小班《春天到》的优秀教案

时间:2021-10-01 09:16:12 教案 我要投稿

小班《春天到》的优秀教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班《春天到》的优秀教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班《春天到》的优秀教案

  小班《春天到》的优秀教案1

  活动名称:

  歌曲:春天到

  执教者:

  活动目标

  1、在理解歌词内容和熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

  2、尝试用抒情的方法演唱歌曲。环境创设节奏谱重点与

  难点理解:歌曲内容,学唱歌曲。

  活动过程:

  一、练声

  复习歌曲《山谷回音真好听》重点复习“啊……”练声部分。

  二、熟悉旋律

  1、欣赏音乐:说说自己听到音乐的感受。

  2、比较《春天到》和《蜜蜂做工》音乐的不同之处。(可以出示节奏谱,让幼儿在拍打节奏时感受两者的不同之处。)

  师小结:《春天到》节奏慢,感觉上很抒情,《蜜蜂做工》节奏快,感觉很活泼。

  3、再次欣赏音乐:边看节奏谱,边跟着音乐唱“嗯”。

  三、理解歌词内容

  1、说春天

  师:现在是什么季节?春天到了,你都看到了什么?

  2、学念歌词

  边看节奏谱,边跟着老师念歌词。

  四、学唱歌曲

  1、在理解歌词的基础上学唱歌曲。

  2、用抒情的方法来演唱歌曲。

  五、延伸活动

  尝试用打击乐的方式来表演唱歌曲。价值分析:

  1、通过复习歌曲的方法,达到练声的效果。

  2、熟悉歌曲的旋律,结合节奏谱,让幼儿感受歌曲节奏的抒情。

  3、通过谈话方式,让幼儿说说春天,并且理解歌曲的内容。

  4、鼓励幼儿用抒情的方式来演唱歌曲。

  小班《春天到》的优秀教案2

  活动目标

  有感情的朗读儿歌。

  语言训练:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。

  粘贴大树

  材料准备

  教学挂图一幅

  活动过程

  一、情景导入

  师:小朋友,春天来了,春姑娘带来一幅图画咱们来看看,(出示一幅图画,画有红花绿草小树)小朋友们看一看图片上都有什么啊?他们都是什么颜色的?

  把图画上的话完整的说一遍:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。

  师:有一位了不起的作家,他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌,咱们一起来学习吧!

  二、学习儿歌

  1、教师读,幼儿欣赏。

  2、教师领读,幼儿跟读(鼓励幼儿男孩女孩分开来读)

  3、变换各种形式朗读(大小声,模仿各种小动物的声音读等)

  4、游戏:小树长高了变矮了朗读儿歌<<春天到>>

  5、教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。

  三、粘贴大树

  小朋友,春天是一个美丽的季节,今天老师还给你们带来一幅画,你们看这画没有颜色,这里有一些绿色的小米粒,我们给它粘上好吗?(边粘边欣赏歌曲<<我和小树来比赛>>

  活动延伸

  和爸爸妈妈去户外寻找春天。

  小班《春天到》的优秀教案3

  活动目标:

  1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。

  3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能力。

  活动准备:

  1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

  2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

  活动过程:

  一、导入。

  播放"春天"音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。

  二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。

  1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。

  师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)

  2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

  师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

  3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。

  (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)

  (2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

  (3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的`?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

  4、引导幼儿结合图片完整讲述。

  三、集体仿编诗句。

  1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。

  师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)

  2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT<6—13>出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:XX说:春天是XX的)师:老师把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?

  3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。

  (1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(PPT14)

  (2)、集体朗诵,巩固句式。(PPT15)

  四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!

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