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正确刷牙教案

时间：2022-09-08 09:43:55 教案我要投稿

正确刷牙教案模板（通用7篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的正确刷牙教案模板（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

正确刷牙教案模板（通用7篇）

　　正确刷牙教案1

　　【活动目标】

　　1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　【活动重难点】

　　重点：知道如何保护牙齿。

　　难点：知道为什么会蛀牙。

　　【活动准备】

　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

　　【活动过程】

　　1.猜谜，激发幼儿兴趣。

　　谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。"2.引导幼儿认识牙齿的构造。

　　① 幼儿相互观察，讨论。

　　教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。

　　② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　3.了解蛀牙产生的原因。

　　① 请幼儿互相观察同伴的牙齿："看看牙宝宝上有没有洞洞?"

　　② 讨论："怎么会有洞洞的?"

　　③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

　　④ 讨论："为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)"教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。"

　　⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?

　　⑥ 教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"

　　4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会怎么样呢?"

　　5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法，边说边出示图片)

　　① 早晚刷牙，进食后漱口。

　　② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　③ 定期检查牙齿。

　　6.学习正确的刷牙方法。

　　① 请小朋友说说做做。

　　② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　　③ 幼儿跟教师一起做。

　　教学反思

　　通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

　　正确刷牙教案2

　　活动目标：

　　1、通过看图谱、听音乐，初步感受歌词和间奏的节奏。

　　2、能有节奏地做刷牙的模仿动作。

　　3、知道刷牙的正确方法。

　　活动准备：

　　牙刷、幼儿用书、磁带

　　活动过程：

　　1、幼儿初步了解歌曲的内容。

　　教师出示牙刷导入：小朋友看看它是谁？它是做什么用的？你们会刷牙吗？

　　教师出示歌曲图谱：我们欣赏一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。

　　2、幼儿完整倾听歌曲。

　　教师弹琴，完整演唱一遍歌曲，提醒幼儿注意倾听间奏部分，在间奏部分做刷牙的动作。

　　教师拿起牙刷，边做动作边歌唱，幼儿再次欣赏歌曲。

　　3、幼儿学习演唱歌曲。

　　幼儿尝试将歌词填入曲调，与教师一起用比较慢的速度演唱歌曲。

　　4、幼儿完整演唱《小牙刷》这首歌曲。

　　正确刷牙教案3

　　教学目的：

　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　　2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　教学重点：

　　知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

　　教学难点：

　　掌握正确的刷牙方法。

　　教学准备：

　　1、听过故事《小熊拔牙》；

　　2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；

　　3、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　4、录音机，磁带《刷牙歌》。

　　教学过程：

　　1、开始部分。

　　老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）

　　（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）

　　小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。

　　2、基本部分。

　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

　　（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）

　　老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？

　　①幼儿讨论，交流。

　　②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？

　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

　　①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？

　　（小熊到小朋友中间去）

　　②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

　　（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）

　　⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。

　　（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）

　　①刷牙是先要做什么？

　　（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）

　　老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。

　　②老师利用模型，边示范

　　，边讲解。

　　（利用模型讲解更为直观）

　　老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。

　　③组织幼儿徒手练习。

　　④幼儿小结刷牙方法。

　　（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）

　　⑷集体练习刷牙。

　　①老师强调刷牙方法；

　　a.做好刷牙前的准备；

　　b.刷牙要按一定的规律。

　　②放音乐，集体练习刷牙。

　　（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）

　　3结束部分。

　　⑴小熊小结刷牙方法。

　　老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？

　　小熊：学会了。

　　老师：那你给小朋友讲讲吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

　　⑵放音乐，轻松一下

　　效果评析：

　　《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。

　　在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。

　　让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。

　　教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。

　　正确刷牙教案4

　　活动设计背景

　　我们班有好几个孩子被牙痛所折磨，经查看发现这些孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立保护牙齿的意识，学习并能掌握正确的刷牙方法，特设计此活动。

　　活动目标

　　1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保护自己的牙齿。

　　2、学习正确的刷牙方法。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：了解蛀牙形成的原因。

　　难点：学习正确的刷牙方法。

　　活动准备

　　自制图片、蛋壳（新鲜蛋壳和被醋浸过的蛋壳）、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干

　　活动过程

　　（一）、开始部分

　　以猜谜的形式引出课题：

　　谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐

　　口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

　　（二）、基本部分

　　1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用

　　2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们互相看看牙缝里多了些什么呢？”“如果不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样？”

　　3、出示自制教具，让幼儿观察蛀牙。

　　（三）、实验部分

　　教师：“牙齿宝贝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？现在老师给你们做一个小实验，认真看的小朋友就会找到答案。”

　　1、介绍实验材料

　　2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新鲜的蛋壳作比较，教师鼓励幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。

　　——新鲜的蛋壳较硬，白色的，没有味道

　　——浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味

　　3、小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至出现小洞。

　　（四）、探究、学习部分：学习正确的刷牙方法

　　1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法

　　2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法

　　3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法

　　4、多种形式练习刷牙，比赛谁会刷牙。

　　5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗？牙齿健康对我们很重要，我们一定要保护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗？”

　　（五）、活动延伸：游戏——保护牙齿

　　教学反思

　　正确刷牙教案5

　　设计思路：

　　在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？

　　活动目标：

　　1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。

　　2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。

　　3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　PPT、刷牙操音乐

　　活动过程：

　　一、观察画面，回忆刷牙的方法。

　　师：画面上有什么？这些东西是干什么用的`？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。

　　二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。

　　1.介绍封面，认识哈利。

　　师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）

　　2.观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。

　　师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）（ppt2）

　　师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？

　　师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。“哈哈！这样就不用刷牙啦！”（ppt3）

　　3.通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。

　　（1）没有牙齿很高兴。

　　师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。小朋友你们觉得可能发生什么事了？（ppt4）

　　师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？（ppt5）

　　小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。

　　（2）被朋友嘲笑不高兴。

　　师：朋友们听了这个消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小结：好朋友听了这个消息，哈哈大笑起来“哈哈！哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗？”

　　师：哈利现在还高兴吗？你怎么知道它不高兴了？（提示幼儿观察哈利的表情）

　　（3）不能吃东西，哭了。

　　师：哈利伤心的回到了家，妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐，有些什么呢？这么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10）

　　小结：没有了牙齿，哈利什么也吃不了，它难过地哭了起来。（4）理解梦境。

　　师：发生什么事了？牙齿怎么回来了？刚才哈利其实在干什么？

　　师：其实刚才哈利没有牙齿了，被朋友们笑，不能吃东西，这些都不是真的，这是哈利做的一个梦啊！（ppt11）

　　4.感受变化，提升经验。

　　师：你们猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一个什么道理？（ppt12）师：从这天起，哈利每天都把牙齿刷的干干净净的，它要做一个讲卫生的好宝宝。

　　三、完整欣赏，理解绘本前后内容。

　　师：我们一起再来完整的看一遍，会讲的小朋友可以跟着老师一起说。教师有感情地讲述故事

　　四、共做刷牙操，养成卫生好习惯。

　　师：我们的牙齿本领真大，那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿，好不好？

　　小朋友能坚持刷牙吗？让老师看看你们的牙齿。看来，我们小朋友都喜欢刷牙的，我们一起来做一个刷牙操吧！

　　播放音乐，师幼一起做刷牙操。

　　正确刷牙教案6

　　活动目标：

　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

　　2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。

　　1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。咦，他在做什么呢？（他把嘴巴咧得大大的。）哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？

　　小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！

　　2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了，会戳到他的嘴巴，所以他就不喜欢了……）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。

　　4.播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？（把牙膏偷偷用水冲掉），耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？（他不想被妈妈知道他没有刷牙，知道了会挨骂）这句话可以省去(你认为刷牙真的很麻烦吗？小朋友，你会每天早晚按时刷牙吗？) 5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片5，晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

　　6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。哈哈哈哈哈哈哈哈”

　　7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。

　　8.播放幻灯片8，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧! 9.播放幻灯片9，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大声说道……

　　10.播放幻灯片10，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片11从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”

　　现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。

　　二、讨论如何保护自己的牙齿

　　小朋友们，哈利的又白有健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。）括号里的少说一些，抓住刷牙为重点，小班的孩子也不可能知道这么多。

　　小结：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。

　　三、游戏：刷牙。游戏时可以播放关于刷牙的音乐

　　小朋友今天真棒！老师还给你们准备了一件礼物，看看这是什么？(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。

　　结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧!

　　四、延伸活动。

　　开展绘画活动《我的牙刷》。