大班教案

大班教案范例[5篇]

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动背景：

　　用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有许多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜欢的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中创造出了许多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们根据幼儿的想法，又按照各年段幼儿基本动作发展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是根据大班幼儿活泼、好动、对事物好奇、乐意遵守体育活动的规则和要求，有一定的运动意识和能力，但注意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素质发展目标上要求幼儿做到跳跃动作发展协调、灵活。本次活动主要是让幼儿能够掌握立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来发展大班的立定跳远的能力，创设活动情景组织幼儿进行体育活动锻炼。

　　1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌握双脚立定跳的动作和方法，发展动作协调性和灵活性。

　　2．增强对体育活动的兴趣和敢于挑战自我的意识。

　　活动准备：

　　布条做的大绳子三根、小绳若干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋若干。鳄鱼图片三张。花型积木若干。选择一块比较宽敞的场地。

　　活动过程：

　　（一）、热身运动

　　1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随教师做游泳划水的动作进入场地。

　　2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动（慢跑）——蝌蚪长出两条后腿（伏地后蹬）——蝌蚪长出两条前腿（伏地做蛙泳动作）——变成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳跃动作）—— 一串青蛙跳跳跳（集体排队练习）

　　（二）、跳田埂详情请访问

　　1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

　　2.交流跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

　　3.原地练习立定跳远的动作。

　　（三）、“跳过小河”

　　1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有许多的害虫，你们愿意和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？（愿意）不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今天学到的动作去跳。引导幼儿根据自己的能力选择不同的宽度去跳。

　　2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿模仿捉害虫。

　　3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网

　　4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有变化。（变宽了）对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想办法跳过去。

　　5.幼儿集体跳跃小河。

　　（四）、游戏：鳄鱼来了。

　　1.创设情景：河对岸的`庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？（好）

　　2.带幼儿到河边，提问:河里来了许多鳄鱼，我们应该怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

　　3.个别幼儿练习。

　　4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，如果跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

　　5.等到全部跳过后，带幼儿模仿捉害虫。

　　（五）、青蛙戏水

　　1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。

　　2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问

　　活动反思：

　　农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我注重幼儿的个性发展和能力基础，尊重幼儿的能力差异和动作发展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的发展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所发展，获得成功的体验。活动中我还注重了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观的态度的培养。在本次活动中我发现幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中表现得比较积极主动，达到了发展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

　　1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参与体育活动的兴趣。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿模仿小青蛙参与游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色彩的游戏中，情绪饱满，参与的兴趣被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓励幼儿以积极的姿态参与活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

　　2、注重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到发展。在本次活动中幼儿参与活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参与体育活动。我让幼儿根据自己的能力选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同能力的幼儿体验到了成功的喜悦。幼儿教育网

　　3、幼儿的动作发展是循序渐进的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断增强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了发展。

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、学习3的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。

　　2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。

　　3、在书写的过程中注意保持正确的'坐姿。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿一学过2的加减，初步会看三幅图。

　　2、物质准备:教具：面包圈范例图，笔。

　　学具：《幼儿用书》p34页。每组雪花片若干，幼儿人手一支笔。

　　活动过程

　　一、小老鼠买面包圈。

　　1、展示《小老鼠和大老虎》的故事书，请幼儿说说两个好朋友最喜欢吃什么？

　　2、教师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了2个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了3个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。

　　3、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。

　　4、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

　　二、大老虎吃点心。

　　1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有3个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下2个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

　　2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。

　　3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思，特别是“— 1” 的意思。

　　三、小组操作活动。

　　1、看图列3的加减算式。引导幼儿仔细观察幼儿用书上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出3的加减算式。

　　2、看图形记录图形特征。看算式进行3以内的加减运算。

　　3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。

　　四、活动评价。

　　教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

大班教案 篇3

　　活动目标

　　欣赏祖国风光的美，把对祖国风光的感受讲给朋友听。

　　活动准备

　　1、教师自录的磁带，录音机。

　　2、让幼儿搜集家人在祖国各地拍的照片以及建筑、特产等图片。

　　3、有关的名胜古迹的课件。

　　活动过程

　　一、播放录音，教师自录的自编儿歌。

　　（咚里个咚，咚里个咚，下面请听我来称，风景秀丽是泰山，泰山高高有十八盘。孔子故居赏孔府，桂林山水甲天下，青岛旅游洗海藻。泉城济南美名扬，胜利油田多产量。潍坊风筝飞世界，荷泽牡丹花称王。万里长城长又长，天安门城放金光。洁白美丽和平鸽，展翅飞翔在歌唱。歌唱祖国美如画，人人爱我大中华。）

　　评析：儿歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼儿接受。

　　二、欣赏风景，相互学习。

　　1、幼儿相互介绍自带的建筑，风景图片等，如：“这是泰山的十八盘------”。

　　2、介绍自己与家人在祖国各地拍的照片，讲出感受，如：“这是我和妈妈在天安门前拍的照片------”。

　　评析：鼓励幼儿作简单介绍，体现了以幼儿为主的`教学理念，丰富了幼儿的生活经验，锻炼了幼儿的语言表达能力。

　　3、操作课件，让幼儿欣赏各个名胜古迹。

　　评析：通过优美的配乐，欣赏美丽的风景，使幼儿了解了我们伟大祖国的大好河山，激发了幼儿对祖国的热爱之情。

　　4、引导幼儿将图片、照片分类，可分建筑类、风景类等，幼儿照片可以“祖国列车”分为北京、济南等几个城市车厢，将照片摆放在内。

　　评析：通过动手操作，幼儿积极参与，加深了幼儿对祖国的热爱。

　　活动延伸

　　让幼儿绘画：我爱-----，让幼儿把自己最喜欢的地方画下来，把自己的感受、理想表达出来。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

大班教案 篇4

　　（一）民间游戏：卷白菜

　　活动目标：

　　1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。

　　2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。

　　活动准备：大场地

　　活动过程：

　　一、引题

　　小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。

　　二、学念儿歌

　　在游戏之前我们先学会儿歌好吗？

　　卷、卷、卷白菜，

　　卷成一棵大白菜，

　　砍、砍、砍白菜，

　　砍断了这棵大白菜。

　　三、教师讲解游戏规则

　　幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人，游戏开始时，每一组幼儿都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉着的手中砍开。两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了，全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。

　　四、幼儿游戏教师巡回指导

　　提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。

　　五、小结游戏情况。

　　表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。

　　（二）民间游戏：拉大锯

　　活动目标：

　　1、学习用瑞安话念儿歌，理解儿歌意思；

　　2、了解端午节、划龙舟、吃粽子、采艾青等民间传统习俗，了解民间文化；

　　3、在游戏“拉大锯”中，体验与教师、同伴共同游戏的乐趣；

　　活动准备：

　　附有儿歌和图画的图纸一张；

　　活动过程：

　　一、出示龙舟图片，引题

　　1、小朋友们，你们见过龙舟吗？玩过吗？怎么玩的.？

　　2、今天老师给你们带来了这个好玩的龙舟，我们一起来把龙舟请出来吧！

　　3、教师出示龙舟：你们在什么时候可以见到赛龙舟？

　　4、介绍端午节的来历以及端节的各种风俗习惯；

　　5、今天老师就带你们一起来玩一玩赛龙舟这个游戏，好吗？

　　二、学习儿歌

　　1、大人们在赛龙舟的时候，总是一边吆喝着一边划的，我们也跟他们一样，一边念一边来华龙舟吧。先来听听这儿歌时怎们念的。你们来听听看，这首儿歌跟我们平时听到的有什么不一样？

　　2、教师用瑞安话念儿歌一遍：你们听懂了哪一句？

　　3、听不懂没关系，老师请来了这些图片宝宝帮助你们学习；

　　4、教师出示附有图片的儿歌，一边指图片，一边念儿歌；

　　5、解释图片意思：龙船、糯米、汤圆、金子、银子、铜钱、新娘（用瑞安话解释）；

　　6、教师带领幼儿学习儿歌；

　　7、请幼儿有感情的用瑞安话朗诵儿歌；

　　8、请个别幼儿有感情的朗诵儿歌；

　　三、游戏《拉大锯》

　　1、学习了儿歌，想做一做游戏吗？

　　2、教师示范游戏：两个好朋友面对面吸腿坐在对方的腿上，拉好对方的手。重点讲解“要坐上对方的腿上”；

　　3、教师请一名幼儿合作示范游戏，重点讲解难点动作；

　　4、幼儿分组游戏；

　　5、师巡回指导，帮助每组都能掌握游戏方法；

　　6、教师与幼儿合作游戏，提醒幼儿一边用瑞安话念儿歌，一边佐拉大锯的动作；

　　四、延伸活动：教师引导幼儿做娶新娘的动作，游戏，结束活动。

　　附儿歌：摆摆龙船、糯米汤圆、摆点金、摆点银，摆点铜钱娶新娘

　　（三）民间游戏：刘胡兰

　　活动目标：

　　1、能边念儿歌边跳橡皮筋，发展幼儿嘴脚的协调性与退步的灵活性。

　　2、培养幼儿坚强的意志，体验与同伴相互游戏的乐趣，喜爱民间游戏。

　　活动准备：

　　1、橡皮筋

　　2、刘胡兰图片

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、出示“刘胡兰”图片，问：你们知道她是谁吗？

　　2、教师介绍：刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对 人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，刘胡兰同志从容就义，壮烈牺牲。

　　3、师：后来人们为了纪念她，永远的记住她，就编了一首儿歌，听！

　　二、学念儿歌

　　1、教师郎念儿歌一次

　　2、师：你都听到了什么？

　　3、幼儿跟念

　　4、教师引导幼儿有节奏的朗念儿歌。

　　5、幼儿朗念

　　三、学跳橡皮筋

　　1、师：这首儿歌还能拿来跳橡皮筋呢？

　　2、教师完整示范

　　3、师：你发现什么了吗？

　　4、师小结：每一句的跳法都是一样的！

　　5、教师慢动作示范动作

　　6、请个别幼儿跟跳

　　7、集体幼儿分组练习

　　8、教师巡回指导

　　9、幼儿练习，鼓励幼儿坚持跳至“15岁”

　　4、放松活动

　　1、集体随教师做放松运动

　　2、收回橡皮筋。

　　附儿歌：刘胡兰十五岁，参加革命游击队，你说勇敢不勇敢，我说勇敢真勇敢。一岁两岁 三岁……十四岁十五岁。

　　（五）民间游戏：买菜

　　活动目标：

　　1、在学会儿歌的基础上，学习单脚踩橡皮筋及双脚交叉跳橡皮筋的技能；

　　2、了解跳橡皮筋是民间游戏的一种形式；

　　3、通过初步尝试跳橡皮筋这一民间游戏，对民间游戏产生兴趣，并喜欢做民间游戏；

　　活动准备：

　　橡皮筋多根，教师示范跳橡皮筋录象一个；

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、小朋友们，你们知道什么是民间游戏吗？

　　2、教师讲解民间游戏的概念；

　　二、介绍其中的一种民间游戏“跳橡皮筋”

　　1、幼儿看教师示范跳橡皮筋的录象

　　小朋友们，昨天老师玩了一个很好的民间游戏，你们看，老师都是怎么玩的？

　　2、幼儿观看录象；

　　3、请幼儿说一说自己从录象里看到的跳橡皮筋的方法，并请个别幼儿示范一下；

　　三、学习民间游戏《买菜》

　　（一）、学习儿歌

　　1、刚才你们从录象上看到的时候，老师是怎么念儿歌的？

　　2、再次看录象，引导幼儿倾听儿歌；

　　3、请幼儿讲述儿歌，教师补充；

　　4、告诉幼儿，这个游戏里的儿歌题目叫做《买菜》；

　　（二）、学习跳橡皮筋的方法

　　1、重点掌握：念到“买”的时候，脚在橡皮筋里；念“菜”的时候，脚在橡皮筋的外面；

　　2、难点掌握：念到儿歌“妈妈叫我去买菜”的时候，双脚先交叉，然后在橡皮筋里面的那只脚勾住橡皮筋的另一边；

　　3、教师讲解示范，示范时，与幼儿同一方向；

　　四、幼儿练习民间游戏《买菜》

　　1、幼儿个别练习，教师指导并纠正错误动作；

　　2、分组练习，教师轮回指导；

　　五、放松运动，结束活动。

　　（六）民间游戏：炒黄豆

　　教学目标：

　　1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。

　　2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

　　3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

　　教学准备：

　　两人一组

　　教学过程：

　　一、引题

　　小朋友，上次我们玩了民间游戏——“买菜”，好玩吗？今天，X老师也想跟你们来玩个民间游戏呢，你们想不想玩啊？

　　二、学习儿歌

　　在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在老师要求小朋友仔细的听一听，儿歌里面都说了些什么？

　　1、老师范念儿歌二次

　　2、幼儿学念一次

　　3、全体幼儿念一次

　　三、讲解游戏方法

　　1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？

　　2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）

　　3、讲解游戏动作要领。

　　4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。

　　四、幼儿游戏

　　1、幼儿找自己的好朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导幼儿的立翻滚动作。

　　2、幼儿练习。

　　3、全体幼儿一起游戏。

大班教案 篇5

　　设计意图

　　大班幼儿表现出强烈的想说、要说的愿望，他们喜欢想象，喜欢对故事进行改编、续编，然后讲给朋友听。故事《小猴的出租车》内容有趣，让幼儿在欣赏、学习中体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。因此，结合故事内容和幼儿的兴趣，设计了本活动，旨在引导幼儿从了解出租车的特点出发，同时运用故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中主动、积极地与同伴、老师进行交流。

　　活动目标

　　1、体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情。

　　2、能大胆参与讨论、增强积极讲述创编故事的勇气。

　　3、能在故事内容的基础上，利用故事提供的线索、大胆改编、续编故事情节。

　　活动准备

　　故事图片、绘画纸、笔、背景图片。

　　活动过程

　　1、观察出租车图片，结合生活经验讨论出租车的特点。

　　提问：这是什么车？你做过出租车吗？出租车与别的车有什么不一样？小结：出租车是一种有明显的标记，能给人带来方便，但需要付钱的汽车。小猴的出租车跟别人的出租车可不一样，它的出租车是经过改造的特殊的出租车。你们想不想知道，这辆特殊的出租车会发生什么有趣的事情呢？

　　2、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

　　教师讲述故事前半部分（即前两段），提问：谁来坐小猴的出租车了？他们遇到了什么困难？小猴是怎么做的？小猴快乐吗？为什么？

　　3、观察图片，尝试讲述故事前半部分。

　　4、尝试续编故事，丰富故事内容。

　　（1）自由讨论：小猴的名气越来越大了，森林里的.小动物都来坐它的出租车。请你们想一想，还有哪些小动物会来坐它的车呢？他们又会遇到什么样的困难？小猴会怎么帮他们解决？

　　（2）根据续编要求，个别幼儿示范续编。

　　要求：要与故事的前面连起来想；要讲清楚是谁来坐车，它遇到了什么样的困难，是怎么解决的；故事要有趣、好听。

　　（3）幼儿边绘画边讲自己续编的故事。

　　（4）幼儿分小组轮流讲述自己续编的故事。

　　大班语言——《小猴的出租车》

　　教学反思：

　　续编故事的选材很重要，只有找到幼儿的兴趣点和经验点，幼儿才能编出生动有趣的故事。《小猴的出租车》是幼儿非常感兴趣的一个故事，其中的故事也是幼儿熟悉的，故事的情节也是为幼儿的想象续编提供了线索，是一个适合续编的故事。活动中我运用了故事欣赏、想象创造、绘画创编的形式，让幼儿充满信心地、大胆地进行表述，并在活动中能主动、积极地与同伴、老师进行交流。在活动中，语言与艺术、社会等多种领域相结合，使活动的内容更加丰富，从而使幼儿得到多方面的发展。

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