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大班一起去上学教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班一起去上学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班一起去上学教案1
教学要求
(1)学生在上学路上,不受各种好玩、好看的东西的影响,做到上学路上不玩耍,能按时到校。
(2)学会8个生字:看、书、包、林、招、吧、这、边;理解词语:书包、树木、招手、一会儿。
(3)看图仿照例句把句子说完整,学会用“什么时候,谁,怎么样,去干什么”的句式说话。
(4)朗读课文,做到不漏字也不添字
教学时数:三课时
第1课时:读通课文,学习生字“着”、“书”、“包”,教学第1段。
第2课时:学习其余5个生字,讲读第2、3段,有感情地朗读课文。
第3课时:总结课文,讲明道理,进行行为指导,听写生字和新词,完成练习。
课前准备:写有生字的卡片、录音机。
教学过程
第1课时
(1)导语。
小朋友还记得一入校,音乐老师就教大家唱了一首:“我去上学校,天天不迟,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳”的歌吗?今天我们就来看看这个丁丁小朋友在上学路上发生了什么事?(板书课题)他也像歌里唱的那样爱学习、天天不迟到吗?
(2)初读课文,对需学的生字有初步的了解。
①听录音,初步感知课文。
②自己试读课文,读准生字字音。
(3)指导看图,学习第1段的三个生字。
①根据刚才小朋友听到的录音,然后看着课文上的.插图,用自己的话说说在上丁丁身上发生了什么故事?(丁丁背着书包上学去,小树让丁丁和它们一块玩,丁丁说要上学去。浪花让丁丁和它们一起玩,丁丁说要上学去。)
②根据学生的发言出示生字卡片,并且指导书写。
着:用姿体语言帮助理解,它表示动作进行较长的时间,注意与“看”的区别,提醒学生它的发音不但是翘舌而且是轻声。
书:横折、横折弯钩、相当于一层层的书,只有下面的书大一点,上面的书才能放得稳。
大班一起去上学教案2
活动目标
让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握句子“Let’s go to school.”,并在适当的场合熟练运用。
尝试让幼儿将自己的'想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。
鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。
材料准备
幻灯片、英语教科书、磁带、录音机。
活动重点
掌握并熟练运用句子Let’s go to school.
活动流程
1、warm up
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Miss Wu!
T: How are you?
S: Fine, thank you! How are you?
T: I’m fine, thank you!
2、revision
英文小律动。(Follow me)
复习学过的知识。(pencil 、pen、 ruler 、eraser、bag、 desk、 chair、)
3、导入
观看幻灯片。教师提问:“看这些小朋友背着书包要去做什么啊?”引导幼儿说出小朋友背着书包要去上学。
4、板书
写出“我们一起去上学。”“Let’s go to school.”先教去上学的英语“go to school”教师发音,幼儿模仿跟读,再逐一加单词,说出整个句子。提问幼儿,纠正个别幼儿发音。
5、游戏教学
把幼儿分成三组——ABC。哪一组说的好及时给予奖励,在黑板上画苹果。
6、听录音
教师放录音,幼儿听音,模仿跟读。
7、看英语教科书
幼儿翻开教科书,教师做解释、然后跟读三遍,再一起读。
A: Good morning, Bob.
B: Morning.
A: Let’s go to school.
B: All right.
8、英文歌曲(Bingo 、Do Re Mi)
活动延伸
在每天来幼儿园的路上见到其他小朋友时,要适时使用这句话,熟练运用到实践中。
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