职业规划职业规划模板7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！需要认真地为此写一份职业规划。为了让您不再为做职业规划头疼，下面是小编为大家收集的职业规划职业规划7篇，希望对大家有所帮助。
职业规划职业规划 篇1
敬爱的评委，亲爱的同学们：
大家好！我是来自xx系xx班的xx！这位是我的助手。我将与大家一起分享我的职业规划！与其说是规划，倒不如说是我的一个梦！不过这可不是做梦，而是梦想！为何这个梦想一直没有实现呢？今天我找到了原因，是因为他缺少一对可以自由翱翔蓝天的翅膀，所以今天我想为我的梦想插上翅膀！
步入大学生活，我们的生活空间自由多了，很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定目标，就像是给船舶导航！日益激烈的就业压力就在我们身边，我们就更应该好好的规划我们的职业生涯！使自己能够有目标的学习，有目标的工作，有目标的生活，使自己每天都过得充实而有意义！而职业生涯规划则是为我们的梦想插上翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹！
今天我从五个方面向大家汇报一下我的职业生涯规划设计：
一、自我认知方面
我是谁？我进行了认真的反思？我的业余爱好是：看汽车杂志、打篮球 羽毛球、听音乐、我心中的偶像是汽车大王——亨利·福特，希望和他一样开一所属于自己的汽车公司；我的职业兴趣是汽车检测。我性格开朗，擅长交际，是一名乐观主义者！这种对什么事情都乐观对待的态度能为我以后的创业提供很好的条件！而且我还拥有不服输的个性，所以我确信，我的人生必将是精彩而且辉煌的！我动手能力强，从小就对汽车有浓厚的兴趣，立志当一名汽车检测方面的技术专家。另外我学习成绩优秀，从高中到现在一直担任班级班长，班级群众基础好。鲁迅先生说过“人生的价值在于奉献，而不在于索取”。乐于奉献是我的人生价值观
我能干什么？我选择的专业是汽车检测与维修，我觉得通过我的努力我将会在最短的时间内取得汽车维修高级工、技师、高级技师证书，这将是我从事汽车检测与维修专业在技能上的优势；在学校我擅长交际一直担任班长、学生会干部，有一定的组织与协调能力，我相信通过自己的努力可以胜任汽车行业的高层管理者岗位。
但是我这人也有许多弱点：比如情感的波动比较大；不喜欢单调重复的工作；过于自信忽略简单；总是不满足得到的；做事有点高傲；喜欢以自我为中心；有时候不体谅别人。
我会克服缺点，战胜自我：我是一个善于听取别人意见的人，所以我会真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以改正。
二、职业认知方面
参考个人所处环境和周围可用资源，我对影响我职业选择的外部因素进行了多角度的分析：
我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，高新技术突飞猛进。但随着高等教育由精英型教育走向大众型教育的转变，大学生就业既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻的挑战。
近几年我国汽车保有量飞速发展，汽车将会由原来的奢侈品转化为普通的消费品。所以汽车修理业也会迅速发展。有业内人士曾这样形象地比喻道：如果把汽修行业比做医院的话，现在最缺的就是医生。据报载，目前全国范围平均有７０％至８０％的汽车维修工都是初中毕业文化程度，汽车维修行业急需高素质的人才，所以我选择了盐城技师学院汽车系学习汽车维修专业。
盐城是个发展中的城市，是江苏省委省政府重点规划的沿海大开发重点发展城市之一，特别是汽车产业是盐城发展的支柱产业。新能源汽车是今后盐城汽车产业的主要发展方向。盐城交通便利，四季分明，气候适宜，环境优美，生活安逸，所以我喜欢这座城市，我将在盐城发展！
我是来自江苏盐城射阳一个贫苦农家的孩子，家庭贫困但很温馨，但我始终相信一句话：“穷人的孩子早当家”逆境出人才，我现在贫困，但我的将来一定很美好。
平凡的我，平凡的心，我坚定地选择了从事汽车检测与维修这一职业并将不断地攀登这个行业的高峰，我要为了这一目标而努力拼搏，不达目的绝不罢休。
职业规划职业规划 篇2
一、目标具有阶段性
正如成长分不同阶段一样，目标也具有阶段性，所以个人与其目标是同一轨迹运行的。
每个人的目标可以分成多种，包括工作的、家庭的、人际关系的、健康的、经济收入的等多个方面的目标。在每一个不同方面的不同阶段都应有不同的目标。所以说目标是有阶段性的，不同时期有不同的目标。目标同时又是兼容的，每个人虽然只有一个大目标，但同时可能分解成若干个小目标，而每个目标又是有先后顺序的，顺序的不同意味着阶段的不同。所以目标的可行性体现在各阶段的可操作性上。在此，建议大家应为自己的远景目标制订一个详尽可行的发展规划书。我们要知道，无论哪一种成功，都不可能是一蹴而就的，许多人之所以失败，就是因为他们没有一个精细的计划，只是一味地空想，而制订发展规划书正是解决这一问题的有效方法。
我身边的许多朋友整日看似忙忙碌碌，却总是不见有什么成绩，因为大多数人并没有将目标的阶段性明确化，从而不懂得去合理地分配时间。而我的一位企业界的好友，深知“80/20法则”的运用，每天用20%的时间去处理眼前那些急迫的事情，而用80%的时间去做更重要的事情，这样才使他拥有可增长的财富。
二、目标具有动态性
世界在变，事物在变，你也在变，所以目标的各个阶段也具有动态性，没有什么是一成不变的。
完成一个短程目标之后，就要自然而然地移向下一个目标。没有明确首要目标的人，就和没有罗盘的船一样无靠可依。如果仔细地分析航行者的图表，你会发现在航程中，从出发点到终点站，其路径并不是一条直线，而是一条弯弯曲曲的连线。船长必须时时修正方向，以免船只因为外力影响而偏离航道。在航行过程中，惟一不会改变的就是航行的目的地。
如果我与大家一同竞技篮球，由于我们跑位不断变化，我们若想命中篮筐，便只有不断地调整自己的投篮角度，以适应自己所处位置的变化。社会是动态的，未来是动态的，知识的变化也是动态的，所以，为了适应动态的发展，你必须适时调整自己的目标，使其变成动态目标。
三、目标具有专注性
问问失败者，为什么会失败，因为他有十个目标;再问问成功者，为什么会成功，因为他只有一个目标。所以为了适应目标的专注性，你还是专注些好。
目标都是有针对性的，往往只会涉及某些领域，因此要想实现自己的目标，你应该设定可操作性与合理性较强的目标。这种操作的前提便是充分了解这一领域的专业知识，这才能顺应目标专业性的要求，使你更好地达到目标，进入领域，降低错误目标指引的风险。
职业规划职业规划 篇3
当HR问：请问你为什么选择来我们公司？你对自己未来五年的职业规划是什么？
方法与策略：
这个问题的背后是了解求职者的求职动机和对自己中长期职业发展的思考。而此时需要传递给HR的信息是：1、你是有备而来的，因为对自己是有职业规划的，所以求职投简历都是经过一番思考的，而不是海投盲投的结果。2、表明自己的优势，体现出自己是这份工作的不二人选。3、你有着良好的职业规划，清楚地知道未来三到五年的计划和打算，表明你是符合企业要求的稳定型员工。
Lily答：
虽然我学的是财会专业，但是我并不太喜欢，通过充分考虑，我选择参加系统的职业规划方面的培训，在课堂上我知道如何找出自己的职业定位。我的.表达能力很强，在大学时就经常获得演讲和辩论赛的第一名，我喜欢站在讲台上的感觉，从小就想着自己长大了要当一名老师，做了2年会计工作中，我一直过不开心，我不喜欢每天重复着机械式的单一工作。经过职业规划专家的一对一辅导，我发现自己还是更加适合往培训师方向发展，而我当前最适合的切入点就是贵公司所处的行业，我希望可以在培训助理的这个职位上沉下心来好好工作，将来在这个平台能够圆我的培训师梦想。
我希望从现在开始，五年之内能够在目前申请的这个职位上沉淀下来，通过不断的努力后，最好能有几次晋升，希望可以从培训助理做到培训主管，最后成为培训经理甚至是行业内出色的培训专家。未来的五年，不管是向上提升，还是在企业内横向调动，对我个人来说，希望找到一家愿意做相互投入的企业待上一段时间。希望我的加入可以给公司带来更大的商业价值，同时我也希望自己能够在企业的平台上得到进一步的职业能力提升。
效果及分析：
Lily真诚的表述和对自己明确的定位让HR觉得她很是培训助理的不二人选，同时也充分表现出她对自己的职业定位以及发展路径是十分清晰的，因而她在数十个候选人中脱颖而出，顺利拿到了这个offer。如今一年多过去了，Lily按照自己当初设定的发展目标有条不紊地走着。前不久传来了她的喜讯，她已经破格提拔为公司培训部的主管。听到这样的消息，让向阳生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
职业规划职业规划 篇4
去年下半年，北京认证市场遭遇重创。多年的累疾一夕爆发，一些扎根不牢的机构直接被断了头，来不及呻吟便灰飞烟灭。受影响最深的当然是已经报名交费学了一半就被莫名其妙换了教室的考生。数月之后，怨怒之声仍在。07年部委合并之前，行业准入制度曾经有过一段被观望的时期，就在那年三月，人力师报考突然井喷，奠定了此后的泛滥局面。在此两年前（20xx年）就拿到证书的人有很多已经走上了人力资源总监的岗位，他们当中的很多人至今还感慨早迈一步是多么重要。
去年在劳动局讲高人力的时候，遇到了以前的同事，她是第二次报考，愁容满面。我对这种表情很熟悉，当年还给它起了一个别称：忧优症。这种症状并不是她的专利，在大多数职场人身上都有。比他们更有代表性的是常常站在前面口若悬河的人，每年在高企培的评审现场都能见到口齿伶俐、思维敏捷、神色傲慢的高管考生，他们表现得自信满满，而在演讲结束时，那个表情又出现了。
我见过很多自信的人，独具慧眼的投资客、秀目藏针的企业家、神经兮兮的艺术范、英美法德的金银归，还有富可敌国的商业巨子，开展国际合作以后，对国外科学工作者的行为方式的观察填补了另一块空白。不过，我不认为真实的自信和这些有关。在我看来，真实的自信并不是来自于信仰、骄傲和暗示，而是来自“知道自己正在持续前进的途中”的认知。
在20xx年中国首届CLO高峰论坛上，几个老总围坐在一起，慨叹生存的艰难，其中的一个谈起他是如何通过调整产品结构争得软件行业的一席之地。秘书长见缝插针，大谈蓝海战略，接下来的一个小时，主题从王传福的比亚迪一直延伸到陈志列的研祥。
这是生存的话题，遍布社会各个角落的生存话题。
大多数人找工作是因为不知道为什么生活。这和标准有关，有的不接到人力资源部的解聘电话就很高兴；有的乐衷于午餐时和老张聊聊孩子，和老李谈谈NBA，再和小刘说说商场打折；有的在醒来时想到自己有独立的办公室，还有人汇报工作就很满足；有的兢兢业业，一年收个几十万，能带着家人来场自驾游便会充分幸福；有的能力卓越，拿着百万年薪，买一套大一点的房子，换一部高端高配的车子……这一切构成了层次分明的社会。
收入多寡不能充分决定幸福指数的高低，钞票不能创造未来。但是有样东西和未来有直接关联，这就是绝对优势。
世界上有三种人，一种是不如自己的，另一种是比自己高的。近些年来，某些社会风气扩大了第三类人：和自己差不多的。现在这类人构成个体生存的主要环境，此情此景加上浑沌的竞争意识引发了大范围的恐慌，人们空前地缺少安全感，就在上个星期，我在咖啡厅听到一个九零后像怀念美梦一样怀念计划经济为主体的时代。
我曾经问一个总监如果不在企业里工作会做什么，他一脸的茫然。在那些高档写字楼里工作的人被同龄人钦羡，事实上，这是最不容易得到突破性发展的人群。除非他们懂得，除了他们本人以外，没有一张打印纸曾经属于他们。
工业文明从一开始就过度放大了企业这种组织形式在人们生命中的地位，在科技时代，生产和分工的精细化加剧了这种失衡。很多人纠结于如何摆脱被控制，结果往往是从一种隶属关系跳进另一种隶属关系。这是人力资本价值的分化界限，企业并非没有给劳动者留下合作的空间。
考证热背后反映出来的是某种认知缺陷。这和那些学习成绩不好却创造出奇迹的人身上反射出来的特征恰好相反。实际上，学习成绩不好的多的是，成就大业的只是凤毛麟角。中国的学校教育饱受诟病，尤其是前些年某些人提出的读书无用论，这个歪理和只吃最后一个包子一样靠不住。传统教育的优点在于扎实地锻炼了脑力，让脑功能得到尽可能深入的锻炼——人们批判的并不是基于纵深的训练，而是脑活跃度的不足。对于一部分学习成绩不好的学生来说，他们的关注点恰恰在于后者。即便如此，只有拥有足够清晰认知的人才能在长大后成功立业，这当然只有少数人才能做得到。
一个考生对我说，他已经考了项目、心理等五六个证书。还拿到了高人力证书，是不是应该算作高级人才。另一个日归列举了他手中的38张证书，这简直是各行各业的大杂烩。就在上个星期，一个持有高级经济师职称证书的学员跑来问，有没有资源可以挂靠。很难想象，基于一纸文书做出的判断能有多高的质量。有人也许会说，这就是社会现实。的确如此，正因为把太多的希望寄托于外物，“出人头地”才成为奢侈的词汇。
人们已经被成功地卷入某种社会规则当中，我们关注人际关系、关注工作环境、关注企业实力、关注生活背景。人们用软环境塞满了视野，最应该关注的立身之本却被忽略掉。社会上的每个人都必须加强个体能力的修炼。很多人工作在五百强，认为这可以彰显身份和地位，实际上，二者的关系从来没有超出过一个签名。也有些人为自己身在某个团队之中感到骄傲和自豪，但他至少应该明白，没有无缘无故的合作，团队从一开始就应该是强者之间的相互激励与和谐共进，今天的团队，更多的却是在行政关系之下弱者之间的惺惺相惜。团队不是提高起点的所在，成了良莠不齐的人群聚集的庇护所。季琦、沈南鹏、梁建章和范敏的组合是正常的团队，却成为膜拜的对象。希望进入企业以后变强和作为强者进入企业的高度当然有云泥之别。
现在人们几乎都会说：能力比学历更重要。关键是：这个能力指什么样的能力？
这句话基于企业，如果是这样，这里的能力自然是基于个体的使用价值的能力。比如在和加泰罗尼亚做外贸生意的企业里，熟练西语的人自然有市场。不过，大多数情况下，在企业里施展能力会造成人力资本范围上的浪费，这和围绕同一个能力主干的各方面的修养不同。
一个人会讲4、5门外语、有高级职称证书、有高管经历、出色地操持过企业，他的能力如何？还真不好说。如果这本身就是标准，要不了几行字，我们就又回到企业里面去了。对于那些希望保持足够的尊严的人来说，他们需要的是发现提升某种能力理由的能力。企业需要头脑清醒的人（从一开始就准备全盘控制的企业除外），并不是指此人知道自己该学什么，该提升哪方面的能力，而是他清楚地知道自己作出上述选择的理由和对于这些理由的理性判断，这背后潜藏的力量，是启动自主思考的引擎的能力。基于牵引的成长与基于天分的自我成长差别巨大，这正是建设创新型社会面临的最严峻问题。
例如：搜索引擎方便了人们的生活，却无力提高操作的根本质量。天天使用搜索引擎的人对那个界面非常熟悉，但它并不能提高搜索的效果。引擎可以按照关键词工作，却无法告诉你哪个关键词更贴切。同样的懊恼发生在淘宝上，每天都有怀抱着憧憬的买家在搜索框里输入一个又一个关键词，他们花了大把的时间却找不到脑子里的那件衣服。也许你擅长使用“原单”、“外贸”“奢侈大牌”作为关键词，不过使用“超值”、“牛货”、“尖货”的可能得到更好的结果，正如你所想，还有更好的关键词可以提高效率。更常见的例子是一些人在遇到问题的时候习惯询问，这是好习惯，不过有少数人，一向自己解决大多数问题，手法还很漂亮。这不是时间多寡的问题，而是能力问题，这个秘密藏在脑子里。
我们可以将这种基于自我发现的能力称之为“绝对能力”，一个人只有在发现“绝对能力”之后，才能获得从无尽的红海中摆脱出来的可能性，届时他将获得基于社会的立身之地，此时的优势不再是基于企业和行业的相对优势，而是绝对优势。这是一生中最值得花费时间和精力求索的资产之一。
职业规划职业规划 篇5
随着社会主义市场经济的不断发展，中国人的职业观念正在发生深刻的变革，人们越来越认识到：自己职业生涯的发展需要一个专业的职业规划。而如何简便直接地取得可以信赖的职业规划呢?那就得需要系统的职业规划服务，需要一名合格的职业规划师。
国内人才市场的发展已近20年时间，无论从用人者还是从求职者角度看，都需要健全职业规划服务，而健全职业规划服务就需要职业规划师队伍的建设。因此，职业规划师作为现今黄金职业之一，有着良好的发展前景。
但是，有志于在职业规划这一领域发展的人士，怎样确定自己的经历是否合适做一名职业规划师?又通过何种途径可以把自己培养成一名合格的职业规划师呢?
成为职业规划师的硬件
要想成为一名职业规划师，自身必须具备一定的硬性条件，比如说一些任职经验和管理工作经历等等。
首先，要成为职业规划师，必须具有丰富的工作经验，工作经验需要在职业规划师相关的工作领域有过积累，例如：hr、企业管理人员、高校就业中心老师、心理咨询师、相关机构的职业咨询师等。同时也适宜学校的职业发展中心、机关或企事业单位的人力资源部门(人事部门)、私营机构等从事相关工作的人员，如职业教练、职业辅导人员、职业和劳动力市场信息资源的管理人、人力资源事业发展的协调者，人员招聘安置专家以及劳动力发展人员等人群。
生涯职业规划专家指出，在工作经验方面的要求，是想成为一名合格的职业规划师的人士所必备，因为从事过相关的工作，一方面能更好地去与被规划者进行交流，理解被规划者的心理情况;另一方面，由于曾经在一些相关领域工作，会关注于这一方面的最新知识和市场动态，就增强了对职业规划知识的上手能力和理解能力。
其次，要成为职业规划师，在学习经历上也有一定的要求，这牵涉到在进行职业规划师培训的时候，所需要的学时的不同。而生涯规划咨询机构的职业规划师培训专家指出，对于不同专业来说，尽管职业规划师可以由跨专业的人士来进修并取得职业资格，但不可否认，那些拥有心理学等专业的人士比其他专业的会更容易在专业上适应这个行业。
再次，在具有专业知识的同时，成为一名合格的职业规划师，还需要在自身涉猎的领域上有所扩展，也就是能够拥有广阔的知识面以及不断学习的能力。职业规划师的职业要求从业人员必须要在工作中不断与各方面的人保持接触，这就需要咨询师拥有极强的学习和领悟能力，就能在交谈中迅速地把握某一特定行业的规律，为被规划者提供更为详尽具体的建议。
成为职业规划师的软件
除了需要在硬件方面不断增强自己以外，要想成为职业规划师，还要求在自身的软件上有所特长，主要有以下的十大项：
1. 具有助人技巧。精通职业规划流程，熟悉助人的基本技能并能在与来询者的互动中加以运用，针对不同的情况和个案提出有建设性的建议。
2. 熟悉劳动力市场信息和资源。熟悉劳动力市场、职业信息及发展趋势,并能使用这些资源，在咨询时结合市场的动态为来询者提供符合社会变化的建议。
3. 具有评估技术。在咨询过程中，能根据不同的群体选择并实施正式及非正式的职业测评和评估工具。
4. 熟知多元化的人群。能够识别各类人群的不同需求，并根据他们的需要提供相应的服务，在特定的领域内为他们从事特定的工作出谋划策。
5. 具有职业道德操守，熟悉相关的法律规范。遵守职业规划师的行业道德规范，还要注重拥有一定的个人魅力，会使职业规划的实施性大大提高。除此以外，还必须了解与职业相关的法律法规，只有在合法的情况下，才能提职业规划的问题。
6. 掌握职业发展的理论和实施模型。熟悉职业发展领域的相关理论、模型和技术，并能够将上述内容灵活运用于职业生涯规划活动中，为来询者提供适当的可实施的宝贵建议。
7. 了解各行业的求职技巧。熟悉各种(包括针对特殊人群的)求职方法及工作安置技术。
8. 掌握一定的计算机技术。
理解和应用职业发展的计算机技术，运用高科技的分析方法为来询者提供基于技术层次的较为准确的职业规划建议。
至于哪些职业最适合转型为职业规划师?主要是一些企业的人力资源工作人员、相关人力资源服务机构从业人员、高校毕业生就业指导机构的就业指导教师和人才市场、工会、共青团等单位从事职业规划职业咨询工作的人员等。
最后想要做一名优秀的职业生涯规划师除了一些能力、资质方面的要求，更重要的是对这份职业的热爱，和愿意投入这份事业的热诚，以及必不可少的从事该行业的兴趣。
职业规划职业规划 篇6
20xx年XX普通高等学校招生考试改革方案中规定，高会统招作为高职招生形式之一，志愿设计突出考生对专业的选择。有关专家建议，高三生要及早做好职业规划。
据悉，高会统招是采用高考成绩和会考成绩为录取主要依据的招生方式，招生对象主要是普通高中毕业生。其志愿设计以专业+学校为志愿单位，即一所学校的一个专业为一个志愿单位，每名考生可填报20个志愿，体现了考生的专业选择(职业性向)与高等职业院校的专业要求的紧密结合。
XX劳动保障职业学院招生就业处处长魏XX认为，以专业+学校为志愿单位更突出了考生对专业的选择，招生院校不再专业调剂，也保护了考生的利益。对那些可能通过高会统招升入高职院校学习的考生来说，他们更应该提前根据自己的兴趣、爱好和特长，明确职业意向，做好职业规划。
据了解，目前，XX部分中学已开设了以高中生为对象的职业规划选修课程，帮助他们设计今后的职业道路。如XX附中在20xx年就开设了中学生职业规划课程，内容包括认识自我、认识职业、教育与职业的关系以及如何正确选择职业等。还有一些学校定期邀请职业规划专家为学生做有关职业规划方面的讲座。
魏XX建议，考生不要等到填报志愿前再考虑职业意向，应该从现在起就多学习一些职业规划知识，加强对职业能力的培养。在时间和精力允许的情况下，同学们可有选择地看一些职业规划方面的书籍，听一听学校开设的职业规划课程以及相关讲座等，学会正确分析自己的个性特点、职业潜能，找到与自己个性特征相匹配的职业发展方向。
另外，高中生年龄较小，对自己的认知容易停留在主观感觉上，因此，家长也应该帮助孩子理性分析自己能干什么，适合干什么，还要帮助他们了解想要从事的职业的具体内容、发展前景以及所要求的能力和素质等。
职业规划职业规划 篇7
工作生涯的成长过程，与一个人的求学过程颇有相似之处。求学过程中，必须从小培养良好的读书习惯与方法，并且打好基础，循序渐进地学习更高深的知识，如果基础没打好，将无法顺利升学。
职涯成长过程亦雷同，工作能力的成长与职位的提升均有一定的条件。
一名刚从学校毕业、进入社会工作的年轻人，在一家公司中从基层做起，面对初接触的工作内容，从完全不懂到了解、熟悉工作内容、进入状况，此时尚不足以构成在工作职位上升级的条件，必须进一步对工作内容的本质与意义有更深入、全面的了解，达到精通的程度，亦即对工作项目并非个别、单一地了解，而是通盘的掌握与贯通，能力才得以明显升级，才具备在工作职位上提升的条件，有望担任基层主管。这段能力升级的过程，通常需要2至4年的时间。
升任为基层主管之后，开始接触管理工作。针对这一新的范畴，又必须重新学习，从不懂到了解，进而熟悉、运用自如，能力再一次地升级，这个阶段需要的时间较长，通常约3至6年不等，视个人资质条件不同而有差异。随后，每个阶段升级之后，又会加入新的工作范畴，必须重复同样的过程。
值得注意的是，如果对工作内容仅仅止于熟练而不能精通，则工作稍遇变化，往往就不知所措，自然不足以担任主管，这是一般新人在第一阶段最难突破的瓶颈。
因此，初入职场的新人在职涯的成长过程中唯有稳扎稳打，才能针对工作上被赋予的新功能进行有效学习。
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