小班语言教案:小黑羊和小白羊
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小班语言教案:小黑羊和小白羊,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班语言教案:小黑羊和小白羊1
设计思路:
我们是小一班,孩子们平时都特别喜欢听故事,尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的情况。现在都是一个孩子,都以自我为中心,不知道互相谦让,时常发生抢玩具,推挤,吵架的现象,针对这一现象我就设计了这么一堂课,利用生动形象的故事来教育孩子们,比干干的讲道理要深刻的多。
活动目标:
1、喜欢听故事,并理解故事内容。
2、初步知道互相谦让。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备:
ppt客件
活动过程:
1、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事,要求生动,以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后,老师提问:"故事的名字叫什么?故事里面都有谁?故事中发生了什么事?"
2、讲第二遍故事。(放ppt客件)
那我们想不想,看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢?幼儿回答"想"老师根据故事情节,边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。
1、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去?
2、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了?
3、在日常生活中,我们小朋友应该怎么做?(如玩玩具的'时候,洗手的时候,玩滑梯的时候,喝水的时候)
在幼儿回答问题的时候,如果幼儿回答不上来互相谦让,老师要给予幼儿引导,如果还答不出来,就给孩子现场做一个演示,让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来,也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让,玩玩具的时候不应该抢,不吵架,不打闹。等等给孩子做一个小结。
活动反思:
1、在讲这个故事的时候,我一定要把这个故事背熟,掌握故事中人物的心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣,达到你的教育目标,起到教育孩子的最终目的。
2、如果现场有一个平衡木,让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去,就更好了。
3、提问的方式要有层次性,在细节提问方面再注意些,把你想达到的教育目标,用细节提问的方式,引到所需要的点上。
小班语言教案:小黑羊和小白羊2
目标
初步知道互相谦让。
喜欢听故事,并理解故事内容。
准备
ppt客件
过程
1、讲第一遍故事。
今天老师要给小朋友讲一个故事,故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事,要求生动,以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后,老师提问:"故事的名字叫什么?故事里面都有谁?故事中发生了什么事?"
2、讲第二遍故事。(放ppt客件)
那我们想不想,看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢?幼儿回答"想"老师根据故事情节,边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。
①小黑羊和小白羊为什么掉到河里去?
②怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了?
③在日常生活中,我们小朋友应该怎么做?(如玩玩具的时候,洗手的时候,玩滑梯的时候,喝水的时候)
在幼儿回答问题的时候,如果幼儿回答不上来互相谦让,老师要给予幼儿引导,如果还答不出来,就给孩子现场做一个演示,让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来,也不会掉到河里去了。在日常生活中我们也应该学会互相谦让,玩玩具的时候不应该抢,不吵架,不打闹。等等给孩子做一个小结。
设计思路
孩子们平时都特别喜欢听故事,尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的情况。现在都是一个孩子,都以自我为中心,不知道互相谦让,时常发生抢玩具,推挤,吵架的现象,针对这一现象我就设计了这么一堂课,利用生动形象的故事来教育孩子们,比干干的讲道理要深刻的多。
反思
在讲这个故事的时候,我一定要把这个故事背熟,掌握故事中人物的`心理特点。用生动的语调要把他们区分开来。从而引起孩子的兴趣,达到你的教育目标,起到教育孩子的最终目的。
如果现场有一个平衡木,让幼儿感觉下平衡木很窄很窄怎么样才能过去,就更好了。
提问的方式要有层次性,在细节提问方面再注意些,把你想达到的教育目标,用细节提问的方式,引到所需要的点上。
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