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大班教案

时间：2024-03-09 08:21:44 教案我要投稿

大班教案集合[8篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案集合[8篇]

大班教案篇1

　　一、活动内容：歌曲《妈妈的眼睛》

　　二、活动目的：

　　1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容

　　2、发想象力，体验妈妈和“我”的相互关爱的情感

　　三、活动准备：

　　1、挂图2幅、录音机、磁带等

　　2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的'爱。

　　四、活动过程：

　　(一)律动入室：《参观动物园》

　　(二)复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。

　　边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

　　(三)感受歌曲

　　1、听听、看看。

　　(1)出示图片一，引导幼儿进行讲述：“美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮?”“星星和眼睛有什么关系?有什么关系?”

　　(2)出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

　　这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么?告诉幼儿歌曲名称

　　再次欣赏。这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

　　2、听听、讲讲

　　教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。

　　(3)再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。

　　3、听听、唱唱

　　教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

　　(1)随教师的歌声，幼儿自由表演动作。

　　(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。

　　幼儿轻轻地跟唱歌曲。

　　(四)复习游戏《套圈》

　　教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

　　音乐活动设计：懒惰虫和勤快人。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。

　　2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒

　　重点难点：

　　引导幼儿创造想象大胆想象

　　活动过程：

　　1、以谈话激起兴趣。

　　师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。

　　2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。

　　(1)欣赏第一页

　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的.衣裳。

　　(2)欣赏第二页

　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……

　　(3)欣赏第三页

　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐!

　　(4)欣赏第四页

　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。

　　(5)教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?

　　3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。

　　(1)深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。

　　(2)小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。

　　(3)画完以后你会怎么讲?

　　4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。

　　(1)教师：(敲小铃)小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。

　　(2)教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。

　　(3)一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。

大班教案篇3

　　目标：

　　1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

　　2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

　　3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

　　准备：

　　两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）

　　过程：

　　1、看一看，想一想。

　　（1）小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？

　　（2）教师把事先调好的'红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。

　　2、试一试。

　　（1）小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。

　　（2）教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。

　　3、说一说。

　　（1）小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）

　　（2）小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。

　　4、做一做。

　　请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？

大班教案篇4

　　活动目标

　　对顺数、倒数在生活中的运用感兴趣，理解顺、倒数在生活中的作用。

　　从10以内任意一个数字开始进行顺接数和倒接数，用语言表达操作活动的过程和结果，形成可逆思维。

　　通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多1，倒数时后面一个数比前面一个数少1。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已有点数10以内数和比较数的大小的.经验。

　　课件准备：“纸箱楼梯”图片；“去购物”图片；“去车站”图片；“搭错车”图片。

　　活动过程

　　出示图片“纸箱楼梯”，引导幼儿感知数字1-10之间多1少1的等差关系。

　　——熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？

　　——纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯）

　　——楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个）

　　——每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个）

　　——所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字1）

　　小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1，例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；……（以此类推）。

　　出示图片“去购物”，引导幼儿学习10以内的顺数。

　　——奇奇和小伙伴们打算去郊游，需要先去商店买点东西，从小伙伴的家到商店一共有多少级台阶？（10级）

　　——奇奇要按什么样的数字顺序上楼？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）

　　——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越大）

　　——后一个数字比前一个数字大几？（大1）

　　小结：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数数叫做顺数，顺数的数字按照从小到大的顺序排列，后一个数字比前1个数字大1。

　　出示图片“去车站”，引导幼儿学习10以内的倒数。

　　——奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站一共有多少级台阶？（10级）

　　——奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）

　　——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小）

　　——后一个数字比前一个数字小几？（小1）

　　小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数，倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1。

　　出示图片“搭错车”，引导幼儿进一步巩固顺数和倒数，掌握10以内任意数的顺数和倒数。

　　——车来了，奇奇和小伙伴们搭上了车，可是它们弄混了车票都上了错误的车厢，仔细听要求，帮助他们回到正确的车箱。

　　——奇奇/妙妙/蜜蜜/小福要去8号/4号/2号/7号车厢，它要经过哪几节车厢？这是顺数还是倒数？

　　活动延伸

　　家园共育

　　请幼儿回家后仔细观察，看看生活中有哪些东西是顺数的？哪些东西是倒数的？进一步感受顺数和倒数在生活中的作用。

大班教案篇5

　　教学目标：

　　1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

　　2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

　　3．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　挂图。

　　活动过程：

　　一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

　　1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）

　　2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）

　　3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

　　二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的'画面。

　　1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？

　　2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

　　1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。"

　　2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）

　　3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）

　　4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

　　5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

　　幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

　　四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园。

　　并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

　　五、绘画：我眼中的树。

　　1．幼儿绘画。

　　2．分享交流，感受树的多样性。

　　教学反思：

　　这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

　　小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。

大班教案篇6

　　目标：

　　1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

　　3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。

　　4、发展身体协调性。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　游戏玩法：

　　幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。

　　游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　游戏规则：

　　1、必须用两手两膝着地向前爬。

　　2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

　　3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

　　教学反思

　　本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的`孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

　　从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、在感受音乐和感知队型图示的基础上，用动作和队型表现音乐形象。

　　2、创编舞蹈动作，并选择合适的动作变换队型。

　　3、学习小组合作，共同完成表演任务。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　活动准备：

　　1、音乐。

　　2、队型图示及标记。

　　活动过程：

　　1、玩"看图示站队型"的游戏。

　　(1)师：这是我们跳舞的队型示意图，你们看出来，这表示什么样的队型?

　　(2)我们一起看图来玩"看图示站队型"的游戏。

　　2、听音乐感受音乐的旋律，创编舞蹈动作。

　　(1)今天森林里开晚会，仔细听，是哪个小动物来参加音乐会了?

　　(2)××小动物来参加晚会表演节目了，那××做了什么动作?

　　(3)我们一起来学一学。

　　(4)我们请一组小青蛙上台表演，那么小青蛙站什么样的队型表演呢?

　　3、创编不同队型表演

　　(1)以小组为单位，商量队型变化。

　　(2)鼓励幼儿和同伴合作，共同完成创编活动。

　　(3)各组表演3、结束教师小结、鼓励

　　活动反思：

　　这次的'活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显然，这个部分对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。