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认识几千几百几十几的教案

时间：2024-10-23 02:23:58 教案我要投稿

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认识几千几百几十几的教案

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的认识几千几百几十几的教案，欢迎大家分享。

认识几千几百几十几的教案

　　教学内容：

　　苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册P20—21页及“想想做做”4—11题

　　教学目标：

　　通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。

　　教学重难点：

　　0的读法

　　教学准备：

　　卡片、计数器

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、算一算：20xx+2000= 4000+1000=

　　3000+4000= 10000—20xx= 20xx+3000=

　　2．读一读：2176 3098 9001 20xx 2300

　　20xx

　　3、6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。

　　3004里面有3个（）和4个（）。

　　5个千和4个百组成的数是（）。

　　5个千和4个十组成的数是（）。

　　5个千和4个一组成的数是（）。

　　二、练习

　　1、读出下面横线上的数。

　　世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。

　　世界第一大洋——太平洋的平均深度大约是4028米。

　　2、写出下面横线上的数。

　　世界第一斜拉索桥——上海杨浦大桥全长八千三百五十四米

　　认识万以内的数

　　20xx+2000= 8848读作

　　4000+1000= 4028读作

　　3000+4000=八千三百五十四写作

　　10000—20xx=一千二百四十写作

　　20xx+3000=

　　世界著名的大瀑布——尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。

　　3、做“想想做做”的第7题。

　　学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。

　　4、找规律：

　　让学生先独立完成“想想做做”的第8题，

　　然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。

　　5、组数活动：

　　老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。看谁组成的数最多？

　　6、连一连：

　　书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。

　　7、课外小知识：

　　学生自学“你知道吗？”的课外读物。自学后请同学说一说：你知道了些什么？

　　三、小结

　　这节课我们学习了什么？你知道了什么？

　　四、作业

　　完成“想想做做”的第9题。

　　板书设计

　　认识万以内的数

　　20xx+2000= 8848读作

　　4000+1000= 4028读作

　　3000+4000=八千三百五十四

　　10000—20xx=一千二百四十

　　20xx+3000=

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