班主任年终总结

时间:2020-07-26 20:00:28 年终总结 我要投稿

【精选】班主任年终总结3篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的班主任年终总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】班主任年终总结3篇

班主任年终总结 篇1

  温暖的阳光唤醒了冰封的土地,纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗,像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样,我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。

  我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来,做了我认为一切该做的工作,由于有了上学期的工作基础,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况,加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划,采取了有的放矢的科学的工作方略,取得了比较令人满意的教育教学效果1.在期中考试中,我班取得了初三年级组单科平均分物理第一名、语文第二名、政治和历史第三名、几何第四名、化学第五名、代数和英语第六名、七科总平均分位居第三名的好成绩;2.在学校政教处开展的“纪律卫生评比”活动中,我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名,总名次位居29个班的第2名;

  3.在初三年级组作文竞赛中,我班张明熹同学获得了第一名;在化学知识竞赛中,我班冯亮、田天代表我班参赛,获得了第2名;4.我班在全国中学语文教学专业委员会会报《语文报*初中版》举办的20xx年“暑期大看台”大型有奖读报知识竞赛中荣获优秀集体奖,李永坤、尹航同学分别获得个人第二名;……

  不难看出,我班的学习空气浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下,默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级,与培养全班同学树立刻苦学习,将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的,与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的,与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的,与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。

  下面从几个方面谈一谈我的想法和做法,如有不当之处,诚望领导批评指正。

  一、把教育当作一项事业来做。

  热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。

  你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

  1.未雨绸缪,把教育工作做在前头。

  学生升入初三,应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感,我在学生正式报到的前三天,在部分学生的帮助下,对教室的环境进行了精心的布置,虽然花了百十元钱班费,但是我认为这是值得的。正如人们所说,学校无大事,事事皆育人。教室环境如果一片狼藉,给人的感觉就像要散火一样,我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?我们大都到过“主席纪念堂”,我们都有这样的印象:不管大人小孩,不管好人坏人,只要走进去的,没有一个大声喧哗的。他们不是被强迫的,而是自觉的。这是那个环境影响了所有人的心灵。

  开学报到那天,我们的学生来到我们精心布置的教室后,产生了异样的感觉,当我说明了我的用意后,我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……(走出平庸,走向成功)事实告诉我们,我的心血没有白费,短短的三个月(90天),我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。

  2.思想教育,结出丰硕成果;教学成绩,获得大面积丰收。

  在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中,我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在学校多次出现的打架事件中,我班与之无缘。在期中考试中,我班学生无一人因考试作弊而违纪。所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪,礼貌懂事。这从某种程度上,为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围,为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。

  期中考试的成绩:物理第一、语文第二、政治和历史第三、几何第四、化学第五、代数和英语第六的各科平均分,虽然不是令人十分满意,但是,除了几何、代数和英语外,其它5科的平均成绩都超过了任课教师相同的全校师生公认的好班的2班,而且几何仅比2班少1.09分,差距正在缩小。这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力!

  3.任课教师,无私奉献;想方设法提高学生成绩。

  今年,任我班课的老师,新增了物理、化学、政治和历史老师。作为班主任,我尽力协调好与科任老师的关系,调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理老师潘秀云,除了每节课都上足上满,还利用中午,自习等休息时间给学生辅导,利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一;化学老师刘剑,经常利用自习和课间给学生解答疑难问题,耐心辅导学生实验,使学生爱学、好学,主动地学;数学老师唐颖新,百问不烦,百答不厌,使数学成绩较以前有了明显的提高;政治老师马翠兰,耐心辅导,细心讲解,使比较抽象的政治名词,概念推理,变成了学生乐于接受的知识,政治成绩明显进步;历史老师王经纬,把自己多年的学习历史的经验告诉学生,学生学得轻松,但成绩斐然……。这在家教盛行的今天,而能如此无私奉献,是难能可贵的。

  4.班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

  童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生,师生感情好,老师表扬学生,学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。如果师生关系紧张,表扬学生被认为是哄人,批评学生被认为是整人。所以,只有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

  二、平等民主地对待学生。

  热爱学生,就要面向全体学生,平等民主地对待学生,不能歧视任何一个学生,哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民,他们完全应该享受到同等的权利,应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生,让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说:“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”

  平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的'学生,也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生,为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等,更应是教育者和学生间的平等,教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中,有时蹲着、有时坐到学生中,有时半跪着进行指导,营造一种和学“等高”的平等气氛,让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。

  在每接一个新的班级时,我都问学生我们班共有多少人,学生的往往忘记了我这个班主任,我就说,别忘记加上我,我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离,很多学生毕业后和我交谈,他们首先想到的就是我这句话,感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到:“老师,您知道吗,在我们的心目中,您是我们的朋友,您和我们的距离那样近,可以说您没有高高在上的老师的架子,可是我们尊敬您,因为您有民主的作风,更有一种让我们敬重的人格魅力。”

  在班级管理中我从来没有歧视过任何学生,从各方面我对学生都一视同仁,从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励,从来不集中到几个学生,而是任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励。

  这样,我班涌现出一批“后起之秀”,他们由差等生变成了中等生甚至优等生。

  三.存在问题。

  1.虽然我们经过努力,取得了一些成绩,但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。

  比如:有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白”,等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理。所以,我就在家长会上对家长提出了要求,希望我们的家长听到孩子的这些表述后,不要随声附和,而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导,要求家长切莫听之任之,我说,如果那样,你的孩子将毁于误导之上。

  我跟家长讲:“退一步说,老天爷就让我们这些讲不明白、教不了的老师来教你的孩子来了,你的孩子就摊上我们这些无能之师了,你说怎么办吧?换老师?咱们谁说了也不算。”“再退一步说,我们的老师都是合格学历,科班出身啊!而且至少都有十几年的教学经验了,讲不明白、教不了,怎么会有那么多满分成绩的学生,90分以上的学生?”所以,我跟家长说:“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间,孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途,我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话,不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作,起码不要拆台。如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。”

  这次家长会后,全班学生就像换了一个人似的,学习的状态明显好于家长会前,这说明我的那些话在某种程度上起了作用。

  2.应在宽松的育人环境中发展学生个性

  疏松的土质能使植物更加茁壮的成长,宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境,以尊重学生为基础,不以任何借口对学生施暴,特别强调师生人格平等,引导作为学习主体的学生,去积极主动、活泼的学习,反对压抑和窒息学生的个性发展,便是我从事班主任工作的基本原则,也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。

  众所周知,人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展,又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展,科技的发展异常迅猛,竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会,有现代化意识的健康个性,是决定在二十一世纪我们中华民族的活力,前途和希望的关键。

  所谓健康的个性,从心理学的观点来看,就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性,作为班主任,就必须努力创设能适应发展,成熟宽松的客观环境。如果能做到这些,离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。

  我和我的学生们相信,我们会在期末的考试中获得令人满意的成绩,我们会在未来的人生道路上,创造一个个辉煌的成就!

  我会向着更高的目标继续努力!

班主任年终总结 篇2

  身为一名老师,时时刻刻保持着精神十足的能量,教好学生是最重要的。

  身为一名班主任,不仅仅要时时刻刻教好学生,精神十足,还要努力的和学生保持好关系,照顾他们的生活,让他们把精力放到学习上去,而尽量不要去心思放到别的上去。

  在担任高一××班班主任的这一年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。

  一、班级特色化管理

  1.借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受。

  2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。

  二、班级德育方面

  1.自从开学以来,我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神,我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会,提出了一下目标:

  ①改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率。

  ②在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。

  ③发扬合作精神,共同促进。在这个集体里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。

  2.在半个学期的时间里,我陆陆续续找到了班级各个同学谈话,帮助学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生、家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。

  在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的积极向上。

  3.为了让家长对每学期学生在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案。

  将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对学生的在校情况有所了解,同时也起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。

  三、班级建设方面

  1.为了加强对学生早操和课间操的管理,我采取了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长,由体育班长进行总结查点,现在的出勤率有了明显的提高。

  2.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及学生的公开选举,本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务。

  新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并及时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱,由全体同学对班干部的工作进行监督和管理,增加了班级管理的透明度。

  3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分,谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到出现下一个扣分的学生为止。

  在这样的管理模式下,学生不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强管理,形成了良性循环。

  四、班级学习管理

  1.在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。

  2.在班级的座次问题上,我采取了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排,由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择。

  在此机制的带动下,学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方,促进了学生的学习积极性,为学生找到了学习的动力,效果良好。

  我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充实,我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。

  班主任的工作就是带领大家走在正确的学习道路上,不受学校外面和社会上的引诱,时时刻刻把心思放到学习上。。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

  我当班主任时间还不是很长,可是有些东西没有学到很好,需要提高的地方也有很多,我一定要保持好一颗谦虚的心,我相信在以后我的工作道路上,我会做的更好。

班主任年终总结 篇3

  一、 做好军训和入学教育,树立好的班风

  学校在新生入学时均安排两周的军训和入学教育,这是形成好的班风的关键,在这两周内主要做好以下几件事:

  1、从新生第一天进入校门时,就要让他们觉得这是一个很正规的学校,具有非常严格的组织纪律,这些都是靠一些很小的事情来体现的。比如,新生入学时,往往会抢占较好的宿舍和较好的床位,有的甚至会因此而发生争吵。我的做法是按报到的先后顺序,按1~8号床位依次填满每间宿舍,并及时做好记录,过后如发现床位有变动,即以此为契机,进行组织纪律性的教育。

  2、做好学校优良传统的宣传,包括学校的光荣历史,历届优秀毕业生的典型事例,让他们觉得进了我们学校,是一大荣幸。

  3、确立优秀班级的努力方向。在第一次班会上,学生第一次发现这个班级没有女生,在这个年龄段的学生中,一个班级没有女生,我也承认这是一大遗憾。但从另一个角度引导学生,男生体力好,在军训时,没有女生拖后腿,所以在军训时就不应该输给有女生的班级,免得让女生笑话。在军训时“不拿第一,也要拿第二”的口号就这样提出来了。后来由于下雨等客观原因,只得了第二名。在总结班会上,同学们还怪我提出来的口号不对,他们说口号应该是“只拿第一,不拿第二”才对。就这样,这个口号一直作为班级各个方面评比的努力方向,班级的凝聚力和集体荣誉感逐渐形成。

  二、 看准选好主要班干部,重点培养

  有一个好的班长,班主任工作可以事半功倍。军训是确定和考察主要班干部的好时机。军训期间与教官密切配合,通过平时训练、分发点心、提开水、班会、个别谈话等活动,重点考察几个主要班干部。主要班干部选准后再通过主要班干部确定班级其它班干部。主要班干部要重点培养,充分发挥其工作积极性和主动性,最重要的是要教会他们工作的方法,树立其在班级中的威信。在2131班,班长和学习委员是班干部的核心,工作积极主动,责任心、上进心强,已向党组织递交了入党申请书,建议学校有关部门对优秀学生应重点培养,树立先进典型。

  三、 做好专业介绍,使学生明确学习目的

  认真做好专业介绍,让学生充分认识和了解自已的专业,使学生对自已的专业和未来充满信心。学校只是在新生入学时安排一次专业介绍,由于时间、地点等客观原因,往往效果不好,很多学生一直不明白自已的专业是干什么的,不明白所学的课程与今后的工作有什么关系。由于学习目的性不明确,导致学习没有动力。针对这一问题,我在2131班先后做了三次的专业介绍,除了对三年所学课程作介绍外,通过实例,重点介绍机电技术专业在当今社会各领域的广泛应用,使学生热爱自已的专业,对自已的专业充满信心。此外,还利用双休日时间,组织部分学生到泉州清濛科技工业区参观相关专业的工厂,在现场,学生们看到了各种各样的机械、电气设备和自动化控制系统,提出了许多问题,而这些问题正是我们的专业课或专业基础课要解决的问题,只要告诉学生,学好某一门课,问题就清楚了。通过这样的活动,用学生们的话说,“真是大开眼界”,使学生对三年的学习内容及今后从事的职业有了一定的轮廓。学习目的性明确了,学习就有动力。如果学生把精力集中在学习上,问题就少了。

  四、 组织相关专业兴趣小组,培养学生学习的兴趣

  现在的学生,基础普遍较差,对抽象的理论知识不想学,也学不进去。对这种学生重要的是教会他们实际操作的技能和所必备的基础知识即可。为此,在2131班级范围内组织了“电工、电子与电气技术”的兴趣小组,学生们自已筹款买来了万用表、电铬铁、电子元器件,我利用课余时间给学生们辅导,当他们亲手成功地制作出一块“直流稳压电源板”后,已经学到了很多相关的知识和技能,同时也深深地体会到物理、电工、电子课的重要性,这也是培养学生学习的兴趣、激发学习积极性的一种办法。此外还有其它多种兴趣小组,可以丰富学生的课余生活。

  五、 积极开展班级活动,充实学生课余生活,

  为丰富学生的课余生活,多次组织了爬山、主题班会等班级活动。主题班会有“知识与就业”等课题,主要目的只有一个,让学生确信:要有好的职业,就要有知识、有技术。

  六、 树立班主任的威信

  班主任是一个班级的带头人,要管理好一个班级,就是要让学生“听话”,也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚,要能适当地表现自已。只要学生佩服你,学生就会认为你的话有道理,就会按照你的思路去做。

  七、 管理学生,要经常站在学生的立场看问题,各部门要密切配合。

  学生管理,不只是班主任和学生科的事,学校各个部门要互相协作,密切配合,有时要站在学生的立场来看问题,要尽力给学生创造一个良好的软件和硬件环境。比如夏天,有时晚自习后学生宿舍没水,要等到很晚才有水,这怎能要求学生按时熄灯、按时睡觉?又比如,学校一方面强调不能提早下课,多数科任老师也在尽力维持课堂教学秩序,而另一方面,上午第四节课不到十一点半,就有多少学生已经在食堂吃饭?如果不到十一点半不能开饭,学生还会那么急着要提前下课去食堂吗?虽然有个别学生不爱护公物,极个别也有故意损坏现象,损坏的东西该修的要修,该叫学生赔的可叫学生赔。但是如果迟迟不修理,又怎样向学生解释?

  八、 班主任的工作是复杂而艰巨的,是无法用量来衡量的。

  班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的,不能用一周与学生谈几次话,给学生家长写几封信,下班级几次等这样简单的数字来衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生,来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级,这才是最值得研究的问题。

  以上几点仅是个人体会,不妥之处请多批评。

【【精选】班主任年终总结3篇】相关文章:

1.精选班主任年终总结4篇

2.【精选】班主任年终总结四篇

3.【精选】小学班主任年终总结3篇

4.【精选】班主任年终总结模板7篇

5.班主任年终总结

6.精选班主任年终总结模板十篇

7.精选班主任年终总结模板汇总5篇

8.【精选】班主任年终总结模板集锦10篇