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小班美术教案

时间：2024-11-14 03:42:49 教案我要投稿

有关小班美术教案范文8篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

有关小班美术教案范文8篇

小班美术教案篇1

　　一、活动目标。

　　1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。

　　2、能进行创造性地装饰，丰富画面。

　　二、活动准备。

　　1、经验准备：有胡萝卜印画的基础。

　　2、材料准备：各种常见的蔬菜（大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等）、各色颜料、调色盘。

　　3、幼儿美术画册。

　　三、活动过程。

　　1、用谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　（1）师：“大家知道现是什么季节吗？（秋天）秋天是丰收的季节，农民伯伯给我们送来了许多蔬菜宝宝，让我们一起来看看！你们认识吗？”（幼儿自由回答）

　　（2）教师和幼儿共同讨论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。

　　2、教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。

　　（1）师：“现在老师要把这些蔬菜切成两半，请小朋友帮老师想一想可以怎样切。”（引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形状。）

　　（2）教师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。

　　师：“切好的蔬菜宝宝是什么样的？仔细看一看。”

　　（3）幼儿尝试用各种蔬菜的切面印画，感受每种印画图形的'奇特。

　　3、教师交代操作要求，幼儿创作。

　　（1）教师边出示幼儿美术画册，边讲述情景故事。教师：“秋天到了，大森林里的树叶落了，小花谢了，小草枯了。小动物们想请大家帮忙装扮一下他们的大森林。最好能说一说‘我用××蔬菜印树叶，用××蔬菜印小花……’”

　　（2）教师鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性地表现树叶、小花和小草。

　　4、欣赏与评价。

　　教师带领幼儿参观大森林，体验创作的成功。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

　　2、小鸟图片若干，大树背景图。

　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。

　　活动过程：

　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的'动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”

　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”

　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”

　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

　　（二）、教师示范方法步骤。

　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

　　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

　　活动延伸

　　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。

小班美术教案篇3

　　设计意图：

　　西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

　　活动目标：

　　1、初步了解有关西瓜的简单知识。

　　2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：了解西瓜的简单知识。

　　难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：

　　实物西瓜、图片。颜料、棉签。

　　活动过程：

　　一、通过问答方式引入活动。

　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、观察实物西瓜。

　　这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

　　2、切开西瓜，进行观察。

　　它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？

　　3、请小朋友品尝西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

　　三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。

　　（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。

　　这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的'黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

　　三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

　　四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

　　五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

小班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。

　　2、在线条结构的'房子上进行涂色，色彩搭配美观。

　　活动准备

　　1、课件：图片-洋房

　　2、涂色-房屋

　　活动过程

　　1.出示图片洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

　　2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。

　　3.幼儿动手作画，教师巡回指导：

　　纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

　　指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

　　4.房屋博览会

　　幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

　　5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

小班美术教案篇5

　　设计意图：

　　指南中指出美术活动内容的选择应贴近生活化，让孩子欣赏感受生活中的美，引导幼儿围绕主题展开想象进行艺术表现。小班美术活动关键是要帮助幼儿对美术活动产生兴趣，欣赏和感受生活中的美，自主选择喜欢的方式表现艺术美。小班幼儿对自己父母干活时穿的花围裙很熟悉因此我设计了美术活动《美丽的花围裙》，让孩子欣赏和感受围裙中的图案、线条、色彩的美，活动中为孩子提供丰富的操作材料尝试印章画、粘贴、绘画等方式装饰围裙，发挥孩子的自主性选择自己喜爱的操作材料大胆地进行艺术表现，从中体验到活动的愉悦感和成功感。

　　活动目标：

　　1、欣赏花围裙的图案美，了解围裙的作用。

　　2、体会印章画的乐趣，尝试用粘贴图形、绘画、印章画等方法装饰围裙。

　　3、感受自制花围裙的乐趣。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的.乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　教学重点：

　　学习掌握印章画的方法，体验印章画的乐趣。

　　教学难点：

　　运用印章画、粘贴图形、绘画等方法装饰花围裙

　　教学准备：

　　课件、海绵纸(剪裁成适合幼儿穿的围裙形状)宽丝带、动物图片、脚印印章、广告色、围裙及示范围裙图

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、小律动《快乐的小手舞》，活动小手。

　　2、老师今天穿了什么?(围裙)围裙是什么时候可以穿的?(自由回答)谁穿着围裙干活?(妈妈或爸爸…)

　　3、老师围裙上有什么图案?(自由回答)

　　二、基本过程

　　1、激发幼儿制作花围裙的兴趣师：今天老师也给小朋友们准备了围裙(此围裙没有图案和装饰)【出示在黑板上】我们怎样把它变成美丽的花围裙呢?

　　2、出示脚印印章，学习印章画的方法体验印章画的乐趣。

　　要求：

　　(1)小手捏住印章的小把手，将印章轻轻沾在有颜色的颜料盘中，然后将印章轻轻压印在准备好的围裙上，手不要左右挪动，快速提起，漂亮的小脚印就印在了小围裙上。

　　(2)蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。

　　(3)印画时，一只手按住纸，另一只手印画。

　　3、展示其它制作美丽的花围裙不同的方法围裙可以用老师准备的图形，有可爱的小动物并且用小脚印印章围边进行来装饰【步骤放课件】

　　围裙也可以用我们画过的动物、花、小蜗牛等来绘画并且用小脚印印章围边来装饰。

　　4、展示其中的一件装饰好的花围裙，系上带子，让小朋友穿上。

　　5、教师投入多种的操作材料请幼儿发挥自主性，引导孩子选择自己喜欢的艺术表现方式进行操作活动：

　　鼓励幼儿选择自己喜欢的方式动手装饰出漂亮的围裙。

　　出示大围裙请部分幼儿合作制作"美丽的围裙"初步培养小组合作的意识。

　　孩子操作完成作品，教师巡回指导。

　　三、结束部分：

　　展示个别幼儿作品，老师给予点评，活动自然结束。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术教案篇6

　　活动背景：

　　绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。因为在新《纲要》中也这样强调："要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。"作为一名教师，该如何培养好幼儿的创新行为呢？春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动目标

　　1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

　　2、发展观察力以及大胆作画能力。

　　3、提高参与美术活动的兴趣。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备

　　1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩

　　2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰

　　活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

　　（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

　　（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

　　2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

　　教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的`往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）

　　3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

　　（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

　　（2）讲解尾巴的画法。

　　a.请幼儿来添画尾巴。

　　b.教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

　　c.幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。

　　4、交代要求，幼儿作业，教师指导。

　　（1）出示青蛙图案：

　　教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。

　　（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。

　　5、评价和欣赏作品

　　（1）教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。

　　（2）引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。

　　6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈

　　教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？

　　活动反思

　　1、这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物---小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开始，教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，教师在组织幼儿观察讨论范例的过程采用不同的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪达到了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。

　　2、案例通过教师示范了小蝌蚪的画法法后，强调幼儿一律用黑色的油画棒来画，幼儿都聚精会神地开始画了，教师开始巡视幼儿的作画情况。当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发现她画的小蝌蚪在圆圆的黑黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮新用了别的颜色，赶紧也用另外的颜色来画小蝌蚪……由他们两人一带头，幼儿都开始用各种颜色来画小蝌蚪了，根本不理老师的要求。

小班美术教案篇7

　　活动目标

　　1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

　　2、能大胆作画，并能丰富画面。

　　活动准备

　　1、组织幼儿观察蜗牛。

　　2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。

　　3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

　　活动过程

　　1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

　　教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

　　引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

　　2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

　　教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

　　教师：你们说蜗牛的`身子是怎样长大的呢？

　　引导幼儿做书空练习。

　　3、幼儿绘画，教师辅导。

　　教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

　　（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

　　旋形的背壳，将蜗牛画大。

　　（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

　　4、评价。

　　展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

　　小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：

　　1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿，但他的能力不错，在画画时刚开始他一直叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发现他画的还不错，蜗牛的基本外形都画出来了。我就及时的表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画

　　对策：

　　1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持，培养幼儿绘画的兴趣。

　　2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。