学校劳动教育工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学校劳动教育工作总结，希望能够帮助到大家。
在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将一年的情况作个小结。
一、劳动实践基地建立的缘起。
今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。四体不勤，五谷不分饭来张口，衣来伸手的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。是著名的银杏之乡，银杏是的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以银杏园为劳动实践基地，以银杏的栽培为校本课程的劳动实践活动。
二、指导思想。
培养学生的劳动意识，让学生掌握肯定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括精确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育讲授行动，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界客观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，办法与过程，情感态度代价观，三者之间彼此沟联，缺一不成。知识与技能是骨架表皮，办法与过程是血脉筋络，情感态度代价观是灵魂思想，学生的知识与技能除了当真研究书面教材以外，更需要课外的社会的大量补充，才能有机地结合社会了解课文，了解社会，形成能力，培养人材。
三、组织管理及实施。
为了更好地领导开展黉舍劳动实践活动，开发课程，让学生有全面发展的机会，黉舍组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派xxx、xxx、xxx三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师讲授生，学生讲授生，互帮互学，讲授相长，营造劳动实践氛围，让人人在劳动中快乐，在快乐中成长。
四、收获和成果。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了播种。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，播种了近千斤银杏。物质上的播种固然可喜，更首要的是在精神上有了丰富的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的巨大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、受苦耐劳精神的发挥;劳动实践活动，让学生明白劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了研究如禾如苗，懒惰如蒿如草的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐;劳动实践活动，为新型的人材打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人材，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。
劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。
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