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国庆假期中班教案

时间：2022-09-16 08:22:48 教案我要投稿

国庆假期中班教案范文（通用10篇）

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的国庆假期中班教案范文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

国庆假期中班教案范文（通用10篇）

　　国庆假期中班教案1

　　一、活动目标

　　1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色，激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。

　　2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的氛围，尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。

　　3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　二、活动准备

　　1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内。

　　2、材料准备：演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小镗锣)、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。

　　3、邀请南音演奏乐队。

　　三、活动过程

　　1、展示自己收集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。

　　2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。

　　3、再次欣赏，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。

　　(1)幼儿欣赏音乐要求：

　　①你看到哪些乐器在演奏呢?

　　②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样?

　　(2)幼儿自由探究要求：

　　①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。

　　②爱护乐器。

　　(3)分享探究成果

　　①你看到的乐器听起来感觉怎么样?它叫什么名字?

　　②它是怎么发出声音的呢?

　　4、欣赏音乐，再次完整感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互相配合共同的演奏出来的，就像小朋友一样，如果大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。

　　5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器(请爷爷奶奶教)，启发幼儿表演舞狮、跳舞等。

　　6、活动延伸在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色，鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。

　　国庆假期中班教案2

　　活动设计背景

　　了解国庆节的意义，为什么有国庆节?

　　活动目标

　　1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

　　2、引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。

　　3、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　感受国庆节的气氛。

　　活动准备

　　1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

　　2、国旗一面。

　　3、准备幼儿的绘画工具

　　活动过程

　　一，认识国徽。

　　1、请幼儿看操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征，国徽是什么形状的?国徽上有什么?

　　2、出示带有国徽的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。

　　二，认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

　　2、让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动?

　　三，告诉幼儿国徽，国旗是我们国家的标志，尊重国旗，国徽是热爱祖国的表现。

　　四，介绍国庆节。

　　1、你们知道哪一天是我们国家的国庆节?

　　2、组织幼铁讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　　大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝活动?

　　五，国庆节是祖国妈妈的生日，今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。

　　老师有感情的朗诵儿歌。

　　1、儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

　　2、你们又是怎样庆祝的?

　　六，老师带领幼儿学说儿歌。

　　七，配上乐器一起说儿歌。

　　教学反思

　　通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也认识了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来，在画画上要加强。

　　国庆假期中班教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

　　2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。

　　3、培养幼儿的创造力和表现能力。

　　活动准备：

　　1、画纸、蜡笔人手一份。

　　2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

　　1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）

　　2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿回答教师小结）

　　3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。

　　二、基本部分

　　交代绘画要求，幼儿绘画

　　1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。

　　还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？

　　2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。

　　三、结束部分

　　1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

　　主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。

　　2、请部分幼儿进行说画

　　让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。

　　3、小结活动情况下课！

　　国庆假期中班教案4

　　设计思路：

　　十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做人的自豪感。

　　设计目标：

　　1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

　　3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

　　设计准备：

　　1、国旗及各国国旗的图片。

　　2、有关升旗的录像。

　　3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

　　设计过程：

　　1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。

　　2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

　　3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

　　国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

　　讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

　　幼儿相互交流

　　话题一：

　　在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

　　话题二：

　　你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

　　4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。

　　5、模拟升旗仪式。

　　6、手工活动：做国旗。

　　国庆假期中班教案5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，巩固已有的有关知识。

　　2、培养幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　1、曾进行过爱家乡、爱祖国系列教育活动。

　　2、中国地图、国旗、国徽。

　　3、维吾尔、藏族、蒙古族、少数民族娃娃图片或服装。

　　4、音乐磁带：国歌，各民族音乐

　　5、制作国旗材料

　　6、记分牌、题目盒。

　　活动组织：

　　1、谈话引起兴趣。

　　主持人：我们都爱自己的家乡，爱自己的祖国，我们知道了许多有关家乡和祖国的知识，今天我们就进行一次“宝宝爱祖国”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。

　　2、各队小代表入场，做自我介绍。

　　3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得十分，答错或答不出来不得分。

　　4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。各组回答问题。

　　5、回答问题期间穿插国旗制作和民族舞蹈表演。

　　6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。

　　7、结束时全体高唱《我是中国人》

　　8、评出优胜小组发奖状。

　　9、主持人小结：今天“宝宝爱祖国知识竞赛”进行得很好，xx组xx组取得了优胜。我们小朋友从小要好好学习，长大学会许多本领，把我们的家乡、我们的祖国建设得更加美好！

　　国庆假期中班教案6

　　一、活动内容

　　国庆节

　　二、活动目标

　　1.让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　　2.知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。

　　3.活动重、难点：让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　　三、活动准备

　　国庆节照片

　　四、活动过程

　　（一）开始部分谈话引入，激发兴趣。

　　（二）基本部分

　　1.观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴?

　　2.提问：

　　(1)过几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)

　　(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)

　　(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)

　　3.谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。

　　国庆假期中班教案7

　　活动目标：

　　尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题，理解算式中各数表示的意义。

　　活动准备：

　　教室国庆节环境布置（灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花）；背景音乐；记号笔、铅笔、纸。

　　活动过程：

　　1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室？（幼儿泛说）

　　2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。

　　让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。

　　3、师：从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密，每组的装饰虽然不同，但总数是相同的。仔细观察一下你们挂的装饰，每组合作商量一下，用其中的一种来编一道答案是6的加法题。（选择一种装饰

　　每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式）

　　你们小组是怎么编的？算式里的三个数字分别表示什么意思？（幼儿说出，老师及时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。）

　　老师小结：

　　大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编的；有的是根据装饰的颜色编的；有的是根据装饰上是不是有花纹或文字编的；还有的是根据装饰挂的高低来编的。这样，虽然每题的答案都是6，但算式中的每个数字却代表了不同的意思。

　　4、为了庆祝祖国妈妈的生日，广场上还放飞起了和平鸽。

　　仔细找一找这些和平鸽的不同特征，把你能想到的答案是6的加法题写下来，说说算式中每个数字分别表示什么？编好后，我们来比一比，看谁编对的题最多。

　　如果你怕自己忘了这个数字的意思，还可以在这个数字下面画上你自己能记住的符号。

　　5、欢乐的国庆节可热闹了，请你再找找教室里其他的节日装饰，用它们来编出答案是6的加法题。

　　国庆假期中班教案8

　　活动目标

　　1．初步感受国庆节到了很热闹。

　　2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

　　3．体验节日的快乐氛围。

　　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备

　　1．观察幼儿园、大街上的节日布置。

　　2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

　　活动过程

　　1．观察幼儿园内的节日布置。

　　提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

　　2．激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

　　3．学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

　　幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的.幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

　　活动评价

　　能清楚地朗诵儿歌。

　　教学反思

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强；而且自身已有知识和实际经验的缺乏，他们只知道“过节啦，我们可以出去玩了！”。所以我在设计活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，让他们动手参与到庆祝祖国生日的活动中（绘画国旗），从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今天幸福生活的来之不易。