【精品】职业规划职业规划汇编7篇
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！现在就让我们好好地规划一下吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的职业规划职业规划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
职业规划职业规划 篇1
随着社会的不断进步，如今，90后的社会价值正在逐渐得到了更多人的认可。他们正在各行业“遍地开花”，成为新时代的中流砥柱。出生于90后学生们在职场的舞台，在大众眼光中，他们似乎被贴上重重标签：自我、张扬、叛逆甚至颓废。而最常见的标签，恐怕就是“不靠谱”了。对被贴标签的这一代年轻人而言，他们的求职也显得异常艰辛。
提起“90后”，很容易拿“80后”甚至“70后”来对比。“其实‘90后’整体比‘80后’、‘70后’都优秀，社会发展的速度飞快，因此对‘90后’的要求也就更多，导致他们求职的困难更大。”北森公司总裁王朝晖认为，在职场不能说“90后”是垮掉的一代，这样对他们是不公平的。
尽管有人倡导“别符号化90后”，但我们必须无可辩驳地承认，作为新的年轻一代，90后有着70后、80后所不具备的特点。“80后”的人用起来很顺手，因为他们踏实，目标定位比较明确，对社会认知会越来越清楚。‘90后’也有踏实的毕业生，但他们更具个性的一面，更喜欢按照自己的思维模式来操作。
市场调查公司新华信对90后的调查结果显示：90后基本上普遍受到家庭宠爱，物质生活相对富裕。其价值观更是与众不同。他们物质意识强烈，认为富裕生活是未来生活的底线，超乎其年龄的现实和讲究实际。此外，90后个性更强，更独立，有强烈的反叛意识，敢于质疑权威，极力表现与众不同的个性。也正是因此，他们追求创新、潮流和独享，乐于享受快节奏生活，喜欢高浓度、快节奏的极致体验。他们对生活品质及个性化有着更多的追求。
对于这些“初生牛犊”的90后工作者，以下是各界职场精英的寄语与建议。
HR眼中的“90后”自我和忠诚度低
一个著名的段子加剧了这个标签的情感色彩：“如果老板说加班，70后会默默加班，80后会要求加薪，而90后会潇洒地辞职”。
除了自我，“‘90后’忠诚度越来越低”高露洁棕榄(中国)有限公司大中国区培训与招聘经理刘英丽表达了自己工作中的体会。忠诚度越来越低也是近两年校园招聘的突出现象。学生在找工之前没有明确的方向，甚至没想好就过来应聘了。刘经理表示，“90后”找工，一定要找自己喜欢的工作，光现在喜欢还不够，要长期喜欢，过了十年、八年仍然喜欢。只有这样的喜欢都是真正适合自己的职业。如何判断是长期喜欢的职业：从工作内容是否喜欢、是否擅长，工资、工作时间、环境等不是重点。在尝试一些职业过程中，思考自己到底喜欢什么样的职业，哪个才是自己‘内心的召唤’，这就需要自己去‘悟’。
第一个选择很重要，不要被旁人影响了自己，要做自己感兴趣的事情，这才是最幸福的事。
“90后”如何规则好自己的职业生涯?北森公司总裁王朝晖认为，“90后”在求职时要问三个什么：要什么、为什么、凭什么 “第一，无欲则刚，但在求职上如果无欲这个人是没有力量的，所以‘要什么’这个问题是求职者首先要思考的问题。第二，‘为什么’。例如同是求职软件工程师，但各人选择的理由是不一样的，有的是发自内心的喜悦，有的是父母希望他成为工程师，有的觉得这是潮流，不做这个就落伍了。不同的理由给人的支撑时间不一样，只有兴趣对人的支撑是持久的。所以一个人应该根据职业兴趣来做选择。第三，‘凭什么’。别人为什么把机会给你，你要给别人一个理由，是你积累了丰富的经验，还是看了很多书，还是有很多思考。‘90后’求职要把这三个问题想清楚。
过来人给“90后”的建议
赶集网华南区大客户总经理宋宁：1.更加务实和踏实;2.在彰显个性的同时多做思考。体现个性的时候要思考会不会影响别人，有一种换位思考的能力。3.要提升责任感。“90后”更自我，干什么都随自己的心愿，缺乏一定的责任感。
北森总裁王朝晖：站得高点，看得远点，对自己挖得深点。当前专业跟工作关联度不一定很高，要往后看3到5年这个工作对自己意味着什么，不要半年就跳槽。挖得深一点就是要对自己多进行反思，要从工作里找到一些沉淀和积累。
华南师范大学旅游管理系申老师：一是观念上要有端盘子的意识;二是要有策略，多去了解行业的情况，了解各家企业的情况，同时在学校储备相应的知识;三是要有能力，包括自己的学习能力、职业技能。
百胜餐饮(广东)有限公司总经理崔焕铭：一是让自己快乐;二是抱定终身学习的信念;三是要有好的情商。
从个人的职业规划角度来说，虽然90后新生代们的机遇比过去多了许多，但是真正能够把握机遇的仍然是有准备的人。培养自身积极正向的生活工作心态，即使有个性，也要考虑所处的环境，顾及旁人的感受，正确看待社会给予我们的机遇。在追寻成功的过程中还需要制定阶段性目标，自我定义的成功也许会因为短期的状态变成“海市蜃楼”，因此而丧失对工作的热情就等于放弃对梦想的追逐。在清晰的职业目标下制定可操作的行动计划，配合坚定的决心，这样一路走下去才有可能到达成功的彼岸。
职业规划职业规划 篇2
5月初，记者在椒江、路桥和黄岩各大人才劳动力市场，对40位80后、90后求职者进行了问卷调查。数据表明45%的80后、90后求职者“没有明确的求职目标”。除了无工作目标外，绝大多数求职者更无长远职业规划。
据调查统计，40位受访者中，19%求职者有1年的职业规划，56%求职者有2—3年的职业规划，只有25%求职者有5年以上的职业规划。
多数“求稳定” 缺乏创业冲劲
据调查，对于“你希望在什么单位就业”一问中，40位受访者中，12人选择了“行政机关、事业单位”，14人选择了“国有企业”，8人选择了“外资企业”。而选择到农村社区、民营企业只有8人，选择自主创业的只有2人。
对于这样的选择，大多数受访者给出的理由是：机关单位和国有企业的保障好、稳定、有发展前途。
而这样的选择，从另一个角度则又说明了这些年轻人，普遍持着“不愿冒险”的心态，更缺乏创业的冲劲。
那么，这些年轻人求稳心态产生的根源又在哪里呢?调查发现，其根源在于：因学校教育实用性不强，毕业后他们普遍缺乏专业技能，或综合素质欠缺，这导致他们缺乏自信，甚至有些自卑，怀疑自己的能力。
调查结果显示，在问及“你在求职过程中，遇到的最主要问题是什么?”时，40位受访者中，有20位选择了“专业技能不足”，有8位选择了“综合素质欠缺”，另有8人认为自己缺乏社会关系。
调查结果显示，对于“您认为用人单位最关心求职者的什么条件”问题，有15人选择“综合素质”，18人选择“专业技能”，8人选择“心理素质”，13人选择“学习/工作经验”。
找工作首先考虑：工资高低和喜好
与父辈不同的是，受访的年轻人不再是“先找到一个工作再说”，而是非常在乎“工资的高低”，更在乎“自己是否喜欢”、“是否有发展空间”。
调查结果显示，在：“您找工作时首先考虑的是?”问题中，18人选择了“工资高低”，各有13人分别选择了“是否喜欢”和“是否有发展空间”。数据充分表明，台州年轻一代求职者“要钱途，更要前途”心态非常明显。
调查结果显示，有23%的求职者将“缺乏社会关系”，看作是自己在求职过程中遇到的最主要障碍;60%的求职者认为目前最大的求职压力来自社会，即竞争激烈、工作环境不好和看不起普通工人的社会心态等。
25岁的临海人侯晓敏认为，利用社会关系找来的工作情况会比较好。“我哥哥大学毕业后工作了好几年，还不如一个经人介绍的新职工工资高。”侯晓敏有些愤愤不平。
职业规划职业规划 篇3
第一个小鬼：对梦想的恐惧
第一个小鬼总是在你开始梦想的时候告诉你：别乱想啦，不可能的。你在很多地方听到过这个声音，有的时候是你的朋友，有的时候是你的家人，有的时候他们假装“社会现实”，他很权威地告诉你，别瞎想!
一个孩子从来不害怕梦想。可是当我们长大，这个小鬼长得比你的梦想还强壮，你会永远被困在现实中间。
第二个小鬼：对失败的恐惧
这个小鬼告诉你：别干啦!失败可是件丢脸的事。
你也许会因为一个东西不够完美就迟迟不动手。你的脑子里面满是美好的想法，但是你却从来没有把他们写出来，你的心中有惊天大志，你却从来不愿意动手去做。因为梦想很完美，而现实往往是不完美的。
完美主义是对第二个小鬼的最强大武器。比尔。盖茨的梦想是给每一台电脑装上自己的软件，但是一开始的时候，他只能央求IBM可以安装自己的软件，而且只是当IBM有一部分客户需要的话。如果比尔。盖茨希望一开始就达到自己的梦想，今天他估计仍是一个程序员。打败第二个小鬼的唯一方法就是尽快行动起来，0.1>0，一点点向你的梦想靠近。
第三个小鬼：对改变的恐惧
这个小鬼很阴险，他总是借助你最亲近的人告诉你，我们是为你好!
当你开始梦想，并且开始慢慢有些成果的时候，你会引起身边人的害怕。“那个太危险，还是回来吧。”
想要改变的自己知道爸妈要什么，朋友们要什么，但不知道自己要什么了。但是如果你真的要改变，那就让自己强大到改变他们吧。
你遇到第三只小鬼时，你就发现自己能让身边的人感到不安。祝贺自己，你已经在开始变得强大，当人们感到无力控制你时，他们才会开始对你掌控。只有你才最知道你要什么!
第四个小鬼：对幸福的恐惧
走到这里，你已经做到了很多人做不到的改变。但是千万注意第四个小鬼!那是对幸福的恐惧!
热恋中的人冲破重重阻隔，往往却陷入来自内心的恐惧：这种感觉太好了，真会一直下去么?你的不幸会从这个念头开始，你会收集幸福不再的证据，而幸福开始真的离你而去。
对幸福的恐惧主要来自于你内心的资格缺失，我们总是觉得自己“没有资格”这么快乐。感受当下的快乐和力量，你会发现我们一直活在幸福当中。我们缺乏的，不是幸福，而是感受幸福的能力。
职业规划职业规划 篇4
职业规划师是针对于有职业困惑，或者面临就业的人而言的，相当于摆渡人，帮助求职者找到走出职业困惑的方法和途径，职业规划师——“摆渡人”角色有机会。在西方，职业规划与职业指导被视为“积极劳动力市场政策”的重要组成部分，已经成为发达国家一项非常普及的教育内容和成熟的咨询服务业，每3000名求职者就有一名职业规划师提供服务。而与专业心理咨询师相似，在我国这个行业面临着巨大需求与供应缺口。
“第一次就业调查”结果，33.2%的人先就业后择业，1／3以上的人把第一份工作当成跳板。而在寻找第一份工作时，26.4%的人完全没有考虑过职业规划问题。据专家介绍，大学生是目前国内对于职业规划需求最强的群体，就业参考《职业规划师——“摆渡人”角色有机会》。另一个大的需求群体则是已经拥有工作经验，但是面临职业困惑的白领、金领，比如已经拥有丰富经验的高端的职业经理人。
据悉，成为一名职业规划师，需要经过相关培训认证。目前，在国内相关从业人员资格认证大致分为几个方面：一是“职业指导师”培训认证，主要针对下岗再就业，大约有2万至3万名从业人员；二是就业指导老师培训，主要针对大学就业指导人员。三是美国咨询师认证管理委员会NBCC推广的唯一一个相关全球性认证体系：全球职业规划师(GCDF)。GCDF于1997年推出，目前在20多个国家推广实施。20xx年，GCDF项目正式登陆中国，到目前为止，中国获得GCDF认证超过600名。
全球职业规划师主要服务于高校、企业的人力资源部门、社会人才服务机构。持证人员也将5年获得一次复审。目前获得认证的约有2／3强的人在做相关工作，只有1／5强的人从事专职职业咨询，他们的收入也不菲。专家表示，我国的人力资源市场非常活跃，预计未来3—5年，规划服务等方面的`服务需求将成倍增长，而掌握专业咨询技术的职业规划师将是其业务拓展的保障。
职业规划职业规划 篇5
大学生择业难、人生规划混乱、理想不明确、信念缺失等，是现阶段高校大学生自身发展较难逾越的困境。 Super 生涯发展理论的发展实质与生涯发展阶段划分以及人生彩虹图的绘制，让高校职业生涯教育进入了新的天地，而我国高校现阶段就业指导与职业生涯规划所出现的困境与诉求，要求高校职业规划教育对先进理论进行借鉴。
1．Super生涯发展理论与职业规划概述
1.1、Super 生涯发展理论
Super 诞生于美国，是生涯发展理论的开创者。 他认为，人一生的职业生涯发展并非由一次选择完成，在不断的发展过程中，随着个体与社会的影响不同而不断地修改与完善， 最终达成了职业生涯的发展，这是 Super 职业生涯发展理论的核心所在。 对于其整个生涯理论而言，共分为成长、探索、确立、维持和衰退等五个阶段，对应五个阶段的是人一生不同的年龄时期，根据不同时期中人的需求的不同与职前职后的不同，Super 认为个体角色在职业生涯发展中扮演者多重的角色，并根据时间节点角色的不同绘制了“生涯彩虹图”。总体而言 Super的生涯发展理论主要突出的是发展与生涯之间的关系，生涯处于不同的阶段，发展有不同的目标；发展的不同的最终导致的生涯结果也不同。 因此，“发展”是 Super 生涯理论的本质。
1.2、职业规划发展
纵观西方职业规划发展史大概经历了四个不同的发展阶段，一是职业指导阶段，也是“职业指导”的诞生时期，主要是特质因素理论下的人员与职位匹配的模式；二是个人发展阶段，主要代表是罗杰斯的来访者中心疗法，主要强调的是自我成长与自我认识，主导尊重人的自由发展；三是生涯辅导阶段，此阶段中 Super 集心理学的多项分支与社会学、人格发展理论等，首次使用了“职业生涯”概念，成功推动了职业指导方向和职业选择转变的，具有里程碑意义；四是生涯发展国际化阶段，众多的流派显着的共性则是：将生涯辅导推向一个以注重个体生涯发展历程为重心的方向，使生涯发展走向正规，主要表现是原本单纯的解决就业问题转向了实现自我的发展模式。
2.高校大学生职业规划教育对生涯发展理论的诉求
2.1、时代发展对高校职教生涯发展理论的诉求
我国高校的职业规划教育实质最初为平衡结构性供需，让有用的人到需要的岗位，让需要人才的单位获得人才，主要是信息的传递与分布；发展到自主择业时期，就业指导工作主要是为大家提供信息发布平台，让有技能的人能够走到自己喜欢的岗位上，是对兴趣的扩大，也是对人尽其才和人性解放的助推。随着大学扩招的推进和就业大军的涌进，岗位稀少逐渐成为摆在大学生面前的择业困境，而学生自身能力潜能却受制于传统高校教育模式，受到一定程度压抑。因此，生涯发展理论是对高校大学生职业规划教育的纵向推进，也与当前时代发展环境所急需的发展方向相吻合。
2.2、大学生自身生涯规划对生涯发展理论的诉求
大学生进入社会，预示着将步入竞争激烈的社会环境中，在激烈的竞争角逐中，“生活不相信眼泪”的各种“真理”将摆在大学生面前。社会节奏在发展过程中逐步加快，对于人才的需求更是有别与传统需求模式，从单一性的人才到能力多样化的人才需求已成为社会主要需求，社会需求对与高校大学生职业规划教育的要求也越来越高。 大学生在高校中的学习时间相对充裕，对自身能力的提升有多种多样的渠道，这为社会提供多种需求的人才奠定了学习时间基础，也对学生在学校期间进行有效的职业规划提出了更详尽的要求。 社会的发展，不同于学校的慢节奏，也不同于学校的“儿女情长”，大学生步入社会后，如果没有清醒的具有弹性空间的职业生涯规划，尤其是在社会生存过程中一旦出现与职业生涯规划有悖的情况， 则会萌生过多的挫折感，一旦习惯性的挫折感出现，整个人生的求职、择业、修改生涯发展的时候都出现与既往问题出现而无法客观对待的心理暗示。
2.3、社会各界对高校职教生涯发展理论的诉求
随着社会发展进程的不断推进，市场化的竞争态势已经发展为社会主流态势，社会各界对人才的需求，需要有良好发展潜力的人才，尤其是能够懂得适时委曲求全、适时奋力拼搏、适时以退为进的高情商、高逆商人才，是社会始终追求的综合人才。大学生在高校中，如果能够真切的学会职业生涯规划发展的知识，并将其辅助与自身的发展规划中，必然会在社会残酷的竞争中立于不败之地，至少能够通过不同的角色和不同时期不同岗位所指向的晋升路径中，适当的调整自身的理想与目标。没有良好职业规划的大学生，在社会中成长必然出现“无所适从”的迷茫感，一旦走进与自己人生理想差距较大的工作岗位，必然出现与理想背弃的发展路径。 理想的背弃与社会的淘汰相比，属于生存与生活层面的不同，因此，社会各界需要高校对大学生进行职业规划教育管理，以避免出现难以“承受”各类压力的“人才”。
2.4、教育体系对高校职教生涯发展理论的诉求
大学生，进入高校教育体制中的年龄多为 16-20 岁，正处于人生发展的青春期，也是人生当中可塑性最强时期之一。 高等教育体系对大学生的培育要求，不仅仅是传授知识，也是传授生存的能力，更是传授为国家等做贡献的责任心和使命感。 在高校培育的大学生中，传统的“天之骄子”已经“荡然不存”，取而代之的是高学历的“打工仔”身份，身份的变换正式人生处于不同时期的角色定位，职业规划教育成功的大学生往往拥有对自身准确的职业生涯规划定位，而教育失败的“成果”则是“横冲直撞”的找不到发展突破口的学生。 教育体制整体定位要求，所培育的大学生均拥有良好的职业生涯规划发展能力，来确保教育“任务”的完成。 而我国职业生涯规划教育发展相对缓慢，尤其是发展的眼光看待职业生也规划的教育体系暂时还没有全部形成，所以，生涯发展理论下的高校职业规划教育也是教育体系的自身诉求。
3.Super生涯发展理论对高校大学生职业规划教育的启示
3.1、高校规划教育阶段的针对性
高校大学生职业规划教育是学生走出校门快速融入社会的先决条件，是有别于传统就业教育的重要表现。 Super 五个阶段中，是人生不同年龄段的不同表现，也是同一个时段中对事物的五个不同方面的认识，如何帮助大学生认清楚抽象、具象共存的五阶段的重要性，需要高校职业规划教育进行具有针对性的指导。 一是认识五阶段的重要性，只有明了五个阶段各自的特点，才能更准确的应用五个阶段的特征对自身进行阶段性规划；二是认识五阶段的逻辑性，五个不同的阶段具有各自阶段的特征标示，只有认清之后才能制定行之有效的“人生”定位，才能完成目标等在不同发展期的修订与弹性修复的设定；三是认识五阶段的循环性，五个阶段是一个有机的整体，但是不是一个闭塞的单一循环，而是一个周而复始的循环。 每一个循环都具有不同的角色，比如：大学生经过“成长”和“探索”，一旦“建立”了较固定的适应模式，同时“维持”了大学学习生活之后，又要开始面对另一个阶段———准备求职。 原有的已经适应了的习惯会逐渐衰退，继而对新阶段的任务又要进行“成长”、“探索”、“建立”、“维持”与“衰退”，如此周而复始。
3.2、大学生主观思想的主动性
生理健康的人是具备主观思想的人，无论是在人生的道路上遇到什么样的机遇，均是主客观选择的结果，而主客观的选择不同最终导致的结果也不同。高校大学生职业规划教育，是客观优化主观的过程，主观的成长是未来职业生涯发展中具有主动性重要因素，没有主观的争取与发展，无论何种职业生涯规划都将无从谈起。 因此，利用 Super理论核心对大学生进行主观思想主动性的培养，一是让大学生具有发展的思维，发展对于生涯规划而言是必备条件，尤其是在社会经济发展日新月日的新时代，没有发展的思维将难以规划出具有前瞻性的人生；二是让大学生拥有职业生涯规划的能力，使其对自身的自我拥有准确的、至少偏差不大的定位，从而才能形成具有发展的规划能力。三是让大学生拥有主动性的思维，主动性是生涯发展的必备条件，没有主动性的生涯发展不具有建立性和维持性，最终将半途而废。
3.3、大学生生涯发展的生活广度培育
大学生的职业规划教育已经不能仅仅局限于为择业而规划，也不会进入因规划而择业的理想环境。 在一生生涯的彩虹图中，横向层面代表的是横跨一生的生活广度。 对于生活的广度， 可以理解为 Super的年龄推广而增加的生活“长”度的广度，也可以理解为知识、能力等的广度，增加生活的广度，一是增加见闻广度，越来越快的生活节奏所诞生的信息量是巨大的， 没有广度见闻的大学生不论是步入社会还是在学校阶段所作出的职业规划也是不完整的， 也存在欠缺考虑与有失客观规划的实际，因此增加见闻广度，是能实事求是制定职业规划的首要前提，也是能够发现生涯规划错误路线的技能因素之一。 二是增加能力广度，能力的作用不言而喻，是扣开成功大门的金钥匙，也是丰富自我增加人生筹码的重要力量，没有能力的广度，就难以形成综合型能力人才，对于职业生涯规划实施过程中所遇到的难点与所要修整的问题也将无从下手，因此，能力的广度是未知未来顺利执行规划的基础。
3.4、大学生生涯发展的生活空间拓展
生活空间是 Super 彩虹图中的横向面，表达的是人一生的生活广度，在 Super 的五个阶段中，主要的人生发展阶段内，各个阶段还有小的阶段，舒伯特别强调各个时期生活空间划分有相当大的弹性。 生活空间拓展也是人生阅历的广度，生涯发展中阅历是一个人的社会适应能力和对社会生活及各种社会实践活动中所遇到的问题，能有及时做出正确的决策，或有相应解决问题的意识和能力。 在一个弱肉强食的社会中，社会经验将直接决定着他的人生高度，缺少了必要的社会经验，很有可能会一事无成四处碰壁。在某种程度上，社会经验决定了人生高度，对其人生起到了推动作用。因此，高校职业规划教育要尽力的拓展大学生的生活空间，广阔多维的生活空间能够开阔大学生的视野和眼界。因此也会有许多大学生去利用这个多维的空间去创造一些属于他们自己的生活空间。
科学的职业规划教育，是成就“优质”大学生的良好途径，是践行高校教育体系就业指导的正确方向。 Super 发展理论支撑下的发展思维，也是我国高等教育可以择优借鉴的重要理论，对高校大学生职业规划教育的纵深开展具有指导意义。 在未来的人才需求方面，不但需要拥有专业技能的人才，更需要能够及时为自己生涯发展进行规划的综合性人才， 只有能够主动为拓展自身生活广度与生活空间的大学生，才能在职业生涯发展中立于不败之地，才能更容易成就规划的目标与梦想。
【参考文献】
［1］樊铮玉.高校大学生职业生涯规划理论研究[J].时代教育:教育教学版,20xx(7):42-42.
［2］张涵.马斯洛需求层次理论视野下大学生职业生涯规划研究[J].河南教育:高校版,20xx(12):68-69.
［3］胡艳,张迎.大学生职业生涯规划与发展教育的现状及对策研究[J].江 西科技师范大学学报,20xx(1):95-98.
［4］黄苹.民办高校大学生职业生涯 规划教育的现状与对策 [J]. 中 国青年研究 ,20xx(7):99-101.
［5］王颖.可持续发展视角下大学生职业生涯规划教育研究[J].赤 峰学院学报:自然科学版,20xx(13):261-263.
［6］刘甜甜.联动理论视域下的职业生涯规划教育研究[J].职教论坛,20xx(14):22-25.
职业规划职业规划 篇6
在职场上打拼，除了处理好职场中的人际关系和出色的完成工作业绩之外，如何高效的规划自己的时间就成了很多职场人所关注的焦点，单位时间的效率决定每位小伙伴在新的一年中职场发展走向。
时下常用的时间管理方法主要有：
1、依靠自控力执行制定的计划表，但很多人不能坚持；
2、事情按重要程度和紧迫性分类处理；
但是，以上两个办法的实操性实在不强，那么问题来了，我们该怎么办。
经过小编这些年的阅读和实践，找到一本在这方面不错的书，乔西-戴维斯的《每天最重要的2小时》，本书的作者对时间管理有一套可以实际操作的经验。
举个例子，每当咱们做完一件事之后呢，不妨停顿一会， 想一想下一件该做什么事情比较好，而这个时间空隙就是停顿点。
当然啦，咱也可以回想一下刚才哪里做的不好，哪里可以改进，哪里可以提高，防止自己被工作的惯性思维牵着鼻子走
要知道，停下来思考是为了更好的蓄势待发嘛。
职业规划职业规划 篇7
在日益激烈的职场竞争中，职业规划已成为每个职场人必修的重要课程;而正确有效的职业选择与规划已成为毕业生及全社会高度关注的问题;在经济快速发展的同时，大量职业困惑者也正期待着帮助;企业内部员工的职业生涯规划更凸显迫切需求……这一切，都使得职业规划师超越了普通意义上的一般职业，是一项助人自助的高尚职业。职业规划师自身，也正是在助人自助的过程中体现人生价值，迈向自己的成功。
自20xx年开始，由上海市紧缺人才办公室、向阳生涯职业咨询机构等联合推出的职业规划师(CCDM)资格认证已陆续培养了150多位专业的职业规划师，他们成为中国第一批持证的职业咨询专业人才。即将到来的4月，新一期的CCDM培训班又将开班了，很多慕名而来的报名者最为关注的焦点问题是：职业规划师的前景宽广已是人所共知，然而，拿到职业规划师从业资格后，该如何开始起锚呢?职业规划师到底有哪些职业舞台?
向阳生涯职业咨询机构首席职业规划师洪向阳认为，目前，中国的职业规划师主要有六大职业平台：
1. 专业机构的职业规划师如今，专业的职业咨询机构正在北京、上海、广州、深圳等地如雨后春笋般不断涌现。专业的职业咨询机构不仅要帮助失意或迷茫的职场人士重新认识自己，重新定位自己，重新找到前进的方向，还要帮助他们重新树立起职业的信心和奋斗的勇气。在助人自助的过程中，职业规划师们收获的不仅是物质上回报还有精神上的满足。
据了解，目前国内专业机构一个职业咨询案例的收费在1500~8000元之间，可见职业规划师的收入十分可观。
2. 企业高级人力资源顾问专业机构的职业规划师面向的是各行各业需要职业帮助的人们，有高校学生，也有在职人士，甚至还有临近退休的职场"老人".相比之下，在企业任高级人力资源顾问的职业规划师们面对的对象比较集中，主要是受雇企业内部的员工，负责他们的职业健康保持，职业规划辅助，职业潜能挖掘、培养以及职业文化培育等。专业的职业规划师进入企业人力资源部门的门槛一般相对较低，职业发展的可持续性好，晋升也比较容易。
3. 猎头公司高级顾问如今猎头公司所经营的业务越来越广泛，也越来越全面，包括基层就业岗位劳动力市场、用人单位间的双向协调，也包括高级人才的挖掘与推荐，需要基层的业务工作人员，更需要具备专业知识与技能的职业技术专才。经专门培训学习、通过专业机构认证的职业规划师们就属于后者。他们在猎头公司一般负责更复杂业务的操作及高层次人才各方协调的工作。这部分职业规划师的收入也是相当丰厚，一般年薪都超过15万。
4. 高校职业指导人士高校的职业规划师们主要负责低年级学生的职业启蒙、职业引导工作，职业健康教育，职业规划意识培养，应届毕业生的求职能力，求职技巧培养，职业规划个性辅导，职业心理素质培育等内容。与前三类职业规划师相比，高校的职业规划师们短期内的物质回报也许不那么高，但对于学生们而言，他们是一辈子值得铭记和感激的良师益友，其中的精神回报是无止境的。
5. 专家型的培训讲师、顾问据有关专家预计，职业规划师的市场需求在未来几年还将有较大幅度增加。不仅专业的职业规划咨询机构需要此类人才，大型企业的人力资源部门、高等科研院校也急需这方面的精英。专家型的培训讲师将会受到各方市场的青睐。
此类培训讲师涵盖的工作内容可以是企业员工的个人职业生涯规划辅导，相关的职业素质、职业修养教育，企业发展目标与员工职业生涯和谐发展协调，企业员工的职业潜能挖掘、职业角色培养，高校学生的早期职业规划启蒙意识培养，高校应届生的个人职业规划辅导、就业辅导等等。
6. 自主创业当老板不少早期拿到CCDM认证的职业规划师们选择了自己开设职业规划咨询工作室或职业咨询公司，自主创业，根据向阳生涯的了解，70%以上都收到了很好的效果，取得了不错的业绩。
职业规划行业才刚刚起步，未来有着无限可能。职业规划师的发展平台究竟有多宽广，有待于每个从业者去挖掘和开拓!作为国内唯一获得政府认可的职业规划师培训认证机构，向阳生涯期待着与您携手，共同开拓国内职业咨询和规划行业的新天地!
【【精品】职业规划职业规划汇编7篇】相关文章：