节约用电教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的节约用电教案，希望对大家有所帮助。
节约用电教案1
活动时间：
延中环保日（8月10日）
活动要求：
1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法，争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识，乐意为保护环境做力所能及的事，
活动准备：
1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表（用图片表示）。
活动过程：
一、交流分享：电的`作用
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电？
（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）
2、电给我们的生活带来哪些方便？
（夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……）
二、电会用完吗？
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说看电视、吹空调了，我们应该怎样帮助他们呢？（节约用电）
三、我是节约用电的小标兵
1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，帮助幼儿进行比较）
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的？
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士
1、幼儿分组合作：宣传旗、宣传小画册、宣传标志等
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会，幼儿进行宣传讲解。
上海延安中路幼儿园
节约用电教案2
幼儿园小班节约用电教案
随着经济的快速发展和科技的不断进步，我们的生活离不开电。电已经成为我们生活中必不可少的能源。但是，节约用电也是我们每一个人都应该做到的。节约用电，不仅可以省钱节能，还能保护环境。本文将从幼儿园小班节约用电的角度出发，提出一些生动具体的建议，帮助幼儿园小班的孩子们养成良好的用电习惯。
首先，小班的孩子们应该了解什么是电以及电的强弱。在幼儿园的课堂中，教师可以给孩子们演示电的强弱，如用电的颜色来演示强弱的概念，来加深孩子们对电的认知。要让孩子们知道电虽然重要，但是我们也应该节约用电，不能浪费它。讲解使用电器时的注意事项，教育孩子不在电器损坏后才关掉电源，使用后应当及时关闭电源，从而达到节约用电的目的。让孩子们从小就知道倡导节约用电的思想，养成节约用电的好习惯。
其次，孩子们在用电时，应该知道使用电器的.时间以及数量。家长应该在正确的时候给孩子们使用电器，在适当的时间结束使用，让孩子们从小就意识到节约用电的重要性。同时也要避免使用过多的电器，减少对环境的污染和能源的浪费。
再次，幼儿园可以发动孩子们的童心，让他们对节约电有兴趣。老师可以带孩子们到暗室里，让孩子们体验在没有电的环境下的生活，增强孩子们的节能意识。解释电的来源和变化，引导孩子们在生活中寻找自然光和使用自然光的方法，促使孩子们养成节约用电的好习惯。
最后，老师和家长都要以身作则，为孩子们树立榜样。只有我们自己能够看到电在我们生活中的优点，并学会节约用电，才能够在孩子们成长过程中，更好地教育他们。只有家长在家中弘扬节约用电的精神，才能够培养出孩子们的种子，做到与电和谐相处。
通过对幼儿园小班节约用电的建议，我们希望能够帮助孩子们养成良好的用电习惯，树立节约用电的理念，加强环保教育和能源节约的意识，为美好的未来打造一个绿色、环保的生态环境。我们每个人都需要一起行动，从我开始，从小事做起，用心用爱，用行动点亮节能意识，建设美好家园。
节约用电教案3
随着人们生活水平的提高和科技的快速发展，电力已经成为现代社会必不可少的能源。然而，电力资源的不可再生性质，以及不规范的用电行为，一直在扰乱着人们的生活和环境，因此，教育小班儿童节约用电的重要性愈发关键。在此，本文就小班节约用电的教案将进行详细探讨。
一、教学目标
1.了解节约用电的意义和重要性；
2.掌握家庭日常用电注意事项和用电安全知识；
3.了解电器的种类和使用方法；
4.掌握使用电器时的注意事项；
5.培养学生的节电意识和环保责任感。
二、教学内容
1. 节约用电的意义和重要性
2. 家庭日常用电注意事项
- 不在用电时，应将电器的插头拔掉，以免耗电加大；
- 电视、冰箱等电器不宜在阳光直射、火源和易被挤压的地方使用；
- 用电时应确保电线、插头等设备完好，无损坏和漏电现象；
- 不同电器的`功率和耗电量不同，应按需选择合适的电器；
- 节电灯泡和太阳能灯是非常好的节电选择。
3. 用电安全知识
- 不应在电器周围玩耍、用水或者用湿手触摸电器；
- 电器插头不可抓住或拽、不可接触金属设备；
- 在使用带线电器时应避免线路过度的拉扯；
- 检查是否有电线暴露在空气中并避免使用电线损坏的电器。
4. 电器的种类和使用方法
- 风扇、空调、电视等常见电器介绍；
- 使用电器的方法及注意点介绍。
5. 使用电器时的注意事项
- 安放电器时要注意平稳，以免跌落情况发生；
- 在插拔插头时，手握插头，不要拉扯线路；
- 对于滋生电火花的电器应关闭电源。
6. 节能环保的具体方式
- 采用集中用电的方式，可节省一部分电费；
- 合理使用轮换停电方式，以减少电的耗费；
- 每日定时对电器进行开关的检查，保证电器运行正常；
- 家庭应养成就近开关，远离开关的习惯，以节约用电。
三、教学方法
1. 游戏&活动法：在可视化、前置教学和模仿游戏的帮助下，促进儿童们学习各种设备的功能和操作实践。
2. 图像演示法：通过物质性图片或现场演示，向小班儿童介绍电器的种类和功能。
3. 视频教学法：借助视频教程或电影，引领小班儿童进行电器使用注意事项和用电安全知识的举证教育。
四、教学评价
在教学过程中，教育者应贯穿着环保节能等方面的知识，利用学生固有的天性进行教育。同时，学校应多举办关于节约用电的活动，以吸引更多的学生加入到环保事业中来。
五、结语
小班儿童正在接受教育的关键期，为了争取更加良好的未来发展，需要更多的耐心和关爱。在这个应该注重环保和健康成长的时代背景下，为了孩子们的未来和环境的安全，有义务教育他们良好的用电习惯和环保意识。
节约用电教案4
关于大班节约用电教案
随着科技的不断发展，电气化程度越来越高。电力的使用量也越来越大，然而，能源资源是有限的，自然保护是我们应该做的人类责任。大班同学们，我们应该怎样保护能源，减少浪费，为我们的地球尽一份力呢？
本次教案针对小学大班，重点讲解节约用电方面的知识和技能，着重强调班级全体同学共同参与，共同行动的重要性和必要性。
一、教学目标
1.了解电能的来源和使用。
2.认识节约用电的重要性，掌握如何节约用电的方法和技巧。
3.切实做到节约用电，减少浪费，同时提高使用电器的安全意识。
二、教学内容
1.电流和电器
①插头和插座的正确连接方法。
②常见的家电和电器的分类和功用。
③家电和电器的使用注意事项，例如：不将电器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用电器。
2. 合理使用电器
① 详细讲解电器的功率和电费的计算方法，让孩子们了解电器的'用电情况。
② 分享“走廊灯”的节能实践案例，引导孩子们平时在家中时想办法节约用电，积极熄灯关电。
③ 看电视、使用电脑等时，教给孩子们相关的技巧和方法，以便使用更加安全方便。
3.面对垃圾电器
① 学生们要了解丢进行拆卸、处理电器过程中如何保护自己，减少环境污染的风险。
② 对环境的保护意识，讲解如何妥善处理废旧电器，减少对环境造成污染。
三、教学方式
1.启发式探究（引导孩子逐步了解用电器的工作原理）。
2.翻转课堂议论（以大家身边的具体事例参与讨论）。
3.游戏启发（通过安全用电交通安全小游戏等方式锻炼孩子们的应对能力）。
四、教学方法
教学方法有多种：引导式组织方法、情境模拟法、竞赛活动法等多种方式综合运用。
五、教学效果
本教育案的教学效果显著，增强了孩子们的环保意识，激发了他们节约用电、爱护环境的积极性。最终达到了提高学生们的生态文明（环保意识性） 素质，增强他们的自我保护意识的效果。
六、教学反思
同学们都表现出极高的热情，积极参与，教学效果较为出色。课交互式的组织方式能够提高孩子们专注度并促进互动。教学方法上采取多种多样的组合方式，激发了孩子们的兴趣，所以教学效果较为明显。但仍需要在教学中加强教师对学生的主体性启发，使孩子们更深刻理解到，保护环境需要从小做起，从而更好地完成学习任务。
在以后，孩子们在学习、生活中，都会知道如何节约用电，如何保护环境，他们的环保能力也会得到提高。真正做到了将环保意识转化为行动，为我们的地球尽积极作用，实现经济、社会、环保的和谐发展。
节约用电教案5
幼儿园小班节约用电教案
一、教材背景
在现代社会，用电已经成为了人们生活中不可或缺的能源。随着我国经济的快速发展以及城市化的进程，电力的需求量也在不断增加。应对这种情况，提高能源的利用效率已经成为了我们每一个人应该积极去做的事情。针对于幼儿园的小班，通过开展有关于节约用电的教育，可以有效地提高他们的环保意识，培养他们的节俭生活习惯，不断增强班级的文明节能氛围，达到环保、节能、减排、健康、美好的目的。
二、教学目标
1、懂得节约用电的重要性和必要性。
2、了解日常用电设备的功率和用电量，同时学会简单的计量方式。
3、能够通过具体的小例子，形象地讲述节约用电的做法和技巧
4、习得简单的计算方法，能够求出简单的用电情况
5、形成学习节能、环保、健康生活的意识，积极参与垃圾分类、环境保护等活动
三、教学内容
1、认识用电设备及用电的重要性
教材简要：“电视机、电灯、电吹风、电脑……这些东西，都需要用电才能运转哦！我们生活中最常见的能源之一，就是电啦。家里的电都是哪儿来的呢？啊，就是发电站生产的。大家都知道发电站所需要的燃料是什么吗？没错，就是煤炭！不过，煤炭的资源是有限的，我们应该珍惜地使用电啊！”
2、了解用电设备的大致功率和用电量
教材简要：“好啊，那我们来看看我们常用的电器和他们的功率吧！比如，我们班里的电视机，它的功率是22瓦；我们的电吹风，功率是1000瓦！那么，你们猜猜看，电视机运行1个小时耗费的电量和电吹风呢？”
通过具体地分析家庭中用电设备的功率和用电量，学生可以初步认识到家里所用的各种电器的功率和能耗的不同之处。例如：
电视机的耗电量：功率*使用时间=总的耗电量。所以电视机开3小时，耗费的电量就是22*3=66瓦/小时。
电吹风的耗电量：功率*使用时间=总的耗电量。所以使用一个小时电吹风，我就要支付1000/1000=1度的电费。同时，因为我们的电费是按度收费的，所以在使用电器的时候，我们需要控制自己的使用时间哦！
3、学会节约用电的技巧和方法
教材简要：“现在，我告诉你们几个简单的节能方法吧！首先，家中不使用的电器要及时关闭电源，不然即使不使用他们，也会占用掉一部分的电。其次，使用节能电器，比如我们可以利用小全能插座，将家中各种小电器联合使用，避免了因为各个电器分别占用插座，而导致的人们购买多个插座的场景。最后，我们也要尽量避免将高耗电量的用电设备，比如洗浴设备，集中在长时间使用哦（比如同一时间开三个电器）。这样不仅会影响家用电器寿命，还会影响我们的生活质量。”
通过上述教学，可以让小班的孩子们了解如何尽可能地利用现有的电器，减少不必要的能耗，以实现节约用电的目的。
四、教材实践
1、正确理解并合理利用用电设备
通过设计一些实际的电器事件，为幼儿园的小朋友们传递正确的'节约用电理念，并实际指导他们正确理解并合理使用常用电器设备。
姐姐请问：你们用电的时候，是不是经常开着灯，摆着电脑？那，你们知道，我们家里的灯是不是越多越亮，电脑也是越强越好呀？不合理用电，不仅浪费了他人的资源，也会影响垃圾的分类和环保的建设。
2、将家庭节约用电贯穿到日常生活中
我们可以比较长时间的着重在“你们做好家里用电的控制吗？”家里的用电量高或低，与我们使用的频率和使用时间等因素有关。对于很多父母来说，对于孩子们关于用电的教育也有一定的不良影响。针对这种情况，我们可以将家庭节约用电的思想延伸到日常生活中，让幼儿们自学取手，逐步规范他们的用电习惯，从小处着手，为班级注入更多的环保元素。
3、扩大环保教育的范围
在普及环保教育的同时，我们也可以慢慢地扩大教育的范围，让它涵盖到每一个偏远的乡村，让乡村教育中也充斥着更多环保意识。同时，我们在上电教时还应匹配一些与环保相关的课程，比如：花园的美化课，水泥地的美好等等，让环保教育深入人心。
五、教学评价
1、评价上午课堂是否达到预期的效果
判断学生是否掌握了教材中的基本内容，以及他们是否能够准确无误地使用所学的知识。
2、进行实际操作的考查：
通过奖惩制度、小测验等多种方式，考查孩子们能否真正利用所学的知识，完成实践操作。
3、品尝小样：教学后的反馈意见
针对教学效果，采用班级反馈等方式收集学生意见，通过该反馈意见，反思自己教育过程中的不足，进一步完善教育方案。
六、教材收获
通过对幼儿园小班节约用电教育的设计和实施，我深刻地认识到节约用电不仅是一种行为，更是一种天然的环保资本，而通过有组织地向孩子们灌输生活中节约用电的重要性，可以培养孩子的环保意识，同时也可以引导孩子成为学会节约用电者，以达到提高人们的身心健康，促进经济发展和社会和谐的目的。
节约用电教案6
关于幼儿园小班节约用电教案
一、背景介绍
随着社会的不断发展，电力资源的问题越来越引起人们的关注。在幼儿园这个特殊的环境中，如何引导幼儿养成良好的用电习惯，节约电力资源是一项重要的教育任务。本文将为幼儿园小班的电力节约教育提供一份可操作性的教案，旨在唤起幼儿节约用电的意识，养成节约用电的好习惯。
二、目标与任务
1.目标
1.1.培养幼儿爱惜电力资源的态度；
1.2.通过实际操作，提高幼儿的电气安全意识；
1.3.培养幼儿的.创新思维，引导他们制定更加高效科学的用电方案。
2.任务
2.1.了解电力的知识，让幼儿明白节约用电的重要性；
2.2.通过实际操作，让幼儿亲身体验节约用电的好处；
2.3.组织幼儿创意活动，引导幼儿制定更加高效科学的用电方案。
三、教学方法
3.1.感性教学法
幼儿还未能独立理性思维，因此在教学过程中应在幼儿的感性认识上下功夫。让幼儿通过听、看、摸、闻、尝等多种方式来了解电力资源的重要性，可以提高幼儿的学习效果，强化学习的印象。
3.2.观察教学法
幼儿喜欢观察周围的一切，通过观察，幼儿能够感受到现实生活中的事物和规律，因此，教师应该让幼儿观察相关现象，感受节电的好处，从而引导幼儿学习节能知识，培养节能意识，掌握有效的节能技巧。
3.3.体验教学法
幼儿是喜欢动手尝试的，在教学中，老师应该将抽象的知识具体化，让幼儿通过体验来获得更加实际、真实的感知。通过实际操作、参与互动、自我发现、自己总结的学习方法，来促进幼儿学习的积极性和主动性，使学习过程更加生动有趣，在加深幼儿自己对节能知识的理解的同时，也提高了幼儿动手实践的能力。
四、课程设计
4.1.教学内容
（1）认识电和电器
（2）学习有关节约用电的知识
（3）探索有效的节约用电之道
（4）启发幼儿发挥创意，制定科学的用电计划
4.2.教学过程
4.2.1.认识电和电器
教师通过图片、实物等方法介绍电和电器的概念，让幼儿了解电和电器的基本属性，为后续的课程打下基础。
4.2.2.学习有关节约用电的知识
教师向幼儿介绍有关节约用电的知识，包括电器启动与停止、标准化电器的使用以及合理用电等方面，在知识学习的同时，引导幼儿了解节约用电的重要性。
4.2.3.探索有效的节约用电之道
教师引导幼儿围绕“如何节约用电”这一问题，通过讨论、思考、实践等方式，探讨与总结出有效的节约用电之道。
4.2.4.启发幼儿发挥创意，制定科学的用电计划
教师组织幼儿，启发他们发挥创意，制定更加高效科学的用电计划，培养幼儿独立思考、调查、分析问题的能力。
五、教学措施
5.1.建设教育场所
对于幼儿园小班来说，教育场所是很重要的。要想让幼儿更好地了解节约用电的知识，需要有一些电器设备，如电灯、电风扇、空调等，让幼儿们亲身体验。同时，电气设备的使用需要注意安全问题，特别是对于电器设备的接线与接口应提前检查和保养。
5.2.制定电力节约举措
电力节约举措需要具体可行，例如学校可以通过宣传海报、栏目等，引导幼儿自觉遵从电力使用规定，采取合理措施降低学校用电负荷，落实生态文明教育的理念。
5.3.组织文艺活动
通过组织文艺活动和庆祝活动等，来调动幼儿兴趣，帮助他们更好地了解电力节约的意义和价值。例如，组织幼儿为学校制作相关的节能海报，鼓励幼儿将更多的创意具体化，制定出更加科学的用电计划。
六、尾声
通过以上安排，相信幼儿园小班的电力节约教育可以取得不错的效果，既可以促进幼儿对于电力资源的了解和认识，也可以提高学校电力使用效率，同时也可以培养幼儿爱护环境的礼仪意识，实现学校目标和幼儿成长目标的统一。
节约用电教案7
在如今节约能源与环保已经成为了全社会的共识，幼儿园也应该将节约用电理念融入到教学之中，让孩子们从小就养成环保节约的习惯。本篇文章将为大家介绍关于幼儿园节约用电教案。
一、教育核心
1.学习节约能源与环保知识
幼儿园要教育孩子们认识到节约能源与环保的重要性，让他们了解相关的知识。像是告诉孩子们电源开关的作用，不用电器时应该将电源开关关闭。还可以告诉孩子们灯泡的寿命与耗能，让他们知道合理使用电器也可以延长电器的使用寿命，并让家长以此为契机去训练他们孩子的合理使用习惯。
2.学习合理用电的技巧
幼儿园的老师可以教孩子们如何在使用电器时更加合理的使用，比如告诉孩子们电视机的色调亮度可以合理调整，在视效上面不至于影响学习与生活。还可以教孩子们对于小型电器，可以在使用完毕后拔掉插头，以避免在长时间待机状态下细胞老化与能源浪费。
二、教学内容
1.节约能源与环保知识
幼儿园的老师可以让孩子们通过玩具、课件等方式来学习节约能源与环保知识，可以充分利用可交互式的方法使得小朋友们在学习中感到生动有趣，这也可以激发他们的学习兴趣。
2.构建教育过程
在教学过程中，幼儿园的老师可以引导学生们在日常生活中如何节约能源，教育孩子们由小处着手，去熏陶他们节约用电的习惯。可以开展以节约用电相关的文化体验，以电力知识为主的众多主题活动，让孩子们在愉快的活动中逐渐养成习惯。
3.激发幼儿园学生的参与热情
在课程设计的.过程中，幼儿园老师可以结合自身的特点，充分利用孩子们的好奇心与参与热情。比如说利用课程之外的时间，与小朋友们结伴去校园及附近社区进行实地参观，了解周边的用电情况，并就此展开讨论。同时老师们也可以与学生一起设计建模，实现可拆卸的小型建筑成品以实现对于用电设备的实际应用。
三、教学目标
1.学习如何节约能源与环保
通过关于节约用电知识的介绍，并更加实际的将它应用课堂与生活之中，让孩子们更好的理解环保与节能的重要性，并以此为导向，树立环保的理念，并逐渐培养出积极的节能、减排的环保的习惯。
2.塑造健康绿色品质
幼儿园电力节约课程中注重孩子们的技能培养，教育方面除了让孩子们学习知识，还让他们应用这些知识将电力节省用于生活中，培养他们更加健康绿色的品质，向家庭传递能源节省、减碳的素质，让生活也不因环保而落后，让幼儿园学生早早就知道保护环境是每个人的责任。
综上所述，幼儿园节约用电教案的设计，不仅可以提高孩子的绿色环保意识，更可以培养他们合理使用电器的好习惯，从而为未来的环保建设埋下了基石。我们应该更加重视这场意义重大的教育工作，让更多的孩子，在健康、绿色的环境成长。
节约用电教案8
活动目标：
1.了解电的用途和重要性。
2.让学生知道要节约用电。
3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。
4.激发了学生的好奇心和探究欲望。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：
了解电的`用途和重要性。节约用电。
活动准备：
"节约用电"补充制作材料。
活动过程：
一、导入部分
请学生指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
二、基本部分
1.老师引导学生明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
2.请学生说说怎么节约用电。
3.出示《我会节约用电》儿歌，与学生一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。
4.将学生分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，学生每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视学生园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
5.返回活动室，请学生说说巡视学生园的结果。
三、结束部分
请学生回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回学生园和小朋友们分享。
活动反思：
在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来学生园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。
节约用电教案9
为了让孩子们养成节约用电的好习惯，我们特意设计了一份幼儿园节约用电教案。该教案主要包含以下内容：
1.节约用电的意义。我们将向孩子们普及节约用电的意义，让他们知道节约用电的重要性和意义。同时，我们还会告诉孩子们用电不仅与我们的理财计划息息相关，更关系到世界的资源节约和环境保护。
2.认识能源。作为节约用电的前提，认识能源尤为重要。我们将通过幼儿园内的各种电器设备，给孩子们演示能源的科学概念。在此基础上，我们将引导幼儿们了解不同的.能源类型，以及它们对环境的影响。只有真正了解能源，才能更好地去节约用电。
3.养成节约用电的好习惯。孩子们通常的生活中大量地使用电器设备，其中的一些习惯可能浪费了大量电能。我们将引导幼儿们了解这些问题，例如，长时间开着电视、空调等电器设备，这些都是浪费电能的行为。我们会告诉孩子们要及时关闭电器，不浪费电力资源。
4.节约用电的方法。针对日常生活中使用电器设备的时候，我们将引导孩子们学习正确的节约用电方法。例如，用完后要及时关掉电器设备。我们将寓教于乐，通过游戏、演示等方式，让孩子们更好地理解节约用电的方法。
5.树立节约用电的意识。最后，我们将在幼儿园内布置丰富多彩的环境，让孩子们在玩耍之余潜移默化地树立节约用电的意识。例如，布置得体的环境设计；清洁的场地；环保的垃圾分类桶等等。通过这种实践和感受，帮助孩子们从小树立节约用电的意识，影响其未来的生活方式。
通过这份教案，我们相信我们能够让孩子们更好地了解节约用电的意义和方法，以此养成节约用电的好习惯。这种好习惯需要从小培养学生的自觉性和责任感，我们从幼儿园开始进行引导和培养，相信未来会取得满意的成果。
节约用电教案10
活动目标：
1.了解电的用途和重要性。
2.让幼儿知道要节约用电。
3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的'良好素质。
活动重难点：
了解电的用途和重要性。
节约用电
活动准备：
儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。
活动过程：
一、导入部分
请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
二、基本部分
1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
2.请幼儿说说怎么节约用电。
3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
小朋友，请珍惜。
用完断电要牢记。
4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
三、结束部分
请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。
活动反思：
在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。
节约用电教案11
幼儿园是孩子们最初的社交场所，也是他们开始学习的地方。然而，我们也应该记住，幼儿园也需要考虑环保和节约能源。随着能源短缺的现实和环保意识的兴起，开始实施节能政策的时间已经到来，因此，今天我们将探讨如何为幼儿园制定一份有关节能的教案。
首先，我们需要认真提升孩子们的节能意识。在课程中，以亲身的体验和教育告诉孩子们节能的重要性。例如，教育孩子们关掉不需要的.灯，让孩子们在课堂上经常参与并问及他们在家是怎么做的。教育孩子们认识到每一个微小的行动都会在环保中有所体现，例如关掉灯，关掉电视和收音机在台风等的天气情况下。要求孩子们保护自然资源以及维持我们的环境，学习小幅调节空调，并向孩子们展示如何更有效地使用电器。通过这样的方法，孩子们就可以在学习中了解我们如何保护地球。
其次，我们需要通过教学的方式告知孩子们什么是浪费。例如，开着冰箱门不做任何事情，洗完澡不关水龙头等。通过看看可以节约多少能源，我们将教育孩子们在日常生活中避免浪费并最大程度地减少使用电器。
此外，我们建议通过所属行业的机构来委派监督员来指导和辅导学校，以帮助幼儿园更好地管理能源。监督员可以尽可能地整合幼儿园的各种资源，以避免浪费，减少对资源的浪费，从而节约费用并延长资源的使用周期。
最后，学校应该在课堂学习材料中为孩子们展示环境保护和节能措施。例如，教育学生节约用水，讲解水的循环过程和水的周转等。同时，在学校的日常做法中，鼓励孩子们关注能源的使用和保护，以最少的电和光线创造一个安全而舒适的学习环境。
在总结上述建议方案时，我们可以将教案分为三个部分：第一部分为孩子们提供基础的环保和节能教育，第二部分通过教育孩子们避免浪费，以最佳方式使用资源，最后，在第三部分中建议学校领导和员工将所涉及的生态环境保护和节能政策介绍给教师、学生和家长。
个人建议，幼儿园教育是建立起对环保意识和节能理念过程中必须、不可分割的一个部分。这种方法可以从根本上改变我们对地球的态度，将我们的环保意识转化为实际行动。
节约用电教案12
一、习作导引
注解：题目中的“六上六”是指本次材料出自部编版语文教材六年级上册第六单元。
习作要点：格式规范，写清楚倡议的内容，可以分点说明。
建议：写倡议书时，条理一定要清晰。分点说明时，一定要注意序号的使用。比如：大写一后边跟顿号，阿拉伯数字1后边跟一个圆点。
二、出示例文
“节约用电”倡议书
亲爱的同学们：
“地球资源日日少，节约用电不可少。”现如今，家家户户都离不开电。当然，我们学校也离不开电。可是，随着电的普及使用，我在学校发现了不少浪费电的现象。比如：有的班级电灯晚上没关，亮了一整夜。有的班级过双休日时电子白板没关，白板在没人使用的.情况下，足足开机了两天......像这些浪费电的现象，学校还有很多。
如今，我们的生活条件变好了，可是这不代表中国的所有地区都有这么好的条件。前段时间，我看新闻时，得知在四川的贫困山区，很多学校根本用不上电。冬天，天亮得比较晚，他们早读的时候，只能坐在校园里，借着微弱的太阳光读书。可是，我们学校却有很多人不珍惜来之不易的光明，浪费电。在此，我向全校学生发出节约用电的倡议，希望我们以后能努力做到以下几点：
1.每天放学安排专门关灯、关电子白板等电器的值日生。放学时，要及时关闭班里的所有电器，确保不浪费一度电。
2.制作“节约用电”手抄报，选择比较好的作品，贴在学校展示栏中。制作“节约用电”标签，贴在电器开关附近。
3.发现别的班级有浪费电的现象，要及时劝说并制止。
4.召开“节约用电”主题班会，增强学生节约用电的意识，培养学生节约用电的良好习惯。
节约用电珍惜能源，爱护地球你我责任。因为有电，我们的生活才变得更便利，我们绝不能浪费电。所以，同学们，节约用电不能只是一句空口号。从今天开始，让我们一起行动，争做节电小能手。
三、例文讲解
题目：倡议的观点加上双引号，后边加上“倡议书”三个字即可。
开头：可分两段写，第一段写倡议的原因和自己发现的不好现象。第二段写很多地方还用不上电，告诫大家不能浪费电，最后引出自己的倡议。
中间：一般写三至六条倡议即可，每一条倡议为一段。文中分了四段写了四条倡议。
结尾：呼吁式结尾，先写一句节约用电的标语，然后呼吁大家争做节电小能手。
格式：开头的称呼顶满格写，后边加冒号。姓名和日期对齐，写在文章的右下角，必须顶满最后一格。正文内容分段写。
节约用电教案13
活动时间：5月10日（延中环保日）
活动要求：结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。
活动准备：立式空调、《学习》P148
活动过程：
一、故事《夏天好热呀》引出：
1、幼儿看图片欣赏故事
2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）
二、讨论空调的用处
1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）
2、开空调，幼儿感受凉快的风
3、认认空调：空调的显示屏上有什么
老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。
三、断电的感受：
1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）
2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）
三、还有哪些节约用电的好方法：
1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）
2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的`子孙后代造福）
3、找找幼儿园“节约用电”的标签
（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）
节约用电教案14
【教学目标】
知识目标：
1．通过活动获得家庭用电方面的知识。
2．学会节约用电的小窍门。
3、了解安全用电的常识。
能力目标：
1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。
2．培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。
情感目标：
1．培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。
2．培养学生自信心和强烈的求知欲。
3、增强学生保护环境，节约用电的意识。
【教学重点】
了解家庭用电知识及节约用电小窍门。
【教学难点】
电费的计算。
【设计思路】
本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：
1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。
2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。
3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。
【教学准备】
计算机网络教室，多媒体课件。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。
2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？
3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。
4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢？
5、学生讨论后回答。
6、师：（课件出示图片）看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武
之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的'事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。
二、布置任务，自主学习，合作探究
1、师：首先请同学们看一下活动指南。
2、多媒体课件出示活动指南：
① 调查自己家中常用电器的功率；
② 连续三天记录家中各种电器的使用时间；
③ 调查当地居民用电的电费标准；
④ 制作并完成家庭用电情况调查表；
⑤ 搜集节约用电方面的小知识、小窍门；
⑥ 完成节约用电专题报告；
⑦ 为学校在节约用电方面提点合理化建议。
3、学生自由组合学习小组，进行活动。
4、教师巡视，并及时指导。
三、发布成果，学生互评
1、每组选派一名同学发布调查成果。
① 家庭用电情况调查表
② 节约用电专题报告
③ 学校节约用电合理化建议
2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。
师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗？
四、拓展延展，总结结束
1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一
现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？（学生谈自己感想）
2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有
机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里
（邮箱地址：）我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。
【教学反思】
在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气。
通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：
1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让学生说出它们都使用电这一共同特点。然后让学生想象没有电我们的生活将会变成什么样子。进而出示20xx年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片，并配以生动的讲解。这样的设计激发学生的学习兴趣。在学生直观地认识了电的重要性后，教师再告知学生我国是一个电力紧缺的国家，这样节约用电的理念就会在学生的内心扎根。
2、在活动中，我为学生设计了调查指南，使学生明确了调查研究的内容和范围，实现以学生为主体，老师为主导。
3、在学习方法上，我指导学生指导学生运用计算机网络、电视和广播等现代媒体，学习和节约用电有关的知识。允许学生自由组成学习小组，合作探究学习。因为互相合作是一种行之有效的学习方法，特别对重实践的信息技术学科来说，更能发挥优势。鼓励学生动手实践，将所学节约用电知识运用于 日常，有效避免了死记硬背、“纸上谈兵”的传统学习方法。
4、发布学习成果环节，可以达到相互学习的目的。通过设计学生为学校节约用电提供合理化意见的环节，做到了理论联系实际，使知识运用生活化。
存在问题：
1、在调查时学生获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。
2、部分同学制作家庭用电情况调查表内容不是很详细。
节约用电教案15
活动设计背景
幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。
活动目标
1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。
2、培养幼儿节约用电的意识。
3、培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。
4、加强幼儿的`安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点;培养幼儿节约用电、安全用电得的意识
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
活动准备
1、节约用电相关图片
2、教室内的电源开关
活动过程
1、播放相关图片，音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关，教师讲解电的用途
4、幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样
5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电
6、总结理解节约用电安全用电的重要性
教学反思
本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。
【节约用电教案】相关文章：
节约用电的教案09-07
《节约用电》教案09-30
节约用电教案12-06
环保教案：节约用电10-24
节约用电教案范文10-06
中班礼仪《节约用电》教案12-24
小班节约用电的教案范文12-28
小班社会节约用电教案11-26
节约用电主题班会教案11-18
大班节约用电活动的教案范文10-02