【推荐】大班教案锦集七篇
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途,引发对上小学、做小学生的愿望。
2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。
教学准备:
(认知准备)幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触
(材料准备)操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓
重点:制作铅笔盒
难点:选择正确的文具粘贴在铅笔盒上
教学过程:
一、引起兴趣:这是什么?有什么用?
——马上就要上小学了,小学生要带些什么?那铅笔盒里有些什么呢?
·观看铅笔盒照片,了解铅笔盒里的各种文具。
——知道它们有什么用吗?哪些文具我们已经使用过?
小结:我们的铅笔盒里有很多的好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮助我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具,也可以叫文具盒。
二、做做铅笔盒
·沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来,不剪过头。
·按虚线折叠、粘贴,制作成一个铅笔盒。
·选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具,将它们粘贴在铅笔盒里。(解决难点)
·铅笔画出自己需要的各种文具,对其进行涂色。
·尝试用自己的.方法在盒盖上写一张模拟课程表。
·同伴互相检查铅笔盒,看那看文具有没有放正确。
三、说说我的铅笔盒
·用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。
大班教案 篇2
教学目标:
1.感受和表现3/4拍节奏。
2.感受和表现休止符,体验游戏的快乐
3.能大胆表现歌曲的内容、情感。
4.学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
重点难点:
感受和表现3/4拍节奏。
环境与材料:
1.小帆船图片3-4个。
2.音乐录音带。
重点指导:
感受和表现休止符,体验游戏的快乐
一次备课
学说歌词
播放歌曲录音,幼儿倾听,理解,说一说歌曲里唱了什么。
教师与幼儿一起总结歌词。
再欣赏一遍歌曲,教师引导幼儿注意倾听歌曲中间停顿部分,在停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
第三次欣赏歌曲,教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏,并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说"一、二、三、四"。
学唱歌曲
教师放歌曲录音,幼儿跟音乐一起唱歌,教师在幼儿身后,悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。
歌曲结束后,幼儿找小帆船,找到小帆船可中新开始
游戏"小帆船"
玩法:幼儿扮小帆船,边唱歌边模仿小帆船随意"漂"动,每唱到歌曲中停顿部分,都要马上立正站好。看谁听的准,做的对。
教师作示范,全体幼儿一起边唱边表演歌曲。
活动反思:
本节课的设计首先学生进行思考帆船是考什么进行运动的?这个简单的问题,学生都能够较好的进行回答。但是下个问题,帆船运动时,帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简单的问题:船向北航行,刮南风,帆面是怎样的?如果刮东南风或者是西南风,帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜想。在猜想的.过程中,学生出现各种各样的想法,这个时候争论是没有用的。需要学生进行实验进行验证。
学生们进行实验的设计。然后进行实验验证。
在课堂上没有条件进行,进行课下进行验证。
在教学过程中,大部分学生能够积极活动。但是活动的参与度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题,引导学生积极的参与到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候,要更多的从学生的角度进行思考问题。使学生在学习的过程之中,能更容易的进行进入活动角色。
大班教案 篇3
教材分析:
这是来自《东方娃娃绘本》的图书。图书传递的是一种善良、美好和聪慧。而传递这一切的是图画中逼真的兔子和狐狸的面部的特写、不断累加、发展的故事情节和狐狸心里对一种生活规律的认同——从而认同兔子为他设下的一个个聪明的陷阱。但当兔子的计谋得逞了,他却发出善良的“这是我和狐狸互道晚安的地方!狐狸,晚上好!”
设计理念:
孩子对性格特征相差大的动物放在一起组合的'故事会非常有兴趣;对他们之间的斗智斗勇会充满了好奇和探究的兴趣。
幼儿园孩子的生活和隐藏在图书中的狐狸、兔子的“生活”规律有相同的地方。因此,可以在阅读时勾起孩子自己的生活经历与图画书中共鸣。
活动目标:
1、初步了解故事内容,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。
2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,感受绘本画面的幽默与风趣。
3.培养幼儿的观察力和想象力,鼓励幼儿大胆表述画面内容。
活动重点:根据画面猜测故事的内容,感受绘本画面的幽默风趣。
活动难点:在理解故事内容的基础上,体验兔子的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢。
活动准备:多媒体课件、绘本图画书一本、头饰:狐狸、兔子
活动过程:
一、出示绘本,认识封面、封底,介绍图书名称,激发幼儿的兴趣。
1、教师出示绘本《当狐狸和兔子互道晚安》引导幼儿观察图书封面。小朋友,今天老师带来一个故事,这个故事可好听了你们想听吗?它呀就藏在这书宝宝里面,那我们先一起来认识一下书宝宝的封面吧!
2、提问:
(1)、封面上有什么?
(2)、那我们小朋友来猜猜看这狐狸和兔子之间,它们会发生一些什么有趣的事情呢?
(3)、小朋友给书宝宝取个好听的名字好吗?
二、幼儿欣赏《当狐狸和兔子互道晚安》的课件,初步了解图画书的内容。
(一)、教师:狐狸和兔子之间到底会发生了一件什么有趣的事情呢!我们一起来看看就知道了。
(二)、出示课件幼儿欣赏,引导幼儿猜测图片内容。
(三)、出示第一~四页的图片。
提问:
1、凶恶的狐狸张开了它的大嘴巴,你觉得兔子会怎么样呢?
2、幼儿观察第三页兔子的表情(动作),你能否来模仿一下,兔子怎么会是这个动作呢?兔子很神气,一点都不感到害怕,这是为什么呢?
3、我们一起看一下兔子是用什么好办法让狐狸不吃掉自己的。
教师小结:原来兔子让狐狸给它讲了个故事。
三、出示图片,幼儿观察,继续讲述故事。
接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情,狐狸会吃掉兔子吗?我们一起来看看图片猜一猜。
1、幼儿观看图片内容,猜测故事内容。
2、狐狸到底有没有吃掉兔子我们一起来看一下。(教师讲述故事内容)
四、教师讲述故事后半部分,揭开谜底。
五、完整观看课件,加深对故事的理解。
1、提问:故事的名字叫什么?
2、教师根据课件生动的讲述故事。
3、教师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。
六、结束活动
1、讨论:你喜欢故事中的兔子吗?故事中的狐狸你觉得怎么样?
2、引导幼儿大胆表述自己的想法,领会故事的内容。(聪明的兔子、善良的狐狸等)
教师总结:其实在这个故事中兔子很聪明很勇敢,它能够想办法让狐狸不吃自己,也通过狐狸找回了家;而故事中的狐狸也没有那么凶狠,不但没吃掉兔子,还一步一步完成了兔子提出的要求,说明这是一只善良的狐狸。
3、教师小结:狐狸终于睡着了,那你觉得这时候兔子它会怎么做呢?
大班教案 篇4
设计意图:
沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一,大班幼儿已经具备了一物多玩的能力,在之前的户外活动中,幼儿也探索过沙包的多种玩法,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此,我通过"夹包跳"的教学活动,引导幼儿用脚来玩沙包,发展脚步的力量。在活动中,幼儿也展现出了浓厚的兴趣,因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中,考虑到夹包跳所需的场地也不是很大,所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏,并且结合了记分牌,让幼儿有目的的去进行夹包跳的`比赛。
目标:
1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。
2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。
3.能够正确根据所跳的距离进行计分。
玩法:
材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。
大班教案 篇5
活动目标
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编的广告词,培养幼儿思维的灵活性和创造性。
活动重点
让幼儿了解广告的作用、种类和表现形式,尝试编演广告。
活动准备
1、选择富有童趣的几段有代表性的广告词录制下来,指导幼儿收看,让幼儿切实感知广告的特点,便于老师分析(如娃哈哈、脑白金、芝麻糊等)
2、搭一座"小小电视台",用实物投影和大屏幕,让幼儿身临其境地编演广告。
3、为幼儿提供材料:饮料瓶、油画棒、彩泥、化妆品盒、药盒、家用电器道具、玩具等。
4、准备各种广告画报样品(1张范样)让幼儿观察广告画报的设计特点。
5、平时指导幼儿认识观察马路上、公共汽车上的.广告牌及大厦上的霓虹灯广告等,为幼儿了解广告做铺垫。
活动过程
(一)谈话,布置任务,引出课题:
教师直接设置问题:"小朋友们,就要过春节了,想想,今年给爷爷奶奶送什么礼物?(2、3个幼儿回答)谁来想个好办法?怎样才能给爷爷奶奶选上最好的礼物"(引出看广告)
(二)看录像,完成任务,认识广告的作用:
1、教师提出倡议:"孩子们,咱们还是看广告里都有什么吧?"放几段脑白金、大天力壮骨粉、北极绒保暖衣等广告录像让幼儿选择礼物。
2、提问:"谁来说一下,广告有什么作用"?
3、教师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等,选择最适合自己的物品。
(三)学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现方式:
1、直接提问:"小朋友,你都知道哪些广告?
能给大家模仿一段吗"?鼓励个别幼儿表演广告。
2、幼儿表演完后采访:"你刚才在广告里向大家推销的是什么?有什么特点?作用?价值?"让幼儿认识了解广告的特点。
3、请幼儿分头找一找、看一看周围的环境,提问:"除了电视广告,你还见过哪些广告"?引导幼儿寻找活动室内外贴的或放的报纸、传单等广告。
4、教师小结:
①种类:小朋友们刚才说了许多广告,有的是食品类,有的是药类,有的是饮料、服装、保健品等。
②内容:广告里必须有产品名称、特点、价值、经销地址等。
③表现形式:除了电视广告,还有报纸广告、传单广告、各种广告牌、霓虹灯等广告等。
(四)编演广告,指导幼儿分组讨论、整理材料,培养幼儿思维灵活性和创造性:
1、方法:6个人一组,自由结合,确定自己编演的广告内容,选择材料,然后自由讨论编词。
2、教师巡回指导,鼓励幼儿到"小小电视台"表演,教师直接用实物投影将表演返到大屏幕上,供幼儿收看。
3、小结:创编广告词要注意词语顺口,象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点,可以夸张、有趣、表演要大胆创新。
活动延伸:课下,在班级设"广告天地",引导幼儿经常编演广告,让幼儿进一步感受并表现广告的丰富多彩,开发幼儿创编广告的童真、童趣。培养幼儿社会性发展,丰富幼儿各类知识,提高幼儿欣赏水平。
大班教案 篇6
设计意图:
播种的季节到了,农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着,他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不,在老师的带领下,他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢!
活动目标:
1、关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。
2、乐意参加劳动,对劳动感兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备:
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿生长记录表》。
活动过程:
一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。
师:“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”
教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?
二、栽西红柿
将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动,教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、师出示记录表,讲清要求。
2、幼儿进行记录。
把移栽西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。
活动反思:
对于此节课,有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思:以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣,但是,提问幼儿谜底是什么的时候,幼儿未能正确的.猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃,幼儿能大胆的举手回答,讲述自己在对西红柿观察中的发现。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。
大班教案 篇7
活动目标:
1.感受儿歌韵律,理解叠词的使用。
2.按照儿歌的语言格式创编儿歌。
3.用纸变出不同的物体,体验快乐。
活动重点:感受儿歌韵律,理解叠词的使用。
活动难点:按照儿歌的语言格式创编儿歌。
活动准备:
课件《小兔折纸》、折纸、水彩笔、剪刀、儿歌《纸爱变花样》
活动过程:
一、导入:教师播放PPT讲故事《小兔折纸》
1.小兔用手中的纸变成了什么?帮助了谁?
2.小结:一张普普通通的纸经过小兔灵巧的双手后就变出了新的花样。
二、基本环节
(一)学习儿歌《纸爱变花样》
1.播放儿歌《纸爱变花样》
2.提问:(1)歌曲中纸变成了什么呢?
(2)是用什么方式变的`呢?
3.教师教授儿歌《纸爱变花样》
(二)改编儿歌
1.师:“纸会变很多的花样,除了写一写、卷一卷、折一折,你还能有什么好办法让纸变出花样?”
2.在黑板上出示字卡“画一画”“剪一剪”“折一折”用这三种方法让纸变出花样,并编出好听的
儿歌。”
3.教师分别示范画一画、剪一剪、折一折并编出儿歌。
4.分组操作:
(1)将幼儿分成三组。
第一组:画一画。
第二组:剪一剪。
第三组:折一折。
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
(3)教师将完成的作品贴在黑板上。
5、幼儿根据黑板上的操作结果创编儿歌。
三、结束环节
小结:师:“纸除了可以画一画、剪一剪、折一折还可以揉一揉、撕一撕,让我们把今天学到的儿歌说给其他小朋友听,并和他们也一起玩一玩吧。”