欢迎来到范文苑,免费实用的范文在线网站~

镁和铝初三化学说课稿

发布时间:2020-09-16

镁和铝初三化学说课稿

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的镁和铝初三化学说课稿,欢迎阅读与收藏。

镁和铝初三化学说课稿

  一、教材分析

  镁和铝这一节在整个章节中最为基础,也是考试中的重点。金属镁和铝和我们的生活息息相关,是重要的化工原料,有着广泛的用途,所以学好这一节,对中学化学的学习,酸,碱知识点的巩固,有着很大的帮助。

  二、教学目标

  依据考试大纲,教材大纲,我设定了如下目标:

  1.知识目标

  (1)了解镁,铝的物理性质及原子结构比较

  (2)掌握金属镁,铝的化学性质,掌握化学性质与它们原子结构之间的联系

  (3)掌握铝的几类重要化合物及其制备,用途

  (4)复盐。明矾的成分,物理化学性质及用途

  (5)与铝及其化合物两性有关的计算和图像分析

  (6)合金及其特点(定义、熔点等)

  2,能力目标

  通过对实验现象的观察,分析培养学生的动手观察能力,比较思维能力,归纳分析能力

  3,思维目标

  使学生懂得事物之间是辨证统一的思想

  4、根据学生的认知思维心理学,在这个年龄,学生的.抽象思维还未完全形成,还须借助实验现象来学习新的内容

  三、重点,难点,疑点及解决方法

  1,重点

  (1)镁,铝的化学性质——镁和铝的最外层电子数目较少,易失去电子而表现出较强的还原性。同时由于镁的原子半径略大于铝的原子半径,所以镁的还原性略强于铝。

  (2)铝的特性——铝单质在常温下遇浓硫酸,浓硝酸钝化。铝既能与酸反应又能和强碱进行反应。

  (3)三氧化铝,氢氧化铝的两性——既可与酸、又能与碱反应生成盐和水的性质

  2.难点

  铝的特性及氢氧化铝的两性。

  3.疑点

  (1)铝和氢氧化钠的反应。在这个反应中,其本质是铝先和水反应,生成的氢氧化铝可溶解在氢氧化钠溶液中,从而促使了反应的进一步进行,所以反应的氧化剂为水而不是氢氧化钠

  (2)对氧化铝、氢氧化铝两性的理解

  四、说程序,说教法

  为完成以上教学目标,我设置了以下教学程序:

  1.联系实验问题,引入新课

  先将铝和氢氧化钠反应,在将铝和盐酸反应,让同学们观察实验,再联系初中所学的,金属只能和酸反应,但未提到金属和碱进行反应,从而引出两性金属铝。有了这一引入,学生的情绪就会被调动起来,引起学生的求知欲。

  2.新授课的教学方法

  通过学生阅读自学,老师演示实验来探究引导学生学习镁,铝的化学性质。

  (1)首先找出镁和铝两块金属,让同学们试着观察它们,然后研究它们的物理性质,引出原子结构示意图

  (2)新旧知识联系,总结出镁铝和氧气,其他非金属氧化物等的反应

  (3)在介绍铝与碱的反应时,可先做实验,再指导学生观察思考,并从电子转移的角度分析得出其反应实质,书写化学方程式

  (4)对于氧化铝,氢氧化铝的两性,可以在做实验的基础上分析出反应过程并书写化学方程式,同时引导学生从理论上予以解释。

  3.巩固练习

  4.师生共建网络

  5.学生自评

【镁和铝初三化学说课稿】相关文章:

1.《蚂蚁和蝈蝈》说课稿

2.《交变电流的产生和变化规律》说课稿

3.初三化学教师职业工作总结

4.初三化学教学工作总结

5.初三化学教学计划范文(精选3篇)

6.一年级上册《8和9的认识》说课稿

7.二年级数学下册《克和千克》说课稿

8.Breakfast说课稿

9.二年级语文小企鹅和妈妈说课稿