幼儿园大班语言优质课教案《乌龟背上的家》

幼儿园大班语言优质课教案《乌龟背上的家》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言优质课教案《乌龟背上的家》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【活动目标】1. 认知目标：理解故事内容，知道“乌龟背上的家”的形成原因。

　　2. 能力目标：大胆续编故事，能用流畅的语言将续编的小乌龟的故事表述出来。

　　3. 情感目标：体验故事中“乌龟”的情感变化，喜欢参加语言活动。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：《乌龟背上的家》故事插画以及音频、《小乌龟》儿歌、轻枕头、椅子、欢快的游戏背景音乐。

　　2.经验准备：幼儿曾玩过“乌龟驮物”的游戏。

　　【活动过程】

　　（一）儿歌导入，激发兴趣。

　　1. 教师播放《小乌龟》儿歌，激发幼儿的活动兴趣。

　　2. 根据儿歌内容进行提问，引出主题。

　　儿歌中有哪个小动物呢？

　　（二）播放音频，初步感知。1. 教师播放《乌龟背上的家》的故事音频，引导幼儿完整感知故事内容。

　　2. 教师根据故事进行提问：故事里面都有哪些小动物？他们都在干什么呢？

　　（三）出示插画，加深理解。1. 教师出示《乌龟背上的家》故事插画，并根据插画，声情并茂讲述故事内容。

　　2. 根据插画进行提问，引导幼儿深入理解故事内容。

　　（1）小乌龟住在哪里？它有什么感受？

　　（2）小鸟的鸟窝为什么会动呢？真的是地震了么？

　　（3）小鸟的叫声把乌龟吵醒，谁还记得鸟妈妈和鸟爸爸说了什么？

　　（4）为什么小乌龟的背上会有一个草窝呢？3.教师根据幼儿回答进行小结：鸟儿在乌龟背上安了家，大家都来看这个长在乌龟背上的家，许多动物都搬来和乌龟一起住，有了大家的陪伴，乌龟再也不寂寞啦。

　　（四）故事续编，深入理解。1.教师将幼儿分成3组，引导幼儿交流故事情节，大胆进行故事的续编。

　　2.请个别幼儿代表小组，尝试运用流畅的语言将自己续编的故事讲述出来。

　　（五）角色扮演，巩固提升1.游戏名称《乌龟向前爬》，游戏规则：教师将幼儿分为4组，请每一组的第一名幼儿趴在地上，将枕头放在背上，然后开始向前爬，爬到终点用手触摸小凳子腿儿，再往回爬，爬到起点线，用手拍下一个小朋友的手，进行接力，下一个小朋友继续爬。最先完成任务的一组幼儿获胜。2.幼儿游戏，教师指导播放欢快的音乐，幼儿游戏，在游戏中愉快地结束本次活动。

　　【活动延伸】

　　幼儿到美工区画出故事中的乌龟。

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