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桌面玩具托班教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的桌面玩具托班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
桌面玩具托班教案1
活动目标：
1、知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。
活动准备：
1、幼儿带自己喜欢的玩具(电动的、拖拉的、手推的、遥控的等)来园。
2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。
3、日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。
活动过程：
1、相互介绍、欣赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的'趣味。
(1)幼儿任选一种玩具玩一玩;试试怎么让玩具动起来。
(2)幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
(3)谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具?为什么喜欢玩?
小结：
玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的.要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。
3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。
(1)讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩?
(2)幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。
桌面玩具托班教案2
活动目标：
观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。
活动准备：
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。
活动过程：
(一)组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
(二)教师操纵木偶情境表演"我们这样玩"。
1、出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说："把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。"小猴说："好的"。就把玩具筐放到了桌子中间。
3、小狗说："我用积木造房子。先要一块长积木。"小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。
4、小猴说："我用积木造大炮，先要一块大积木。"小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。
5、小狗说："我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木"小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。
6、小猴说："我要一块红积木"。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。
7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的'造型。
(三) 引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。
(四)告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿："小朋友，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。"
桌面玩具托班教案3
活动目标
1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备
1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的.家里的玩具带到幼儿园。
活动过程
(一)讲述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2、问题
1)小宝刚开始是怎么做的?
2)小宝后来又是怎么做的?
3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
(五)一起玩
1)介绍自己的玩具名称和玩法
2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
(六)小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”
活动延伸：
1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。
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