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小班教案

时间：2022-08-02 10:47:55 教案我要投稿

精选小班教案模板合集六篇

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

精选小班教案模板合集六篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1.学会有表情地朗诵，正确发音：神气、卷笔刀。

　　2.巩固对学习用品的认识。

　　活动准备：

　　1.书包等学习用品。

　　2.根据诗歌内容准备情境表演。

　　活动过程：

　　一、猜谜：铅笔、橡皮，巩固对学习用品的认识。

　　师:你们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。

　　1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。（铅笔）

　　出示铅笔卡片，贴在黑板上。

　　2．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。出示橡皮卡片，贴在黑板上。

　　3．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。（书包）出示书包卡片，贴在黑板上

　　二、提问：书包是做什么用的？书包里可以放什么？

　　根据幼儿回答，一一出示书包内物品：铅笔、橡皮、卷笔刀。

　　诗歌表演：一幼儿边表演边配上儿歌朗诵。请幼儿讲讲表演的内容。

　　三、教师边念儿歌边解释词语：神气、仔细。

　　1. 请幼儿说说神气还可以用在哪里。（用神气造句）

　　2. 请幼儿说说仔细还可以用在哪里。（用仔细造句）

　　四、幼儿学念儿歌：集体、分组

　　五、分析儿歌句子，体会儿歌中的情感，有表情地朗诵。

　　活动结束：

　　请个别幼儿上来背着自己的小书包朗诵，体验诗歌中的情感。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

　　2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

　　3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

　　活动准备

　　课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

　　活动难点

　　通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。

　　活动重点

　　是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。

　　活动过程：

　　一、导入

　　“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？”出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.

　　二、展开

　　1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？”

　　2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。

　　5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

　　6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

　　三、结束

　　“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？”活动结束。

　　四，活动延伸

　　组织幼儿进行区角活动。

　　在进行区域活动时，老师巡回观察，是否有幼儿对材料或玩具任有争抢，老师指导并进行教育。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。

　　2．体验泥工活动带来的快乐。

　　物质准备：

　　1.PPT课件。

　　2.橡皮泥。

　　3.泥工板。

　　4.火柴棒若干。

　　知识准备：

　　了解小猪的生活习性。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发兴趣。

　　1.播放课件。

　　师：看，这是谁呀？小猪长什么样子？

　　2.表演可爱的小猪。

　　师：让我们一起来表演可爱的小猪。

　　二、教师出示范作，请幼儿欣赏，引导幼儿探讨小猪的制作方法。

　　师：这是什么？怎样才能变成可爱的小猪？

　　教师引导幼儿做小猪。

　　1.分泥：从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。

　　2.拿起大面泥娃娃，边唱歌谣边做：团团团，团团团，团成一个大皮球。问：我团的皮球圆又圆，你团的皮球圆不圆？团成皮球以后，接着唱歌谣：搓搓搓，搓搓搓，皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

　　3.换一块小面泥继续边念歌边做：团团团，团团团，团成一个小圆球；搓一搓，压一压，圆球变成葵花籽；竖着贴，往下弯，变出小猪的大耳朵。同上，做出两个猪耳朵。

　　4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团，团成球；压一压，变出小猪的大鼻子，小火柴，来帮忙，钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥：搓一搓，打个圈，变出小猪小尾巴。

　　5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛，小猪制作成功。

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。

　　四、作品评析。

　　展示幼儿作品，幼儿边念儿歌，边走圆圈参观，评选出最可爱的小猪。

　　附：儿歌《小小猪》

　　小小猪，胖乎乎，

　　耳朵大，腿儿粗。

　　走路摇摇小尾巴，

　　唱起歌来呼噜噜。

小班教案篇4

　　◆第一阶段：

　　《小手的秘密》

　　活动二：

　　歌表演《小手拍拍》

　　活动目的：

　　1、培养幼儿表演的兴趣。

　　2、通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。

　　组织形式：集中，分组教育。

　　指导要点：

　　1、以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。

　　2、师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）

　　3、练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。

　　4、教唱歌曲《小手拍拍》。

　　5、采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。

　　活动时间：20xx、9、21

　　活动四：手指印画《美丽的小花》

　　活动目的：

　　1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。

　　2、引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。

　　组织形式：集中，分组

　　指导要点：

　　1、教师出示以准备好的“草地”背景，引出活动内容。

　　2、教师师范用手指印画“小花”的方法。

　　3、以提问的方式提出印画要求。

　　4、幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。

　　5、组织幼儿将手洗干净。

　　◆第二阶段：《小手的本领》

　　活动二：《请你摸一摸》

　　活动目的：

　　1、通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。

　　2、学习用手触摸感知不同物体的方法。

　　组织形式：区域活动，自由活动

　　指导要点：

　　1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。

　　2、教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。

　　3、丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

　　观察与推进：

　　在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。

　　（1）几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。

　　（2）在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：“这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。”

小班教案篇5

　　幼：妈妈喂饭给我吃。

　　幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……

　　(2)师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。

　　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

　　五、表达自己对他人的感恩之意

　　师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?

　　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”

　　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱

　　“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。”(歌曲：世上只有妈妈好)

　　七、结束活动(播放PPT)

　　“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”

　　活动反思：小班幼儿对语言的'掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。