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学校教学教学总结

时间:2020-10-01 19:07:00 教学总结 我要投稿

【精华】学校教学教学总结四篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的学校教学教学总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】学校教学教学总结四篇

学校教学教学总结 篇1

  一、活动思路

  我校教研活动立足于发展学校学生的素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动。

  二、活动回顾

  1、群策群力,制定活动方案。

  200x年3月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案,对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段,活动的开展必须坚持以素质教育为核心,抓住教育改革的契机,不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际,深入教学第一线,解决师生最需要解决的教学问题,大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动内容要开展得丰富、充实。

  会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划,明晰工作思路,为活动有序地开展形成有力的保障。

  2、立足校本,开展课题研究研讨。

  要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力,也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本,开展课题研究”的研讨活动,小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组,课题组成员经常组织研讨,从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习,开阔了研究思路,取得了一定的研究经验,增强了研究的信心。

  3、同伴互助,竞展教学风采。

  教导处所辖的五个教研组,08年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势, 一年来各教研组集体备课共10次,各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“200x年全省小学教师全员培训人人行动”活动,采用教师间互听互评,观看教学录相,做同伴指导教师等方式,全员参与了这次活动,其中教师间互听互评152节,观看教学录相3节,收到了良好的效果,提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。08年来教师们撰写论文共17篇,其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位教师获校内教学质量奖,共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”, 08年中招统考中,我校有1位学生考上海南中学,3位学生考上海师附中,9位学生考上农垦通什实验中学,全校83个考生,共有29人考上重点高中。

  4、学科竞赛,海阔凭鱼跃。

  08年来学校共开展9次学科竞赛,组织学生参加省级学科竞赛2次,组织学生参加国家级学科竞赛2次,获奖共162人次,其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖,全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖,全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮,极大地调动了学生学习的积极性。

  三、活动不足与努力方向

  1、不足之处。

  (1).教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。

  (2).教师被“逼”转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。

  (3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情,有些教师“怕”上公开课。

  2、努力方向。

  (1).教研活动应轻“形式”重“质量”,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

  (2).要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

学校教学教学总结 篇2

  根据20xx学年教务处、教科室工作思路、计划的精神,教务处、教科室在校长室的直接领导下,在全体教师的大力支持下,在各处室的共同配合下,紧紧围绕学校教学工作这个中心,为教学服务,为教师服务,为学生服务,坚持教学高于一切,重于一切,先于一切,优于一切。在工作中,教务处、教科室清醒地认识到教学质量是学校的生命线,而成绩的取得不是一朝一夕之功,只有在常规工作中把各项任务落实到位,使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展,培养学生良好的学习习惯,转变学习方式,才能切实提高课堂教学效率,实现学生成绩的稳步提高。本学期教师队伍极其不稳定,为此,教务处、教科室在相当困难的情况下做了如下一些工作:

  一、本学年完成的主要工作:

  (一)改革教研组活动办法

  学科教研组的主要任务是组织教师进行教学研究,总结交流教学经验,改变教育教学思想,提高教师的业务水平和教学能力。发挥教师个人和教师集体的作用,形成对话机制,营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台,从而大面积地提高学校的教学质量。

  学校教研组活动进行改革,为了让教学第一线的教师发挥教研生力军的作用,教研组组员全部为教学第一线的任课教师;为了防止教研组活动流于形式,教研组活动安排:由学校统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合,而且在学校统一的时间实行双考勤制度(教研活动开始时考勤和教研活动结束时考勤),考勤人员由教研组长负责;为了激励广大一线教师积极参与本教研组的活动,对学校规定时间的教研活动参与人员将实行奖励与处罚相结合的制度;对教研活动提供规定内容及参考内容。

  (二)狠抓教育教学常规工作

  教育教学常规工作,是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上,我们重点检查了教师的备课、作业批改、辅导及教研活动内容。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

  1、教学常规检查

  每学期每月对教师的教学常规进行检查,期中和期末还要对全体教师的“三本”进行检查,每次检查结束还要在全校教师会议上进行公布;从检查的情况看,认真抓好教研组、教师个人制定的教研教学活动计划,强化过程的检查和督促,在教案、作业检查,点面结合,重在平时抽查,大部分老师备课,批改作业认真,细致,记录较为全面。存在的主要问题:备课本中的“教学反思”虽然和上学期相比写得多了,但缺失仍较严重。听课不进行评课的教师较多。个别教师的作业批改量较小(个别的只有一至两次)。每月末教务处都对全校教师的“三本”进行检查和量化打分并一一盖章验收。

  (1)、计划、活动:教学计划完成较好,本学年各个教研组积极开展各种教研活动,教研组组织教研活动,各教研组组织校内学生开展学习、竞赛活动并多人次获奖。

  (2)、备课、作业、听课本:对备课中各教学环节的准备是否充分;作业布置是否与备课内容相配套;批改作业的质量怎样,布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查。绝大部分的教师对教学内容比较重视,书写详细;作业批改规范;听课本上的听课内容记录详细。存在的主要问题有:备课本中部分教师的教学反思没有书写,备课时按课时进行备课的不是很多,备课时还有一部分仍采用传统教学理念,听课本中的评价空缺等。

  (3)、学生座谈:本学年还搞了2次班级学习委员座谈会,1次班级学生关于师德师风建设问卷调查,通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况,及时纠正教师在教学中出现的问题(如教师上课迟到、早退、上课接听电话,在外面和别的教师谈心等),极大的提高了教学质量。

  (4)、每学期召开各年级班级任课教师座谈会,明确教学中存在的问题、困难,讨论解决的方法、措施等,以提高教育教学质量,取得更好的成绩。

  (5)、教务处配合政教处室开展了全校“优良班风创建”活动,经过这次活动,学校的班风、学风、得到了较大的改观。

  2、学生技能竞赛,常抓不懈

  本学期,教务处继续扎扎实实组织好专业技能、学校大型竞赛活动,各辅导教师精心设计,认真辅导,取得了优异成绩。例:市级西餐宴会服务技能比赛荣获二等奖1人,三等奖1人。蒋晶晶老师荣获优秀指导师奖。市中职数学知识应用大赛一等奖2人,二等奖2人,三等奖3人,黄昌锷、程清莲、雷平、罗邵四位老师荣获优秀指导师奖。市“古堰画乡”杯导游技能大赛三等奖1人,优秀奖1人。吴贵、吴玲老师荣获优秀指导师奖。

  (三)、加强专业建设,稳步推进专业课程改革

  专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一,在学校的教学工作中占有非常重要的地位,是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处积极做好专业建设工作:

  1、充分发挥各专业教研组长的作用,教务处与各教研组讨论制订专业建设规划(发展规划、师资队伍建设规划、实训实验室建设规划、课程建设规划和教材建设规划)。

  2、各专业教研组认真分析本组的专业优势和特色,各拟选一个专业做为市级重点建设专业、省级重点专业。通过实施“重点项目”带动战略,以推进重点建设专业为突破口,加强专业群建设,带动本组相关专业或其他专业的改革与发展,充分调动各专业建设的积极性和主动性,使我校的专业建设迈上新台阶,专业特色得以凸显。

  3、对就业班的课程设置进行调整,减少文化课课时,增加专业实习操作课课时;文化课主要依加强学生岗前培训教学内容为主,为学生上岗实习打好基础。

  4、为了学校的发展,更好的适应市场需求,学校从20xx年春季招生开始,补充和加强了学校专业结构的调整。

  (四)提高教师素质

  1、抓好教师培训,提高教师素质。为了适应现代教学的需求,适应我校办学思想的转变,教务处认真组织教研,并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动,与此同时,为了培养名师、骨干教师,以带动我校整体教学水平的提高。学校每周五下午进行三个课时的校本培训。强化专业素质的提升,并对全体教师进行学习专业的考试工作。

  2、抓好教学观摩活动,提高教师素质

  (1)、教师校内展示课

  教学展示课由各教研组先做大量前期准备工作,制定了课堂教学评价表,课前教务处发出通知,鼓励广大没课的教师前去听课。80%的教师认真聆听示范课程,或专家讲座。有效地推动全校教学教研工作。大部分教师驾驭课堂教学的能力较高,教态自然,语言表达清晰,教学目标明确,不同程度的展示了自己的教学基本素养。存在的问题有:有个别教师欠主动性。

  (2)、组内研讨课

  各教研组加强学科内教学交流,组内举行教学观摩多节次,基本可以做到每位教师每学期上一节组内研讨课。各教研组安排本组教师在校内开设一节公开课。

  (五)做好学籍和助学金管理工作

  本着为学生服务的宗旨,保证我校的每位学生在毕业时拿到一本毕业证书。每学年新生入学,学生信息的收集、整理直至上报,教务处池国俊老师都做到认真、细致、准确无误。

  中职学校国家助学金发放是一项政策性极强的惠民工程。我校非常重视这项工作,认真贯彻落实《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》,结合本校实际情况,始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上。校长实行“一把手”亲自抓,分管领导具体抓的领导机制。教务处负责受助学生每月情况的统计上报。做到分工明确,责任到人,机构健全,组织严密,确保学生助学金按政策按时、足额,准确发放,切实推进和落实国家助学金政策。

  二、存在的问题

  1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够,特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

  2、少数教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强,对工作有应付的现象。

  三、下学期工作设想。

  1、进一步加强师德、师风建设。

  2、继续完善常规制度,引入竞争机制,激发教师工作热情,保证教育教学质量的提高。

  3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务,为我校试题库建设、课件库建设做准备。

  4、成立校本教材研发小组,推动我校校本教材的迅速开发,以适应就业班的教学。

  5、加强教学点的教育教学管理,认真抓好教学点的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把教学点教学作为重点,狠抓教学质量,争取取得一个理想成绩。

  教育教学工作,是一项常教常新,常做常新,永无止境的工作。社会在发展,学生在变化,作为教育工作者的我们,必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况,新问题,尽职尽责的做好各项工作。时代在发展,各校之间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰,我们要把握好机遇,为创建国家级职业学校,不断创新,再创佳绩。我们坚信,有领导的关怀指导,有德才兼备的教师队伍,我们的各项工作一定会有更大的发展!

学校教学教学总结 篇3

  一、备课组主题活动:

  这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作,特别是文言文的教学,并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习,初三作文水平有较大提高。

  二、优点

  1、备课:在学校的支持与六位教师的不懈努力下,我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。每一节课都要六位教师齐心合力的去讨论、研究,每一天的两节课都要做最充分的备课准备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。

  2、讲课: 我组按计划每课都有一人上研究课,或上示范课,每上一节都进行研究与探讨,找出效果最好的上课方式。把心得与经验记录在教材上,以备再教时能很好的借鉴。一人上完研究课之后,其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节,然后才能到班讲授此课,以此更好的提高课堂教学的'高效性。

  3、评课 :每讲必评,这是我组的学习习惯。每位成员都努力去汲取他人之长,补己之短,互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。

  4、学案的利用:学案的利用很是到位。我组按照预习课的要求把学案当作自己的学习之本,同时结合教材全解很好的培养了学生的自主学习能力。现在我组由原来的不愿意让学生预习,到现在不预习就没法上课,从本质上改变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。

  5、“兵教兵”的应用: 我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围,我组积极主动的投入到“如何让学生全动起来?”的课题研究中,通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性,我们力争做到让全班学生“喜欢我、期盼我”。增强语文课堂的魅力,这是我们语文组的出发点。从反馈的成绩看,我们做到了,也收获了。

  6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引导下,我们积极进行备、讲、听、评一体化活动,在校领导的支持下,在教研组长的组织下,在初三语文备课组成员的积极参与下,取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。

  7、本学期的单元测试按计划进行。虽然因为流感耽误了很多教学时间,但在全组教师的共同探讨、研究下,我们利用好课上每一分钟,用最短的时间完成教学内容,同时每一个单元都按计划进行了测试,从测试结果看,既及时进行了复习巩固,也对学生学习的具体情况进行了检测,收到了很好的效果。

  三、存在的问题:

  1、学生综合做题能力较差,对知识的运用缺乏灵活的变通,做题呈机械化状态。学的死,记忆性与运用性不能融合。

  2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析,不能主动地进行深入的反思,知识不能得到提升 ,不能内化为自己的能力。

  3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关,只能记住在当时,理解和内化不够,记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺,集中突破相当困难。应功夫在平时,积少成多。

  4、 写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细,不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺,牵强成分过多。

  5、兵教兵的小组合作中,小组分配不是很合适,致使有些组不能活动起来,效果不是很理想。

  四、新的打算

  1、今后的工作中我们还要继续努力,将以上存在的问题努力改正。

  2、下学期进入综合复习阶段,要设计好基础训练、专项训练、综合训练的练习。每一周都要进行一次综合测试。

  3、尽量把小组分配合理,让组间的互助与竞争真正得以利用。

学校教学教学总结 篇4

  20xx年5月14日凌晨两点,湖北侨办七位外派教师到达了泰国**公立育华学校,开始了光荣艰巨的海外华文教学工作。时光飞逝,转眼一个学期结束了,我们克服了地域、文化、生活上的诸多困难,全身心地投入到教学工作中。经过这几个月的工作和生活,我们对海外华文教学现状有了初步的体验和认知,同时对泰国的风土人情、民族特性与文化特质,有了切身的体会和感受。现将本学期的工作作如下总结。

  一、不忘使命,严于律己

  作为一名海外华文教师,我深知自己的责任,不但要做好汉语教学工作,完成教学任务,还要通过多种渠道向华裔和泰国学生传播中华文化,让他们了解中国、了解湖北。身在海外,我们自己的言行举止已经不仅仅代表个人,更代表着祖国的形象、湖北的形象。所以从踏出国门的那一刻起,我便时时提醒自己,要不忘使命,严于律己,注意言行。

  二、迅速适应生活环境

  在这个佛教的国家和微笑的国度,人民善良淳朴、乐善好施、文明有礼。在来到这个陌生环境的第一天,我就切身感受到了泰国人的友善和宽容。在学校领导和同事的关心帮助下,我们很快适应了这里的生活环境:远离家国,思乡心切,学校迅速替我们解决了网络问题;天气炎热,学校给我们提供了电扇、空调;考虑到中国老师不习惯洗冷水澡,给我们配备了热水器;中国老师爱喝绿茶,给我们在办公室和寝室安置了热水壶;泰国菜大多甜、辣、酸、炸,食堂考虑中国老师的饮食习惯,早餐准备了稀饭,午餐和晚餐都有排骨汤和蔬菜。生活服务于工作,我们迅速适应生活环境,便于更快更好地步入工作正轨。

  三、克服困难,认真教学

  本学期,我担任高二甲班丙班、高三乙班三个班的中文班主任兼中文老师,每周17节正课,5节早读和一节晚自修,且跨三个头备课,工作量比在国内的多一倍。这一点还能克服,而更大的困难在于泰国的学情与中国的学情大不相同。泰国是一个崇尚自由的国家,泰国人生活闲适安逸,“慢慢来,没关系”成为泰国人的生活信条。这也导致了泰国的学生没有危机感,学习没有压力,课堂自由、随意、散漫。学生在课堂上自由出入教室、随意走动、梳头发、吃零食、说话、睡觉、玩手机等现象很普遍。刚开始时,我极力制止学生的这些行为,甚至大发雷霆和被气哭,可是收效甚微,学生不仅依然我行我素,而且对我这个“外教”的“无理要求”很诧异和反感,并开始表现出不爱上中文课。我很沮丧,冷静下来反思了很多。泰国学生长期以来形成的学习习惯不是我一下能够改变过来的。既然改变不了学生,就改变改变自己吧。我调整上课的心态,只要学生在课堂上不过分,我都努力让自己宽容并适应。为了吸引学生的注意力和激发学生学中文的兴趣,我也想了一些办法,如:师生聊天对话、讲课外小故事、分组竞争、表现好加分、向学生请教泰语等。上课前,我都要认真准备课内课外的讲授内容,上课时,根据学生的情况适时调整讲课内容和方法,课后,及时查改学生的作业,了解学生的接受情况和学习效果。一个学期下来,大部分学生的汉语水平有所提高。通过这段时间的教学,作为老师,我自身的素质也有了一定提高,可谓教学相长。

  四、辅导学生参加中文比赛

  除了完成本职工作外,我还经常利用课外时间组织学生参加中文活动、辅导学生参加中文比赛。本学期,我配合、协助学校及其他同事组织了学生的多项中文活动,如“汉语桥”世界中学生中文比赛校内选拔活动、 “迎接东盟”中文演讲及才艺展活动、“公主杯”竞赛、母亲节学生作文竞赛评比等。虽然比较辛苦,但学生取得了优异的成绩,也为学校争得了荣誉,足以令人欣慰。辅导的学生中,高二甲班李佳颖同学获“汉语桥”世界中学生中文比赛二等奖,得到了去中国观摩学习的奖励(一切费用由中国负责),该同学还以一首诗歌朗诵《我们爱你啊中国》在“公主杯”竞赛中脱颖而出,得到了“公主奖杯”;高二甲班陈政扬同学和陈正聪同学在以“迎接东盟”为主题的中文演讲比赛中也取得了骄人的成绩;高三乙班的谭孝琴同学和高二甲班的李佳颖同学在母亲节作文竞赛中获学校高中组一等奖。

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