当前位置：范文苑>教学文档>教案>小班教案

小班教案

时间：2023-11-02 07:59:54 教案我要投稿

小班教案（精华8篇）

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案（精华8篇）

小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、初步了解人与人之间在外貌方面的差别。

　　2、知道基本的交往语言，学习如何与同伴交往。

　　3、培养注意力的稳定性，训练观察的目的性、持久性。

　　【活动准备】

　　教具学具准备：人手一面镜子。

　　知识经验准备：幼儿会用词语描述人的外貌特征。

　　【活动重难点】

　　重点：学会比较，发现人与人之间外貌的不同。

　　难点：能够观察到自己和别人在五官、穿着、高矮等方面的不同，并用完整的句子表达出来。

　　【活动过程】

　　1、教师讲故事导人活动，引导幼儿仔细观察。

　　请一位幼儿上前跟老师站在一起，引导幼儿观察他们的'五官、头部、身体，说说他们有什么不同。

　　2、引导幼儿扩大观察的范围：

　　教师：请小朋友仔细观察老师跟XXX的脸有什么不同，老师跟XXX的身体有什么不同。

　　3、引导幼儿逐一观察、比较他们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。

　　说说自己跟别人哪里不一样?幼儿两人一组，一人拿镜子照着自己，说出自己跟同伴不同的地方。然后交换。

　　【活动渗透】

　　绘画活动：我自己。

　　科学领域的活动：我的身体真奇妙。

　　情境渗透：一个男孩一个女孩的图片粘贴在一起，让幼儿观察他们的差别。在平时的生活，引导幼儿注意观察身边的事物，多问几个“为什么”。

　　家庭渗透：请幼儿回家观察爸爸和妈妈，说一说他们有什么不同。

　　【活动分析】

　　本活动让幼儿在互相观察中，尝试用语言描述对方的主要特点，既让幼儿学会了在仔细观察的基础上合理组织自己的语言，也促进了幼儿与同伴之间的正常交往，符合小班幼儿全语言教育“愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件”这一目标。

　　【活动延伸】

　　教师可以带幼儿到幼儿园音乐厅大镜子前面，大家一起照镜子，比较自己跟别人的不同。

　　教师可以用数码相机帮幼儿拍照，然后在电视机或电脑上展示，一起来比较每个人的不同。

　　教师还可以把幼儿的照片打印出来张贴在墙上，引导大家进行比较。

　　【注意事项】

　　如果幼儿感到无从比较时，教师要引导幼儿从小处人手，并举例。

　　要观察细致的幼儿进行鼓励和表扬。

　　教师注意引导幼儿说完整的话，如：我们的头发不一样，我的长，他的短。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、愿意听老师的指令参加活动，初步模仿不同小动物的走路或者其他动态活动自己的四肢。

　　2、在老师的提示下学习活动时和同伴避让，不发生碰撞。

　　3、建立初步的集体活动中的规则意识，听从老师的指令开始活动和停止活动。

　　活动准备：幼儿座位成半圆形面向教师，前面预留大片的活动场地

　　活动过程：

　　1、和小班幼儿打招呼，简单介绍自己是邓老师，和幼儿建立最初的亲切感和信任感。

　　2、以和蔼的口吻和幼儿交流，师：宝贝们，你们这是在哪里呀？幼儿园也有妈妈一样的.老师照顾你们，有一首好听的儿歌来听一听。教师念儿歌“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。老师说我好娃娃，我说老师像妈妈”。

　　3、师：今天，邓老师当妈妈，小朋友们当我的宝宝，咱们来和小动物们玩游戏吧。

　　4、师带领幼儿模仿小动物各种动态，活动身体四肢。

　　小花猫来了，喵--；小白兔来了，蹦蹦跳跳；小青蛙来了，呱--；小老虎来了，啊呜--；小乌龟来了，爬爬爬爬；小鸟来了，飞飞飞飞；小狗来了，跑跑跑跑……（现场根据幼儿的表现进行随机调节，可以酌情增加模仿的对象和模仿的动作以及模仿的时间，活动中提醒幼儿与同伴保持距离，不发生碰撞）

　　5、评价幼儿的活动情况，表扬愿意参与活动的幼儿，鼓励幼儿回家把自己学会的小动物的动作表演给爸爸妈妈看。

小班教案篇3

　　这是一个小班的健康活动，我在设计活动前充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标，在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。

　　小班孩子喜欢从游戏和生活情境中学习，特别爱模仿小动物的声音、动作等，也有一定的相关经验。他们喜欢模仿小乌龟在地上爬来爬去，手脚能够较协调的向前爬，因此为活动的深入开展做好了铺垫。而且活动整个流程非常清晰，开始部分——基本部分——高潮部分——结束部分，活动一开始就把幼儿置身与游戏情境之中，小朋友当乌龟宝宝，教师当乌龟妈妈，直到结束。

　　活动整个主线是以游戏“龟宝宝和妈妈一起到沙滩上放松、帮妈妈运乌龟蛋等”展开的，孩子们在活动中容易理解和接纳，并很快吸引了他们，一直到活动的结束。并且在玩游戏的同时学习了“爬”的基本动作，并尝试了障碍爬行、钻洞爬行。在游戏的一步步情境中反复练习，使幼儿体验到游戏所带来的快乐，这也是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的带领下练习爬、钻等动作，幼儿很快掌握了爬的'动作要领，在游戏中还反复尝试了障碍爬行、钻洞爬行，根本看不出孩子们的疲劳，相反，这次活动让孩子们在愉悦轻松的氛围中学到了知识和技能。

　　在本次活动孩子对游戏都非常感兴趣能积极的参与活动中，对活动中的小海龟形象也是比较喜欢，对于背上的“书包壳”感到非常的欣喜，并能在游戏中积极模仿并进行游戏。

小班教案篇4

　　一. 活动目的：

　　1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

　　2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

　　. 活动准备：

　　情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

　　三. 活动过程：

　　情景感知――讨论讲述――行为练习

　　（一）情景感知：

　　1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见） 2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

　　3. 幼儿和老师共同看情景表演。

　　（二）讨论讲述：

　　1 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的'东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

　　2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）

　　3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？

　　（三）行为练习：

　　1. 怎样才能把家里整理干净呢？

　　2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？

　　3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

　　4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。

　　2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。

　　3、相互出应用题给同伴猜加法还是减法。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　米老鼠手偶、1只小熊6只、背景图一张、幼儿用具若干

　　活动过程：

　　一、游戏：碰铃（复习6以内的组成）

　　师：嘿嘿嘿我的小铃碰2下，你的小铃碰几下？

　　幼：嘿嘿嘿你的小铃碰2下，我的小铃碰3下.、、、、、、

　　小结：刚才我们把6以内的组成都复习一遍了，我们小朋友都很棒，自己来鼓励一下。

　　二、学习6的加法减法

　　好我们来看看今天谁要和我们做朋友？（米老鼠）今天我要来考考你们看谁本领最大。

　　1、1只小熊高高兴兴地来了，可是它一个人太没劲所以它又叫来5只小熊，现在一共有几只小熊？你用什么方法算的？（1+5=6）那你怎么知道是加法呢？因为它里面说又来了、一共这就是说越来越多了，所以要用加法算。

　　2、现在我们再来看看在这一题上来编出另外一道加法题和两道减法题。（5+1=6）（6-1=5）（6-5=1）

　　小结：我们发现吗这四道题目都用到了数字1、5、6。而且这两道加法题就像老师以前说过它应用了加法交换律，所以只是交换两个加数位置，得数不变。其实这就是三数四题。

　　3、接下来再来看看从小熊身上还可以编出那几道算术题。如有6只小熊2只熊弟弟戴着帽子，还剩下几只小熊没戴帽子？（6-2=4）反过来问就变成另一题啦，我谁来试试。（6-4=2）同时在得出两道加法题。2+4=6、4+2=6

　　小结：嗯，我们小朋友真棒。我们知道6可以分成2和4，6-2=4、6-4=2。

　　4、现在老师要请你们和傍边朋友一起来编算术题，看看哪一组本领最大，哪一组编的最好。

　　3只小熊头上戴着花，还有3只小熊头上没有花，一共有几只小熊？为什么？3+3=6接着得出6-3=3

　　三、游戏：玩转盘

　　好现在我们一起来比一比看谁最最快，教师说出算术题孩子在转盘上转，看谁的动作最快答案又准确。活动延伸幼儿书写6的加减算术题。

　　活动反思：

　　在学习6的加减法时，我首先复习了6以内的组成，目的是为学习6的加减法做铺垫，利用拍手碰球的游戏把孩子们很快引入学习中来。我利用孩子们喜欢的小动物活动场面。由小熊来班中做客的画面，引出教学内容。画面生动活泼，既贴近孩子们的实际生活，又吸引了孩子们的学习兴趣。孩子们认真观察图画，形成概念，理解“一图两式”，首先让孩子们把小熊分成两组来观察，问一共有多少只小熊？从不同的角度观察，得出不同的算式。但是在教学中有些孩子还是不能从不同的角度去看，这时候教师应该在孩子解决的'过程中，让孩子体验到事实就是一种摆法而已，这样有利于孩子的掌握，清楚的明白一图两式的由来。通过复习组成，并引导孩子联想，看到一组还能想到哪组，这样有助于孩子在看到1＋5＝6的时候马上可以想到5＋1＝6。还可以让孩子举例你还能想到哪些像这样得数是6的“好朋友算式”。对于本次活动下来，绝大部分的孩子基本能掌握，那么老师就应该选择“你的想法、你是怎么算的”，引导孩子思考计算的过程，从而导入借助6的组成计算加减法，否则孩子很容易停留在自己已经会了计算结果上，而不去考虑计算的方法和过程，在孩子表述他用实物来算的时候，应及时引导升华为，因为1和5组成 6，所以1＋5＝6结合情境，引导孩子们理解图意，充分感受“一图两式”。接下来让孩子们运用知识的迁移结合情境图独立地解决得数是6的加法问题，进一步巩固和理解“一图两式”的意思。让孩子们思考，看着小熊身上的不同之处来列出两道加法算式。这样便出现了两道得数是6的加法算式，并让孩子们进行讲解怎样看图列式的，又进一步提高了孩子们看图解决问题的能力。留给孩子们充分的思维空间，让学习灵活地选择，同时也有利于发展孩子的思维，激发孩子的学习动机。孩子们的学习兴致较高，只是由于放得太开了，有的孩子说不到点上。所以活动中孩子们对加法的理解比较透彻。但对减法的理解，还有个别学生分不清总体和部分的关系，原因是在教学时间分配上，理解减法的时间较少，对减法部分还应该让孩子充分的说说一图两式的列式根据，对加法意义的理解时间应该相应减少。

　　活动点评：

　　孩子们能认真观察图画，理解“一图两式”，孩子们在把小熊分成两组来观察时，有的孩子观察的较仔细，在从不同的角度观察，得出不同的时个别幼儿较好。但是在教学中还是有一部分孩子不能从不同的角度去看，方法单一简单。教师应该在孩子解决的过程中，让孩子体验到事实就是一种摆法而已，这样有利于孩子的掌握，清楚的明白一图两式的由来。

小班教案篇6

　　设计意图：

　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的`同情心）。

　　2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

　　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

　　3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

　　三、结束部分。

　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

　　幼儿园小班美术活动：葡萄

　　幼儿园小班美术教案：葡萄

　　有益的学习经验：

　　1、尝试手指作画的快乐。

　　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　　准备：

　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　　活动与指导：

　　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。

　　2.乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。

　　活动内容：

　　健康《解救小动物》

　　活动准备：

　　场地设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐。

　　活动重点：

　　在间隔20厘米的空隙中持物行走。

　　活动难点：

　　大胆游戏，攀爬，跳跃。

　　活动过程：

　　一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧!

　　幼儿坐在报纸上，活动身体的四肢、腰腹、膝盖、手脚腕

　　1.双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑。

　　2.交替抬腿。

　　3.转动腰部。

　　4.摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)

　　5.双手抱腿，扭一扭脚腕，十指交叉，活动手腕。

　　二、游戏活动(音乐停止)

　　1. 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了，被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕，咱们一起去救小动物吧!

　　去往山洞的路上特别危险，有一条很大的`没有桥的河，过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景，教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去?(大声回答) 请个别幼儿示范。

　　强调规则：每人去救一个小动物回来，保护好他们，沿着旁边的小路(报纸)走回来，把小动物放在小床上，让他们休息。救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会。

　　2. 游戏开始(音乐2 向前冲 )我们一起开始吧，请你们一个一个来，看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了。

　　再次游戏(评价活动，我们再玩一次，这次要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛!)

　　三、放松活动，游戏结束小动物都被救出来了吗?

　　他们休息了一会，可是还是很害怕，请你去安慰一下他们吧!找一个小动物，抱抱他，拍拍他(音乐3 八音盒)好累呀，我们也一起放松放松身体吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来，他们高兴极了，现在，带着你的动物好朋友，一起去玩吧!

小班教案篇8

　　活动名称：小鸭爱洗澡

　　设计思路：天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，理解歌词内容，用自然的嗓音、愉快的情绪进行歌唱。

　　2.教育幼儿尊敬长辈。

　　重难点：初步学唱，理解歌词。

　　活动准备：图片、磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《猪小弟》

　　1.猪小弟去找小动物做游戏。

　　请小朋友唱歌

　　2.猪小弟去找小动物做游戏心情怎么样？（很开心）唱歌的时候要唱得怎么样？（跳跳的）

　　3.为什么小羊和小兔都不跟他玩呀？（它很脏，小动物不跟它玩）

　　4.那猪小弟心里怎么样？（很难过、很伤心）唱的时候要怎么样？（慢慢地）