
1.细数你身边关于团结互助的小故事：
请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的'例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时
候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。
（四）四班会结束
播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。
高一班会主题教案14
设计理念：
1、活动课要立足于每一个学生的个体的整体性，要立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
时间：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。
地点：椒江春华教室三
策划者：邹秋丽
主持人： 郭巧玲
参加人员：倪浩 尤文斌 邹秋丽 暑期小学生
举办目的：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
准备阶段：召开相关人员会议，安排好每个人的工作内容。确立班会主题及具体流程，落实每一个过程。
准备材料：1.活动准备：四个空酒瓶、一卷线、粉笔
2.奖品： 笔记本 圆珠笔
注：主题班会后让同学们写一篇500左右字的感想，再从同学中评选出“写作之星”“进步之星”等，给予一定的奖励。奖品另定。
主题班会的活动过程：
一、 引言激趣：
小朋友们，今天老师想和你们来换一下，想请小朋友们来做“主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、 游戏揭题：
1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请分组来参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有五分钟哦。
⑵我们推选一位小组长，组织讨论，谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
⑶请一个小朋友来发言。
2、 揭题：
从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结》。
三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？再来玩其他的游戏，看看自己能否找到更多做事的“秘诀”？
1、 开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只…… ⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、 结合活动，回顾亲身经历的.诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结合作精神的事例呢？跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想说。好，我们仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）
⑴各小组分头讨论、交流。
⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。 给时间最短，做的最好，说的最好的小朋友们发奖品。
高一班会主题教案15
活动理念：
高一年级的学生刚刚从四面八方走进一新的班级，在新的环境、在的集体中，他们正在急切地寻找着自己的位置，这时候，培养他们的集体观念，引导他们负起集体责任是非常重要的，这不仅有利于班级体的建设，更可以增强每个学生心中的归属感。同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？那是一滴滴水珠汇集而成的？万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，既然我们有缘来到了这个新班级，希望我们都愿做一滴小小的水珠，紧紧的团结在我们的家中。
活动目标：
1.让学生了解集体的力量与荣誉感。
2.进一步了解身边老师与同学。
3.如何增强班级的荣誉感，共同团结奋进，建设好我们美好的家园。
活动过程：
1.主持人致开头词
2.欣赏一个小品《中秋之夜》。
3.讨论与思考
A．家的概念是什么？
B．我们应该如何建设好我们的班级，我们的家。
4.请欣赏配乐诗朗诵：《我们》
在这金秋的9月，在哪个阳光灿烂的日子里，我们—这群青春洋溢的少年，走进了这个集体。从此，我们生活的轨迹有了一段同行的日子；从此，我们的'心有了一份共同的牵挂；从此，我们便是不需血脉相连的兄弟姐妹；从此我们成了一家人。一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入海洋，与浩瀚的大海溶为一体时，它就获得了新生，因为大海永远不会干涸。一个人也是如此，当你单枪匹马，孑然一身时，力量是微薄的。只有像水滴一样汇入大海，全身心的融入的集体中，才能获得无穷的力量，你的生命才能迸发出灿烂的光华。让我们一起为了我们的家而努力奋斗吧！谢谢。
5.创设情境——我为班级添砖加瓦
1）只有我们每个同学为班级添砖加瓦，我们集体这座房子才能高大而坚固，只有我们每个人都有真心，用爱意去护卫自己的家，她才会为我们挡风遮雨。让同学思考自己在这一个月里为班级添了什么砖加什么瓦？
2）要建造一座温暖的小屋，光有“砖”和“瓦”是不够的，那样的房子经不起风雨，只有好的“水泥”把它们粘合在一起，这座小屋才是坚固的，那有哪些“水泥”可以来粘合我们的“砖”和“瓦”呢？（真诚、友谊、相互理解….）
6.玩游戏（培养学生间的合作精神）
7.请欣赏小品：《傻根与钱多多》
活动名称：立锥之地（找四组同学，每组4人，最好是男生归男生，女生归女生。每组发一张报纸，先将报纸放在地上，同组的4位同学，不论用什么方法，让4个人都能站在报纸上，坚持5秒钟，然后将报纸对折，重复上述同样的过程，随着报纸越来越小，难度就会加大，看哪组同学坚持到最后，就为获胜小组，给于一定的奖励。）活动后总结，同学间要学会合作，共建班集体。
8.全班合唱：《相亲相爱》
9.主持人致结束语
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