小班教案范文范例【15篇】
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案范文1
活动目标：
1、感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。
2、喜欢阅读，感受绘本有趣的画面。
活动准备：
1、绘本《我的连衣裙》ppT
2、自制不同花样的连衣裙卡片
活动过程：
1、用谜语的形式引出主题。
师：今天老师给你们请来了一位动物朋友，让我们一起来猜猜它是谁？
2、播放ppT，分段讲述故事，感受小兔子连衣裙的变化。
（1）师：小朋友帮小兔子想想这块雪白的布能做什么呢？最后小兔子把白布变成了什么？（连衣裙）
（2）师：小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里？它的连衣裙变成什么连衣裙了？
（3）师：小兔子走走走，哇，下雨了！你们猜小兔子的.连衣裙会变成什么连衣裙？
（4）请幼儿用一句话夸夸小兔子的连衣裙。
（5）师：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙？
（6）师：哎呀，小鸟来吃草籽了！连衣裙变成小鸟连衣裙了！
（7）师：穿上小鸟连衣裙的小兔子会发生什么神奇的事呢？
（8）欣赏故事结尾。
3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿大胆表达。
如果你有一条小兔子这样神奇的裙子，你想穿着它去什么地方？会变成什么样的连衣裙呢？
4、展示不同花样的连衣裙，引导幼儿选择并表述：我喜欢…的连衣裙，完整说出后送给幼儿。
5、观看ppT，完整欣赏绘本。
小班教案范文2
活动意图
活动目标
1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的`精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘
活动指导
一、热身运动
播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。
二、游戏钻洞洞
1、做个小洞洞
（1）教师示范
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
（2）幼儿搭洞洞
A、鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
B、用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞
尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏
幼儿边听音乐边做游戏
（1）毛毛虫钻洞洞
（2）网小鱼的游戏
4、放松活动
教师带领幼儿活动身体各部位。
活动延伸
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。
小班教案范文3
教学目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学准备：
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）
2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个）
3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。
教学过程：
一、导入部分
1、师生，家长互问好。
（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么
二、基本部分
1、老师讲述故事，讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发现香蕉，不知该怎么办了
（1）请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数一个两个三个四个。
2、当故事讲到他爬上数一看，啊！有几个红苹果！时引导幼儿说出怎么办
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢
4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！请家长和我们一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。（复习点数4）
3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗
4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的`糕点有几种
5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。
教学反思：
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说：在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音，游戏会更活泼。我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。
小班教案范文4
教学目标：
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like？
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
4、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
5、引导幼儿在游戏中复习单词。
教学准备：
rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片、cd
教学过程：
一、问候
t：good morning。Every body
二、新授
1、出示字母图片让幼儿猜
t：look，what is it？
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok，it’s rabbit游戏：
将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的'字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
Ok let’s do together（如此类推，教授rabbit、star、tea）
4、情景表演
（老师带兔子、星星的图片出现）
t：o，who is coming？rabbit、star、tea
教会幼儿正确读音
t：o，look at 冯老师，what’s in his hands？tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏 I am home
听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit（发音）rabbit如此类推
t：ok，now let’s play together
（时间长就直接到good bye）
三、复习歌曲
what would you like？
ok，now listen to the radio。
四、good bye
小班教案范文5
设计思路：
计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供强化总数、感官计数、多形式计数活动等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在强化总数上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。
活动目标：
1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。
2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。
3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。
2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片）。
3、托盘、坐垫、录音机、磁带。
活动过程：
1、创设情境，强化总数。
（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？
（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用只、头、匹等量词来表达。
2、点数取物，个体操作。
（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。）
（2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。（教师演示操作卡1）：
（3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的'操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。
3、收拾材料，小结点评。
（1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。
（2）运用ppT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。
4、游戏活动，感官计数。
（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。
（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。
5、延伸活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
小班教案范文6
一、 活动目标：
1．学习分辨蚕虫和赤豆的声音，产生对节奏的兴趣。
2．探索用不同的材料，结合身体动作为歌曲打节奏。
二、 重点和难点：
1．重点：倾听和用不同材料表现音乐的节奏
2．难点：用不同的动作表现节奏型。例如：╳ ╳ |╳╳ ╳|
三、 设计思路：
1． 豆是我们农村常见的植物，如何让各种豆融入到我们的幼儿教育中，为完成我们的教育目标服务呢，结合我班最近开展的主题“多彩的世界”，我设计了本活动。
活动开始，我以“送豆宝宝回家”的形式，让
幼儿根据豆豆的颜色特征进行分类，让幼儿练习归类摆放。接着，以“豆宝宝想到罐子里玩”这个形式，请幼儿练习用不同的.材料、方式将豆宝宝装到罐子里，达到锻炼幼儿的小肌肉，提高动手能力的目的。
2． 听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能，只有等幼儿真正具备了一定的听的技能的时候，我们才能更好地培养他音乐方面的技能。小班幼儿年龄小，听辨能力差，所以我选择了两种比较容易分辨声音的豆：蚕豆和赤豆。旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的不同的声音，熟悉并尝试分辨它们的声音。并用和豆宝宝游戏的形式，让幼儿用豆罐子摇出简单的节奏型，并用不同的动作表现。╳ ╳ |╳╳ ╳|。为了帮助幼儿正确掌握节奏，我让幼儿学习为节奏配上简单的语言，让幼儿拿着罐子相互交流表演，在这基础上再完整的配上节奏。
3． 在用豆罐子打节奏的基础上，我再引导幼儿探索用不同的材料表现节奏，进一步激发幼儿对节奏的兴趣，巩固节奏╳ ╳ |╳╳ ╳|。活动结束，我让幼儿回去后再去找一找、练一练用其它材料打节奏，以进一步激发他们对节奏的兴趣。
活动准备：
1． 红赤豆、蚕豆若干，八宝粥罐头若干
2． 已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》
3． 录音机一台及有关录音带
4． 乐器：三角铁、小铃等
5． 小勺子、小碗若干
活动设计：
（一）送豆宝宝回家
1． “小朋友，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我找找好吗？来，拿一个小箩筐，把找到的豆宝宝放进去，看看谁最能干。”（幼儿随意选择装）
2． 你们都很棒，看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字？（红豆、蚕虫）是什么颜色的？
3． 指（红、绿标记）这两上我们已经知道了是什么标记？（红、绿标记），我请小朋友把红色豆宝宝送到红标记的家，把绿色的豆宝宝送到绿标记的家
（二）装豆宝宝
过渡：豆宝宝回到自己的家很高兴，它很想到罐子里去，请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝，把它装进瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用盖子盖好。
（三）和豆宝宝做游戏
过渡：小手真能干，把豆宝宝都装好了，我不知道红豆宝宝（蚕豆）在哪里了，怎么办？（用耳朵听）
1． 请你用小耳朵听一听、猜一猜，里面装的是什么？（让幼儿分辨赤豆、蚕豆的声音，提醒听力稍差的小朋友可打开盖子看一看）
小结：小耳朵真正灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，你们高兴吗？
2． 唱歌，一起跟我来唱首《嘴巴歌》吧。小朋友们唱的真好听，让小手跟着音乐的节拍动起来
3． 看一看、老师来跟豆宝宝跳舞了，听一听、老师跳的时候说了什么话：如╳ ╳ |╳╳ ╳|小猫怎么叫，小猫吵吵叫，除了小猫，您还想到什么小动物（小鸡、小鸭等）
4． 大家来一边唱歌，一边跳舞好吗？（和豆宝宝一起唱歌）
四、 和豆宝宝找朋友
小朋友大家一起来敲、打（用各种不同的材料为音乐进行伴奏）延伸：除了这些豆宝宝和小朋友刚才选的东西可以发出好听的声音，还有其它的各种东西，请你回家去找一找。
小班教案范文7
活动目标
1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球和抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
1、一个皮球
2、铃鼓伴奏
活动过程
让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏
师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）
师：说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。
（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）
②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的.名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。
（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）
③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸
等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
教学反思：
在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。
小班教案范文8
目标：
l 通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。
l 愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。
准备：环境悬垂橘子挂件（立体橘子树），橘子（数量与幼儿人数相等），剥好的橘子。
过程：
1．游戏导入。（橘子花开）
师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！
（说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。）
2．看看讲讲
你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢）
拿出一个橘子，请幼儿看。
橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。
鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。
你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦！
3．摘橘子
我们一起去摘橘子好不好？
出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。
橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐！
4．摸摸、闻闻
橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手！（鼓励幼儿摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的'皮滑滑的，凉凉的
闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的么？
5．剥橘子
教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子举起来让幼儿观察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。
鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。
6．活动延伸。
橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。
教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我！
幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子
小班教案范文9
活动目的：
亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。
活动准备：
多媒体课件、为动物吃东西的相关游戏材料、录音磁带、动物图片和照片
活动过程：
一、 集体游戏：找找小动物
指导语：森林里的小动物在和大家玩躲猫猫呢！我们一起来看看有那些动物？他们躲在什么地方？
1. 听听猜猜是哪个动物来了。
要求：能根据动物的脚生来说出动物的`名称。
2. 看看、找找小动物躲在什么地方？
要求：幼儿能根据动物的外形特征，说出动物的名称。
二、 自主游戏：请你也来玩玩
指导要求：幼儿按照自己的能力、喜好，自主选择不同区域和“小动物”做游戏。
活动内容：为动物宝宝吃饭、动物拼图、动物棋、动物猜谜、找找动物的本领等等。
小班教案范文10
◆活动目标
1.学习对折圆形彩纸并剪贴。
2.能根据剪下的图形，大胆拼贴不同造型的小鱼。
3.喜欢参加手工剪贴活动。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
◆活动准备◎《泡泡鱼》操作单(见幼儿操作包)。
◎将彩纸剪成大小不同的圆形。
◎水彩笔、固体胶棒、剪刀人手一份。
◆活动与指导☆变一变出示圆形彩纸，为幼儿变魔术，将纸片对折、剪贴成小鱼。
教师：今天，老师将变成魔术师，用这些圆形彩纸，变出许多的小鱼。
把圆形彩纸对折成半圆形，从中间向边缘随意剪开，大的一面做小鱼的身体，小的一面做小鱼的尾巴，把它们粘到一起，一条小鱼就变出来了。
☆剪一剪指导幼儿剪许多条小鱼，并粘贴到操作单《泡泡鱼》上。
教师：想不想变出自己的小鱼，我们一起试试看吧。
☆画一画引导幼儿为小鱼添画眼睛，并鼓励幼儿大胆尝试添画海洋中的其他景象，完成作品。
教师：看一看，小鱼少了什么，帮它画出来吧。
大海里面还有什么?也试着画画吧。
☆说一说展示幼儿作品，鼓励幼儿相互交流、欣赏。
教师：说一说，你剪了几条小鱼?是什么颜色的?
你的海底世界里还画了什么?
◆活动建议该活动在原有剪纸活动的基础上增加了难度，引导幼儿先对折再剪贴，这样的设计为剪贴的过程增加了神秘感，使得活动的趣味性更强。
活动中，教师应关注幼儿创造性的表现，鼓励幼儿按照自己的意愿粘贴小鱼的身体和尾巴，并引导幼儿在操作单上合理布局并粘贴出游向不同方位的`小鱼。对于能力较强的幼儿，教师还可鼓励其将白纸撕成条状在画面粘贴出波浪，以增加画面的层次感。
该活动还可采用分组合作的形式完成，教师用蓝色大画纸创设出海洋的情境，幼儿集体创作完成作品。
◆资源包幼儿作品赏析
活动反思
小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩调皮的泡泡的游戏，让他们要按老师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣
小班教案范文11
设计意图：
陶泥是孩子们最为喜欢的一种活动，对于小班孩子来说，水果的形态特征有了较为深刻的认识。在这样的已有经验的基础上，孩子动手做水果。小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在引导孩子巩固团、捏等技能，表现出菠萝的造型。
活动目标：
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固团、捏等技能。
2、体验陶泥活动的.乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
橡皮泥、菠萝图片。
活动过程：
一、以谜语的形式导入
今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它。
二、观察菠萝，了解菠萝的主要特征
1、教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）
2、欣赏菠萝，观察菠萝的外形特征，菠萝是什么样子的？长得像什么？
三、幼儿学习制作橡皮泥菠萝
1、请幼儿一起学习菠萝的制作步骤。
2、教师示范制作菠萝，并提出问题：如何按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩？教师提出利用辅助材料牙签等，并演示方法。
3、幼儿制作菠萝，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
4、速度快的幼儿先把做成功的泥宝宝菠萝放到前面的展览区内进行小组欣赏、交流表述、借鉴学习等活动。
5、教师根据幼儿具体操作情况，鼓励速度快的幼儿再次做自己喜欢的泥宝宝水果，让幼儿进行其他泥工水果的捏制与尝试，从一定程度上再次满足不同能力差异的幼儿的创作活动的愿望。
四、幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思：
本次活动以孩子们熟悉的菠萝为主题，鼓励孩子继续通过团圆、搓长、捏拉等技能自由塑造各种菠萝的外形特征，感受泥工制作活动的快乐和满足。活动分为三个部分：首先以欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝外形特征有深刻印象。随后与幼儿讨论菠萝的制作方法和步骤，巩固幼儿捏泥的方法可以有捏、搓、团等多种方法制作菠萝。利用辅助材料牙签或小刀按压出菠萝身上的方格格与小疙瘩时，对于小班孩子有一定的难度。
小班教案范文12
设计意图：
球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。
活动目标
1、培养幼儿抛接球的.能力，体验朋友间合作游戏的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
各种颜色的球若干。
活动过程：
玩法一：
两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：
数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三：
幼儿围成圆圈，间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
活动反思：
幼儿的方向性差，需要加强练习。
小班教案范文13
活动意图：
亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。
活动目标：
1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。
2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。
3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。
4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动流程：
游戏一：
大脚小脚
规则：
分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。
玩法：
宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。
游戏二：
切西瓜
玩法：
等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。
教学反思
11月8号早晨，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆陆续续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，准备在今天大显身手。9点正，活动开始了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的'身边，模仿着自家孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可认真了，跳的早操比平时训练时还要棒很多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们积极的参与，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子游戏活动更是把热闹的气氛推到了高潮。在亲子游戏比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的；有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的；有比赛完了还不想离开的……活动开展得很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。
时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中，他们告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的亲密关系更深了一层。
游戏三：
揪尾巴
准备：
毛线辫子
规则：
一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。
玩法：
一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內，几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。
活动反思：
亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。
小班教案范文14
摆扣子
【操作目标】
1、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
【操作材料】
自制衣服，钮扣，1~4的.数字卡片。
【操作层次】
第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
【指导建议】
1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。
2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
小班教案范文15
画气球
【教学目标】
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
【教学准备】
幼儿作画工具，教师范画。
【教学过程】
一、引出课题。
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的.气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范。
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画。
教师在一旁指导幼儿构图。
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