【必备】安全教案模板汇总8篇
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的安全教案10篇，欢迎阅读与收藏。
安全教案 篇1
设计背景
从小到大妈妈给孩子买了好多的玩具，现在家中都已经能够开一所玩具店了，但是因为孩子小的原因，好多的玩具被弄坏了，有的是摔坏的，有的是拆坏的，真是可惜了。现在孩子们已经是一名中班的小朋友了，要学会如何爱惜自己的玩具！
活动目标
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
重点难点
通过玩旧玩具，产生对玩具的爱护之情。
活动准备
1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。
活动过程
（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）
2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？
3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。
（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）
2、提问：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？
你喜欢这个玩具吗？为什么？
（三）组织幼儿讨论：
教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？
2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？
（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：
小白兔为什么哭？
小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？
你想对小白兔说什么？
（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
（六）幼儿活动：玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿**护玩具的好孩子。
活动反思
通过这节公开课，使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具，其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量，从小就要教会孩子爱护玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教，给孩子养成爱护物品的好习惯。
安全教案 篇2
一、活动目标
1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1、收集资料;
2、排练舞蹈;
3、排练小品《我们学会了保护自己》。
4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。
三、活动过程：
甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。
甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。
乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。
甲： 关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!
安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊!
(多媒体课件出示竞赛题目)
乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)
安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。
甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。
a：号角声声响连天，
b：锣鼓阵阵震五洲，
c：我们铿锵三人行，
合：开门见山说安全。
a：不唱桃花枝头红，
b：不唱杨桃柳条儿青，
c：唱一唱健康就是幸福要记清，
b：唱一唱交通安全陪着你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴着你我快乐行。
别唱啦，别唱啦!着火啦，着火啦，快去救火啊!!(一个同学跑上来喊着。)水火无情啊，同学们!请看(课件出示一组着火时和火熄灭后的图片)这些令人惊心的场面，我们怎么能小看这火呢?
甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)
组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。
组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。
组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲)
爱护花坛里的花草 体验绿的和谐
帮助摔倒的同学 体验心灵的沟通
照顾受伤的小鸟 体验爱的温暖
挽扶盲人的手臂 体验情的愉悦
生活的天地 这样辽阔
生活的快乐 这样有趣
保护自己 让生活更自由
文明安全 让生活更美丽
热爱生命 让我们更快乐地生活
甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧!
班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴!
甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会到此结束!
安全教案 篇3
教学内容：
学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：
1、 通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、 培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
课前准备：
ppt课件。邀请部分家长参加。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
二、揭题
1、 板书课题。
2、 全班齐读课题。
三、用电常识
1、 观看情景剧讨论、交流，了解用电常识。
（1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。
（2）、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。
（3）、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。
2、联系生活谈谈用电安全。
（1）、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。
（2）、冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。
（3）、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。
（4）、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。
四、自救知识
1、 ppt课件展示各种因用电引起的火灾图片。
2、 学习自救知识。
（1）、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。
（2）、拨打报警电话119。
（3）、火灾逃生的'方法。
五、小结
1、引导学生归纳，同时板书：
居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。
2、全班齐读。
安全教案 篇4
一、教学背景：
这节课是在学生了解汽车的历史、种类和与汽车有关的人的活动，以及认识了行车标志后进行的，通过图片与演示回忆生活中基本的上路规则，让学生了解并自觉遵守交通法规，提高安全意识，同时为后面的交通责任处理的学习做好准备。
汽车交通规则概念综述：
百度百科对交通规则、安全驾驶的描述：是指人们在道路上进行活动、玩耍中，为了安全，必须执行的一些交通上的规则，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会有因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要从小学生起养成遵守交通规则的习惯，特别要提高驾车者的安全意识，严谨酒后、疲劳、超速违规驾驶。
二、教学目标与标准（学习力达成度）：
标准1：我知：学生能够知道道路上行车标志代表的含义，知道安全驾驶的重要性。 标准2、我会：学生会一般的安全驾驶常识，并在表演中活学活用、融会贯通。 标准3、我想：学生愿意主动参与学习，通过小组合作的方式，完成学习任务。并能够与父母交流，通过多种方式的学习掌握更多有关安全驾驶的知识。
1、教师要引导学生正确认识信号灯的含义，了解信号灯的种类。了解交通规则，在模拟开车中感受体验汽车安全驾驶。
2、教师要引导学生清晰地表达自己对交通规则的认识与客观评价，揭示驾车速度与驾车安全的关系；驾驶员注意力集中和驾车安全的管理；醉酒驾车与危险；车技与安全、熟悉交通管理规则等。明确每个人都要牢固地树立安全意识。
3、教师要激发学生进一步学习的愿望，并了解一定的学习途径和方法。
三、教学方法：
情景模拟法、感受想象法、直观法、讨论总结法、动手操作法、反思评价、探究式教学法、游戏激趣法
四、教学时数:
1课时
五、教学准备：
1、各种行车规则的图片。
2、有关交通事故的视频。
3、学习地图及调查问卷
六、教学过程设计：
【教学过程设计总体思路】
教学中，设计一个学生自驾游济南，一路上有关安全驾驶的所见所闻的事件。教学中注重学生的已有生活经验，调动主观能动性，请学生或是上台讲解，或是表演，以生活为载体，巧妙地把上路规则传达给学生，使学生轻松自然地接受下来，并迅即内化为个体的品质——培养起基本的交通安全意识，形成正确的价值判断，为养成良好的行为习惯打下基础。
教学空间与布置：教学地点安排在教室里。6人小组座位，学生集中坐在中间，课桌放两边用于讨论时书写用，教室中张贴一些安全驾驶的小标识。在教室的后面放一块展板，供学生张贴小组讨论的学习地图之用。
1、创设情境，集中话题
【课件播放济南图片，配乐引背课文第二段】前不久我们学习了《泉城》这篇课文，都说读万卷书不如行万里路（板书：万里路），大家想不想亲眼去济南一睹趵突泉的风采？
【出示全国地图】从南京到济南路程有700多公里，不算太远，途径徐州和淮安，路 2
况良好，我们就跟随父母自驾出行，同意吗？哦，对了，咱们这里有没有不会开车的？有没有才拿到驾照的新手？（出示驾照和板书）这些人可不能开车去，就和大家拼车吧。都说小心驶得万年船（板书：驶得），这驾车出门什么最重要？（板书：安全）咱们今天就来聊聊行车安全的话题）
【课件出示总问题】：我们应该遵守哪些交通规则，做到安全驾驶呢？小朋友课前一定已经知道一些了，三个臭屁匠顶上诸葛亮，咱们小组先交流一下，把知道的用小标题方式简单记录在小汽车上。
【小组讨论】：把已经知道的交通规则写在问卷上，如：看好红绿灯等交通标志……
【这个板块情境的创设很容易把学生带到这个事件当中来，设问部分是全课的引导，不必让学生急于回答。】
2、探索与体验
【课件出示】准备好的就集中在校门口，我们要出发咯！（鸣汽车喇叭）让我看看你们的车上能坐几个人？
（1）、首先走进闹市：
咱们学校地处闹市，这儿的人真多，闹市应该是什么车速？在这儿开车要注意些什么？板书：人多慢行（配电话铃声响起，插入讨论现在开车打电话安全不安全？）
【课件出示：红绿灯路口】我们的车现在能向前开吗？为什么？把注意点引向信号灯，请学生具体说说信号灯上的学问，（板书：红停绿行）。预习卡上写道关注红绿灯的小组奖励小汽车一辆。
【课件出示：行人信号灯】和红绿灯一样吗？哪里不一样？具体说说（上面有什么？表示什么意思呢？在这样的灯下面一般都会有？（斑马线）干什么用的？）
【课件出示：】交警手势
一个十字路口这两种灯都会有，我们要注意同时行驶时汽车要让行人和自行车，这样才安全，可是当这么重要的交通灯坏了怎么办？交警的基本手势就很重要了。
下面我们来做个游戏，请几位同学扮演司机看着信号灯和交警手势试一试。
（出示几种带箭头的灯，分别亮一亮，让学生用肢体动作表示司机看灯驾驶的过程。） 接着走进小巷：
在闹市区的主干道行车，车多速缓，瞧，前面有一条小巷子，好像没有什么车，我们可以进去吗？（单行线）这个交通标志告诉我们什么？那我们就只有绕行了，这儿能走吗？（限时间的）我们停下来看看?(禁停）这个标志干什么用的？这些交通标志与安全有什么 3
关系呢？
看来这些交通标志也很重要呀！（板书：看清标志）为了安全，我们还是绕道走吧！ 走上高速公路：
终于我们走上了前往宁连高速公路，这条路好宽敞，看来很安全，让我们加足马力，冲吧！（展示语音提示：您已经超速）再引导学生关注车速表：140千米每小时；路这么宽，会有危险吗？超速与安全有什么关系？
说着说着，瞧瞧窗外，发生什么事了？（视频车祸）
【课件出示：新闻图片】读新闻，看视频。你的心情如何？有什么话想说？为什么会出现车祸呢？（醉酒、新手、汽车失灵，驾驶员对车辆疏于检查的原因）
总结：难怪人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
终于我们安全的抵达了济南，来到了美丽的大明湖畔，欣赏到了喷涌的趵突泉，这一路上可真不容易呀！
（2）我思考：怎样才能做到安全驾驶呢？小组讨论后交流，根据板书补充完成安全行车卡片。
最后认识到：驾驶员的生命安全主要取决驾驶员自己。
【这个板块是一个整体的事件过程，在每个情境中都设计了合适的思考内容，关键词是安全，要把握好此主线，结合实际展开探讨。】
3、总结延伸
总结谈话：通过这一节课的学习你有什么收获？
师述总结：你们小组收获很大，奖励你小安全员证书。请同学读一读小安全员证书内容。
1、驾车的朋友，安全驾驶要永远放在心上。
2、安全驾驶，幸福自己也是幸福他人。
3、请和本组小安全员探究以下问题中的一项：
① 为什么会出现那么多的安全隐患，驾驶者都是如何看待交通法规的？
② 关于落实安全驾驶意识和法规，你有什么好点子可以尝试？
③ 各国的交通规则都一样吗？
3、小安全员交通安全调查表：
被调查者： 年龄： 年 月 4
【小组讨论的板块是一个总结的过程，让学生在自我交流的过程中领会本节课的重点，课后的小调查可以提高学生的应用意识。】
汽车驾驶者时刻都要提醒自己做到安全驾驶，防止安全隐患的出现，这样做既是幸福自己也是幸福他人。教学的关键是通过基础知识学习、案例透析、网络学习等形式掌握一定的交通规则知识和安全驾驶常识。课后，学生能够主动关心父母、家人、朋友甚至是陌生的驾驶者，完成交通安全调查表，积极宣传安全驾驶常识。
安全教案 篇5
活动目标：
1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备：
1、平衡木、沙包、垫子。
2、多媒体教学资源《小猴学本领图片》。
活动过程：
1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。
⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领？小猴学到了那些本领？这些本领对小猴有哪些帮助？
2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。
⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领？
3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。
⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。
⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸：
幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。
冬季体育运动安全教案，冬季我们可以多多运动来增加身体的抗寒性，对于我们来说这是抵抗冬天的寒风的一个好方法，但是运动一定要注意方法，不要让自己受伤。 3 冬季体育运动安全教案：体育运动安全常识
教学目标
1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
教学的重点、难点：
重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
教法与学法：
1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
教学过程：
（一）导入
1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？
（1）学生各变己见。
（2）教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？
学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识
运动前的注意事项
（1）检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
①体温增高的急性疾病；
②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；
③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；
④恶性肿瘤；
⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
（2）检查场地和器材
要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身安全。
（3）做好运动准备
要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。
为什么要做热身准备活动？（合作探究）
就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会。
运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。
如果突然进行剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。
（二）课堂小结：
1、学生自评，知道多少知识？
2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。
3、再次记忆学到的知识。
4、教师归纳总结
科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。
学生体育运动安全口诀
1、课外活动到操场，检查场地和器材；
2、运动服装先换上，手表饰品要摘掉；
3、锻炼前要做热身，活动四肢扭扭腰；
4、运动前后喝点水，剧烈运动要适量；
5、遵守规则讲文明，危险动作杜绝掉；
6、运动全部结束后，恢复整理要做好。
（三）拓展延伸
哪些体育运动少儿不宜过早参加？
致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。
如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
安全教案 篇6
活动目标：
1.初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康.
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品.
3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力.
活动准备：
1.活动课件.
2.食品若干、牛奶若干.
活动过程：
一、了解三无食品.
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康.
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?
6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义.
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品.
二、学习选购食品的方法及了解过期食品.
1.教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)
2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)
3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)
4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记.(幼儿操作)
5.教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
6.教师结合牛奶介绍过期食品.
7.教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品.
1.我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?
2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝.
3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说.
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错.
6.给懒羊羊送礼物，分享礼物.(PPT懒羊羊家)
活动延伸：
1.家园共育：和家人一齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识.
2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品.
安全教案 篇7
一、活动目标
1、了解入、离园时应注意的安全知识。
2、有自我保护意识。
二、活动准备
接送卡、真实案例
三、活动过程
(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。
1、入园
一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2、离园
一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。
(二)提问：
1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?
2、他们做的对不对?
(三)讨论：
1、入园时应注意什么?
2、离园时应注意什么?
(四)总结：
1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。
附儿歌：
见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。
离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。
(五)游戏：
1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)
四、活动结束
1、评价
2、总结
安全教案 篇8
教学目标：
1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.知道安理会的职责。
3.知道是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。
教科书分析:
参见第24～25页。
教学准备：
1.师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。
2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。
教学活动及过程：
1.导入。教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”（教师板书课题）
2.阅读与讨论。教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。
3.探究与讨论。阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：
参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就？
4．教师本课的学习，布置家庭作业。
给教师的建议
1．本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。
2．对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此教师应尽心较为充分的准备，并且应充分利用维和部队战士的资料。
家庭作业
搜集有关奥运会的资料。
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