中班教案锦集6篇
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动设计背景
现代家庭以独生子女为主，他们很多以自我为中心，爸爸疼妈妈爱，在与他人的相处中表现出一种特有的自私自利的特性，不会主动关心周围的人。针对这一特点，我开展了《小山羊找快乐》这一活动，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
活动目标
1、能理解故事《小山羊找快乐》。
2、知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
教学重点、难点
教学重点：理解故事内容，感受快乐的意义。
教学难点：知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。
活动准备
1、幼儿用书《小山羊找快乐》
2、《幸福拍手歌》光碟
3、《小山羊找快乐》故事光碟。
活动过程
一、故事引入。
播放《幸福拍手歌》光碟，教师和孩子一起歌唱，让孩子感受快乐气氛，引出《小山羊找快乐》的'故事。
二、欣赏故事《小山羊找快乐》。
1、教师播放《小山羊找快乐》光碟，幼儿欣赏故事，初步了解故事情节。
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书《小山羊找快乐》，熟悉故事情节，认读词语：小山羊、妈妈、乌龟、小树。
3、教师：小山羊在找快乐的路上，都做了什么事情？小山羊找到快乐了吗？为什么山羊妈妈说小山羊已经找到快乐了？
4、教师小结：帮助别人能让别人得到快乐，也能让自己快乐。
三、说一说：我的快乐
1、教师：你在幼儿园里帮助过别人吗？你觉得快乐吗？
2、幼儿相互讲述自己的快乐。教师引导幼儿用一个例子表现自己的快乐。
3、教师：你觉得快乐是什么样子的？
4、教师：每个人感觉到的快乐都是不一样的，快乐在你脸上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快乐。
三、活动延伸
帮助别人会让人快乐，课后小朋友要做个有心人，帮助身边需要帮助的人，让生活更美好。
教学反思
1、孩子对事物的了解都是比较直接的，通过课前准备的光碟，孩子更直观地了解故事内容，激发孩子学习的积极性。
2、通过让幼儿听故事并讨论故事内容，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐也能让自己快乐，再让幼儿说说自己帮助别人的经历，进一步强化幼儿帮助别人快乐自己的美好思想。
3、设计让幼儿相互讲述自己的快乐这一环节，全面调动了幼儿学习的积极性，提高幼儿的表达能力。
4、如果让我再上这节课，我想增加一个幼儿表演环节，让幼儿自创帮助别人的情境，幼儿进行自导自演。我想幼儿学习的积极性和效果都会有所提高。
中班教案 篇2
设计意图：我今天开展的活动是中班艺术活动《想象画》，本次艺术活动的不同的是因为它的作画工具是我们孩子不常见的，我试图通过对工具的探索引发孩子明白，只要敢于尝试、敢于探索，一定会创造出一片美好的天地。
活动目标：
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，增强手部肌肉的控制力，乐意根据画面展开丰富的想象。
活动重难点：
尝试用棉签蘸不同颜色表现夜空，乐意根据画面展开丰富的想象。
活动准备：棉绳、不同颜料、夜空背景纸
活动过程：
一：开始部分
1、熟悉作画材料，观察与想象
提问：画画材料和平时有什么不同？
二：基本部分
1、教师出示教具
提问：看到深深的蓝色你会想到什么？
2、教师示范操作、讲解步骤
今天我们画画有笔吗？看！这是什么？（绳子）
教师用棉绳拖画完成后提问：夜空中出现了这几种色彩，你想到了什么？
（小结：这种颜色可以在天空，可以在地球，可以在鞋子上，也可以像五彩的'风，你们愿不愿意把鞋子上漂亮的花案，五彩的风也做到我们的画上，可以吗？）
3、幼儿作画，教师巡回指导
在操作过程中，教师鼓励幼儿换色，构图丰满。
三：结束部分
作品展示：把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手，心连心，它就变成一幅大的色彩了。看到这幅色彩画，你想到了什么？
中班教案 篇3
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3.具备初步的自救意识。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的`用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?"它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示等电话号码图片。
三：游戏怎么办做什么师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?
教师小结：
今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。
教学反思：
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
中班教案 篇4
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话?
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
(2)为什么会有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们有什么害处呢?
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的`一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把
活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
中班教案 篇5
活动目标：
1.理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。
2.了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
活动准备：
幼儿每人各带一种水果，教师提前洗净、切开，投影仪，肚子里装满水果的牛的图片
活动过程：
一．开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题
1.出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）
2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！
二．自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
1.在一个长满各种果树的`树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）
2.主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。
3.一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）
4.邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）
5.爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）
6.主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说“请喝杯草莓牛奶吧！”······
7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）
四．讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃
1.爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）
2.你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？
小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。
3.当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你平时喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。
4.品尝自带水果，或者大家一起来分享水果。
五．活动延伸:
我们大家一起到区域活动里制作自己最喜欢的水果。
中班教案 篇6
活动目标：
1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。
2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐 。
3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。
活动准备：
1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。
2、电话或手机一部、范例（折好的电话机—话筒和底座）、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。
3、了解孩子心中最思念的人（指在外地的亲人），并事前与之约定，在活动开始时打个电话过来。
活动重点：
在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间的感情。
活动难点：
1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。
2、培养孩子耐心、细致的良好个性。
活动过程：
一、电话导入，思念亲人
“铃、铃……”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。
二、亲子谈话，激发兴趣
1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。
2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。
3、达成一致： “我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的`游戏！”
温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的氛围，让孩子在玩中学，学中玩。
三、亲子交流，学习折纸
1、出示范例，观察外形。
家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话筒和底座的形状及颜色。
2、学折电话筒。
1家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。
2孩子和家长一起折电话筒。
a、让孩子选择喜欢的彩纸。
b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。
温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角对齐，折线压平。孩子学习折纸的初期阶段，可能会有一些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助，但决不能包办代替。
四、亲子游戏，共享快乐
播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。
家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”
家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”
孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。”
家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”
家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”
孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”
孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。（如：在幼儿园——学跳舞，在超市里——买袜子，在动物园——看大象，在足球场——踢足球，在南昌——看电影，在上海——逛商场）。
温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。
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