幼儿园社会教案【热】
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园社会教案1
活动目标：
1。认识多种交通工具。
2。了解各种车辆的用途。
3。知道简单的交通规则。
活动准备：
1。ppt课件
2。音乐
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？
（幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？
二、认识多种交通工具及其用途
1。出示警车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（警车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）
2。出示救护车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（救护车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？
（3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人）
3。出示洒水车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（洒水车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）
（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新）
4。出示邮政车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（邮政车）
（2）它是什么颜色的'？什么样子的？
（3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件）
5。出示吊车图片，幼儿观察。
提问：
（1）这是什么车？（吊车）
（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）
（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）
6。再次观看图片，巩固对车辆的认识。
三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。
师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？
第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）
四、认识信号灯，学习简单的交通规则。
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。
出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。
五、游戏结束。
1。播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。
2。小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？
幼儿园社会教案2
活动目标：
1.能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。
2.知道保护环境从自己做起，从小事做起。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。
材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。
活动过程：
出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。
——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?
小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。
出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。
——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?
——地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……
小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。
引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。
——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢?
小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。
幼儿分组进行环境宣传画的创作。
1.提出绘画要求。
——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。
2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。
3.幼儿分组创作，教师巡回指导。
4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等
教学反思
1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的'现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4. 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
幼儿园社会教案3
活动目标
1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。
2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。
活动重难点
活动重点：学习诗歌，感受家庭的温暖
活动难点：理解词汇
活动准备
每人一张全家照
活动过程
一、相互介绍"幸福的家"
1、提出问题
（1）这是谁家的`照片？
（2）照片上有谁？
（3）一家人在一起感觉怎样？
2、丰富词汇：亲亲热热、幸福
二、欣赏诗歌
1、教师有感情的朗诵
2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进行朗诵。
3、采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗诵
三、共同布置墙饰"幸福的家"
1、播放诗歌磁带，在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中
2、附以诗歌图示。
设计意图通过直观的照片和具体的提问，帮助幼儿理解词汇以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。
幼儿园社会教案4
活动内容
社会保健老师本领大
活动目标
１、使幼儿初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领很大。
２、教育幼儿要热爱、尊重保健老师，要对保健老师有礼貌。
活动准备
１、与保健老师取得联系，确定活动时间。
２、请幼儿自己多观察保健老师工作时的情景。
３、幼儿用书画面“保健老师本领大”。
活动过程
１、引导幼儿认识保健老师并初步了解她的工作。
保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
２、引导幼儿初步了解保健老师的.工作内容。
小朋友刚刚上幼儿园的时候，由＊老师检查小朋友的卫生情况：是不是剪了指甲了？是不是带了干净的手帕？穿的衣服是不是很干净？还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水（如醋、板蓝根等），防止小朋友们生病。
＊老师还要关心幼儿园里生病或受伤的小朋友。如果有小朋友生病了，保健老师可以给他喂药；如果有小朋友在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单治疗。保健老师那儿有很多药，如果哪个小朋友跌破皮了，流血了，可以到保健老师那里去包扎伤口。
保健老师还要为小朋友制定食谱，让小朋友吃了长得高、长得胖。保健老师很能干。
保健老师还要定期为小朋友体检，她们用视力表、尺子、体重器等进行测量，让爸爸妈妈知道小朋友的成长情况。
３、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿知道怎样做才是爱保健老师。
（１）请幼儿谈谈保健老师是怎样关心、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感。
你生病的时候，在幼儿园是谁给你喂药、量体温的？
保健老师是怎样给大家检查身体的？
（２）使幼儿知道要尊重和热爱保健老师。
保健老师那么关心我们、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？
怎样来表示你对保健老师的喜爱呢？
当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样……
４、教师小结。
幼儿园的保健老师象妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们大家都很喜欢保健老师，应该听她的话，对她有礼貌；吃药打针时不哭也不闹；吃饭时不剩饭。这样小朋友会长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。
幼儿园社会教案5
活动名称：
拾到东西还给别人
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备：动物头饰情景活动过程：
表演过程：
（一）引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？（二）基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
（1）小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
（2）谁捡到了帽子？（小兔）
（3）小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？）
（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的'东西吗？
（3）幼儿找东西
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、幼儿讨论
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（三）结束：
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸：在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。
幼儿园社会教案6
活动目标：
1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备：
樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。
孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏。
学习过有节奏的念名字。
场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。
活动过程：
一、迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
——请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是xx班的”，另一方马上回答到：“对，我们是xx班的”。
二、大家认识一下吧
——你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫xx”，并拍三次身体的不同部位。
——老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的'小朋友都认识你，好吗？
——老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
三、咱们交个朋友吧
——你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊。
——音乐游戏《找个朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互询问对方的名字。
——用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，并做不同的身体动作。
四、和新朋友做个游戏
——集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
五、活动的延伸：送请柬，交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
幼儿园社会教案7
幼儿园小班社会教案：我要拉baba
活动目标：
1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。
2．能积极参与活动，大胆讲述自己上厕所的经验。
活动准备：
ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图
活动过程：
一、介绍河马、小猪、小老鼠并互相问好。
二、看看，说说
1.河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真开心啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到哪里去拉巴巴？
2.来到厕所（或卫生间），门关着，怎么办？听听看里面有没人
我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。
3. 河马打开门一看，怎么了？（大鳄鱼）怎么办？
小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么？（等待）幼儿园小朋友多，所以我们也要学会等待！
三、讨论：如厕时的流程及常规
1.平时你们是怎么上厕所的'？（幼儿自由说）
2.我们来看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我们一样的？
拉巴巴前要干什么？（脱裤子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你会擦吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）
小结：拉巴巴前先慢慢脱下小裤裤，两脚站好坐下来，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小裤裤。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子，还要干什么？（把巴巴冲掉）
请小朋友一起按按钮冲马桶，有时候在幼儿园我们不方便冲水，那我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲掉）
4.上完厕所，三个好朋友在干什么？
我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧
（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）
四、演一演、学一学
1.师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。
原来上厕所（拉巴巴）要做这么多的事情啊，我们再一起来学一学吧!
2.带领幼儿如厕，引导幼儿用正确的方法
附儿歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我后不拥挤；
慢慢脱下小裤裤；
两脚站好蹲下来；
拉好巴巴擦干净；
慢慢穿好小裤裤；
小手一按冲一冲；
洗洗手，讲卫生！
幼儿园社会教案8
活动目标
1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。
2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址，火势大小情况，报警人的姓名电话等。
3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
PPT、电话机
活动过程
1.出示PPT讲述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。
2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。
3.幼儿模拟拨打报警电话。
4.用儿歌总结整节活动。
活动反思：
1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画，让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
3、紧急情况下的`自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
幼儿园社会教案9
活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。
活动准备
1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的'跳吧》。
2、心情课件。
3、心情卡片、不同表情的心情树。
4、小黑人、小红人。
活动过程
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）
二、心理测试游戏《快乐心情》
教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。
幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。
小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。
三、出示课件
（设问想象）
1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)
2、师：它为什么不高兴？
3、师：小朋友有没有不开心的时候？
4、师：不开心的时候有什么感觉?
5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片)
6、师：用什么办法让自己开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)
小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
四、出示课件
出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。
五、游戏《开心扭一扭》
尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。
2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
六、音乐活动《开心乐园》
教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。
七、心理测试
幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。
八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。
幼儿园社会情感教案六：我们是朋友
活动目标
1、使幼儿初步知道同伴间要团结友爱、相互帮助。
2、初步培养幼儿爱同伴的情感。
活动准备
幼儿园社会教案10
活动设计背景
现在大部分孩子在家里都是独生子女，所以每个孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’，每个孩子的动手能力都不是很强，小班的孩子尤其如此。所以本节课通过教授幼儿叠被子，让幼儿知道自己的事情自己做的重要性，做一个热爱劳动人见人爱的好宝宝！
活动目标
1、训练幼儿自己动手能力和记忆模仿能力。
2、培养幼儿养成生活自理的好习惯。
3、使幼儿明白“自己的事情自己做”的道理。
教学重点、难点
活动重点：培养孩子生活自理的好习惯。
活动难点：让幼儿学会叠被子的方法，并运用到实际生活当中。
活动准备
整洁的被子
活动过程
一、开始部分：
提问：每天起床后小朋友们叠被子吗？
那每天都是谁在叠被子呢？
二、基本部分：
（一）出示课前准备好的被子
今天小朋友自己也来动手学习一下怎么叠被子好吗？
鼓励会叠被子的.小朋友到讲台上示范，并表扬小朋友的勇敢和能干。
（二）教师示范叠被子，并讲解注意事项。
1、先把被子放平铺在床上，让被子的里面朝上。
2、将被子的一头向中间折叠，注意不要重叠。
3、再将被子的另一头向中间折。
4、将被子的两边向中间均匀对折。
5、最后将被子的拉平，被子就叠好了。
（三）教师反复示范，引导孩子记住叠被子的步骤。
鼓励学会的小朋友到讲台前示范叠被子，展示自己的学习成果。
（四）讲小朋友们带到寝室，找到自己的床。
1、观察已经叠好的被子。
2、所有小朋友将被子平铺放在床上，跟着老师的示范动作尝试叠被子。
3、教师示范过程中，重点讲解叠被子的注意事项，小朋友们跟着老师一起折。
4、教师巡视幼儿叠被子的过程，指导的过程中，纠正错误。
5、引导幼儿互相帮助，教会动手能力差的小朋友，学会互相合作。
三、结束部分：
总结孩子的学习情况，并对幼儿予以表扬和奖励。
幼儿园社会教案11
活动目标：
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备：
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价：
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的'活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动总结：
幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园社会教案12
设计背景：
说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人给予的爱，却忽略了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀，培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育，美的教育。
活动目标：
1、感受喜庆日子的美好气氛，培养幼儿孝敬老人的良好品质。
2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。
3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。
活动准备：
1、环境准备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)
2、物质准备：音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。
3、知识经验准备：幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。
活动过程：
(一)引导幼儿回忆过生日的经验。
1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天张老师带来了一张图片，你们都认识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜欢，想知道是什么吗?(想)
出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?
教师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。
2、请幼儿观察教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。
师：小朋友，今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的`?
教师：今天我们教室里布置的很漂亮，到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。
(二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。
1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。
师：小朋友们，那今天我们教室里布置得这么漂亮，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!
播放相片，教师提问：刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)
教师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关心、爱护我们小朋友，今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日，好吗?(好)
2、奶奶出场，向小朋友问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。
师：奶奶今天过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)
(三)自制、分享寿桃。
1、自制寿桃。
师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!
幼儿制作，教师指导。
2、品尝寿桃。
幼儿园社会教案13
活动目标：
能按照颜色分类穿串珠
重点难点：
能按照颜色分类穿串珠
活动准备：
1、将3个废旧纸箱贴上红色草莓、黄色香蕉、绿色苹果的贴花作为“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度适合宝宝。
2、红、黄、绿的.串珠混放在小筐里，每桌一筐。
3、鞋带人手一根，在鞋带的一头打一个结。
4、小熊手偶。
活动过程：
1、出示小熊手偶，将纸箱摆放在桌子上，宝宝观察纸箱上的不同水果贴画，激发宝宝活动的兴趣。
启发宝宝说一说不同水果的名称。
2、引导宝宝将一样颜色的串珠穿在一起，观察并适时指导。
3、提醒宝宝检查串珠上的“糖果”的颜色是不是一样。
4、请宝宝将鞋带的一端插进纸箱的小孔中，将穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓励宝宝互相欣赏。
幼儿园社会教案14
社会活动：夸夸我和我的好朋友
（一）活动目标：
1.大胆地展示自己的优点，有自信心。
2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。
（二）活动准备：
每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
（三）活动过程：
1.活动导入
以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
2.要求讨论
讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿交流
（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。
（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的.幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4.夸夸好朋友
（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？
（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿
学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。
教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。
（四）活动延伸：
引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。
幼儿园社会教案15
活动目标
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？
听曲子“赶花会”。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子“北风吹，扎红头绳”。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的.情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
【幼儿园社会教案【热】】相关文章：
【热】幼儿园社会教案01-20
【热】幼儿园大班社会教案01-06
幼儿园大班社会教案【热】01-04
幼儿园小班社会教案【热】01-04
【热】幼儿园小班社会教案01-03
【热】幼儿园中班社会教案12-21
幼儿园中班社会教案【热】12-21
幼儿园教案【热】01-03
【热】幼儿园教案01-02
幼儿园社会教案01-05