工作方案四篇
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的工作方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作方案 篇1
根据我县小学教师队伍的现状，培养青年教师工作迫在眉捷。在摸清青年教师学科、岗位、人数等情况的基础上，我们将组建由学科带头人、教坛新秀、教研员等优秀教师组成的培养团队，采取集中培训、结对子辅导、搭台展示、考核评选等方法对青年教师进行指导与培养，努力打造一支事业心强、责任感强，业务能力强的青年教师队伍。
一、组织机构
二、培养途径
㈠学习的平台
读书学习是提高文化内涵不可或缺的重要途径。青年教师要想在专业上得到发展，必须认真读书学习。一读与教学有着直接关系的教育类报刊和名师课堂实录与分析；二读教育类专著，如苏霍姆林斯基、杜威、陶行知、叶圣陶等中外教育专家的著作，提升教育理论素养；三读关于建构主义和多元智能理论，教育学、心理学、管理学这类著作；四读一些人文类的著作，如文学类、哲学类等社科著作，从中受到人文的熏陶，体会人性的光辉，提升人文素养。读书的要求是：每位培养对象每学期应读一本教育专著，订阅两种以上的教育报刊，并做好6000字以上的读书笔记，由所在学校教务处或教研室负责考核。县学科指导组将适时举办培养对象读书交流等活动。
㈡实践平台
做教师，最多的就是课堂教学实践。教师专业成长的第一步是把书教好，成为一名让学生喜欢的教师，做到：让学生喜欢自己任教的学科、让学生喜欢自己的课堂、让学生喜欢自己的为人。这就要研究课堂教学实践。每位培养对象除了积极参加所在学校举行的公开课研究活动外，每学期还须授过关课、汇报课各两节（月均一节）；并随时接受学科指导组平时的随堂听课。
要上有质量的课，这就需要磨课。磨课的整个研究过程，以课例为载体，从理论学习，到课例设计，再到行为反思。这种形式是学校培养年轻教师专业成长的重要路径。根据上级教育业务主管部门的临时教研需要，被推荐的培养对象还需进行几轮备课、上课，同学科组的老师参与研究，最后打造出一堂较精彩的课，参加各级各类竞赛或打擂活动。
㈢研究平台
新课程提出“教师是研究者，课堂是研究室”这一概念，既然教师具备研究者的身份，就应该充分利用课堂这个研究平台，积极参加以下几类研究活动：
1、备课组研究活动。固定时间，固定地点，备课组内的老师集中对所用教材的某一单元或者一课例进行深入分析和研究，商定教学的三维目标、重点和难点、教学的方法、程序等。一是集体备课，由组长主持，大家发言讨论，最后形成教学预案的备课活动模式。二是“一人主备，众人参与”形式，即某位教师承担一篇课文教学。先由其独立备课、说课、示范上课，然后组内教师研讨、修改、形成教学预案的形式。
2、学科组研究活动。一般来说，学科组采取专题研究的形式，针对本学科教学的某一方面重点展开研讨，议题集中于如何落实上。学科组开展研讨时，及时发现问题、讨论解决问题。
3、课题研究科研活动。课题研究是将教研与科研有机融合的教研活动形式，是以平时教学过程遇到的问题作为研究对象，制定研究计划，在预定时间内围绕同一专题反复研究，探寻教学对策，解决问题。其做法是：（1）选择课题；（2）各个教研组围绕课题搜集材料，选择、整理材料；（3）自主申报，确定课题组成员；（4）建立研究制度；（5）每学期开展一场课题阶段研究成果展示，达到以点带面，促进优秀经验的推广和辐射的目的；（6）时机成熟，立即申请课题结题验收。每位培养对象至少应承担或参与一个相关学科的课题研究，并做到“研”有计划，抓落实、善总结、显特色。以达到课研目的求实，措施落实；课研过程扎实，资料翔实；课研态度平实，讲求实效的目标。
4、自主研究活动。这就是基于个人基础上的教育研究。包括教育叙事、案例分析研究、教学反思等多种形式，方式自由，形式活泼。每位培养对象本身一要用心，及时捕捉教育生活中的思维火花，勤于反思探究；二是有恒心，坚持不懈才能发现规律性的东西。加以总结，最终形成成果。
5、竞赛活动。各级教育主管部门开展的教育教学竞赛活动，是检验青年教师综合素质、教育教学水平和能力的`平台。今后，参加县市以上竞赛活动的对象，评选县市级以上的教坛新秀、学科带头人等，将从培养对象中择优推荐产生，积极为青年教师的专业发展创造条件，力促青年教师尽快成长。
以上培养对象参加的研究活动由所在学校教务处或教研室负责考核。
㈣ 交流平台
1、教师论坛。由学科指导组、所在学校教务处或教研室牵头，分学科组进行，提前定出每期论坛主题。话题可以是课改中的热门话题、焦点问题，也可以是教师实际教学中遇到的某个具体问题。每位培养对象应积极参与论坛活动，活动前提前自学，查找资料，做好发言准备；活动时在“圆桌论坛”民主交流或以“嘉宾访谈”的形式，既做观众，并踊跃发言；还可围绕同一话题，轮番上台讲演。
2、网络媒体。网络越来越深入到人们的生活角落，借助网络交流和学习已经是一种趋势。每位培养对象根据要求，一是建立自己的教育博客，记录自己每天的教育足迹，收获教育思想成果；二是参加教育博客联盟，互相灌水、潜水交流学习；三是浏览所推荐的一些名家博客和知名教育网站论坛。
3、学术报刊。借助于学术报刊进行交流学习，是一种较高层次的交流活动，是教师专业化发展走向快车道的标志，有很多名师就是从写文章这样的平台上走出来，走进公众的视野，从此有了更为广阔的舞台。对此培养团体将给予培养对象积极的支持和帮助，积极搭建平台，提供必要的指导和服务，如邀请一些专家学者指导写作、推荐订阅杂志、提供教育类报刊邮箱地址、邀请杂志编辑来辅导投稿常识、设立论文发表等科研奖等，鼓励教师往更高层次发展。每位培养对象每学期须撰写2500字以上的典型案例、总结论文各一篇。
三、工作职责
1、指导成员
学科指导组是由学科带头人、教坛新秀、教研员等优秀教师组成的培养团队，应树立大局思想，增强服务意识，讲求奉献精神。积极参加本次县小学指导与培养80后青年教师的工作，服从领导小组的工作安排，认真细致地指导和培养本学科的培养对象，为打造一支事业心强、责任感强，业务能力强的青年教师队伍而努力。
2、培养对象
本次安排培养的青年教师，是在摸清青年教师学科、岗位、人数等情况的基础上，按本人是否愿意接受培养团体哪些方面内容指导的具体意愿，统筹计划安排的。培养对象应踊跃参与本次县小学指导与培养青年教师的工作，服从指导小组的工作安排，勤于学习，主动实践，善于反思，认真总结，为使自己早日成为名师而不懈努力。
工作方案 篇2
为进一步优化教育教学环境，强化工作纪律，保障全体教职工的身体健康，防止意外事故发生，根据市县有关规定，制定我校教职工禁酒工作方案：
一、组织领导：
成立鸡泽一中教职工禁酒工作领导小组，由牛朝阳副校长任组长，赵如何、张现军任副组长，王运强、栗月信、秦瑞华为组员。集中办公地点设在政教处，领导小组定期对教职工违规饮酒情况进行督查，并进行处理。
二、纪律要求：
1、严格执行《邯郸市中小学教师六条禁令》和《鸡泽县中小学教师三条禁令》中关于禁止中小学教师工作日饮酒的有关规定。
2、坚决杜绝教职工工作日饮酒和酒后上岗。
三、加强督查：
学校禁酒工作小组每周安排两次以上集中督查，同时公布禁酒工作举报电话7511696（校长办公室）、7511600（校办公室）、7511630（政教处），随时受理师生检举。
四、处罚规定：
对于违反纪律，工作日饮酒或酒后上岗，造成影响或被督查组查实者，做如下处理：
1、按照市县文件规定处理到位，进行通报批评、待岗培训等。
2、除以上处理外，对第一次违规饮酒被查实者，学校罚款500元，记录存档；第二次违规饮酒被查实者，学校罚款1000元，记录存档；第三次违规饮酒被查实者，是管理费列支的予以解聘，是县财政列支的，报县文教体局，调出一中。
本方案自公布之日起执行。
工作方案 篇3
坚持专门机构与群众相结合谁主管、谁负责的原则，预防为主、确保重点、保障安全、综合治理、打防并举、标本兼治，重在治本的工作方针，把违法犯罪降到最低限度。
一、综合治理目标
1、刑事案件、治安案件，重、特大交通事故，职工犯罪，六害案件，违反和涉外案件为零。
2、加强安全防火工作，避免发生火灾，杜绝重特大火灾事故。
3、重点岗位人员登记造册率％，企业职工管理机构资料健全，加强对重点要害部位的防范设施建设。
4、坚持安全第一，预防为主，人防与特防、技防相结合，防盗窃、防抢劫、防火灾、防爆炸、防治安灾害事故，保障邮件、票款和职工人力安全。
5、不发生越级上访案件，认真排查矛盾纠纷，积极化解各种矛盾并力争解决在基层。
6、确保综合治理工作有人管、有人干，各部门之间互相配合，搞好协作，专门机构发挥作用。
7、杜绝恐怖暴力事件的发生，做好内部治安工作。
8、青少年底数清，青少年犯罪率控制在％以内，建立健全帮教组织和措施。
9、及时处理及内部安全的重大问题，及时报告发生在单位各种案件和火灾事故，积极组织协助有关部门查处本企业发生的各类案件。
二、综合治理工作要求
1、经常开展治安综合治理工作，调查研究加强基础业务建设，负责查破一般破坏邮政通信案件和其它治安案件，配合公安、检察机关查破重大、特大破坏邮政通信案件和其它刑事案件。
2、合同相关部门组织职工学习有关国家法律、法规和邮政法规及各项规章制度，增强职工遵纪守法的自觉性，提高全员安全意识。
3、认真落实综合目标责任制和邮政通信安全、维护企业内部政治、治安安定和稳定。
4、贯彻当地社会治安综合治理领导机构和部暑。制定工作方案，并组织实施，开展法制宣传教育工作，教育干部职工、青少年知法、学法、守法、和用法。
5、落实各项安全防范措施，加强对金库、邮资票品库、储蓄营业邮件作业生产场地、现金押运等重点要害部位和重要生产环节的安全防范工作，贯彻执行国家邮政局、公安部联合印发的《邮政局（所）安全防范管理规定》的各项要求，并经常组织专业对口检查，遗留整改隐患和漏洞，防范各种案件和事故的发生。
6、做好重大节日期间的安全生产和安全保卫工作，组织制定邮政企业内部治安防范制度，开展治安形势教育和治安安全检查，以稳定的大局出发，为企业的发展创造良好的环境。
7、加强保卫队伍思想，业务和组织建设，落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，加强企业消防安全工作。
8、积极开展安全创造活动，把此项工作列入议事日程，确实抓好各单位、各部门协调一致，依靠各方面力量，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等手段，解决企业治安问题。
工作方案 篇4
临近，为贯彻落实省政府 月 日“全省春夏期间学生安全工作电视电话会议”精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全，现就有关工作通知如下。
一、高度重视早预防
溺水是近年来造成广大中小学生尤其是农村中小学生非正常死亡的主要原因之一。各地教育部门和学校要高度重视，充分认识加强预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作责任感，认真研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，采取有效措施，有计划地开展系列防范工作，努力避免和减少事故发生。
二、进一步落实包保责任
1.教育主管部门要将防溺水教育工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每一位校长。有工作部署，有文件要求，有校长承诺责任书。
2.学校要将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。有责任分工，有任务要求，有考核手段。
3.教师要将防溺水教育覆盖到每一位学生。有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。
4.学校将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。有家访宣传、联系记录，有家长反馈承诺。
三、采取切实预防措施
1.在全省中小学校全面开展“六个一”教育宣传活动。即：上一堂预防溺水专题教育课;节日、暑假放假前开展集中开展一次安全教育;组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水安全教育作业。要全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。
2.建立课前、课后提醒制度。各学校任课教师在每天上课前和放学前要用2—3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下水。
3.加强社会宣传。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个乡镇、每个村、组。
4.建立事故通报预警制度。在政府统一领导下，各县区教育部门与公安、通信、气象等部门协调，利用网络、手机信息等媒介建立本地区青少年儿童溺水事故和高温天气预防溺水通报预警制度，及时通报警示。
5.建立学校周边协作机制。各级教育部门和学校要积极协调、配合有关部门和地方乡镇政府和村(居)委会加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设置警示标志，落实管理职责。
6.建立预防学生溺水事故的工作责任追究制。对工作责任未落实、教育不到位、学生溺水事故多发的地方，与教育综合考评情况相挂钩。
四、进一步强化信息报告工作
各级教育行政部门和学校要按照教育部和省教育厅有关文件要求，对涉及学校师生生命安全的重大事故、尤其是重大伤亡事故要及时报告，不得迟报或瞒报。