主题活动策划

时间:2025-01-27 20:01:23 活动策划 我要投稿

关于主题活动策划范文锦集四篇

主题活动策划 篇1

  一、指导思想

关于主题活动策划范文锦集四篇

  全区庆五一系列活动要以五一同庆为主题,努力营造共建和谐、欢乐祥和的节日氛围,唱响劳动创造幸福的主旋律。按照职工欢迎、广泛参与、社会互动、立足实效的要求,通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作,让先进模范人物感到自豪、困难职工群体感到温暖,让广大职工群众振奋精神,展示风采,凝聚力量,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

  二、活动内容

  (一)开展先进集体、先进个人评选表彰活动。广泛宣传发动,坚持公平、公正、公开原则,切实做好各级先进模范评选推荐工作。推荐山东省富民兴鲁先进模范1人;推荐市级劳动模范和先进工作者10人;开展区级五一劳动奖状(章)、工人先锋号和金牌职工评选表彰工作,在全区营造弘扬先模精神、建设幸福xx的浓厚氛围。

  (二)开展庆祝五一系列宣传活动。自四月中下旬开始,区总工会将在新xx、日照电视台和区总工会网站等主流媒体开辟专栏,集中宣传先模人物的事迹,宣传各级工会组织开展的五一庆祝活动,在全社会掀起宣传工人阶级伟大品格和工会工作的热潮。各级工会要充分利用庆祝五一的'有利时机,积极协调各方面力量,把更多的镜头对准工人阶级,更多的版面、时段留给劳动模范和先进人物,更多的笔墨用在一线职工身上,进一步加大对工人阶级和先进模范的宣传力度,大力营造劳动光荣、工人伟大的良好社会氛围。同时,各级工会还要紧密结合各自实际,充分发挥自身优势,通过座谈会、报告会、演讲比赛、征文活动等形式,努力在全社会掀起学先模、比贡献的热潮。

  (三)积极组织开展丰富多彩文体活动。区总工会已于3月下旬印发关于切实做好五一节庆活动的通知,要求各级工会组织从4月中旬开始,广泛开展多种形式的职工文体活动,丰富职工文化生活,营造昂扬向上的良好氛围。各级工会组织要立足实际,以文化建设年活动开展为契机,深入推动职工文化和企业文化建设,积极组织开展各种文体活动,激发广大干部职工开拓创新、聚力发展的能动性。区总工会将会同区直机关工委、区文化体育新闻出版局,共同举办xx 区首届机关职工运动会、五一同庆职工文艺展演比赛;四月底举行全区五一国际劳动节庆祝大会和职工文艺汇演等。进一步丰富和活跃广大干部职工的精神文化生活,集中展示我区各行业优秀劳动者的风采,同时以富有朝气活力的文体活动烘托劳动光荣主旨和创业创新精神,进一步提升我区职工文化素质,激发广大职工推动幸福xx建设的热情。

  (四)深入开展安康杯竞赛活动。积极开展以抓班组,提高管理水平;重教育,推进安全文化为主题的安康杯竞赛活动。广泛开展形式多样的安全文化活动,全面推进安全文化建设。加强班组安全建设与管理,广泛开展群众性事故隐患和职业危害排查治理活动。切实做好推荐评比表彰区安康杯竞赛优胜企业(班组)、优秀组织单位和先进个人。

  (五)积极推进企业职工文化阵地建设。发挥工会组织在社会主义文化大发展、大繁荣中的积极作用,进一步丰富和活跃一线职工的业余文化生活。各级工会组织要抢抓文化建设年发展机遇,以一线职工作为服务对象,以规模以上企业为重点,充分利用五一节庆活动载体,切实加强职工文化阵地建设。力争在有条件的企(事)业单位,建成职工教育培训示范点、职工书屋示范点,并以此推动企业建立和完善职工文化建设机制,搭建职工才艺展示平台,激发职工的创造力,组织开展职工文体活动。

  三、活动要求

  (一)高度重视,精心组织。开展好庆祝五一系列活动,是我区各级工会组织的一项重要任务。一方面要按照区总工会各项活动的具体要求,积极配合做好全区性的庆祝活动;另一方面,各镇街道总工会、高新区工委工会要结合实际,利用文化活动场地,举办大型节日庆祝活动,区有关企事业单位工会要积极争取支持,组织开展各类文体活动。活动要面向一线职工群众,丰富职工文化生活,推进企业文化建设,增强基层工会活力。

  (二)突出主题,务求实效。各级工会在今年庆祝五一活动中要突出主题,创新活动载体,广泛宣传广大劳动者在三个文明建设中的伟大作用和光辉业绩,弘扬劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大时代新风。同时,要将开展庆祝活动与开展工会维权主题活动紧密结合起来,扎实开展职工有困难找工会活动,通过开展关爱职工尤其是为外来员工办好事实事的活动,扩大工会组织的影响力和凝聚力。

  (三)广泛宣传,扩大影响。为使庆祝五一职工群众系列活动及时、深入地向社会宣传、扩大影响,各级工会要充分利用各种宣传手段和渠道,借助现代化的传播工具,共同营造浓厚的宣传舆论氛围,认真做好系列活动的宣传报道工作。

  (四)做好总结,及时上报。各级工会在五一节前后,要把节日各项活动情况加以收集整理、做好总结,及时书面上报区总工会办公室。

主题活动策划 篇2

  一、活动背景

  本次晨会为第八届青马班第十一次激励晨会,处于承上启下的中坚阶段。经过半年的打磨,青马班所拥有的'激情不再如往日那般耀眼。此次晨会肩负着重振青马风采的使命。为使第八届青马班这个大家庭变成一支更加强大,拥有无坚不摧的战斗力。本次晨会主题定为“Fighting”。敢于亮出自己的宝剑,争取属于自己的一切,传承“事事争先”的青马文化。!

  二、活动主题

  Fighting

  三、活动目的

  振奋精神,重拾青春激情

  四、活动时间

  2月17日6:30~7:30。

  五、活动地点

  长江大学东校区主教门口。

  六、活动对象

  第八届青马班全体学员、青马班各组辅导员、班主任彭老师及其他指导老师。

  七、活动内容

  1.歌舞伴奏——《壮志雄心》;(5 min)

  2.相声——《这事儿不赖我》;(5 min)

  3.游戏——领袖风采;(20 min)

  4.学员发言;(10 min)

  5.宣誓及嘉宾总结。(15 min)

  八、当天流程

  见附件一

  九、人员安排

  总负责人:陈震

  各项目负责人:

  1.主持人(张锐、姜京)

  2.策划(谢斌)

  3.歌舞伴奏(陈敏怡、黄湛湛、梁婷等)

  4.相声(马亮、陈震)

  5.游戏(特邀嘉宾)

  6.宣誓(田宁)

  7.租借音响、隔离标识(吴双)

  8.邀请函制作(程希希、王雅婷)

  9.晨会宣传相关内容(汪为)

  十、活动要求

  1.各位学员须听从主持人安排,遵守会场纪律;

  2.各小组熟悉活动流程提前做好准备;

  3.学员若无特殊原因,不得缺勤;

  4.所有学员在6:20之前到达会场;

  5.全体学员要求着装整齐,举止得体(全体组长着校服运动装,学员着正装)。

  十一、如有未尽事宜,另行通知

  本次活动最终解释权归第八届青马班坤伦三组所有。

主题活动策划 篇3

  活动目标:

  1、 能听指令四散跑

  2、 感受冬日阳光的温暖

  活动准备:

  一块大的空地

  活动过程:

  一、在阳光下运动

  1、 请幼儿在阳光下自由活动。

  2、 引导幼儿说在阳光下有什么感觉。

  师:“我们现在在外面玩和刚刚在教室里面有什么不一样的感觉?是不是觉得很温暖啊?恩,我也有这样的感觉呢。那你们知道为什么会有这样的感觉吗?因为阳光抱过你了。那我们今天就一起和太阳公公做游戏,好不好?”

  二、编儿歌做运动

  师:“你们哪些地方暖暖的呀?太阳公公抱了你的什么地方呀?”

  头、肩膀、身体、手……

  师:“我这里呀有个儿歌就是告诉我们太阳公公抱过我们哪些地方。它是这么说的:太阳太阳真好,抱抱头儿一二一;太阳太阳真好,抱抱肩膀一二一;太阳太阳真好,抱抱身体一二一;太阳太阳真好,抱抱小手一二一。这首儿歌好听不好听呀?那我一起来为儿歌想几个好看的动作。”

  示范动作。请幼儿学习。

  请幼儿再做一些别的动作。

  师:“我看到你们的.动作都很好看。那现在呀,你们做一些另外的好看的动作。”

  三、游戏:太阳来了

  师: “我们已经喝太阳公公抱过了。那你们还想不想和太阳公公玩别的游戏啊?那我来说游戏规则,我现在是太阳公公,我说太阳上山,太阳公公来了,那我就要来追你们,我追到你们的时候,就抱抱你们,因为太阳公公就是很喜欢抱抱的。你们跑的时候只能在那一块地方跑。我说太阳下山,太阳公公就要和你说再见了,你们就坐在那边休息。”

  玩两次之后,请一名幼儿当太阳公公。

  四、总结

  今天我们和太阳公公一起玩游戏,我现在觉得,我的身体都暖暖的,你们是不是也有这样的感觉呢?恩,冬天呀,我们就要经常和太阳公公做游戏。

主题活动策划 篇4

  教学目标:

  结合学生平时对学习以及生活的态度,本次展开“学会倾听”主题班会课。旨在通过主题班会的形式,结合图文并茂、通俗易懂的图片和故事使学生了解倾听的重要性、如何学会倾听、倾听的好处。从而在学习、生活的'态度进行优化,提高学习成绩以及生活质量。

  通过多媒体辅助教学,展示有关倾听的故事和倾听的方法,结合事例进行分析,使学生学生意识到倾听的重要性,从而改变一些坏习惯。

  活动形式:

  让学生查阅、准备有关资料,班会时回答相关问题。

  老师通过提供详实的图片、文字资料,组织学生展开讨论,加深对倾听的认识。 教学过程:

  一、故事名言

  故事[倾听的小猫],得出结论“要学会倾听 ,倾听收获智慧。”从而接入正题。接着引入名言“上帝给我们两只耳朵,却只给我们一张嘴,是想让我们——多听少说”。

  二、游戏时间

  进行“猜猜我是谁”、“你传我说”两个游戏。活跃课堂气氛,引起学生兴趣,在游戏中加深学生对倾听的认识。

  三、总结倾听的方法

  (1) 倾听容易犯的错误

  让学生认识倾听时容易犯的错误,避免在以后的交流、生活中犯错。

  (2) 倾听四要素

  告诉学生倾听的方法,也是本节课的重点[学会倾听]。通俗易懂的语言使学生在学生中容易执行,并有深刻印象。

  四、结合方法,再读事例

  通过事例,加深学生对倾听的印象,并结合之前的方法,指出事例中不是倾听的行为。让学生在生活中能过真正做到倾听。

  五、课堂总结

  做一个听众往往比做一个演讲者更重要。

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