一年级组工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的一年级组工作计划，欢迎阅读与收藏。
一年级组工作计划1
一、指导思想
本学期，始终坚持“努力兴办人民满意的学校，积极争做学生喜欢的老师，立志成为社会有用的人才”这一宗旨，紧扣“学会做人，学会生活、学会学习”的育人目标，继续围绕努力提升教学质量这一中心，全面贯彻学校工作计划，并根据九年级的实际情况，细化、实化年级、班级管理；努力培养良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、加强级部教师队伍建设，提高思想认识和教学业务水平。
2、强化学生良好行为习惯和自主学习习惯的养成。
3、抓班主任队伍建设，积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。
4、加强学业水平考试科目的教学研究和经验交流。
5、抓好边缘生的学习促生。
三、工作措施：
1、加强级部教师队伍的管理。
（1）加强级部教师的思想建设，全体教师要继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。
（2）继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全体教师积极教研，共同提高自身业务素养。
（3）确保正常的教学秩序，定时召开级部教师会议，落实措施，布置学校及级部工作，使教学和管理走上良性发展轨道。
2、强化学生良好行为习惯和自主学习习惯的养成。
九年级学生经过前两年的初中生活，良好的行为习惯基本养成，但经过近两个月的暑假生活后一些行为习惯还得重新指导和强化，特别是路队制、午晚休等良好习惯的养成和强化。进入毕业班，学生无形之中有了巨大的压力，但自主学习习惯依然差，需要班主任和各任课老师加强指导，以指导学生课堂自主学习为主，借以促进学生在课下特别是周末两天的自学习惯的养成，使学生更好的补救弱科，提高学习成绩。
3、抓班主任队伍建设，积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。
今年我和隋美花、刘旭华担任二级部班主任，定要精诚团结，互相促进，力争学生身心和学习成绩取得更大进步。
（1）班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。
（2）各班要选好班干部，培养好，成为班主任的得力帮手。
（3）力争2周年内叫出学生名字，一个月内熟知学生性格。
（4）每天课间班主任至少到班里三次，及时了解学生各方面的情况。
（5）每次检测后，班主任及时选取典型，及时指导，使班级形成“比学赶帮超”的良性竞争局面。
4、加强学业水平考试科目的教学研究和经验交流。
（1）强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，有效地把九年级阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。各学科组长应带领本组教师编制好导学案，切实用好导学案。
（2）高度重视提优工作，加大提优力度，对前50名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。
一年级组工作计划2
一、指导思想：
本学期，本教研组在教务处的领导下，结合本组教学情况，以提高教师的教学研究水平和学生的综合素质为目的，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。把握语文学科的特点，力求做到工具性和人文性的统一，既注意语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，重视培养学生的创新精神和实践能力。
二、主要工作：
1、学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
2、加强教学常规管理。
本学期要突出教学管理中的“三抓”：抓备课、抓上课、抓作业。针对一年级新生特点，更要加强课堂常规管理，培养学生良好的学习习惯。
通过集体备课——上公开课——组织听课——讨论评议，提倡取长补短，以改进教学方法。发动教师上我校的网站和各个正规的教育网站，积极开展网上交流，继续投入到“新教育实验”活动中去。鼓励教师学习运用现代信息技术，促进信息技术与学科课程的整合。灵活运用电教手段，使课堂教学更生动，吸引学生。
3、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。能针对我组所制定的课题“多认少写，及早阅读”的识字新理念，应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。做到每星期写教学随记一篇，每学期撰写一篇高质量的论文，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
三、提高教育教学质量。加强语文学习习惯培养
针对一年级学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作整理有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。良好的学习习惯使孩子终身受益。因此，在开学两周，要马上抓实抓好学生的各项行为习惯。对于低年级学生来说，主要指以下习惯：良好的课堂习惯。包括独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯。良好的作业习惯。包括独立完成的习惯、良好的书写习惯、仔细的习惯、预习复习的习惯、自学的习惯。良好的读书习惯。包括边读边想的习惯、自觉读课外书的习惯、养成摘记的习惯、掌握读书的方法，此习惯的反馈落实检查主要通过比赛的办法。期中举行一次美文朗读比赛。
1、狠抓常规教育：从学生的坐姿开始，结合《品德与生活》课进行教育，要求学生严格按照学校规定的一日常规要求去做，基本上做到上课能专心听讲，上课积极大胆发言。
2、落实识字教学：渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。识字教学，由于量大，对学生来说难点较多，教学中要重在口耳相授，要让学生通过看课外书、在生活环境多次见面，同时教师还要采用形象丰富的方法，让学生在游戏中学，在玩中学，在运用中熟练，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3、写字教学：识字是阅读和写作的基础。识字教学要从学生的执笔、坐姿开始，把好四关：读音关、字形关、字义关和运用关。识字要注意巩固，在阅读中与学生经常见面，在写话中经常运用，是巩固识字的好方法。
4、说话阅读教学：说话是阅读的基础，在识字教学、阅读教学中，结合课文的插图，引导学生进行简单的看图说一句或几句完整的话；随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台，在阅读教学中，要抓好朗读能力的培养和重视词语和句式的训练，积累语言材料，为今后的阅读和写作打下基础。开展读书活动，提高学生的语文素养，开展师生同读书活动。开展古诗文背诵大比拼活动。指导学生利用课余时间阅读有益的课外书籍。
四、开展教研活动，解决实际问题。
每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。
五、重视资料积累，撰写心得体会
开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如：教材到底好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢？如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃？好的课例，典型的课例，甚至学生典型的发言记录下来。
六、实施方法：
1、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
2、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
3、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
一年级组工作计划3
一、现状分析：
本年级组有21位教师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。
二、指导思想：
1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。
2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。
三、工作重点：
1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
2、本学期加强以学生为本的教育教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头，全面展开自我教育的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：；数学备课组长：。
3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。
4、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
5、加强对新教师“学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。
6、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。
7、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目标：
1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。
2、组织带领班主任认真学习学生自我发展模式的理论，共同研究“自我管理、自我评价”的具体措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
3、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力。
五、工作措施：
1、利用科组基金，按照教师突出的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理办法，来提高教师的工作热情。
2、掌握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教育自我发展”教育模式工作打好基础。
3、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。
4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。
5、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会，及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。
6、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。
六、本学期两次活动简介：
1、“捏出手中的童话”。活动目的：
实践是获得知识的源泉，是锻炼和残生创新意识，形成创造能力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕捉美、体验美、创造美。使孩子们从小不但懂得热爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。
2、“在外校，我能行”活动目的：
通过此次活动初步对学生进行简单的军事化教育，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培养他们强烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活情况，来扩大学校的知名度。
20xx年9月8日另附表一张。
一年级组工作计划4
一、年级管理：
1．健全年级组管理制度，做好年级组例会及备课组集体备课实效性的监督，切实保障各项工作计划的顺利落实。
2．注意发挥部长、班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严、细、实。
3．使用好年级文化栏，大力表彰优秀的个人和集体，营造紧张而又活泼、积极而又轻松的年级管理氛围。
4．加强自习课的监督和管理。我们要求每一位班主任教育学生合理安排自习课，学会自学，学会合理安排时间，学会独立思考。年级组安排年级领导巡视，同时组织年级文明监督岗对各个班级进行打分评比，及时公布评比结果。
6．利用家长会和家校通平台切实加强家校联系，争取最大程度地发动家长的力量来共同管理学生。
7．年级组领导每天都要巡视，发现问题及时通报，并和相关人员联系。
二、教学工作：
1.加强对学生学习的习惯养成教育。提出合理可行、有效高效的教学模式，力争学生的成绩有一个“质”的提高！
2. 充分发挥备课组长的作用，加强备课组内部的教学研究工作，提高教研效率。加强同一班级任课教师间的交流沟通，充分发挥教师队伍的团结合作精神。
3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。要关注每位学生在课堂上的学习状态，确保每位学生在每节课上有收获。要更加提高时间的利用效率，使学生的学习效果达到最佳！
4.重视每次考试的成绩分析，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，及时解决通过考试反映出来的问题。
5.高度重视培优工作，加大培优力度，对年级优秀学生要加大检查力度，确保尖子生培养上有所突破。每次考试后都要召开优生会议，从学业、思想、规范、细节等各个方面提出更进一步的要求。要着力培养优生的竞争意识。
6.加强巡课，完善巡课制度并严格执行。
三、德育工作：
1.根据学校要求，每周一召开全年级组学生例会，对学生开展理想、信念教育。抓好学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气。
2.帮助学生分析自己的学习现状，制订出各阶段目标，以积极良好的心态对待学习任务。
3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每个阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。本学期在期中考试后安排一次家长会，此外，各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取家庭参与教育效果的最大化。
4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。
5.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。
6.做好常规工作管理，尤其是尽力排除来自教室外、学校外的干扰。
7.努力营造教室内外的学习氛围，培养学生的竞争意识。
四、具体工作安排：
四月：1.召开年级全体教师会议，统一思想，部署新学期的工作；
2.室内召开开学典礼暨上学期期末考试的成绩分析会；进一步强化学生良好日常行为习惯的养成教育；
3.各备课组制定严密有效的教学计划；
4.发放七上期末考试教学奖。
5.组织假前线上教学效果检测。
五月：1.五一假期安全教育；
2.做好期中考试准备工作；
3.做好课堂教学的听课、评课、查课工作。
六月：1.作好期中考试的质量分析；
2.召开期中考试质量分析会；找到存在的问题和不足，并提出改进意见。
3.召开期中考试表彰会，表彰成绩优异的班级和学生；
4.召开期中考试优生会，召开第一次家长会。
七月：1.进一步强化学生良好习惯的养成教育；
2.召开备课组长会，研究布置暑假前的教学工作安排；
3.做好期末考试安排工作；
4.班主任老师写好学生的操行评语，选出各班优秀学生；
5.发放优秀学生奖状和奖品，布置寒假注意事项；
6.进行假期安全教育；
7.做好本学期工作总结反思，理清下学期工作思路。
一年级组工作计划5
一、 上期工作回顾：
成绩：
1、安全事故大大降低（相对第一学期）。
2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。
不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、 本学期工作计划：
（一）指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
（二）工作思路：1、 把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；
2、 落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；
3、 强化年级组负责制，完善管理制度；
4、 细化班级一日常规管理；
5、 年级活动突出德育特色；
6、 学生团体确保长期有效和影响力；
7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。
8、 营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
（三）、实验课题研究计划：
1、 实验全面铺开的宣传：“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、 学习理论 转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、 交流心得，制定措施：第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：
二年级总课题：
认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班 —— 《和“多动症”告别》二班 —— 《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班 —— 《我是清洁小天使》四班 —— 《我学会了自己战胜自己》五班 ——《我能自己管好自己》六班 —— 《教会孩子和睦相处》七班 —— 《勤于动手 从我做起》
4、主要措施：（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：认 识 一 个 真 实 的 我（第 、 周）我做到了 诚实勇敢 爱惜粮食 爱护公物 文明有礼 有错就改 讲究卫生 专心听课 积极发言 关心同学 按时作息 注意安全 作业工整 文明玩耍 认真值日 穿戴整洁 遵守纪律
我的目标 1、2、（做到了） （有时做到） （努力了，没做到）
（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）
（四）社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋；2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……
3、年级组活动：（1） 五彩收藏展览（十一周） 内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。
（2） 日常行为规范展示（十六周） 内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球常
（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）
（五）、日常行为规范：1、 各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；2、 充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；
3、 为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、 班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；
2、 组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；
3、 每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、 教学进度统一；2、 分单元统一备课；3、 作业统一布置、统一批改；4、 每周末给家长一封信统一；5、 期末复习计划、试卷统一。
（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）
1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；
2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）
3、安全事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）
4、班级活动（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、 期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
一年级组工作计划6
一、现状分析：
我们年级组有12名教师，语文教师六名，数学教师三名，英语教师三名。
一年级有学生320人，学生年龄较小，学习习惯和行为习惯都还较差，但大部分学生都有较强的学习愿望，有进取心。
二、指导思想:
以学校工作计划为中心，以课堂教学改革为中心，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学，提高教学质量，走特色发展的道路。
三、工作目标：
1、全年级学生操行合格率达100%。
2、语数及格率力争都达到100％，优生率达到90％，语数均及格率要达100％，语数均优生率达到90％，中
差生率控制在规定5％之内。
3、教师教学技能大幅提高：工作三年以上教师随堂课合格率100％，
四、工作重点：
1、加强养成教育，使学生能尽快适应小学的学习生活，完成角色的转变。
2、充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
3、本学期加强以学生为本的教育教学理念，在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课堂纪律，课间安全的教育，根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，抓反复，促进全体学生养成良好的行为习惯。注重学生良好习惯的逐渐养成，全面展开自我教育的育人氛围。
4、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。
5、注重学生安全意识教育，加强安全值日，防止不安全事故的发生。
6、开展解读教材，提高教学质量的校本教研活动，全面提高每一位老师的教研能力。
7、开展读书活动，营造书香校园。
五、具体措施。
1、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察。
2、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。
3、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。
4、每月召开一次年级组会议，协调老师的工作，研究学生存在的问题。
六、具体活动：
九月：
教师：
制定出年级组计划和本年级学生自治的具体目标和措施。
进行教案检查。
家长会。
学生：
培养学生的爱国主义精神。
学生认真倾听安全讲座。
十月：
教师：
为学生推荐好书。
检查全册教案。
学生：
营造书香班级，动员学生开展捐书活动，建立班级图书馆，每周三下午为学生的集体阅读时间。
十一月：
教师：
积极开展“解读教材，构建有效课堂”的校本教研。
每位教师上好一节荐书课。
开展综合学科的赛课活动。
制定各学科发展性评价方案。
年级组半其质量分析会。
学生：
开展儿歌朗诵比赛。
主题班队会。
十二月：
教师：
制定期末复习计划。
各学科学生发展性评价
学生：
开展口算比赛。
评选故事大王。
学生听写比赛。
学生作业展评。
一月：
年级组质量分析会。
教学质量分析。
二零xx年九月
一年级组工作计划7
经过前一学期高一年级教育教学工作的认真总结和分析，就前学期工作中存在的问题以及今后的努力方向，在学校的统一安排下，为了做好本学期年级组的各项工作，现对本学期的教育教学工作做如下计划：
一、加强培养学生的养成教育
在学校的正确领导下，我们必须大力加强学生的政治思想工作，激活学生的学习兴趣，让他们为着自己的理想而执著追求，为着自己的梦想而不懈奋斗。各班级要积极参与年级“优秀班级”的评选活动，通过参与活动。营造一个良好的班风，为学生的学习创设一个优良的环境，继续做好双差生的工作，教师要严于律已，为学生做出表率，身亲垂范，用自己的人格魅力去影响学生，让他们”亲其师，信其道“。积极主动地配合科任教师完成各学科教学任务。进一步加强纪律意识，安全防范意识，保证正常的教学秩序，为教学质量的提高奠定基础。
就以上要求年级组作出以下具体措施：
1、认真抓学生的仪容仪表，在年级组、班主任和任课教师的配合下对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环等。
2、认真抓学生的课堂纪律，我们的有些学生已经有厌学的情绪，我们每个任课教师都应认真的给其做思想工作，给予他们适当的帮助和关心，以使他们从颓废中走出来。
3、认真抓两操通过体育老师和各个班主任的共同努力和监督，使我们高一年级组的两操达到一个更高的水平，让学生学会认真对待我们做的每一件事情，认真完成我们要求的每一件事情。
4、抓好卫生卫生包括宿舍、教室、包干区卫生和个人卫生。要求同学们认识到保持校园的干净、整洁是每一位学生的责任和义务，自觉按时按质打扫好卫生。个人卫生是学生良好形象的基础，要求学生被子、床单、穿着干净、整洁。
二、加强教学工作
本学期，各学科必须统一教学进度，为年级组织的每次考试做好准备。各学科必须按照新课标在各教研组的统一安排下完成本学期的教学任务。本学期由年级组统一安排进行三次检测。每次测试时间由年级组统一安排，请各任课教师认真准备试卷，年级组每次进行汇总，并听取任课教师的情况分析，以便发现问题，然后有针对性地对他们进行指导。各备课组积极开展与教学有关的各项研学活动，提高学生的自主学习等各项能力。
三、加强特殊教育工作
1、各班主任加强与任课教师的联系，对本班学生的学习情况进行深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶，精心付出，我们的教学工作当然是非常辛苦的，但如果我们不加强，那么将会给今后的教学工作带来很大的难度，希望得到全年级教师的理解和支持。
2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班教师必须到位，希望全体教师认真上好晚自习辅导课，充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上，不做与教学无关的事，更不要脱岗。如有特殊情况不能来辅导的，任课教师自行调配，年级组不帮助调配。年级组将对坐班教师进行坐班抽查，如果坐班不到位或者晚自习纪律差的`班级，年级组将对该坐班教师进行谈话。另外，年级组将向年级组全体任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导，除晚自习之外，任课教师根据自己所教班级学生的特点，对一部分学生进行课外辅导。
3、每位教师要加强对学科知识的研究和学习，特别是新课程理念的学习和理解，抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或者建议要进行认真分析考虑。确实有问题的要及时调整教学方式，有针对性地进行集体或个别辅导，让弱项学生也得到进步。
四、双差生的转变工作。
双差生在任何学校都是存在的，我们不能一味地去批评他们。要认真、多次做思想工作，要让他们树立起对学习的信心，让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此，针对我校双差生的实际情况，要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交流，对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。
五、关于班级学生管理
1、班主任必须遵照学校有关管理规定执行，切不可马虎了事。
2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律，认真清点学生人数，认真填写教学日志，如有失误责任自负。
3、班主任必须加强班级管理工作，按学校规定定期开好班会。同时，要认真做好学生的思想工作，特别是双差生学生的思想工作，保证教学工作有条不紊地进行，为教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生及时上报年级，发现问题及时处理。
4.各班主任必须加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障，所以各班主任必须经常强调安全问题。对可能出现的各种安全事故作提前预防。
一年级组工作计划8
一、指导思想
本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校各处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理，使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。
二、工作要点：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》，借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。研究性活动忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
三、工作措施：
1、班主任方面：
A、加强培训，结合学校的的班主任培训，认真开展年级组自培。
B、深入学习校园网上优秀班主任经验，提高班主任管理水平。
C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流，总结各班工作，找出不足，相互补充，及时调整教育方法。
2、班集体建设方面：
A、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，拿出具体的改进措施。
b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体;
c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手;
d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;
e、规范班级自主管理建设，落实好学生的自我教育工作;
f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力，学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生，增强学生学习的兴趣，从而提高班级管理的效率。
3、学生行为习惯方面：
A、根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如：课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;
B、以《中学生日常行为规范》为标准，组织学生开展学习讨论，，引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。
4、安全教育方面：
A、安全意识天天有，人人有，消除各种安全隐患，确保学生身心安全，力争无安全事故发生。定期进行安全教育;
B、各班要常抓不懈安全纪律，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏等等，谁的班谁负责，谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时，责任人必须第一时间上报并做好善后工作。
5、家校联系方面：
A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可，一定要和家长及时地、有针对性的密切联系，了解他们的所思所想，达成共识，形成默契。
B、重视家校联系，组织好家长会或家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。
C、做好后进生的转化工作，建立后进生档案，并与其家长定期沟通，做好跟踪联系工作，形成家校教育合力;
6、心理健康教育方面：
A、密切关注学生的心理变化和情绪波动，每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。
B、利用非主题班会时，对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养，培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度;
7、培养学生特长方面：
A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。
B、带领学生扎实开展第二课堂活动，利用时机为学生提供表演的舞台，如评星活动等。
C、和家长达成共识，促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。
最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作，扬长避短来组建的。精诚团结，鼓励坦诚交流，避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤，孰能无过”，与人为善。
一年级组工作计划9
一、上期工作回顾：
1、安全事故大大降低相对第一学期。
2、活动开展得有声有色：两个活动课间趣味体育、“露一手”环保手工有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。
3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛
一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。
4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。不足：
1、学生安全事故仍有发生。
2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。
3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。
二、本学期工作计划：
一指导思想：
以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。
二工作思路：
1、把对学生的养成教育学习习惯、行为规范、安全教育作为年级工作重点；
2、落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；
3、强化年级组负责制，完善管理制度；
4、细化班级一日常规管理；
5、年级活动突出德育特色；
6、学生团体确保长期有效和影响力；
7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。8、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。
三、实验课题研究计划：
1、实验全面铺开的宣传：“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。
2、学习理论转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。
3、交流心得，制定措施：第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：二年级总课题：认识一个真实的我——“学生自我发展”行为规范养成教育各班子课题：一班——《和“多动症”告别》二班——《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》三班——《我是清洁小天使》四班——《我学会了自己战胜自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教会孩子和睦相处》七班——《勤于动手从我做起》
4、主要措施：
1．根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》初稿：认识一个真实的我第、周我做到了诚实勇敢爱惜粮食爱护公物文明有礼有错就改讲究卫生专心听课积极发言关心同学按时作息注意安全作业工整文明玩耍认真值日穿戴整洁遵守纪律我的目标
2．做到了有时做到努力了，没做到学习和生活语文数学听课注意力A集中B一般C不集中听课注意力A集中B一般C不集中课堂表达A积极B一般C不积极课堂表达A积极B一般C不积极朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平时成绩A优秀B良好C合格平时成绩A优秀B良好C合格英语生活听课注意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A积极B一般C不积极卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食情况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练情况A积极B一般C不积极平时成绩A优秀B良好C合格自理能力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话2各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。
四社团和级组活动方案：
1、社团名称：五彩收藏屋；
2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……五、日常行为规范：
1、各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则特别是安全教育和一日常规；
2、充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；
3、为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；
4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事
六、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课每学期至少互相听两节；
2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；
3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。
七、扎扎实实搞教学：年级组内“五统一”
1、教学进度统一；
2、分单元统一备课；
3、作业统一布置、统一批改；
4、每周末给家长一封信统一；
5、期末复习计划、试卷统一。
八活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。
九组内月评、期评条例：由年级组长掌握
1、考勤10分：根据上班、开会签到记录；
2、听课备课20分：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。
3、安全事故30分：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。参考学校安全事故划分标准
4、班级活动30分：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、综合印象分10分：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……
6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。
一年级组工作计划10
指导思想：
以“为学生的明天设计、为学生的将来思考、为学生的发展负责的办学理念为指导”，认真贯彻落实学校各项工作计划，坚持以生为本、以学为主的教育观，树立教师们的主人翁意识，营造高效、热情、快乐、和谐的工作氛围，为开创我校教育教学工作新局面作出贡献。
工作要求：
1、严格执行学校的各项规章制度，为人师表，衣着得体。
2、认真完成各部门布置的各项工作，生动、高效地开展年级组工作。
3、按考评方案的细则对各项工作进行考核，考核结果做到公正、公开、透明，一周一小结。
4、尊重教师的合法权益，吸纳教师的合理建议，及时调整、改进、完善年级组管理机制。
工作重点：
1、安全工作为各项工作的重中之重。
2、做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。
3、加强品德教育，培养学生良好的行为和习惯。
4、加强班集体建设，为学生营造积极向上、健康快乐的生活氛围。
5、开展课堂教学研究，提高课堂教学效益，让学生乐学，培养良好的学习习惯。
具体措施：
一、安全工作：
1、每天利用晨会课时间对学生进行安全守纪教育，引导学生正确地游戏、活动。
2、加强交通安全教育，放学时班主任和搭班老师要亲自护送，必须把孩子交到家长手中，如无家长接，要将孩子带回学校等待家长来接。
3、在一周内熟悉本班所有学生的姓名、家庭简单住址。开学前两天将每位家长的电话号码掌握，手机必须24小时开机。
二、教学工作：
1、备课：分组备课，备课组长点名，做好备课活动记录。备课活动态度认真，及时，能做到超前备课；熟悉课程标准，教学目标明确，重难点处理恰当，教法选择、学法指导正确，精心设计板书，形成导学案。每周写一篇质量较高的教后记。集体备课时遵守纪律，不缺席不迟到不早退，担当主讲人要准备充分，且质量较高。
2、课堂教学要精心组织，运用先进的教学手段充分调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，不得出现课堂秩序混乱的情况。狠抓课堂常规，做到“七不”：不迟到，不早退，不拖堂，不旷课，不体罚学生，不私自调课，不接听手机。
3、作业布置要明确，内容要精心设计，份量适当，难易适度，时间控制适当，作业书写要求字迹工整、格式统一。作业批改要及时规范，能让学生能及时获得作业的反馈信息。
4、辅导：每位教师要充分重视学生朗读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。认真做好单元质量检测，及时做好成绩记录，针对情况查漏补缺。
5、本学期，继续配合学校，开展听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。组内每位教师听课不少于15节，主任和组长不少于20节，青年教师听课不少于40节。6、骨干教师准备一节示范课，青年教师准备一节汇报课，做到人人有准备。要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。
7、加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争发表在学校组织的校报上。教研组将配合教导处、教研室以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。教研组也将根据学校安排和教导处、教研室计划，定期开展全校性学习语文时间活动是星期三下午，数学活动时间是星期四下午，地点统一安排在阶梯教室希望各位教师能及早安排、做好准备。
8、教学常规检查。
每周由各备课组长和一名学科老师检查，分项积分，纳入综合考评。备课组长于每周教研时间进行周查小结。
三、班主任工作：
1、晨会记录：每周星期五交年级组长检查，本周内容填写齐全，下周计划制订周密。
2、班集体建设（班风、学风）、班级安全卫生、文化建设、室内布置、班队活动由部门负责检查后打分。
3、常规管理常抓不懈，每月根据各项积分考评班主任。
4、临时性事务视按时完成情况打分。
四、考勤：
1、严格执行学校的考勤制度，做到“五不”不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不私自调课。
2、在正常的教学工作日，如有事外出（不论公事私事），须在校领导处履行请假手续后到级部主任处安排课务，并及时销假，否则视为早退或旷工。病事假按学校相关规定执行。
3、其他考勤制度遵循学校管理手册相关规定。
五、讨论：
1、如何做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。
2、如何加强安全工作。
3、怎样做好自身角色的转变。
4、年级组考核细则。
一年级组工作计划11
一、指导思想
“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
宗旨：扎实、务实、求实
目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初高中的衔接。
二、年级总体分析
1、班级分析：
本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为普通班，平均520分，年级平均545分。
2、教师分析：
班主任：中青年结合，年富力强，做事认真踏实，除沈娟和秦静两位新教师外都有丰富的教育教学经验。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。
任课教师：大多为年轻教师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，容易与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必须把握好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。 “爱”必须和“严”相结合，做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。努力抓好起始年级的教育教学工作。
三、具体教育教学工作
（一）、教育工作：
1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好班主任的培养工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。
2、加强教育研究，每2周组织好一次自己年级班主任会议，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置下一阶段的各项工作。
3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。
4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。
5、通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力。
6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的优秀同学做报告，让同学们从中汲取有益的启示，二是树立同学身边的先进典型，
让全体同学学有方向，赶有榜样。
7、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
8、认真组织军训工作，通过军训，培养良好的意志品质、集体观念和合作意识。
9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。
（二）、教学管理工作：
1、突现课改精神，认真研究课程标，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。
2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。
3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面向全体，注重实效。
4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业数量，同时教师要认真批改作业并及时进行反馈。
5、规范考查和考试制度：
①控制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。
②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。
③强化考试环节，提高考试信度和效度。
④及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。
四、具体工作安排
八月份：
（1）18日高一班主任会议：研究布置报到和军训工作。
（2）21学生报到，22日至26日高一军训。
（3）21日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力度。
（4）学生军训汇报总结评比
九月份：
（1）加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作
（2）贫困生统计工作
（3）庆祝教师节活动
（4）庆国庆文艺活动
十月份：
（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈
（2）主题班会：爱班、爱校
（3）贫困学生座谈会
（4）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况
十一月份：
（1）期中考试，考风考纪教育
（2）认真做好上半学期阶段小结工作和家长会
（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导
十二月份：
（1）学生座谈会，做好偏
科学生的统计工作
（2）元旦汇演
一月份：
（1）期末工作布置
（2）班主任学期考核汇总
（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动
（4）结业式、家长会
一年级组工作计划12
以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。
1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。
2.建章立制，加强教学团队建设。与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造“和谐年级”、“学习年级”、 “平安年级”。
3. 树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点” 的素质教育观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
4.加强备课组的管理体制建设，贯彻学校科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度，通过不断的教研、探索和新课程培训，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。
5、建立并强化班级教育教学团队功能，发挥其最大工作实效。
6、加强教师的管理和教育，打造先进性、学习型、敬业型、工作讲落实型老师团队。
7.通过年级组卓有成效的工作，使各次月考、段考、市级统考成绩要稳中有进，期末统考成绩要在全市要有更加卓越的表现。
⑴开展和谐年级组、平安年级组建设
要打造具有超强战斗力的年级组，就必须建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当所有的力量和所有的目标都成为一致时，一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。我们追求教师之间、师生之间、学生之间、学生与校园环境、家校之间和谐，首先应该以人为本，采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高、锻炼和增强。
学生安全工作责任重于泰山，年级组将加强与政教处的协同配合，制订计划和方案，确保本学期不发生一起安全事故，使学校满意、学生满意、家长满意，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。
⑵制定计划、建章立制、加强教学团队建设
为了使广大教师在本学期明确奋斗目标、工作有章可循，开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、优秀生的培养方案、备课组长制度、备课组教师管理制度、办公室制度等。通过上上下下讨论定稿，公布于众，形成公开透明的考核方案。使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案，最大限度调动广大教师工作的积极性和主动性。
(1)抓好入学教育第一关，让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。开学初，重点抓好班风学风建设，让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。要坚持不懈地进行养成教育，重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求，既要重视培养他们的文化素质，更要重视培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯，教育他们该做什么，不该做什么。要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，迅速建班建制，使学生在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注重细节，实行人人参与班级管理与自我管理制度。以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把使学生“学会做人”放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。要求每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都要按时到岗不早退并坚守岗位，都有管理学生的责任和义务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听、提前下课等不良行为。
(2)抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对21世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作，每个班主任工作准则就是要“厚待学生、爱生如子”，要“爱、严、细、实”，注意心理健康教育，面对新世纪的多独生子女的、多自费生的、家长望子成龙期望值太高的新情况，讲究工作艺术和方法，争取事半功倍之效。争取尽快形成好的班风、学风。另外，注意加强对周末留校生的管理。
一年级组工作计划13
一、习惯的培养仍然是我们年段工作的重点和核心。
行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养是对孩子一生成长有着重要关系的，所以我们要坚持既定的目标不动摇，沿着我们上学期确定的目标走下去，不管在这个过程中遇到什么样的困难，我们都坚守着我们自己的目标。
从上学期的一些情况看来，每一个班级都有自己的分目标和细节以及相对应的措施，同样的每一个班级都有很多孩子因为我们的引导和帮助，在习惯培养方面取得了很大的进步，并且也感觉到了自己因为重视习惯培养而带来的收获。比如：一班的黄蓉，余俊颖，李典苗，江涛，郑鑫等；二班的赵睿琪，陈轩，李诗蕾等；三班的陈昀昊、谢淑婷、牛腊英；四班的黄晓涵、郑晨亮、林凡、陈俊炜等等很多人。他们是我们各个班级的精神，是我们年段的楷模和大家学习的榜样，是他们自己懂得根据各位老师的要求，还有他们家庭的影响以及自己对自己的严格要求，所以他们进步了，他们脱颖而出了，同时，也是我们老师在上学期里花费很多心血培养出来的果实。
但是同时，各班还是有一部分学生在这个过程中没有认识到习惯培养对他们成长的影响，所以他们在学习和生活中还存在这样活着那样的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恒，陈宇晖；二班的陈至上，楚涛涛、魏雯雯；三班的欧文杰、黄友源、郑经煌、赵书堃；四班的王凯、陈捷等等。他们存在这些问题不仅仅是他们自身的问题，与我们的培养力度和对他们的关心不够时有或多或少的关系的，因此，本学期我们先确定各个班级这样需要进一步帮助的学生名单，然后有针对性的对他们进行辅导，帮助他们制定行之有效的方法和措施，细化到每一天，每一周，每一个月要如何做，我们如何检查。
同时还可以思考，这样的学生我们加强家访，力争取得家长的配合与支持，在习惯培养，特别是生活习惯方面还有行为习惯方面，如果家长能够支持，我们就可以取得事半功倍的效果。
二、安全工作永远是我们工作的重中之重。
除了上课的时候各个科任老师要对学生的安全负责，班主任应该特别强调在是室外活动的每一个细节，比如广播操的时候，体锻的时候，还有各班组织集体活动的时候，年段集体活动，以及体育课的时候，我们均要注意提高安全意识。平时，特别是班会课和早读课要特别安排时间讲解，同时还要不定时的，抓住合适的时机进行安全教育，除了强调之外，我们应该更多的教会他们一些自我保护的措施和方法，还尽量安排一次年段集体讲座的时候进行安全常识讲座。
我们还有一个重点的工作要注意，英才的孩子大都有一个家庭离学校很远的特点，这个问题是我们这个学期要特别重视的一个新课题，在学校的时间方面，特别是我们下午放学的时间控制方面，我们还需要再上学期的基础上进一步规范和落实，尽量在第三节课后，班主任总结花十五分钟左右，也就是五点尽量放学。这个作为我们工作的一个规则和标准来落实，希望我们把更多的精力花在中午和平时的课堂上，从学生的实际情况和他们的切身利益出发，尽量不要推迟学生放学回家的时间，他们坐车回家常常需要转车，这样在路上的时间需要花一个多小时。
三、以“主题班会课”为载体，进一步加强育人教育。
年段初一上学期开学初已经制定了初中三年的主题班会课课题计划，我们要根据实际情况，结合班级学生的特点，进行适当的调整和改进，开学初要确定这个学期的20个周的时间里每一个周我们主题班会的课题，我们一个周的工作核心，或者是每一个周要打造的东西是什么。
附：初一下学期主要是学习处理各种人际关系，在班级凝聚力增强的情况下，培养学生的是非观和审美能力，明辨是非的能力；掌握行之有效的学习方法，前期班主任查询相关资料，结合班级实际情况给出适当的方法，也可以邀请班级，年段成绩优异的同学进行方法介绍，学长回来介绍经验；还有几个不错的专题：时间管理，计划目标，总结反思也可以从初一上学期开始培养，主要是然他们养成更好的习惯。
四、继续加强“年段德育活动”的落实。
利用好每周一的体锻活动时间，每一个月年段统一确定一个活动的主题，并且结合年段体育老师的授课内容，使之形成一个相辅相成的模式，这样也利于学生体育锻炼效果与体育成绩相结合，达到更好的效果，在每一个月的体锻活动中间，我们每一个班级，每周都要有自己独立和有特色的主题活动，这个活动可以是自己班级确定的，班级内部活动，或者是选拔，也可以是班级与班级之间的互动，也可以是结合这个月年段的活动来进行班级的训练和选拔的活动。也可以根据学生自己的喜好来确定活动的主题。
（这里，大家根据实际情况补充。）
五、年段每月一个主题讲座的活动继续进行并且不断深化。
上学期我们坚持了每月一个专题讲座，全体学生集中到多功能教室，然后根据一个月来年段存在的问题，或者是事先拟定的专题进行讲座。上学期我们进行了五场讲座。主题分别是“第一次讲座《让你的初中生活更加精彩》，第二次讲座《养成良好的学习习惯和方法》，第三次讲座《半期考总结大会》、第四次讲座《教育让爱随行》，第五次讲座《如何过一个有意义的寒假》”。
这个学期，我们根据既定的计划，继续从习惯培养，学习方法介绍，阅读习惯的养成，个人才艺的展示，珍爱生命的专题，常见的安全措施和方法介绍等专题。
另外就是上学期是我一个人坚持在讲，这个学期开始，几个班主任要争取选择一个自己熟悉的课题，然后尝试着去讲座，主题我们根据年段实际情况，大家集体讨论课程内容和讲座的每一个细节。等时机成熟以后推广到每一个班主任轮流进行讲座。
一年级组工作计划14
一、指导思想：
第一学期在广大师生的共同努力下，各项任务顺利完成，大部分学生已适应初中生活，学风和班风整体良好，但由于学生基础差，各方面素质不理想，总体成绩不尽人意，打架斗殴现象时有发生，因此本学期，我们将以学校工作计划指导思想为指南，积极配合各处室，以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规管理，以“务实创新“的工作作风，使年级工作上个新台阶。
二、工作目标：
1、教育教学目标：充分发挥骨干教师的传帮带作用以及备课组长的引领作用，狠抓备课和教研，加大课堂检查力度，督促教师按时到岗保质保量完成教学任务。加强师德师风建设，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、求真务实”的作风。
2、学生管理目标：有计划地召开班主任会，进一步加强学生管理，引导学生加快角色转换，使所有学生都能适应初中生活，促进学生自我认定和自我调控，探索学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，促进自主管理，自我发展；探索学生自主管理模式，培养学生独立人格，形成多样化、特色化、规范化的管理体系。
三、具体措施：
1、加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从年级组、学校大局，各科老师紧密配合的良好局面。为此我们确定指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。
2、要深入开展以“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。
3、努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。
4、强化班级管理。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定，积极思考、探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”。要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。同时结合班主任例会集思广益，互相学习、加强管理。
5、抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
6、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。
7、提高班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，切实加强班主任工作的常规检查。
8。强化备课组管理，发挥集体备课作用。年级组要求备课组按照教务处要求，认真讨论形成备课组工作计划，安排好学科进度，内容要注重各学科的基础教学和提高的训练。强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师，推门听课，并且及时交流。
9、强化质量意识，优化课堂结构。着力提高课堂教学效率，不上无准备的课，向45分钟要质量，面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好拔尖补差的工作，年级组继续做好检查工作。
10、加强教学过程管理，教师之间加强互相学习，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。
总之，本学期的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。加强师德师风建设，全体教师要言传身教，严格规范自己的言行，营造良好的德育氛围。尽职尽责完成本职工作。
一年级组工作计划15
一、指导思想
本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标：
1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2、再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4、加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。
教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
（二）按时有效地开展教研组活动。
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。。
2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
（三）、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。
（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
五、预期达到的效果：
通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习服务，让优生的优势带动班级学习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。
六、教研活动具体安排：
略
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