主题班会观摩心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的主题班会观摩心得体会，欢迎大家分享。
主题班会观摩心得体会1
参加了主题班会优质课观摩活动，我印象深刻的是公园小学的老师肖红的《我读书我快乐》，和来自太湖县中心小学徐燕老师的《让爱住我家》。两节主题班会课，让所有听课教师都眼前一亮。尽管当天的活动会场很拥挤，可是观课的老师很多。这两位老师前期准备的过程中收集了大量的资料，对班会课内容精心设计，内容贴近学生生活，活动方案设计合理；精心制作了课件，利用多媒体等现代化教学手段辅助教学；课堂中采取讲故事、模拟比赛、自我评述等喜闻乐见的形式，通过可视、可听、可读现实的情景感染、震撼学生的心灵，避免了空泛乏力的说教，使学生在活动中深受教育；在知识得到丰富的同时，情感也得到了升华，能力更是得到了提高，达到良好的教育效果。也让在场的老师听得津津有味。
肖红老师的《我读书我快乐》这堂主题班会课，设计很独到，一开始白板投放大量的书籍插图，让孩子们观插图说书名，这极大的调动了学生争强好胜的本性，一个个争的面红耳赤，课堂气氛极其活跃。这从另一面也反映了学生们平时阅读的量也很大，面很广。气氛调动起来之后，肖老师通过分小组答题比赛来将活动推向高潮，这其中肖老师用了不同类型的题型，让学生小组合作抢答。在这个过程中，既考验了孩子们的知识能力，又考验了他们的小组合作能力，在整个的比赛过程中，连听课的老师都积极的答题。肖老师还注重了不时的给学生以鼓励和肯定，照顾得和周到。学生答题的热情也更高涨了。紧张的答题结束后，肖老师请同学们来推荐自己最喜欢的书，可以自由畅谈，这让孩子们的交流又达到一个顶峰，孩子们纷纷举手，都来推荐自己的爱书。让我们这些在一旁听课的老师非常感动。因为当肖老师问孩子们都是用什么时间看课外书的时候，孩子们是这样回答的，“午休呗，老师”。“下课的时候.......”.“还有作业写完的时候。”等等。伴随着孩子们那激动的话语，我们明白了孩子们已经懂得了读书让他们很快乐。肖老师的这堂主题班会课在一中轻松愉快和不漏痕迹的'教学中，让孩子们领悟了读书的乐趣，很成功。
再来说说来自太湖县的徐燕老师，徐老师的这节课可以说准备非常充分，环节紧凑，层层升入，一气呵成啊！徐老师先用用自己一家的照片，引起了同学们的观赏兴趣，也消除了自己和学生们之间的陌生感，孩子们争着回答。紧接着徐老师通过“爱的分享”“爱的清单”“爱的辨析”“爱的告白”“爱的宣言”这几个环节，展开了这堂主题班会课，其中每一个环节都给我留下了深刻的印象。在“爱的清单”这个环节中，孩子们很自然的在徐老师的引领下，用二，三个字写出了平时父母为自己做过的事情。虽简单却让孩子们明白了父母的爱机包含在这些琐碎的小事中。最使我震撼的是徐老师的一个动作设计，在观看了一段妈妈教孩子走路的视频后，先让孩子们谈谈自己的感受，接着让他们全体起立，右转，弯腰手触地，保持1分钟，就这样1分钟后孩子们纷纷说腰酸背痛。我想徐老师的要的效果达到了，不用再说，孩子们已经感悟到父母的不容易。“嘿，真精彩！”我从心底喊出来！在“爱的告白“这个环节中，孩子们很快的将自己此时此刻最想告诉父母的话语写在了爱心卡上。我想此时是他们心里一定有很多的话语想要对自己的父母说吧。总之，这堂课不仅仅是给孩子们上了一课，也给我上了一课。让我对自己的教书生涯又增添了一份动力。
老师们，孩子良好的人格塑造离不开心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不仅给予生活、学习习惯的培养，更应善于发现孩子的心理问题，及时沟通，疏导。要充分利用班会这阵地，营造心理课堂氛围，给学生倾诉空间，让他们学会沟通，学会倾诉，学会握手、拥抱，感受那瞬间带来的师生凝聚力与心灵的释放。心动不如行动，让我们赶快投入到主题班会这个大阵营里面去吧！
主题班会观摩心得体会2
这学期，我有幸参加了“立德”主题班会讲课活动，同时也聆听了同事们的精彩讲课，我受益匪浅，令我终身难忘。
五年级马珊老师的主题班会“百善孝为先”，从学生谈对课题的理解入手，从而得出“孝是中华民族的传统美德”这一结论。紧接着，电脑出示二十四孝中的两个故事，让学生体会历史上著名的孝敬父母的人和事。然后，又让学生讲二十四孝中的其他故事，让学生在故事中体会孝文化带给人的感动。了解了历史上的感人故事之后，马老师又以“2004感动中国的十大人物”曲世国的故事，进一步向学生诠释了“孝”的深刻含义。由古到今得出了孝的深刻内涵：回报父母、孝敬父母。
紧接着，马老师“为什么孝敬父母”提问，用“吃鱼头”的故事引发学生思索，让学生讨论，进一步明确孝敬父母的孝敬父母的必要性。并从调查父母的生日、爱好、最喜欢的食物、最高兴的事等方面，进一步激发学生的情感，启发学生爱父母、孝敬父母。在“你在家里做了那些孝敬父母的事？你最大的感受是什么？”的提问，引发了学生对父母点滴孝敬的回顾。
马老师在课结束之前问学生，父母病了，我能干什么？父母劳累了一天，我能干生么？两个问题，将学生孝敬父母的感情引导到实际行动中去，引发学生在实际行动上要做到孝敬父母。
黄玉红老师的课“交通伴我行”从现实生活中学生违反交通规则调查入手，用交通事故图片告诉学生“交通安全就在我们身边”。通过小组讨论“在我们身边存在哪些安全隐患？”归纳出安全隐患三大类：三无车辆、超载、缺少安全意识。同时，对学生进行了安全知识的抢答、认识安全标志等教育。学生自编的小品的表演，经一步明确了学生的是非观念，增强了学生的安全意识。
总之，各位老师的班会课各有各的特色，各有各的精彩！但都存在一个共同的特点，那就是教师用真情打动了孩子的心聆听之后，让我对主题班会的设计有了这样一种意识：围绕主题，创新发挥，实效为主！相信此次活动，能对我们以后的主题班会活动起到示范带头作用！
主题班会观摩心得体会3
4月14日名班主任工作室的全体成员到市二中听了陈启龙老师的主题班会课，这是一节素材班会课，班会课设计符合学生实情：学生还有两个多月就要参加中考了，但部分学生表现的很不自信，很紧张，信心动摇，心想马上就要进行中考了，自己肯定考不上了，肯定没有希望了，学生出现放弃最后学习的心态。面对学生这一问题，设计了本次这题班会。本次主题班会完成的很顺利，很成功。通过本节的观摩，我感受颇多。
一、重点突出，目标明确
本节课是围绕学生对学习的不自信为话题展开的，老师首先让学生分析自己的不足之处，并大胆在全班同学面前说，之后老师点评：能发现自己的不足，说明你认识自己、了解自己；现在学习基础差，学习压力太大等等，都是暂时的，若知己知彼，方能百战百胜。接着老师讲述同学们身边的故事《她，曾经想过放弃》。通过活生生的例子，鼓励学生对待学习不能轻易放弃，坚持就会有成功的希望，坚持就能取得最后的胜利！
然后让学生找找自己的优势，发现别人的长处，从中让学生明白：其实每个人都有许多的长处，只要利用好自己的优势，就一定能实现自己的梦想。从而老师鼓励学生：相信自己，就会成功的！之后，老师利用曾经的一起努力奋斗班级活动去呼唤学生的动力，去宣泄学生的感情，让学生忘记自己的困惑，不再害怕学习，让学生很坚信：我成功，因为我志在成功！最后，班会在一首《我相信》结束，让学生的感情达到共鸣。从开场，到过程，再到结束，内容安排呈螺旋上升，由悲到喜，由消极到积极，最后让学生自信地对待学生，具有宣明的教育意义。
二、工作细心，注重生活素材的积累
在本次主题班会中，播放了两段视频，有一段是激励孩子学习的视频《爸爸妈妈支持你》，这是在开家长会时，陈老师特意让学生的爸爸妈妈留下的鼓励孩子的话；另一段是激励学生自信心的《拔河比赛》视频，让学生从新回忆曾经的美丽，团结、自信就能取得成功。有一组拍摄的图片《她，曾经想过放弃》，讲述学生身边的故事，更贴近学生，更能起到激励作用。这些视频和图片，让学生很感动，让他们内心充满动力和热情，充满信心和勇气。这也是平时工作信心所得的结果，只有平时多关心，多观察，多积累，才能起到好的效果。
三、课堂灵活，善于调控学生的情绪
在整节班会课中，陈老师会注意学生的情绪，掌控好整个班级课堂氛围；善于利用激励的语言，让学生大胆参与课堂，大胆说出自己的不足；让学生大胆表述上进的决心。陈老师用深情的体态，激发学生的热情；用鼓励的话语，增进学生的自信；用身边各种素材，唤起学生奋斗的决心！
四、总结升华，激起学生共鸣
班会的结束，让全体学生站起来齐唱歌曲《我相信》，让学生的感情得到升华，信心更加饱满，决心更加坚定！让学生的心态得到调整，把学生的紧张心理消除，把学生的顾虑抛开。歌声唱出了学生的自信，唱出了学生的豪情，唱响学生奋勇前行的号角！就在那一刻，激起了全部学生共鸣。
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