中班垃圾分类的教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班垃圾分类的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班垃圾分类的教案1
一、教学目标
了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类的方法。
能够正确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
培养幼儿的环保意识，激发幼儿参与垃圾分类的积极性。
二、教学重难点
重点：掌握垃圾分类的方法，能够正确进行垃圾分类。
难点：理解垃圾分类的'意义，养成垃圾分类的好习惯。
三、教学方法
故事导入法、直观演示法、游戏法。
四、教学准备
垃圾分类的故事图片或绘本。
可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志卡片。
各种垃圾实物（如废纸、塑料瓶、电池、果皮等）。
四个不同颜色的垃圾桶模型。
五、教学过程
故事导入
（1）教师讲述一个关于垃圾分类的故事，如《垃圾王国的故事》，引导幼儿思考垃圾不分类会带来哪些问题。
（2）提问幼儿：故事中的垃圾王国是怎样的？我们应该怎么做才能让垃圾王国变得干净整洁？
认识垃圾分类标志
（1）教师出示可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志卡片，向幼儿介绍每个标志的含义和代表的垃圾种类。
（2）让幼儿观察垃圾桶模型上的标志，加深对垃圾分类标志的认识。
学习垃圾分类方法
（1）教师展示各种垃圾实物，让幼儿判断应该将它们放入哪个垃圾桶，并说明理由。
（2）请幼儿上台将垃圾实物放入相应的垃圾桶模型中，巩固对垃圾分类方法的掌握。
游戏活动：垃圾回家
（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一些垃圾实物卡片和四个小垃圾桶模型。
（2）教师发出指令，如 “请将有害垃圾送回家”，幼儿小组合作进行垃圾分类。
（3）评选出垃圾分类最准确、速度最快的小组，给予奖励。
总结
（1）教师总结垃圾分类的意义和方法，鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类。
（2）请幼儿回家后向家人宣传垃圾分类知识，共同为保护环境贡献力量。
中班垃圾分类的教案2
一、教学目标
让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的好习惯。
通过游戏活动，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
二、教学重难点
重点：认识垃圾分类的'标志，掌握生活垃圾分类方法。
难点：养成垃圾分类的好习惯。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、游戏法。
四、教学准备
垃圾分类标志卡片若干。
各类垃圾实物若干（如废纸、塑料瓶、易拉罐、剩饭菜等）。
四个不同颜色的垃圾桶模型（可分别贴上可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志）。
PPT 课件。
五、教学过程
导入
（1）播放一段垃圾堆积如山的视频，引导幼儿观察并讨论：这些垃圾会给我们的生活带来什么影响？
（2）教师提问：那我们应该怎么处理这些垃圾呢？引出垃圾分类的主题。
认识垃圾分类标志
（1）教师通过 PPT 展示可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志，并逐一讲解每个标志的含义。
（2）出示垃圾分类标志卡片，让幼儿辨认并说出每个标志代表的垃圾种类。
学习垃圾分类方法
（1）教师展示各类垃圾实物，让幼儿判断应该将它们分别放入哪个垃圾桶。
（2）请幼儿上台将垃圾实物放入相应的垃圾桶模型中，巩固对垃圾分类方法的掌握。
游戏活动：垃圾分类小能手
（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一些垃圾实物卡片和四个小垃圾桶模型。
（2）教师发出指令，如 “请将可回收物放入对应的垃圾桶”，幼儿小组合作进行垃圾分类。
（3）评选出垃圾分类最准确、速度最快的小组，给予奖励。
总结
（1）教师总结垃圾分类的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的好习惯。
（2）请幼儿回家后向家人宣传垃圾分类知识，共同为保护环境做出贡献。
中班垃圾分类的教案3
一、设计意图
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。
二、活动目标
1.了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。
2.尝试进行垃圾分类，巩固认知。
3.知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。
三、活动准备
1.课件准备：垃圾分类相关动画1段、四个垃圾分类的垃圾桶、幼儿人手一份不同垃圾分类的实物或卡片、PPT。
2.材料准备：垃圾袋、水瓶、积木、水杯等可回收垃圾敲击工具。
四、活动过程
（一）开始部分，视频导入
1.播放视频，激发幼儿对垃圾分类的兴趣。
——你看到了什么？地球小人为什么哭？
2.教师小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹没了。
——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性）
(二）基本部分：讲解PPT
1.出示垃圾分类图片一，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法
——你们看到了什么？地球小人做了什么事情？
——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？
小结：这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。
2.出示图二。
——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？
——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？
小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜欢吃，是它们的美食。小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳，像平时我们小朋友也有看到我们老师会把果皮回收起来泡水一段时间能拿来淋花朵淋菜等用处。
3.出示图三。
——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击音频键）
——这些垃圾又将被怎么处理呢？
小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。
4.出示图四。
——第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么变化？（点击音频键）
——这些垃圾要怎么处理？
小结：地图小人看起来很舒服，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的'材料；不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下。
（三）操作课件内容，进行垃圾分类小游戏，帮助幼儿进一步了解垃圾分类。
1.教师引导幼儿观察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识。
——这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？
——绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。
——红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害，提醒不能对生命与环境造成伤害。
——蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。
——黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。
2.结合PPT的互动页面，引导幼儿与PPT上的练习操作互动进行垃圾分类，巩固认知。
3.实操部分：结合生活场景，引导幼儿进行垃圾分类（幼儿人手一份不同分类的垃圾，全体或邀请个别幼儿实操）。
（五）引导幼儿做游戏《奇妙的声音》，实际感受垃圾回收的作用。
1.教师鼓励引导幼儿挑选物品，并尝试各种方式让它发出好听或有趣的声音。
——看，这些是小朋友们收集来的可回收垃圾，有易拉罐、积木、塑料袋、矿泉水瓶今天我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？
——你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音的？
2.和幼儿一起唱熟悉的音乐，全体幼儿一起表演。
（六）结束部分
1.师：为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢？（请个别小朋友讲述保护环境我们需要、能做什么）
2.师：今天呀，老师跟小朋友一起学习了垃圾分类活动，我们中一班的小朋友已经学会了垃圾应该怎么分类，那请我们小朋友回家后要告诉我们的爸爸妈妈爷爷奶奶，让他们一起将垃圾分类，保护环境，这样我们的地球小人就会变的更加的美丽啦！
五、活动延伸
课后选时间带领幼儿分成三组“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾情况并把看到的垃圾送回所属的垃圾桶里。
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