【实用】工作方案范文集锦7篇
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的工作方案7篇，希望能够帮助到大家。
工作方案 篇1
开年以来，社区两委会把“创卫”列为今年的一项重要工作，纳入日常议事日程，认真贯彻落实镇党委、政府对“创卫”工作的指示及要求，全面推进社区“创卫”工作。现将社区开展“创卫”工作汇报如下：
一、社区“创卫”工作进展情况。
（一）加强组织领导。社区成立了“创卫”领导小组，实行工作人员包片责任制，任务落实到人。同时，加强与区、镇联系领导及部门的衔接，主动寻求支持，确保“创卫”工作得到有力推动。
（二）强化“双创”宣传。及时召开了创模创卫动员会、推进会、卫生楼幢评选工作会等大小会议10余次，制作创模创卫宣传专栏2块，健康教育宣传专栏1块，悬挂标语10幢，发关于创模创卫的致居民公开信7000余份，致辖区单位书50余份，张贴海报100余份，利用夜间喊话大力宣传了创模创卫工作，做到了家喻户晓。
（三）加强“创卫”重难点问题整治。年初社区全面摸排，疏理出市政设施、暴露垃圾及卫生死角等问题10余起。在镇党政主要领导及分管领导的亲自过问和重视下，社区协助镇城管所等有关部门，或是自行组织力量，对疏理出来的重难点问题进行逐步整治，并取得初步成效。半年来，平整硬化院坝300余平米，硬化裸露绿地10余处500余平米，彻边坡护墙2起40余平米，新建2、5米宽15米长人行梯道一条，疏通住宅楼下排10余起，平整道路约10米，更换路板2块，拆除违章搭建1起10余平米。通过整治，使一些历年来久拖不决或反复出现的环境卫生问题得到了彻底解决，改善了环境卫生条件，解决了居民生活中的一些现实困难。
（四）开展“洁净家园”活动7次，组织人员300余人次，整治卫生死角7起，清运裸露垃圾近5吨。同时，在社区散居楼幢开展“卫生楼幢”评选活动，每季度对散居楼幢公共环境卫生进行测评打分。社区将以“洁净家园”、“卫生楼幢评选”两个活动为载体，广泛发动居民参与“创模创卫”工作，营造良好的“创模创卫”氛围。
（五）半年来，对社区“创卫”工作涉及的一些基础数据进行了全面清理摸排。社区现有违法建筑86起3568平米，使用燃煤商户20家，乱摆摊设点、占道经营的89家，有3条支次道路需增设路灯36盏。对这些影响“创卫”的因素，做到了底数清，情况明。
（六）认真开展健康教育工作。制作健康教育专栏1块，标语6幅；举办各类健康教育知识讲座6期，参加居民300余人次；组织并协助医疗机构开展大、中型义诊3场，现场为近500余名居民提供免费测血压、体重及针灸推拿等，为居民现场提供健康咨询，并发放健康知识宣传册300余份。通过健康教育工作，普及了健康知识及科学生活方式，提高了居民健康保健意识。
二、社区“创卫”工作目前存在的问题。
一是社区公厕管护问题，公厕在马王六村院内，系农转非小区配套设施，是旱厕，无冲洗设施，无管护单位及管护措施；二是主次干道乱摆摊点，占道经营（含龙泉怡苑、新港花园、马王六村支路、轻港佳苑）。三是散居楼栋墙面砖破损、掉落问题（袁茄路主干道两侧住宅楼）；四是马王六村支路、龙泉怡苑支路、天主教堂支路需设置垃圾箱的问题。五是部分支次道路路面破损问题（马王六村支路、天主教堂支路、龙泉怡苑支路、新港花园支路）。六是散居楼道牛皮癣问题，整治效果不佳。七是路灯问题。天主教堂支路去年底安装了路灯，至今未亮灯；马王六村支路、新港花园、龙泉怡苑没有路灯，配合区市政路灯管理科查看，需增设36盏路灯。
三、社区“创卫”工作下阶段打算。
1、继续利用会议、专栏、标语等各种形式，加强“创卫”宣传，提高居民“创卫”知晓率，参与率。
2、加强对新增暴露垃圾、牛皮癣、卫生死角等整治，切实改善公共环境卫生。
3、协助区市政环卫科开展社区旱厕改造，协助区市政路灯科安装支次道路路灯。
4、协助镇城管办开展对轻港佳苑等占道经营，乱摆摊设点的问题进行整治，保障道路畅通、整洁。
5、继续开展“洁净家园”、“卫生楼幢评选”活动，发动社区居民广泛参与，真正形成全民动手，共同营造良好的公共卫生环境。
6、对照镇政府“创卫”工作目标责任书，查找问题和差距，及时整改，协助有关部门做好6月中下旬的“创卫”初检准备。
总之，社区下一步将继续深化落实各项“创模创卫”工作措施，加强环境卫生整治和日常管护，确保各项“创卫“指标达到预期目标。
工作方案 篇2
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。学校决定劳动教育与校园环境美化相结合，学校卫生工作具体实施方案如下：
一、劳动教育与校园环境美化具体安排
实行全校园全天候公共区域(楼道、院区)等清洁大包干。划分出具体的固定区域，分别划归各班。各班每天安排值日生，从早上7：40开始至中午放学，下午(冬季13:30,夏季14:30)开始至下午放学前做好负责区保洁。与此同时各班负责本班教室清洁扫除，这项内容视为学生的校园劳动实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。
二、班级及个人职责
(一)班级职责
1、负责教学楼楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁;
2、负责学校操场、篮球场、绿化带的打扫及保洁;
3、负责学校大门口及两侧扫除及保洁;
4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除;
(二)个人职责
1、以身作则，模范遵守校规校纪，用自己的表率作用带动校园的良好风尚;
2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园;
3、学生具体责任包括以下三个方面：
(1)打扫责任区卫生
(2)责任区保洁
(3)责任区常规值勤，违章纠正(包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为)，记录并上报。
三、组织职责
(一)德育处
负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通报，劳动技术指导。
(二)总务处
负责物质保证，工具发放，回收。
(三)年级组
负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导。
(四)班主任
分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指导区域。
(五)科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。
四、劳动标准
(一)楼道
1、地面无尘、无迹、光亮;
2、墙裙无污迹、洁净;
3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮;
4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正违章行为并填写“违章记录单”。
5、楼梯扶手、楼梯扶手下面的玻璃、楼门玻璃，光亮无尘。
(二)院区
1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;
2、无积水、痰迹;
3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物;
4、每日清除两次以上果皮箱;
5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录单”。
(三)教室
1、地面无尘、无迹、光亮;
2、桌面整洁;
3、窗帘干净、玻璃光亮;
4、讲桌、讲台无粉尘，黑板光洁;
5、门框、电扇等无灰尘
五、检查及评定
(一)、检查实行定时检查和不定时检查相结合。
1、定时检查时间是上午大课间、下午大课间。
2、由班卫生委组成年级检查小组。九年级检查小组检查八年级卫生区，八年级检查小组检查七年级卫生区，七年级检查小组检查九年级卫生区。
3、检查范围：院区责任区、楼道责任区、教室。
4、不定时检查，由德育处人员检查。
(二)、评定
1、院区责任区、楼道责任区、教室。各占10分，总共30分。
2、检查结果公示在楼道小黑板上，德育处存档。
3、每周一次班级评比，在周一广播会上宣布。
4、年级中第一名者，授卫生流动红旗。
5、班级不合格者不能参加先进班级评比;个人在校园劳动实践不合格，操行评定为不及格。
工作方案 篇3
为进一步推进我校教育教学研究工作，深化课堂教学改革，全面提升我校教育教学质量和办学水平，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，以构建高效课堂，促进教师专业发展，提高教育教学水平，打造名校品牌为主要目标，深入研究教育教学发展规律，指导全校各学科教育教学工作的开展。
二、组织机构
1、领导小组：
组长：巫绍武，成员：付辉、罗兵、龙炜智
职责：负责审定工作方案，确定教研员，指导教研室工作，领导对教研员的考核，研究教研员待遇等。
2、教研室
教研室设在科研处，科研处、教务处主任及副主任为教研室具体负责人，负责制定工作方案，选拔推荐教研员，布置教研员工作，实施对教研员的考核等。
三、教研员职责
1、教学研究：教研员要认真学习现代教育教学理论，不断拓宽教学研究视野，站在教学研究的前沿，丰富研究内容，努力提高教研水平和能力。确保有足够的时间深入教学第一线，了解教学现状，指导教学实践，帮助教师提高业务能力，培养造就一支适应教育改革和学校发展需要的高素质教师队伍。
2、校本研究：教研员要充分发挥专业引领作用，从教学实际出发，通过形式多样的教研活动，探讨并形成教学方案，将优秀教学案例总结形成校本教研成果，促进教师的教学反思，实现教师的专发展。
3、试题研究：教研员要认真分析高考试题，把握高考命题趋势，指导本学科高考复习工作，为高三年级复习迎考提出合理建议。认真研究并精选试题、改编试题、原创试题，科学的建立学科试题库，管理好学科试题库，完成校级考试、联考、青年教师业务考试等命题工作。
4、教改研究：教研员要根据教育改革和发展的实际，跟踪教育教学研究的最新成果及发展趋势，把握教改方向，更新教学理念，吃透新课程计划、课程标准，寻求改革和发展的对策，研究和改进教学方法，积级参与和指导学科教改实验。认真总结教改成果和经验，推广教改成果，把优秀教改成果作为提高学校教学质量的重要措施，认真组织实施。
5、教学管理：教研员要根据国家的教育方针、政策和教育法规，对课程计划、课程标准和教材教辅的使用、教学设备使用、教学检测等情况进行有效监督，对学科落实教学过程进行有效指导和管理，对学科教学质量、考试检测的内容和方式进行研究、监控和指导。对教学中存在的问题进行研究、解决，并向学校分管教学领导提出建设性意见。
6、教学指导：教研员要保证有足够的时间深入教师、深入课堂、深入教研活动，了解和掌握教学情况，及时发现问题，解决问题，提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。教研员要参与学校的行政听课，点评教师的课堂教学。积极参与指导本学科教师的汇报课、公开课、示范课、研讨课、参赛课和集体备课，教研员是教学交流、研讨的中心发言人。关心和帮助青年教师的成长，肩负着培养青年教师的重任。
7、教学评估：教研员要根据国家课程计划和课程标准以及学校的教学管理办法，坚持目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对学校的教学工作质量进行客观评价。科学的分析期中、期末考试成绩，撰写分析报告，将成绩分析所反映的教学情况，向有关年级反馈，向学校分管教学领导汇报。
四、教研员产生
1、选拔教研员的基本条件
思想政治觉悟高，熟悉党的教育方针政策和法律法规，具有丰富的教育教学经验，扎实的专业知识功底，出色的教育教学能力和科研能力，在校内外具有一定的影响力，原则上具有高级以职称，年龄在45周岁以上。
2、选拔推荐办法
由各学科组分别进行推荐，教研室进行资格审核形成推荐意见后报领导小组审定。
五、教研员考核
教研员每学期完成的基本任务包括：听课评课40节，讲座2次，专业论文3篇，命题10套（含本学科三个年级的月考、期中、期末考试，试题原创率不得低于70%）。
教研员考核每学期进行一次，由教研室组织，采取学科组测评和管理层考核相结合的方式，教研员完成学期基本任务为合格，在此基础上多方面开展工作的结合测评结果可评为良好或优秀。
六、教研员待遇
教研员享受学科组长待遇，被评为优秀、良好等次的给予一定奖励，具体奖励方式，由领导小组研究决定。
宜春一中
XX年11月30日
工作方案 篇4
一、课题的提出
长期以来，小学作文教学的惯用模式是：教师命题——作前指导——诵读范文——学生作文——教师批改——教师讲评。这种教学模式所导致的低效率是显而易见的。其弊端主要表现在：1．师生呈现的是以教师为中心的传授，题目教师出，文章教师批，优劣教师评；而学生则始终处于被动状态，自主精神被压抑，创新能力被遏制；2．目标过高，学生望而生畏。作文教学超纲、拔高的现象，为追求短期效益弄虚作假的现象极为普遍；3．学生的作文意识薄弱，没有把作文视为一种积极的能动的创造活动，一到作文时紧张，就有一种压抑感，就会产生一种畏难情绪；4．忽视多渠道进行语言积累，学生作文不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”生搬硬套或随意编造，结果作文都千篇一律，缺少独特性，难以确实提高学生作文的能力和水平，也难以适应社会生活的需要。
为了改变现存弊端，我校根据新大纲和语文课程标准，提出了在中高年级进行“指导学生自由习作”的作文教改实验课题。希望通过指导学生自由习作，能建立起符合素质教育要求的作文教学新体系，以学生喜闻乐见的形式，营造愉快的富有创造性的自由习作氛围，让学生欢欢喜喜地用手中的笔把自己对生活的独特体验以及想说的话用语言文字自由地表达出来。
二、实验目标
总目标：构建“指导自由习作”的作文训练模式，引导学生开阔思路，让他们不拘形式自由表达自己的见闻。感受和想象。
(一)中年级阶段目标
创设宽松的习作氛围，减轻学生的习作心理负担，培养学生热爱生活的情感，做生活的有心人，激发学生自由习作的兴趣，能不拘形式原汁原味地写出自己的所见所闻所思所感，并启发学生修改自己的文章，使他们在乐中作文，需中作文，化难为易，变苦为乐。
(二)高年级阶段目标
训练学生、善于发现、放胆想象、创意表达的本领，注重思考与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。用自由的形式表达自由的内容，认识与表达融为一体，学生写得得心应手，写出真情实感，写出特征、写出个性。
三、实验的理论依据
(一)新(大纲)
(大纲)明确指出：“语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗”要求作文教学首先要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象的幻想，发挥自己的创造性。自由习作有利于学生开阔思路，自由表达。
(二)语文课程标准
语文课程标准建议：写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，要为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
四、实验的基本方法
(一)创设大语文教育环境
大语文教育是一种课内外结合，校内外沟通，学科间融合的教育。努力创设大语文教育环境，如校园外的兴趣小组。竞赛活动，或是参加、访问、郊游等校外生活，或是情趣盎然的家庭生活，都是小学生丰富生动的教科书，让每一个学生都成为学习的主人，都能按自己的个性独立地进行思考和行动。在课上课下，校内校外的各种情境中，尝试表达的乐趣，使他们由衷地感到“处处留心皆文章”，从而争先恐后地用自己的童心去感受生活，用特有的童言去描绘生活，展示自我独特的个性，写出浓厚的生活气息和童趣。
(二)开放心态，丰富积累
1．生活积累。针对小学生好玩、好奇的特点，把学生目光引向：(1)丰富多彩的学校生活，让学生开展生动活泼的课外活动，举办演讲比赛，自办刊物，编演节目等；(2)喜怒哀乐的家庭生活，随时注意身边的人和事，参加一些有意义的家务活动；(3)绚丽多彩的自然生活，学生可以去旅行，体验大自然的风雪雷电、日出日落；(4)纷繁复杂的社会生活，学生可以深入社区，调查社会，采访人物，可以走进生活的世界，了解超级市尝城市环保和乡村变化。他们用自己独特的视角去观察社会人生，用自己的身心“发现” 了美的变化，产生了创作中自我表现个性的欲望，之后的习作便不再是无源之水，无本之木了。在观察中，因为每个学生总是用自己的眼光来看待事物之间的成百上千联系的，所以各人的思想不会雷同，写出的文章亦能体现出丰富的个性。
2．文化和语言积累务导学生充分读书，获得丰富的文化积累，为自由习作磨制生花妙笔。(1)多读多实践，获得积累。采用多种形式如选择读、欣赏读等，激励学生运用在课堂上学到的读书方法，广泛涉及各种题材、各种体裁的课外读物，充分感受祖国语言文字的魅力。(2)多背多体会，丰富积累。为学生推荐一些好的适合学生读的书目，开展读书比赛、优秀诗文朗诵及背诵比赛、读书成果汇报会等等，激励学生到更广阔的天地去感悟语言、积累语言。(3)多记多温习，巩固积累。引导学生多读多温习收集的资料，让学生熟读精思，多读课外读物，强化记忆，以达到巩固积累，记忆犹新，最后化为自己的语言文字，真正获得“积累”。
(三)尊重个性，改进教学
1．破“范文式”的指导。摒弃从范文到范文的教学模式，在开阔学生习作思路和启发学生自由表达上下功夫，以指导学生练习用自己的话表达自己要说的意思(叶圣陶语)为中心，在习作的时间、空间、任务上多些自由，多些弹性，让他们在宽松、愉悦的课堂气氛中无拘无束、敢想敢说、自由奔放，写出有血有肉的作文来。
2．把“指导课”和“讲评课” 的任务区分开来。作文指导课应放在表达什么即激发兴趣，开拓思路上，以学生交流为主，自由式地谈谈自己的切身感受和体验。教师不失时机地加以引导、点拨，没有提纲，没有框框，解除束缚，解放心灵，让学生在自由表达中尽情地流畅地表达真情实感。作文讲评课重点放在怎样表达上，即如何做到内容具体，有一定条理，语句通顺等要求上，是学生体验与感受的又一次交流，教师的作用是以评价体系参照学生作文，引导、渗透作文与作万法和遣词造句、表情达意的万法，以肯定优点为主，通过交流的形式，让学生学习别人的优点，考虑和自改作文。
(四)倡导“两记”享受自由
“两记”指日记和读书笔记。日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由习作水平的终南捷径之一。学生在实际生活中所见到的或有所感的人、事、物、理，只要是自己觉得新鲜的就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明；天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量素材，越写越熟。学生的生活丰富多彩，他们会从写日记中享受到无限乐趣。读书笔记的内容不拘一格，可以是简单的语句，可以是精彩片断，可以是心得，可以是启迪，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。要激发学生课外阅读的兴趣，让学生在佳作欣赏中享受生活，并通过读书笔记的方式来规范之、引导之，做到“开卷有益，读有所得”。
五、实验的控制
实验领导小组将根据大纲的习作要求及实验的'基本目标对实验活动进行评价。
1．态度、情感、能力方面。语言是思想的外衣，学生是否树立正确的态度，是否具有健康的品行，作文是否具有感染力，与能否写好自由习作有密切联系。由于学生的情感及对事物的感受是不一样的。允许学生怎样想就怎样写，真实地表达平常而又普通的感受、看法和思想，即要求学生做到说真话、吐真情。学生自由习作提倡有话则长，无话则短。只要内容充实，一二百字的作文也是好文章。对于作文基础较差的学生，要降低要求，以他过去的成绩和实际水平为参照进行评价，以鼓励为主，尽量为学生营造一宽松的写作氛围，持久地保持写好习作的自信心。
2．建立作文档案。研究全班学生，建立一份较详尽的学生个人作文档案。每学期让学生选一篇自写的认为最优秀的作文存档，还有学生的自评、互评、老师的评价等
工作方案 篇5
一、指导思想和总体要求
指导思想：以省、市城市防汛工作会议精神为指导，以确保城市安全渡汛为目标，坚持“安全第一，预防为主”和“建重于防，防重于抢”的方针，立足于防大汛、抗大洪、抢大险，强化领导，精心组织，夺取城市防汛工作的全面胜利。
总体要求：突出“三早”（防汛工作早安排、防汛物资早准备、防汛隐患早排除），坚持“三个保证”（领导、汛期24小时值班、抢险队伍和车辆）、做到“四个到位”（防汛物资落实到位、防汛措施落实到位、防汛行政首长负责制落实到位、防汛抢险队伍落实到位），确保城市安全渡汛。
二、组织机构和网络
为加强城区防汛工作的领导，区政府成立由副区长徐宾任总指挥，区建委主任赵贵华任副总指挥，全区各部门、各单位及文昌街道主要负责同志为成员的城市防汛指挥部(名单见附件一)，负责对城区防汛、抗洪、抢险的组织、指挥、调度和协调工作，指挥部办公室设在区建委二楼，赵贵华兼任办公室主任，程庆勇任办公室副主任，值班电话：8xxxxx。全区八大口和文昌街道也成立城市防汛指挥部，配备抢险器具和物资，负责指挥各自系统和单位的防汛，同时按照区城市防汛指挥部的要求，积极开展防汛工作。
城区防汛指挥部的主要职责：
1、贯彻执行市委、市政府、区委、区政府关于城市防汛工作的重要部署，统一领导、指挥全区城市防汛工作；
2、负责对城区整个防汛地段进行摸底查处险情隐患，并制定整治方案；
3、组织准备防汛物资；
4、及时掌握汛情，提出紧急应对措施，并组织指挥开展抢险工作；
5、及时研究解决城市防汛中遇到的重大问题。
指挥部下设三个保障组，九个抢险队（名单见附件二）。
三、防汛工作的主要任务和措施
（一）落实责任制。城区防汛责任重大，接到汛情通知后，防汛指挥部全体成员必须在最短的时间内到指挥部办公室集合，统一指挥调度城市防汛工作。文昌街道办事处、城区各机关、企事业单位要按照防汛指挥部的要求，各司其职，紧密配合，做好工作。城市防汛采取以现有的单位、部门、企业、村居为责任单位，每个责任单位以对所辖区域自防为主，必要时由指挥部统一调度力量，重点防范。各防汛单位也要把防汛制度、职责、责任落实到人，确保防汛队伍覆盖整个城区。
（二）制定防洪防汛应急预案。结合城区部分路段实际，各防汛成员单位，充分估计可能发生的问题，科学合理地制定防汛应急预案。尤其是文昌街道办事处及所辖城区各村居以及公安、交警、交通、供电、教育、卫生等单位，都要制定相应的防汛应急预案，以确保工作的主动性。
（三）认真开展防汛检查。抓好汛前各种隐患的全面排查整治工作。
1、对经十西路城区段、马山路、石麟路、文昌路、五峰路、莲台山路、龙泉街西段、水鸣街、清河街、宾谷街、中川街、玉符街的污水井口的清挖维修由区建委负责，要逐个井口进行清理，以保证积水排泄畅通。
2、对东关大街（电影院—老中医院）的排水沟要重点清挖，针对该路段地势低洼，雨水形成的淤积物常年滞留下水道内的特点，能揭开盖板清挖的必须彻底清挖，保证积水排泄畅通。
3、区建委负责护城河内的污泥清挖，打捞河内飘浮物及杂草、树枝以及有影响排洪的障碍物。文昌街道办事处、市容环卫局负责清理沿护城河的各类垃圾，尤其是老县委大院东侧的东北关桥下面及两侧，老县委大院北侧护城河内周围居民倾倒的垃圾等。
4、一中南排水沟倒灌水鸣庄问题由文昌街道办事处、建委和水鸣庄协调解决。
5、堆放在城区道路上的建筑材料、建筑垃圾，特别是老城区的“三大堆”由城管执法局牵头，文昌街道办事处配合进行一次彻底清理，防止雨季堵塞管道，确保排水畅通。
8、各施工工地迅速启动工地防汛方案，根据天气预报，提前做好塔吊停向，撤离深基坑施工人员，检查深基坑防护设施，加固高空物体。
9、各保障小组要按各自职责，组织好预备人员和防汛物资，确保后勤供应。
10、卫生部门：采取有效措施，防止和控制传染病的发生与流行；负责组织卫生防疫、医疗救护及灾区药品和医疗器械供应工作。
11、水利部门：提供雨情、水情、洪水预报，负责所辖防洪工程运行管理，指导防洪抢险工作及水毁防洪工程的修复。
12、民政部门：负责洪涝灾区群众的生活救灾工作。
13、财政部门：对区政府提出的防洪工程维修、应急度汛、抗洪抢险及灾区救灾经费分配方案，及时下拨款项并监督使用。
14、交通部门：负责所辖交通设施、工程装备的防汛安全。保障重点抢险现场和灾区的交通通行。优先运送防汛抢险、防疫救护人员及防汛物资、设备。为紧急抢险和撤离人员及时组织提供运输工具。
15、通信部门：负责所辖通信设施的防洪安全，保障防洪排涝工程、雨水情测报的通信联络,并优先传递汛情和防汛指令等防汛通信信息。紧急情况下，按照防汛指挥机构要求，移动通信要千方百计保障通信畅通。
16、供销部门：负责防汛抗洪、抢险、救灾的物资调拨、供应和必要的储备。
17、广播电视、新闻单位：负责组织广播电视、新闻报纸的防汛宣传工作，根据区人民政府防汛抗旱指挥部提供的汛情，及时向公众发布防汛信息。
18、石油部门：负责所辖油库和设施的防洪安全工作；确定加油站备好发电设备，负责防汛、抢险、维修水毁工程油料的及时供应。
19、区武装部：负责与部队联系，根据出现的险情，分配抢险任务。
四、几点要求
1、各防汛工作人员要正确认识城市防汛工作的重要性，坚持统一指挥、各负其责的原则，在区城防办的统一指挥下，在可能出现的洪涝灾情前，以大局为重，密切配合、互通信息、互相支援、团结协作，共同应对险情。
2、一旦出现汛情，各单位要迅速组织力度，采取有利措施，快速排除险情。
3、克服麻痹思想和侥幸心理，健全各项规章制度，尤其要落实值班制度，做到不空岗、不脱岗，出现汛情及时发现，及时汇报，及时处理，确保安全。
4、各防汛成员单位要配备必要的防汛器具、通讯工具（雨沟、抽水机、疏通用具），确保出现险情能够及时处理。
工作方案 篇6
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照纠风工作的部署和要求，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，纠正损害群众利益的不正之风，为保增长、保民生、保稳定各项政策措施的落实创造良好环境。
二、工作内容根据区纠风办的要求，结合发改实际，纠建并举、注重预防、强化监督、落实责任和措施，认真落实牵头工作任务，并积极配合协助相关部门做好其它纠风工作。
（一）做好发展和改革局牵头的各项工作牵头工作任务：
1、坚决纠正损害农民利益的突出问题。积极会同区农办、区计生局、区监察局、林业局、工商局、民政局等单位，加强涉农价格和收费的监督检查，清查涉农价格和收费“公示制”的落实情况。清理检查涉农收费项目及收费标准。严格查处涉及涉农收费过程中的违法违纪行为。
2、加强对价格监管政策落实情况的监督检查。会同区监察局、财政局、农业局、商务局、工商局等单位做好对价格监管政策落实情况的监督检查，严格执行临时价格干预各项措施，严肃查处各种价格违法行为，确保市场物价基本平稳。
工作措施：
一是加强组织领导。成立局长任组长，分管副局长为副组长，相关股长为成员的纠风工作领导小组，负责我局纠风工作任务的组织实施。
二是营造良好氛围。推行涉农价格和收费公示制度落实，认真贯彻落实中央和省减轻农民负担工作精神，切实减轻农民负担，加强和完善社会监督机制。通过各种新闻媒体，广泛宣传推行涉农价格和收费公示制度的目的、意义以及推行办法。让社会各界都来关心涉农价格和收费公示制度，推动这项工作的顺利开展。
三是认真做好涉农价格和收费公示内容的确认工作。推行涉农价格和收费公示制度就是要以透明、直接的方式把国家制定的涉农价格和收费政策准确无误地告诉农民，让农民知道哪些是自己该交的费用，哪些是自己不该交的费用，让农民能够依法来保护自己的合法权益，监督各执收单位严格执行国家价格和收费政策。价格执法监督股要对现行涉农价格和收费项目、执收标准、执收依据、执收范围等公示内容逐项进行确认。
四是精心组织实施，全面推行涉农价格和收费公示制度。执法监督股在清理整顿涉农价格和收费基础上，统一编印涉农价格和收费公示表，各涉农收费执收单位和涉农价格经营服务单位要在收费场所和经营服务场所的醒目位置设立公示牌（栏）。
五是完善监督机制，加强价格监督检查。为配合涉农价格和收费公示制度的贯彻落实工作，聘请办事公道、乐于为农民服务的农民代表、乡镇干部或离退休干部作为涉农价格和收费监督员，完善农村价格监督网络。
（二）配合有关部门做好纠风的各项工作：
1、配合区级有关部门做好纠正损害农民利益突出问题。
2、配合区国土资源局纠正违法违规强制征地拆迁行为。
3、配合区教育局做好治理教育乱收费工作。
4、配合区农办等有关部门强化对扶贫专项资金的监管。
5、配合区工信局规范行业协会和市场中介组织服务和收费行为。
6、配合区监察（区纠风办）纠正公共服务行业损害群众消费权益的不正之风。
7、配合区民政局强化对救灾专项资金的监管。
8、配合区卫生局坚决纠正医药购销和医疗服务中乱收费等影响医药卫生体制改革的问题。
9、配合区交通运输局深化治理公路“三乱”。
10、配合区住建局加强对公共租赁房、廉租房工程和住房公积金的监管。
三、工作要求
（一）加强领导，落实责任制。在局纠风领导小组的统一领导下，各责任领导、各股室必须从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，把纠风工作作为党风政风建设的重点工作，认真履行职责，各司其职、各负其责，协调行动、综合治理，将纠风工作和业务工作紧密结合，确保各项工作落到实处。
（二）加强监督检查，强化案件查处。对群众的投诉举报要及时受理、依法查处、按时办结、认真反馈。坚决查处严重损害群众利益的案件以及因工作失职造成重大影响的不正之风案件，坚决遏制不正之风的滋生蔓延。加强对发改局负责的纠风工作和专项治理工作的监督和检查，确保各项工作落实到位。
（三）惩防并举，建立长效机制。坚持用制度管事、管权、管人，把解决群众反映的突出问题与建立健全长效机制结合起来，推动纠风工作科学化、规范化、制度化建设。用发展的思路和改革的办法做好预防不正之风工作，加强调查研究，对出现倾向性、苗头性问题，要及时采取有效措施加以治理，努力把损害群众利益的不正之风遏制在萌芽状态。
工作方案 篇7
20××年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上又迈出了一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展及如何做好家长工作。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和园长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的班主任工作。
一.班级基本情况分析 ：
本学年我担任小四班班主任，与张晓，李梓涵搭班。本班共有幼儿20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼儿有过上暑假班，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。大部分孩子对幼儿园生活是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：
1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
2.个别幼儿午睡时不能自主的小便，经常尿床，需要老师引导和教育。
3.幼儿常规比较差，上课时间走来走去，注意力不集中。
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具，或者是和别的小朋友抢玩具。
5.个别幼儿存在挑食习惯，或是自己不能吃饭，需要老师喂。
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二.保教工作
1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感.
2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )认识自己的标记。
( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。
( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3 、培养良好的学习常规。
( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。
( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。
( 5 )将玩具归类收好。
4 、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、具体的做法：
( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
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