【热门】小班教案模板合集6篇
作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标
1.能用鼻子闻气味并区分香臭。
2.知道要爱护自己的鼻子。
活动准备
1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。
2、已认识过五官，知道鼻子的用处。
3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。
活动过程
1、感知并表达各种气味
——教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么?
——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
2、扩展知识经验
——你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?
——先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。
——你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计）
——不想闻臭臭的气味时怎么办?（捂上鼻子或离开）
——除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?
——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
3、讨论
——鼻子的用处可真大，我们应该怎样保扩鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
活动建议
1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。
2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
活动反思：
今天上午，我执教了科学活动《香香的和臭臭的》，为了活动的顺利开展，上周末已经请家长与孩子一起收集有关资料，并有意识为孩子积累一些嗅觉的感官经验。周一，当我看到孩子们带来许多空药瓶“香香的和臭臭的”物品的图片后，对活动就充满了信心和期待。
活动前，我准备了许多有气味的东西将它们分别装在空药瓶中，然后将瓶口封好，又在上面戳上几个小洞，在活动的.第一个环节中，让幼儿闻一闻，感知各种气味。因为担心这个操作的环节，于是非常注重操作前的讲解，尽量交代清楚要求。所以，这个环节进行得很顺利，孩子们分组操作的时候比较有序，达到了预期的目标。
活动的第二个环节——找一找香香的和臭臭的东西却没有预想的那么顺利。当我提问：“你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?”我的预设是根据幼儿的回答，出示相应的图片或者用简笔画画出该物品，然而举手的孩子却寥寥无几，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了几张图片，让幼儿根据自己的经验来判断。这样一来，他们的思维也渐渐活跃起来。
活动结束了，虽然听课的老师们评价还不错，但是总觉得有些环节其实还可以处理得更完美，活动中还有很多遗憾。
“教师如何引导幼儿进行探索认知，并大胆表达出来”，这是今后我在执教科学活动中所要关注的。同时，在教学活动中，锻炼自己的应变能力，也是今后所要努力的方向。
小班教案 篇2
活动目标：
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备：
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。
活动过程：
一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？
1、观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣
2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？
3、教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作
①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，
手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。
②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，
轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。
③引导幼儿探索瓶子放上豆子后的玩法。
教师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？
二、教师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。
请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！
1、幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。
2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）
3、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。
①教师示范，幼儿观看
②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具
③幼儿自由玩一玩拖拉玩具
三、游戏：为喜洋洋运粮食
拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，教师建议用拖拉玩具。
1、教师讲解游戏的玩法及规则
2、幼儿做游戏2—3遍
教师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。
活动延伸：
在户外活动时，引导幼儿玩教师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。
活动反思：
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
小班教案 篇3
活动背景：
自开学以来，有好几个孩子陆续在班里过生日，对他们而言在集体中过生日是一种全新的体验。他们乐在其中，喜欢用唱生日歌的方式来表达他们的祝福。于是我抓住孩子们的兴趣点与这一生活经验，尝试让孩子为歌曲替换简单的歌词，通过为孩子创设一个过生日的情境，让他们在熟悉的氛围中体验歌唱的快乐。
名称：过生日
目标：
在过生日的情境中体验歌唱的快乐，并愿意尝试替换简单的歌词。
准备：PPT课件、动物图片、练声音乐、幼儿人手一份蛋糕
过程：
一、猜猜是谁
（播放PPT课件）
重点提问：
——（出示萝卜）看~~这是什么呀？
幼：萝卜。
——看到萝卜你想到了哪个动物宝宝？
幼：小兔……（如果幼儿的回答是其它的动物，可以追问：哪位动物朋友最爱吃萝卜？）
——今天是小兔的生日，她邀请我们去她家和她一起过生日，让我们唱着歌出发吧！声音圆圆哦~~
练声复习：走过草地淅沥沥，淅沥沥，淅沥沥呀淅沥沥；
游过小河哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦呀哗啦啦；
爬过小山嗨哟哟，嗨哟哟，嗨哟哟呀嗨哟哟。
二、过生日
（来到小兔家）——请坐
提问：
——哇~~你们看到了什么呀？（大蛋糕、礼物等等）
——小兔要请大家吃生日蛋糕，我们怎么样来祝她生日快乐呀？（送好听的话、唱生日歌给她听）
幼儿跟着音乐唱生日歌。
提问：
——老师也要送一首好听的生日歌给小兔，你们听听老师唱得和你们一样吗？（老师将“小兔”填进生日歌里）
幼儿和老师一起唱……
小结：原来，在生日歌里加上朋友的名字，就可以变成一首不一样的生日歌。
——刚才我们唱的有小兔名字的生日歌，小兔可喜欢了。其实，今天除了小兔，还有其它的小动物也在过生日哦，我们去看看它们是谁？
（播放课件——农场）
1、音频播放——汪汪汪
提问：
——是谁？（小狗）
——我们也来唱一首好听的生日歌送给小狗吧。谁来把好听的生日歌送给小狗？
★ 个别唱（引导幼儿将“小狗”填进生日歌里。）
——让我们一起用最好听的声音把生日歌送给小狗吧。
★ 集体演唱
2、点击大象身体的一部分
提问：
——这是谁？（大象）你是怎么看出来的？（长长的鼻子）
——大象平时经常会帮助森林里的小动物，可辛苦了。我们也把好听的生日歌送给它吧。
★ 集体演唱（引导幼儿将“大象”填进生日歌里。）
三、分糖果
——今天我们把好听的生日歌送给了可爱的小兔、小狗和大象，它们要请我们小朋友吃好吃的糖果呢。（教师分糖果）
小班教案 篇4
【活动思路】
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
一、环境设置
1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。
二、家园共育
1、请家长填写问卷调查表。
2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。
5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。
6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。
7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。
三、语言区
1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》
2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。
3、提供指偶供幼儿表演。
四、益智区
1、提供操作卡(1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。
2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。
五、科学区
提供多种瓶、盖，让幼儿探索。
六、美工区
1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。
2、提供废纸，供幼儿剪面条等。
3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。
4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。
七、生活区
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。
八、建构区
提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。
九、角色 区
收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。
小班教案 篇5
活动目标：
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备：
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
活动过程：
创设情境，激发兴趣。
一、小朋友现在来听一首儿歌：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
小班教案 篇6
活动名称：拍拍敲敲
活动目标：
1、让幼儿根据老师在铃鼓和单响筒上敲出的由四分、八分音符组成的节奏型用拍手、拍腿表现出来。
2、培养幼儿的注意力、记忆力、反应能力、听觉、节奏感。
活动准备：打击乐器：铃鼓、单响筒。
活动过程：
1、“小朋友，今天用你们的手、腿来当铃鼓、单响筒来玩游戏，好吗?”
2、老师边敲铃鼓边念咚咚咚，提问：“小朋友想想，可以用拍手、拍腿当中的什么来表示?”(拍腿)“为什么?”幼儿讨论后，老师小结：
“铃鼓的声音较低，我们就用拍腿来表现吧。”幼儿边念咚咚咚，边拍腿的节奏xx x。
老师拿单响筒问：“这是什么?”(单响筒)老师边敲单响筒边念：当当当，问：“用什么办法来表示单响筒的声音?”(拍手)幼儿讨论后
，老师小结：“单响筒的声音较高，我们就用拍手来表示。”幼儿念：当当当，边用拍手的方法拍出xx x的节奏。
3、老师边敲铃鼓、单响筒，边按节奏念出来，幼儿根据老师敲的节奏型边念边 用拍手、拍腿表现出来。
4、看节奏演奏。
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