【精品】大班美术教案合集7篇
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案7篇，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1 . 大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2．感受新年给人们带来的快乐。
3．让学生了解新年的习俗。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的`简笔画
2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
活动重点：
鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
活动难点：
学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
指导要点：
通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
活动过程：
1．谈话导入。
你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？
2．绘画：热闹的新年。
教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。
3．讲述。
（1）分组讲述：
画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言， 提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
（2）个别讲述：
请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。
（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等。
（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。
活动延伸：
将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。
评价要素：
幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。
活动建议：
请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》。
大班美术教案 篇2
教学目标：会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。
教学准备：正方形纸、小刀。
教学过程：
（一）变魔术
让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。
将剪开的图形再拼成正方形。
（二）幼儿操作
将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。
将正方形变成4个小三角形，然后还原。
将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。
（三）图形组合
将剪出来的`三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。
大班美术教案 篇3
目标：
通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。
准备：
剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。
过程：
一、 导入
1、 音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。
2、 教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。
3、 启发幼儿说出生活中的'各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。教师示范讲解连接部分。
4、 幼儿自己设计人物姿势，教师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。
二、 制作
幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。
三、 欣赏
师生共同欣赏剪纸作品，办《手拉手》画展。
大班美术教案 篇4
活动内容：绘画《小房子》
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、画纸；彩笔；蜡笔；
2、范画《小房子》
活动过程：
1、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
2、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的'？
3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起，
5、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
课后反思：
艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们凭着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用色彩，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的快乐与神奇
大班美术教案 篇5
【教材简解】
活动的选材主要从幼儿的生活经验出发，选取身边的废旧材料，以小动物们去参加聚会而没有包包，请大家为小动物们制作一个动物包包送给它们，激发幼儿乐意帮助别人的情感。在幼儿对各种小动物熟悉的基础上，通过他们的双手，利用废旧材料、进行看图示创作，展现完成作品的属于自己的那份成功感，并在这种积极的情感中，感受到一个不一样的我——小手能变废为宝，变出创意。
【目标预设】
1．能看懂图示，按图示步骤将马夹袋和纸袋制作成包包。
2．能用彩纸、动物头像及多种材料简单装饰包面。
3．大胆展示自己制作的包包，体验成功的乐趣。
【重点难点】
活动重点：能看懂图示，按照图示步骤制作包包。
活动难点：能熟练地运用剪、折、粘贴等技能把包包制作平整、服帖。
【活动准备】
1．每人一个纸袋和一个塑料包装袋。
2．双面胶、剪刀。
3．纸盘、黑色的纽扣、无纺布袋子、海绵纸、树叶、绒球、珠片、吸管若干。
4．幼儿对动物头像认识的经验。
【设计理念】
不一样的我，就是能利用身边的废旧材料变出我的创意。从大班幼儿的知识经验出发，小动物是小朋友都喜欢的一个对象，通过创设以小动物参加动物聚会的情境，展开幼儿为小动物制作一个动物包包，调动起他们积极创作的兴趣，在活动中感受帮助别人的快乐以及体验自己独立制作完成作品的成功感。
【设计思路】
情境导入，激发兴趣——看图示了解制作方法——幼儿操作，初步完成包包——幼儿进行简单包面装饰——包包秀，送给小动物——整理结束。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣（放音乐）
师：小朋友们，森林里呀要举办一个动物聚会，我们一起去看一看好吗？走，听着音乐出发吧！（幼儿边拍手边找到空位坐下）
师：森林里真热闹，瞧！谁来了？（幼儿看展示板说出动物名称）
幼：小兔；大象；小熊。
师：小动物们都来了，它们去参加聚会缺少一个包包，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
幼：愿意。
师：制作的材料在小朋友的桌子上，快看看是什么呢？
幼：马夹袋和纸袋。
师：小眼睛真亮，包包是这两样做成的。
二、看图示了解制作方法
1．出示步骤图前4步
师：那怎么做的呢？请小朋友仔细看，谁看懂了？（给幼儿时间仔细观察）
师：谁能来大胆地说一说。（引导幼儿大胆表述）
幼：（图1）对折。
师：谁对折？
幼：纸袋对折。
师：（图2）然后？
幼：用剪刀剪开。
师：用力折出折痕，沿线剪。剪下来纸袋的上面放进垃圾框。
师：（图3）第三步？
幼：用手把袋子打开。
师：（出示实物，请一幼儿尝试）谁能来试一试？
师：双手用力撑开袋子，让它站起来。（图4）接着？
幼：纸袋放进马夹袋。
2．出示步骤图后4步
师：小朋友真聪明，一下子看懂了前四步，仔细看看下面怎么做？
幼：（图5）用剪刀剪开。
师：在哪里剪？
幼：转弯的地方。
师：这次谁能来挑战一下？（出示实物，请一幼儿尝试）
师：从转弯的地方直直的往下剪，剪到纸袋边。不能往下剪哦。这里剪了，还有哪里也要剪？
幼：反面。
师：一共剪几次？
幼：4次。
师：（指图6）下面怎么做？
幼：撕开双面胶，塞进纸袋贴平整。
师：（指图7）这是什么？（纸筒）怎么做？
幼：彩色纸筒套进马甲袋的拎带。
师：（指图8）最后？
幼：连接起来。
师：两个拎带用透明胶带连起来。
三、幼儿操作，初步完成包包
师：做包包有这么多步骤，都会了吗？有没有信心帮助小动物做成包包？那就开始吧！
1．老师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成较难的制作步骤。（放音乐）
2．集中评价：
（1）展示成功的作品：
师：这个包包你们觉得怎样？
幼：纸盒站得直直的；包面贴得平平的；带子系得牢牢的。
（2）选择制作有不足的`作品，提出要求：
师：这个包包也不错，如果纸盒能站得直直得就更好了……没有完成的可以继续完成。
师：你们真棒，能看图做包包了！那怎样把包包变得更漂亮呢？（幼儿自由表述）是的，做好的小朋友可以拿出彩色卡纸贴在包面上，把我们昨天做好的动物头像贴上去，来得及的小朋友还可以用桌上的纽扣、绒球、彩带等材料再装饰一下，看看谁的包包最漂亮。
四、幼儿进行简单包面装饰
老师巡回指导。
五、包包秀，送给小动物
集中一起，分组展示。
师：呀！森林里的动物聚会马上就要开始了，它们急着那拿包包啦！。那我们就来展示一下做好的包包吧！请这组小朋友先来吧！真棒！你想把包包送给哪个小动物！
评价要点：你喜欢哪个包包，为什么？
你觉得自己做的包包怎样？
幼儿分组展示，并送包包。
结语：小动物谢谢你们，说我们真能干。他们背上包包快快乐乐的去参加动物聚会了！我们小朋友收拾好材料也要回去了！
六、幼儿整理材料结束活动。
大班美术教案 篇6
活动目标：
1、用自己的画法体现游乐园的场景。
2、通过画画提升画画的技巧能力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、话题导入
师：小朋友你们都去过游乐园吧！里面是不是很好玩啊！有好多小朋友都愿意去玩，老师用画的画给你们展示出来。
二、学画画导入
1、让幼儿观察人物的动作。
2、人物的动作有那些不同？
3、说一说，自己去游乐园玩的动态。
4、教师讲解，并教幼儿画她们所描述的动作。
三、画一画
1、老师已经画完了，你们也来画一画吧！
2、提醒幼儿一定要把人物的动态画出来。
活动反思：
既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的.观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
大班美术教案 篇7
活动目标
1、和孩子们一起制作美味的三明治。
2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。
3、提高孩子们的握力。
活动准备 面包, 草莓果酱, 花生酱, 面包刀, 强力胶
活动过程
[导入]
1. 通过猜谜语的'方式向孩子们介绍三明治。
- 它是我们喜欢的一种食物
- 它是用面包和果酱做的，它是什么呢？
[展开]
1. 谈谈吃三明治的经历。
- 你吃过三明治吗？
- 在哪儿和谁一起吃的呢？
- 吃三明治的时候心情怎么样？
2. 准备好做三明治所需的材料，研究一下制作的顺序。
- 要想做三明治的话需要哪些材料？
- 是什么样的制作顺序呢？
3. 按照料理顺序制作三明治。
① 准备好面包，草莓果酱和花生酱。
② 把果酱涂在面包上然后尝一尝。
③ 说一说它是什么味道。
4. 用面包制作出脸庞。
① 在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。
② 把做好的面包面具带在自己的脸上。
③ 准备好面包和巧克力豆。
5. 把巧克力豆按入面包里，做出脸的样子。
6. 说说你做的是谁的脸，它是什么表情？
7. 观察活动纸。
- 这是哪儿呢？
- 我们一起来种上美丽的花怎么样？
8. 利用活动纸上的材料表现出花的样子。
① 把面包涂上果酱然后卷成圆形。
② 用刀把卷圆的面包切开。
③ 把切完的面包粘成花朵。
[结尾]
1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2. 总结活动
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