【精华】小班音乐教案合集6篇
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班音乐教案 篇1
活动目标
1、 体验劳动的乐趣，产生热爱劳动的情感。
2、 尝试用欢快的情绪演唱歌曲。
3、 初步用自然连贯的`声音歌唱歌曲。
4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
1、 教师根据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带。
2、 小朋友有过给小花、小树浇水的经历，纸、笔每人一套。
活动过程
1、 教师放音乐《小花和小树》，小朋友听音乐自由表演入室坐好。
2、 小朋友练声：《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。
3、 教师出示图片，引导小朋友观察。教师提问：
（1） 图片上画了一些什么？
（2） 你们给小花、小树浇过水吗？
4、 小朋友边画画边学唱歌曲《小花和小树》。
（1） 教师放音乐，小朋友跟着学唱歌曲。
（2） 小朋友可以把歌词内容画成画面。
5、 小朋友边唱边表演动作，结束活动。
活动反思
让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动重点：
熟悉歌曲并能演唱
活动难点：
加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏
活动准备：
小猫头饰若干、老猫头饰一个
活动过程：
一、以猜谜方式引出主题
教师做一个夸张的小猫的动作，让幼儿猜测是什么小动物。（小猫）
今天我们要来学一首歌曲，歌曲的题目叫做《找小猫》
二、欣赏歌曲《找小猫》
1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问：
（1）你听到了歌曲里有谁？（小花猫、老花猫）
（2）他们在干什么？（玩游戏）
2.欣赏歌曲第二遍并提问：
（1）小花猫是怎么叫的？（喵呜喵呜叫）
（2）有几只小花猫、几只老花猫？（许多小花猫、一只老花猫）
（3）小花猫要干什么？（小花猫要和妈妈做游戏）
三、学习歌曲
1.学念歌词
（1）教师先念歌词一遍，让幼儿熟悉歌词，并加上小猫的动作
（2）幼儿跟念歌词1——3遍，并尝试自己念歌词（教师可适当提醒）
（3）幼儿独立念歌词
2.学唱歌曲
（1）幼儿跟唱歌曲
（2）幼儿独立跟钢琴伴奏唱（可适当加上小猫叫的`动作）
（3）加上动作并跟钢琴有感情的演唱
3．大胆演唱歌曲（请个别表现好的幼儿到前面演唱，并加以表扬，起到鼓励幼儿的作用）
四、结合歌曲做《找小猫》游戏
将小猫头饰分发给幼儿，教师扮演老花猫闭上眼睛，小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面，由教师唱第二段，唱完之后去找“小花猫”。（注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去，以免撞到头）
五、在游戏中结束活动
小班音乐教案 篇3
活动目标
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。
活动准备
1.课件：洗澡
2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡
3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？
2.播放音乐
教师：让我们随音乐来跳一跳。
3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
二、观看动画片：洗澡
1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？
引导宝宝充分用语言和动作来表达。
2.出示魔术盒
幼儿猜猜里面藏着什么东西？
3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的.快乐。
1.享受洗澡后的快感。
教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。
2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？
教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。
四、结束部分
教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
小班音乐教案 篇4
（一）活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的`旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
（四）活动过程：
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听——，猜猜它是谁？“咩——，咩——”请幼儿上台来贴，及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。
幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人
小班音乐教案 篇5
活动目标：
1.能合拍地随音乐边拍手唱歌边走步。
2.用不同的动作方式与同伴相“碰”，学会按指令做出迅速准确的反应。
3.体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
活动准备：
1.在日常活动中有用体态动作与同伴友好交往的经验。
2.配套磁带。
活动过程:
1、听音乐合拍地走步或跑步，初步感受音乐的节拍。
（1）幼儿坐在位子上边听音乐边拍手边轻轻踏步（一拍一下），并在音乐休止的地方，停止踏步，心中默数1、2、3、4；尾奏时迅速与身边邻座的同伴拉起手来。
（2）自由地在空间边拍手边走步（一拍一下），并在音乐休止的地方停止走步，心中想象自己点了4次头；尾奏时迅速找几个同伴拉起手来。
2、学唱歌曲，并按歌词要求游戏，尝试与同伴合作、交流感情。
（1）边拍手边学唱歌曲，尾奏时根据歌词提示，与邻座同伴鼻子相碰，两拍碰一次，共碰四次（提醒幼儿轻轻触碰对方鼻尖）。
（2）自由地在空间边拍手边走步唱歌，学习在音乐休止的'地方停止动作，听教师说碰什么地方；尾奏处与相邻的伙伴相碰。
3、创编相“碰”动作进行游戏，体验合作、交往的乐趣。
（1）我们的身体除了鼻子可以碰一碰，还有什么地方可以碰一碰呢？(如小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股等)
（2）用幼儿创编的相碰动作进行游戏
小班音乐教案 篇6
活动目标
1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。
2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。
活动准备
幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音
活动过程
1、游戏：母鸡下蛋
教师扮鸡妈妈带幼儿做简单的动作。在游戏中鸡妈妈大叫：“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。”
提问：“鸡妈妈是怎么叫的`？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音乐的旋律和内容
“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的时候，有一段非常好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？你觉得母鸡妈妈生蛋的时候，心里怎么样？”
欣赏歌曲并发表自己的见解。
教师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的？好象在说什么话？”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声。
3、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿开始两句都有休止符，要停顿。
幼儿分组演唱。一组唱歌，一组做动作，然后轮换。
4、游戏母鸡生蛋
引导幼儿找一个能生蛋的地方，不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。
活动反思
孩子较喜欢音乐游戏，能根据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作，但在节奏合拍上要再练习。
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