实用的大班教案范文合集五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标
1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上,学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料
1.主题活动录音带,录音机,剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程
1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问,引导幼儿用儿歌的句子来回答,帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的方法进行学习 儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌:
小剪刀,咔嚓嚓,
奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣,
剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒,
剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃,
抱着鲤鱼笑哈哈。
抱着鲤鱼笑哈哈。
活动反思:
通过剪窗花活动,我认识到活动的价值,它可以作为教学活动的延伸,延续幼儿的兴趣,延续活动中没达成的目标,或者作为教学活动目标的提升。
同时给幼儿自由、宽松的空间,足够的探索实践以及教师有针对性的指导,更利于幼儿操作与探索,也更利于目标的达成。
大班教案 篇2
活动目标
1、理解故事,享受听故事的乐趣。
2、回忆成长过程,知道自己正在慢慢长大,体验长大的快乐。
3、感受成长过程中父母对自己的爱,学会感恩。
活动准备
1、PPT课件:《熊爸爸买鞋》故事、妈妈的话
2、班中某位小朋友小时候的照片
3、“小脚丫”心语卡片、心形纸板、背景音乐
活动过程
一、猜谜语
小小两只船,没桨也没帆,白天带人走,夜晚睡床边。
(谜底:鞋)
熊爸爸也为小熊买了鞋,我们来听一听,熊爸爸给小熊买了什么鞋?
二、听故事《熊爸爸买鞋》
1、听故事开头至“好几次小熊都差点儿摔跤呢”。
提问:穿着旧鞋子出去,玩得开心吗?
2、继续听故事“这天小熊玩得一点儿也不开心”至“赤脚挺舒服的。”
提问:真的会很舒服吗?
3、继续听故事至“小熊一看,哇……大哭起来”。
提问:哎呀,三双鞋子一双都穿不下了,这可怎么办?
4、听故事到结束
提问:你觉得可笑吗?为什么呢?你们猜,熊爸爸以后还会一下子买好几双鞋送给小熊吗?为什么呢?
三、回忆自己的成长过程,体会成长的快乐。
1、猜猜他是谁
出示班中某一位小朋友的婴儿照,请幼儿猜猜他是谁?
师请**到前面来,请大家看看有什么变化。
2、讲述成长的故事。
除了身体上有变化,还有别的什么变化吗?把你自己的变化告诉你的好朋友。
请个别幼儿上前讲述。
四、制作“小脚丫”心语卡片,表达对父母的感激之情。
1、有一位妈妈有许多心里话想对你们说,我们一起来听一听
提问:听完录音后,你们有什么感受。
2、制作“小脚丫”心语卡片(背景音乐)
五、教师总结,结束活动
大班教案 篇3
设计意图:
上个星期三,幼儿园组织去秋游,在吃桔子的时候,小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子,孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了,还不断地从地上拾到了各种各样的树叶,玩得不亦乐乎,在孩子们展示自己的叶子的时候,我不禁想到,这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下,如果讲到大自然,我们通常会先讲自然中的植物,从植物出发,再到树木,最后讲到树木的根茎叶,经过这次孩子们秋游,拾落叶的举动,何不换种方式,从最小的知识开始,再到大的环节。对此,我生成了这次的综合活动:有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物,来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力,从而让幼儿了解自然,热爱自然。
活动目地:
1、 幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。
2、 通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、 能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备:
户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。
活动过程:
一、捡落叶,拾落叶。
带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异 (大小、长短、圆扁以及带锯齿"")
2、颜色不同 (包括枫叶、绿叶、落叶)
3、树叶的组成 (叶柄、叶脉、叶子的正反面)
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、 出示范例,讲解示范。
用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。
2、 幼儿动手印画,教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。
3、 展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸:
叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)
活动反思:
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识,如:孩子们发现叶子里有骨头,其实也就是叶胫。
大班教案 篇4
活动设计背景
1.对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的。
2.提高学生的爱护花草的意识,热爱大自然的情怀。
活动目标
1.知道植物的基本结构和一些有趣的现象
2.知道常见的植物的名称。
3.学会关注一些小事情。
教学重点、难点
1.常见植物的名称以及怎么区分他们?(重点)
2.联系身边的事情,那些与我们息息相关。(重点)
3.当我们不知道某些植物的用途的时候我们怎么办?(难点)
活动准备
一些收集来的常见植物,如:
多媒体教学投影仪
网上查询到的有关本节课的一些植物图片
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一节有趣的植物活动课
一.引入
1. 在我们生活的`周围,我能能见到许许多多的植物,他们每天默默的陪伴我们。但是我们却很少和它们去交流,今天我们就一起走进植物的世界,去了解它们、去和他们交流、去和它们做朋友。你们愿意吗?
2. 小学生很积极配合的坐好,把全班分成6个小组。
二、新课
(一)、 展示搜索到的图片让学生认识下,看学生能否认识一些基本的植物?
(二)、引入到老师准备好的植物标本,让学生近距离接触标本。并讲解使用标本是应该注意什么?
(三)让学生充分发挥童心、想象力去联想看到的植物。
(四)在看标本时,老师给同学讲解这些植物的名称、以及区分这些植物的方法,让学生在生活中能找到并区分出这些植物。
(五)让学生看完标本和图片后,给自己小组的同学讲自己见到的一些植物、并用自己的画笔画出这些植物?(难点)
(六)老师学生讲解和画的同时指导并解答学生遇到的难题。
三、交流、协作完成老师的作业
(一)、在同学交流得差不多的时候,老师进入其中。提出问题?
1.大家能不能说出学校里面有哪些植物?
2.平时我们注意到我们脚下的植物没有?
3.今天学了这么多植物,我们的世界到处都能见到植物,但是我们有的学生却没有认真的保护好他们。
(三)、展示一些学生破换植物的画片
(四)让学生说出看完的感受
四、让学生对展示的图片中的小朋友说些什么?
五、展示学生的作业。
六、完成本节课。
大班教案 篇5
活动目标:
1、了解果核的用处,发现水果里有不一样的果核。
2、体验种植的快乐。
活动准备:
课件《蜗牛和苹果》;香梨、冬枣、金橘、苹果、桂圆、石榴洗净分别装在六个盘子里;泥土、水、沙子三盆,铲子若干,纸杯人手一个;纸、笔、固体胶。
活动过程:
一、欣赏课件,了解果核的用处
1、今天老师带你们去苹果园,看看苹果园里发生什么事。播放课件
2、师:苹果到底生病了吗?苹果妈妈的宝宝是谁?(引导幼儿了解苹果妈妈的宝宝藏在苹果里,苹果的核就是苹果的种子)。
3、苹果种子怎样长成苹果树?
4、师:种子要种在泥土里,给它浇水、施肥、晒太阳就会慢慢发芽、慢慢长成苹果树开花、结果。(教师边说边出示相应的图片。)
5、听了这个故事后,你觉得苹果果核有用吗?
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