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主题活动策划

时间：2023-09-04 13:51:28 活动策划我要投稿

主题活动策划6篇【合集】

主题活动策划篇1

　　(一)

主题活动策划6篇【合集】

　　女：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，然而，“车祸猛于虎”，道路交通事故严重威胁着人们的生命财产安全，也给国家造成巨大的损失。今天我们就来谈谈交通安全

　　(二)

　　男：1、同学们，喜欢猜谜语吗?能猜出下面的谜语吗?

　　圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。(红绿灯)

　　对,是红绿灯。你能根据信号灯的要求过马路或开车吗?

　　女：交通信号灯是以不同颜色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。

　　(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

　　男：(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

　　女：(3)红灯亮。不准车辆和行人通行，但右转弯的车辆和T形路口右边无横遭的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。男：(4)绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。

　　女： (5)黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。

　　男：同学们，对交通法规一定有了一些了解了吧，下面我们就来进行交通法规知识竞赛，能接受挑战吗?

　　(回答：能)

　　女：咱们比一比，哪一组回答最正确。准备好了吗?

　　(出题抢答)：

　　女：1、过马路时我们应该：A 直接穿越 B 走斑马线

　　男：2、过马路时，我们要看好红绿灯：A 红灯行 B 绿灯行女：3、12周岁以下的儿童能否骑自行车上街：A 不能 B 能

　　男：4、上学、放学路上，应该怎么做：A 直接回家 B 在路上跟几个伙伴踢球女：5、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：A 穿越护栏过去 B 绕到人行横道上再过去

　　男：6、有车祸发生时，坐在前排的乘客，应该：A 赶紧拨打110请求救援B 在一边看热闹

　　(三)学习交通法规

　　我们不仅要认识交通标志，还得知道了解一些交通法规呢?请听听小交警给我们讲解交通法规吧!。各小队选代表发言。

　　第一小队：

　　1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。

　　2、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。

　　以上严禁的行为，都是违纪违法行为。

　　第二小队：

　　1、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的`车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告;在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。

　　2、乘车时要遵守公共秩序，依次上下车;要发扬雷锋助人为乐的精神，扶老携幼，不抢座位，主动给老人、小孩、病人、残疾人和孕妇让座位;要做文明乘客，主动购票，服从验票，积极配合、帮助驾驶员、售票员维持好车上的秩序。

　　第三小队：

　　1、行人上街要走人行道，不要走车行道。

　　2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。

　　行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。

　　第四小队

　　横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。

　　横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

　　(三)

　　自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。让我们拍手齐诵交通安全儿歌

　　交通安全拍手歌

　　女：(带读)

　　你拍一，我拍一，过马路不要太着急;

　　你拍二，我拍二，骑车不要把人带;

　　你拍三，我拍三，走人行横道才心安;

　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

　　你拍五，我拍五，不做马路小猛虎;

　　你拍六，我拍六，交通安全来学透;

　　你拍七，我拍七，开车不要耍脾气;

　　你拍八，我拍八，路边护栏不乱爬;

　　你拍九，我拍九，施工场地绕道走;

　　你拍十，我拍十，安全学习要保持。

　　男：人的生命是可贵的，生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友们学会珍爱生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。

主题活动策划篇2

　　一、活动前言

　　主题班会是学校德育工作的主阵地，是班主任开展学生思想教育活动的重要途径。为了进一步构建全员育人工作体系，充分发挥主题班会的育人功能，进一步增强班集体凝聚力，促进学风建设，引领学生成长成才，打造符合时代需求、具有专业特色的`班级文化，特举办浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛。

　　二、活动主题

　　青春班会活力飞扬

　　三、活动时间

　　11月—12月

　　四、组织机构

　　主办：浙江师范大学学生处

　　化学与生命科学学院

　　承办：化学与生命科学学院学工办

　　五、参加对象

　　全校各全日制本科班级

　　六、活动内容

　　通过各学院班级主题班会方案策划、DV制作和“微班会”的展示，评选出大学适应性教育、职业生涯规划、学风建设、和谐寝室建设、班级文化建设、安全教育、诚信教育、职场礼仪教育等不同系列、适用于不同年级的优秀主题班会。

　　七、执行计划

　　(一）初赛：

　　1. 比赛时间：11月28日

　　2. 比赛形式：主题班会策划书和DV评审

　　3. 比赛流程：

　　各学院开展优秀主题班会评选，并于11月25日之前递交1-2个优秀主题班会策划书和班会DV（报名表和学院汇总表详见附件一、附件二，报名材料电子稿发到邮箱shxgb@zjnu.cn，书面材料一式一份交生化学院学工办一），主办方邀请相关评委组成评审小组按照评分标准（初赛评分细则详见附件三）评分，按分数从高到低录取前十名晋级决赛，初赛成绩占总成绩的30%。

　　（二）决赛：

　　1. 比赛时间：12月14日

　　2. 比赛地点：大学生活动中心二楼报告厅

　　3. 比赛形式：PPT陈述、“微班会”展示

　　4. 比赛流程：

　　（1）利用PPT对班会的目的、构思立意、流程和特色等进行陈述；

　　（2）利用视频和道具等再现班会的主要过程，将“微班会”搬上舞台；

　　陈述时间不超过3分钟，“微班会”的展示时间不超过10分钟。决赛成绩占总成绩的70%，最后根据初赛和决赛的成绩评选出奖项。

　　（决赛评分细则详见附件四）

　　八、奖项设置

　　本次比赛设一二三等奖、优胜奖，一等奖一名，奖金1000元；二等奖两名，奖金800元；三等奖三名，奖金500元；优胜奖4名，奖金200元。

　　附件：

　　1. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表

　　2. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表

　　3. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则

　　4. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则

　　十一月八日

主题活动策划篇3

　　一、主题教育活动的策划在于立意

　　构思主题，立意明确、主题鲜明，给活动定位，确立活动的方向和目的。校外教育活动，是社会主流教育的一部分。因此，活动的立意就离不开主流教育和形势发展的要求。党的十七届六中全会，《关于坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，努力建设社会主义文化强国的决定》，为校外教育活动提出了新要求。中国特色社会主义教育、共同理想教育、爱国主义的民族精神和时代创新精神培养、社会主义核心价值观的树立，成为策划设计主题教育活动必须把握的脉搏和主线。立意一定程度上体现在主题题目中，好的主题其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主题教育活动的“我做合格小公民”这个主题，就是对少年儿童进行思想道德教育，培养社会公德、家庭美德和个人品德，从小树立社会主义公民意识，其“立意”很清楚。那么，围绕这个“立意”设计主题教育活动内容和形式，通过丰富的活动内容和多彩的活动形式，达到教育活动的目的。主题教育活动，坚持的是育人第一的原则，重视活动的思想性、审美性和示范性，强化“育人”的社会责任，不断提升活动的品质和效果，是策划主题教育活动应当遵循的原则。

　　二、策划主题教育活动应当立足于实践，应以开展户外教育活动为主

　　开展户外教育活动，让儿童天真烂漫的天性得到充分的释放，让他们把从书本上学到的知识在参与活动中得以展示和体验，从而加深理解，提高行为的自觉性。

　　教育实践活动从内容和形式上分，有主题实践活动和无主题的实践活动。有主题实践活动，如为贯彻公民道德建设纲要，开展的“我做合格小公民”主题活动；迎奥运开展的“放飞梦想迎奥运”活动；纪念建党90周年开展的“争做党的好孩子”等主题教育实践活动。主题教育实践活动具有思想性、时效性和实践性的特点，这主要是根据重大事件和形势要求，选做主题设计活动。主题教育实践活动的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一个或多个活动载体中，让孩子们在一个合适的实践过程中，经过自己的行为和心理体验，把书本知识转化成为思想行为，并对社会或他人产生积极的影响，在这个过程中孩子的心灵得到升华，让所学知识得以巩固。无主题实践活动较为简单：如一般性的组织劳动、交流、娱乐等，目的在于完成某项任务。相同之处都有行为过程，不同的是一个有明确的思想主题，一个是无主题。校外教育主要是开展有主题思想内容的活动。主题教育活动的实践，是我们实现思想教育的有效途径。

　　三、主题教育活动的策划应当突出儿童为主体

　　主题教育活动要取得良好的效果，就应当重视开发和培养儿童的兴趣，就应当给儿童更大的活动空间和更多的自主性。校外主题教育活动区别于学校教育。学校教育，按照统一的教学大纲，以传授知识为主。校外主题教育活动以儿童实践体验为主，他们的参与体验是活动的主体，参与的程度，决定着实践活动的效果和成败。因此，在设计主题活动内容和形式的时候，要从儿童视角、儿童兴趣出发，把握儿童接受事物的规律和他们的意愿，启发他们的思想感情，引导他们学会跟着社会主流思想走，学会运用知识践行体验，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他们自己的亲身经历和体会中完成。因此，主题教育活动要避免成人化。

　　四、主题教育活动策划形式要丰富多彩，生动活泼

　　设计教育活动的形式要多种多样，丰富多彩，具有吸引力，使绝大多数少年儿童都有参加的机会。主题教育活动应当说是一项普及性活动，要减小参与活动的难度，一个主题可以多种活动形式，满足不同层面儿童的需求，如果活动形式单一，难度大标准高，就会让一些少年儿童参与受到限制，也就失去了组织教育活动的意义。从某种意义上讲，只要少年儿童参与到了活动中，其教育活动的目的也就达到了。因此，设计主题教育活动的形式一定要多样化，要生动活泼，丰富多彩。参与教育活动也是少年儿童的审美过程。活动的思想性要和趣味性结合，寓教于乐，不留教育痕迹，要给少年儿童以快乐感和美感。比如，20xx年六一儿童节，正值发生了汶川大地震不久，我们组织山东的少年儿童，开展“手拉手献爱心节日送礼物”的主题教育活动。我们告诉孩子由于受灾房倒屋塌家园被毁，汶川灾区的小朋友上学遇到困难，希望山东的小朋友能给灾区的小朋友以帮助，启发孩子的道德情感。山东的小朋友除了为灾区小朋友赠送了书包、文具、图书等节日礼物，还写了一封信放在书包里。写这封信是引导他们学会在参与主题实践活动后去思考问题，审视自己的行为，表达思想感情，陶冶情操，美化心灵，感受大爱的美好和助人为乐的愉悦。引导他们通过参与活动，得到心理感受和亲身体验，逐步学会鉴别什么是真、善、美，什么是假、丑、恶；什么是应该做的.，什么是不应该做的；什么是社会反对的，什么是社会提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的过程。积极向上具有美感的思想教育活动，就是让少年儿童学会审美，积累思想和行为美德，从而培养和树立正确的世界观，人生观、道德观逐步完善个人品质健康成长。

　　五、策划主题教育活动要立足规范，突出示范性

　　由各级政府投资兴建的校外教育机构，是为儿童服务的场所，代表着政府形象。校外主题教育活动不同于其他社会文化活动，其主要特征是：活动的主体是未成年人；活动的目的是培养少年儿童全面发展，并为少年儿童营造一个健康成长的文化环境。因此，主题教育活动的策划必须坚持社会效益第一的原则。活动除了策划设计、制作方案，还要组织一支懂得教育的工作者队伍来负责实施，在结束时一定要做好表彰，树立榜样。目前，社会上有相当大的比例，把儿童教育活动按市场经济来运作，什么科目赚钱就上什么，有些活动组织者不是专业教育工作者，不懂得教育的方式方法，把儿童的需求当作赚钱“项目”，高收费、成人化、粗制滥造，非常不利于儿童的身心健康。政府兴办的校外教育机构，在组织开展主题教育活动中必须坚持规范化，为社会其他教育单位等做出示范和表率。策划主题教育活动，要把为少年儿童办实事办好事和维护儿童根本利益放在首位，把社会对少年儿童的责任放在首位，尊重儿童成长规律，尊重儿童教育规律，精心设计、精心组织、精心实施，力求教育活动的每一个环节规范、安全、有序。杜绝粗制滥造，随心所欲，急功近利。树立榜样，做好示范。对于活动中涌现出的先进集体和个人及时表杨大力宣传，激励他们的热情，鼓励他们的上进心。策划和实践主题教育活动不仅仅教育每一个参与者，同时也应当给予社会积极的影响，为社会做好示范。

主题活动策划篇4

　　活动背景：浪漫的春天走进了我们的生活，草长莺飞，万物复苏。校园的文化生活已然步入了正常轨道，为了充分活跃校园气氛，丰富广大同学的课余生活，PoleStar音乐社响应广大同学的号召，精心策划了这一场精彩纷呈，别致新颖的晚会。

　　策划主办单位：PoleStar音乐社

　　赞助单位：XXXXX

　　活动名称：“咖啡邂逅奶茶”假面主题晚会

　　活动主题：咖啡邂逅奶茶

　　活动时间：20xx年XX月23日

　　活动地点：大伙舞厅

　　活动目的'及意义：丰富校园文化生活，展现大学生风采，提高社团影响力

　　活动内容：

　　第一部分（约1小时）

　　1．主持人简短致辞，舞会正式开始；

　　2．音协群体表演开场，营造交谊舞气氛；

　　3．由音协成员邀请带动其他人进入舞池，大家自由跳华尔兹、恰恰等（5~6段舞曲）；

　　4．街舞表演，营造迪斯科气氛；

　　5．由表演者带动其他人进入舞池，大家自由舞动（3~4段舞曲）。

　　第二部分（约1小时）

　　交谊舞与迪斯科舞曲轮换播放（各间隔1~2段舞曲），经典节目表演穿插其中。

　　第三部分（约1小时）

　　1．用抽签（号码）的方式选同学做游戏（可自愿）。游戏内容包括现场学跳舞步、配错位音乐跳舞等；

　　2．公众评选最佳舞者，最in装扮，最具活力等奖项，颁奖；

　　3．男、女生按相同号码互送小礼物；

　　4．可摘下假面，继续狂欢，大家一起跳兔子舞。

　　活动要求

　　1．服装：建议装扮得独特个性，以赢得舞会最后的评奖项目，可带衣物至现场更换。到场者可免费获得面具或其他装饰，并配带号码。

　　2．礼物：建议自备新年小礼品（非必须），如贺卡、书签等。在舞会最后环节中送给老朋友或新朋友。在舞会宣传处及入场处设置小礼品销售（可找赞助单位提供）。

　　3．食品：到场的男生可免费获得一杯咖啡，女生可免费获得一杯奶茶，如另需饮料需向服务人员购买。点心、水果限量供应。

　　前期准备：

　　1.赞助事项

　　2.宣传横幅、宣传单、海报的制作和张贴

　　3．活动节目、游戏的准备

　　活动进行：

　　1.乐队或者舞蹈开场

　　2.观众点歌环节

　　3.游戏：观众与社员组团PK

　　4.舞会环节

　　后期工作：

　　1.活动照片、总结的整理

　　2.宣传稿的撰写

　　3.反馈观众意见

　　活动预算：

　　宣传横幅、宣传单、海报等：300元

　　舞台布置：150元

　　假面、气氛用品：200元

　　奖品：50元

　　食品、水等：200元

　　其他不可预知费用：100元

　　总计：1000元

　　PoleStar音乐社策划组

　　20xx.4.14

主题活动策划篇5

　　今年3月28日是第十六个“全国中小学安全教育日”，为深入贯彻落实教育部、省教育厅有关文件精神，决定在全校开展XX年“小学生安全教育日”暨安全教育周主题教育活动。现制定方案如下：

　　一、活动目的

　　进一步强化学校安全管理，通过开展宣传教育和应急演练，增强小学生安全意识，掌握应急避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少校园安全事故的发生。

　　二、活动时间

　　3月28日至4月1日

　　三、活动主题

　　强化安全意识，提高避险能力

　　四、活动内容

　　1、开展疏散演练。学校要在确保安全的前提下，在3月28日当天利用班会、升旗、课间操等时间开展应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

　　2、加强安全教育。在3月28至4月1日开展好“四个一”活动，通过教育切实增强广大小学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。

　　悬挂一幅安全教育主题宣传标语；

　　开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话；

　　出一期安全教育手抄报；

　　举办一次安全教育主题班会，让每名学生列举一条身边的安全隐患，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。各班要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

　　3、高度重视灾害天气防范工作。加强森林防火教育，注意安全用火，切忌烧荒取乐。春季冷暖空气交替频繁，天气多变，雨水较多，易发生灾害事故，也是传染性疾病多发季节。要结合本地实际落实防范措施，切实保障师生安全和校园稳定。加强学生交通安全教育和管理，教育学生遵守交通规则，并积极协调和配合相关部门，严防涉教交通事故。加强健康卫生教育和管理，落实晨检制度，加强饮水管理，搞好校园环境卫生，强化春季传染病的'监测和防控，防止传染病疫情的发生。深入开展隐患排查治理，确保校舍、设施安全。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，精心组织，周密安排，明确专人负责，制定完善的活动方案，力争使安全主题教育取得实实在在的效果。

　　2、做好主题活动的影像或文字资料的收集存档，及时总结，查找不足，改进工作，不断丰富活动的内容。

主题活动策划篇6

　　“我有一双勤劳的手”主题班会

　　背景

　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

　　一、活动目的：

　　1、让学生认识到小手的作用。

　　2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。

　　二、活动过程

　　1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出示小手图片，

　　让孩子们从感性上感受

　　小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。

　　2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。

　　3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。

　　情景一：

　　班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）

　　他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？

　　学生：我会??，我会 ??，我会 ??

　　班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。

　　现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。

　　（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）

　　选手自评，比赛优胜者介绍经验。

　　班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。

　　小结：自己的事自己做

　　情景二：

　　班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）

　　图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？

　　学生：?? ?? ?? ??

　　班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。学生（齐）：嘿嘿，我很棒！

　　班主任：想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的`夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望）

　　小结：别人的事请帮着干