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学前儿童语言教案

时间：2023-01-18 10:11:45 教案我要投稿

学前儿童语言教案

　　作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的学前儿童语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学前儿童语言教案

学前儿童语言教案1

　　活动目标

　　1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。

　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。

　　3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。

　　活动准备

　　1、课件-声音：小鸟叫声

　　2、课件-照片：小鸟

　　3、课件-音乐：树林里的鸟

　　活动过程

　　一、导入

　　播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。教师：大家仔细听听，这是谁在叫？

　　二、展开

　　1、出示照片：小鸟

　　（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。

　　（2）教师引导性的'参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。

　　（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）

　　2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌

　　（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？教师用动作启发幼儿回答。

　　（2）幼儿跟诵儿歌

　　3、表演儿歌，巩固练习（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）

　　三、结束

　　1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）

　　2、音乐：森里情景（小鸟）幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。

　　作业

　　一幼儿园语言教育主要有哪些方法？

　　二幼儿园语言教育主要有哪些途径？

　　三怎样在日常生活中对儿童进行语言教育？

　　四为什么在其他领域教育活动中要进行随机的语言教育？在进行渗透语言教育时要注意哪些问题？

　　五上网观看一次幼儿园语言教学活动，列举出活动中主要采用的语言教育方法和优缺点。

学前儿童语言教案2

　　（一）案例分析：大班故事活动《城里来了大恐龙》

　　大恐龙来到了城里，它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都热闹。

　　大恐龙“啪哒啪哒”地走在马路上，可是它的身体太大，交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。

　　大恐龙“啪哒啪哒”地走在铁路上，大恐龙的身体太重，铁路被踩得“吱哩吱哩”直响，火车也被震得跳起了舞。

　　大恐龙“啪哒啪哒”地走在胡同里，它闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是大恐龙脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危险。

　　这时一个聪明的小孩说：“大恐龙走了许多路，一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草，大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。

　　马路被堵住了，汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。大恐龙身上痒痒的，睁开眼睛一看，想不到自己还有这么大的用处呢！大恐龙觉得自己应该为城里人多做一点事，因为它是多么喜欢这个地方啊！

　　一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去，一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去，一群群大人、小孩从大恐龙身上走过……城市的马路畅通了，大家都说，大恐龙立交桥真好！

　　【教学过程】

　　结合图片听故事；

　　任选一幅图片，幼儿讲述；

　　幼儿画出大恐龙还可能出现的故事，并讲述。

　　【活动目标】

　　（1）帮助幼儿理解故事内容，萌发热爱动物、保护动物的情感。

　　（2）会运用已有知识经验大胆想像。

　　（3）能在集体面前积极说话，形成讲述的能力。

　　（二）理论归纳：

　　1、从情感与态度、能力、认知三个方面促进幼儿的发展。

　　语言教育目标往往不局限于语言发展的领域

　　2、站在幼儿的角度而不是教师的角度来表述目标。如“能”而不是“引导，帮助，培养，鼓励”。

　　3、应该是本次活动中确实想要达到即可行性的要求，而不是大而空的套话。

　　4、应该基于幼儿的年龄特点和已有的生活经验，并能促进幼儿在原有水平上的提高。

　　5、应参照活动所属类别的总目标。比如，小班故事活动的目标表述就应参照小班文学活动的总目标。

　　（三）思考与练习

　　以大班学习散文《秋天的雨》为例，根据这个年龄段（5—6岁）幼儿文学作品学习的目标，设计活动目标。

　　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。

　　秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。

　　秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。

　　秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢！小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的`香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。

　　秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。

　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

　　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……

　　【活动目标】

　　1、熟悉理解这篇散文的内容，感受艺术语言的美。

　　2、观察秋天，调动个人经验去进行丰富的想象，体会秋天丰收季节的愉悦情绪。

　　3、初步掌握散文的结构，用口语进行创造性地仿编散文的尝试。

　　第二节学前儿童语言教育内容

　　幼儿园语言教育的内容可以分为两大部分：

　　一是教给儿童本民族的语言符号系统，在我国主要是指现代汉语的语音、词汇、语法及表达方式等；

　　二是教儿童学习运用语言，其中既包括语言知识传授，如语言的功能、言语交际规则等，也包括语言运用能力的实践训练。