【精华】工作方案范文集合6篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的工作方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作方案 篇1
一、以加快建设法治政府为目标，深入推进依法行政
1．做好贯彻实施《办事处依法行政第五个五年规划（20xx--20xx年）》总结验收工作。总结交流五年来全街推进依法行政和建设法治政府的经验做法，推动全街依法行政工作整体发展。筹备并提请办事处召开20xx年全街依法行政工作会议，办事处与各部门签订《办事处人民政府20xx年度依法行政责任书》。
2．在全街开展“法治建设提升年”活动。制定并下发《关于在全街组织开展“法治建设提升年”活动的实施意见》，进一步规范行政执法行为，全面提升行政机关和行政执法人员依法行政的水平和能力。
3．健全重大行政决策合法性审查机制。认真落实《省行政程序规定》、《重大行政决策程序规定》，进一步健全完善重大行政决策程序制度建设，严格落实“五个”法定程序。严格执行重大行政决策提请集体讨论前必须经政府法制机构合法性审查制度，未经合法性审查或者审查不合法的不得提交会议讨论。
4．完善政府法律顾问工作制度。切实发挥政府法制机构的主体作用，强化对全街法律顾问工作的指导，积极推进办事处法律顾问工作。健全工作制度，规范政府法律顾问参与政府重大涉法事务的工作程序。积极探索党政一体的法律顾问制度体系。
5．组织领导干部集体学法。以《行政诉讼法》、《省行政执法监督条例》、《省行政程序规定》为重点，认真抓好各级领导干部学法活动，特别是抓好《行政诉讼法》和《省行政执法监督条例》等新实施法律法规的学习培训。
二、以规范行政行为为重点，加大规范性文件的管理力度
6．制定《办事处20xx年度规范性文件制发计划》。紧紧围绕党工委、办事处中心工作，按照突出重点、统筹兼顾、急需为先、质量为上的原则，科学安排规范性文件制发计划。重点做好事关经济社会发展大局、工作急需、惠及民生的规范性文件制定工作，充分发挥制度对经济社会的规范调节和引领作用。
7．继续贯彻实施规范性文件“三统一”制度。严格实行规范性文件统一登记统一编号统一公布和有效期制度。
8．加大合法性审查和备案审查力度，提升规范性文件质量。切实做到“有件必备，有备必审，有错必纠”，提高规范性文件报备率、及时率、规范率、审查率、纠错率。按照《人民政府规范性文件制定程序规定》，严格执行规范性文件制定的法定程序。坚持“科学立法、民主立法、开门立法”的原则，不断创新公众参与的方式。
9．开展规范性文件专项清理活动。按照《省人民政府法制办公室关于落实规范性文件统一登记统一编号统一公布制度有关问题的通知》要求，20xx年12月31日前，完成《省行政程序规定》出台前的规范性文件的清理工作。清理评估后，对确需继续执行的，重新登记、编号、公布，并重新设定有效期；需要修订的，按照规范性文件制定程序办理。没有重新登记、编号、公布的规范性文件，宣布无效，不得作为行政管理的依据。
三、以贯彻实施《省行政执法监督条例》为抓手，推进严格规范公正文明执法
10．组织开展《省行政执法监督条例》的学习宣传活动。利用广播、橱窗、文化广场、法制长廊等多种平台，采取专题培训、法制讲座、案例解析、印发宣传图册等多种形式在全街范围内广泛开展宣传教育，提高社会公众的知晓度及依法监督的能力和水平。
11．完善执法监督体制机制。加强专业行政执法队伍建设，为符合条件的人员申领《行政执法监督证》。严格执行重大行政执法决定法制审核和备案制度，督促各部门对作出的重大行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收等行政执法决定进行法制审核，并将重大行政执法决定按照法定期限向办事处法制机构备案。开展全街执法案卷评查活动。深入推进行政执法责任制标准化建设。组织开展对执法部门及其工作人员行使行政执法权和履行法定职责的情况评议考核。研究建立行政执法全过程记录制度，加强行政执法信息化建设，建立健全网上政府法制监督系统和行政权力事项动态管理系统，推进网上办案、网上监督、网上服务，实现行政权力运行规范化、信息化、公开化。
12．加强行政执法主体和行政执法人员管理。严格落实行政执法主体资格公告制度，加强对全街行政执法人员资格管理，建立健全行政执法人员档案。严格实行行政执法人员资格管理和持证上岗制度，对聘用的劳动合同制人员、劳务派遣人员、临时借调人员以及其他无行政执法资格的人员进行清理。加强执法人员培训，推进网上考试。
13．制定权力清单，规范权力运行。全街法制系统结合自身职能梳理权力清单，确定廉政风险点，强化对权力运行的监督和制约。把转作风、抓廉政作为重要内容，加强日常内部督查和社会评议监督，把权力清单及廉政风险点主动向社会公布，接受社会监督，努力营造清正廉洁、优质高效的政府法制工作环境。
四、以化解矛盾纠纷为落脚点，深化行政复议体制机制改革
14．畅通行政复议案件受理渠。加强办事处行政复议受理联络点建设，在全街普遍建立行政复议联络员制度。
15．提高行政复议工作的公信力。坚持以事实为依据，以法律为准绳，做好案件审理工作。所作维持类的复议案件，通过宣传教育、以案释法等形式说服申请人，做到“案结事了”。对纠错类行政复议案件，要严格依据法律程序，突出复议监督职能,使行政机关做到知错能改、知错善改。
16．增强行政复议工作的沟通协调。强化与办事处有关单位的联系，着力做好“事前介入”工作。充分利用调解、和解等手段，将行政争议化解在萌芽状态；强化行政复议与法庭、检察室等部门的联系，着力做好“事中介入”工作。在案件审理过程中，强化行政复议与纪检监察部门的联系，着力做好“事后介入”工作。建立联系协作机制，对在行政复议中被撤销的案件向纪检监察部门备案，对发现的行政机关及工作人员存在的违法违纪行为及时向纪检监察部门移交；落实司法与行政互动，完善行政与司法合作平台。强化行政复议与信访维稳部门的沟通协调机制，及时化解涉法信访、维稳行政争议，提升行政复议化解行政争议的水平，促进社会和谐稳定。
17．提升行政复议工作规范化水平。进一步创新体制机制，重点把握好行政复议立案审查、案件审理、复议决定、复议监督等四个关键环节。不断完善行政复议案件受案通报制度，形成复议案件审理工作长效机制，同时加大行政复议公开审理机制；深入推行行政复议决定书公开、行政复议意见书和建议书等制度；健全行政复议案件统计、通报，分析报告和行政复议案件归档制度。
18．认真做好行政应诉工作。加强学习和研究新修订的《行政诉讼法》，及时转变出庭应诉观念，按规定推动落实复议机关当被告、行政机关负责人出庭应诉等法定新要求。
19.完成县法制办指派到办事处的行政复议案件的审理工作。
五、以“为民务实清廉”为总要求，着力打造“崇法护民”政府法制工作队伍
20．强化督查督导。办事处将重点工作特别是列入党工委、办事处重大任务的指标进行分解细化，加强工作调度。坚持月调度、季汇报，随时了解工作推进和任务落实情况，研究分析工作形势，加强具体指导，确保各项工作有序推进。
21．强化改革创新。要始终把工作创新贯穿工作全过程，积极推动体制机制、思维思路、方式方法创新，倡导采用科学手段推进工作，不断探索新形势下做好各项工作的新举措、新模式，运用工作创新适应和引领新常态。
22．强化综合考核。根据科学发展综合考核工作的要求，健全考核方式，完善考核办法，加大依法行政工作的考核力度，并突出考核结果运用，形成激励机制，以考核为抓手，全面推进政府法制工作再上新水平。
23．强化自身建设。抓班子带队伍，强素质树形象，着力打造一支对党忠诚，敢于担当“崇法护民”的政府法制工作队伍，为建设环境优美、产业高端、社会和谐、群众安康的现代化新好生营造良好的法治环境。
工作方案 篇2
前言：光阴似箭，岁月如棱，值此毕业十八周年之际，在众多热心同学的倡议下，我们决定举办同学联谊活动并成立同学联谊会。现初步拟制活动方案（讨论稿），供全体同学参考并讨论，根据同学反馈意见，我们随时将进行补充修改完善，最终以“少数服从多数”的原则进行确定。欢迎讨论！欢迎转发分享！欢迎宣传！欢迎跟贴评论！
一、活动目的：重叙旧情、互致问候、交流信息、增进友谊。
二、重点讨论内容：
1、聚会候选日子（请同学们尽快明确表态，谢谢！）
A、明确赞成“农历正月初三”共0人：。（暂无公开赞成）（国历20xx年2月2日，星期日）
B、明确赞成“农历正月初四”共20人：xxx。（注：国历20xx年2月3日 星期一）
C、明确赞成“农历正月初五”共0人。（暂无公开赞成）（国历20xx年2月4日 星期二）
2、聚会候选时间段（请同学们尽快明确表态，谢谢！） ：
A、明确赞成：10:00–15:00 共0人：。（预备午聚餐）
B、明确赞成：14:00–22:00 共9人：xx。（预备晚聚餐）。
C、明确赞成：10:00–22:00 共0人：。（预备午聚餐、晚聚餐）
D、其他时间段（欢迎提议建议）。
3、聚会候选主会场地点（请同学们尽快明确表态，谢谢！） ：
A、提议赞成“xx东山湖渡假村”：xx。
B、提议赞成“xx新冠园酒店”：xx。
C、提议赞成‘xx声乐大酒店“：xx。
D、提议赞成”校内“：xx 。
E、赞成”xx安南大酒店“。
F、赞成”xx万豪大酒店”。
G、其他地点（欢迎提议建议） 。
4、聚会预期内容（欢迎提议建议）：
A、签到、交会务费、同学自由交流。
B、老师讲话致辞。
C、同学代表讲话致辞。
D、筹备组代表讲话致辞。
E、自我介绍，共叙友谊、创业交流。
F、聚餐、酒会。
G、同学才艺展示或外邀节目表演。
H、游戏。
I、抽奖。
J、合影留念。
5、成立筹备组（欢迎同学自荐或推荐同学加入筹备组）：
A、组建筹备组，落实筹备组各组名单。筹备组是“同学联谊会”的组织与领导者，负责活动的总体策划，经费筹集，各项活动经费审批与监督使用、外事协调、分工与落实工作任务等相关工作。负责组织落实各项筹备会议。
B、筹备组设立四个业务小组。
（1）联络组：负责搜集同学通讯手机码、现常出没地方、收集同学意见、发放邀请函，跟进确认同学参加、发放纪念册。
（2）资料组：负责名单、通讯录资料的整理加工、邀请函 制作、纪念册设计制作。
（3）外事组：负责活动场地安排、音响、摄像、录像、餐饮、接送等事宜。
（4）财务组：据筹备组确定的活动项目，负责活动费用的管理、支出及结算工作。
6、经费筹集预算（欢迎赞助经费或赞助实物！）
A、同学会务费：讨论确定限额标准。
B、同学赞助费：讨论确定筹集方式。
7、经费支出预算（根据经费筹集金额，按先后顺序优先安排完成靠前的项目）
A、场地布置。
B、聚餐、酒会。（午餐、晚餐）。
C、摄影、录像。
D、纪念册（含通讯录）、光盘。
E、老师或同学慰问费。
F、母校公益捐赠费（候选项目：学生奖学金、新校基建、图书室图书）。
G、同学基金会（具体内容另议）。
8、同学联谊会章程（具体内容另议）。
附录：
1、请同学每人精选准备生活近照一张及一寸彩色半身近照一张，精选自己喜欢格言或座右铭一句，用于制作纪念册内容。
2、欢迎同学提供个人原创书画作品、个人原创文章、个人原创摄影、学生时期的老照片等，用于制作纪念册内容。
工作方案 篇3
随着社会经济的飞速发展，人们对电能的需求量也越来越大，为了满足社会的需求实现供电公司人力资源、财务、物资集约化管理，构建大规划、大建设、大运行、大检修、大营销（简称“三集五大”）体系，实现公司发展方式的转变。而改革顺利推进和实现“三集五大”目标的基础和动力是基层班组管理。因此当前工作中的首要任务是要对基层班组工作中出现的新问题和新情况进行解决和处理。
1 变电运维班组管理的新情况和新任务
随着“三集五大”改革在山西的不断推进和深入，为迎接新形式下的挑战，顺利完成上级下达的任务，对变电运维班组的管理必须做出相应的变化和调整，以适应发展的需求。其中对运维变电站的管理，最好采用三班倒的轮流值班模式，每班最好能配备两名值班员、一名正值班员和一名副值班员，并且要指定一名值班员作为值班负责人。对站内的运维管理和各项生产工作当值人员要紧密配合、共同协作。其主要任务包括以下七点：（1）值班人员对当值的各项安全工作要认真负责，并且要定期检修和维护变电站内的设备以及站内资料的收集，在必要时还要参与一些站内新建、改建和扩建项目的工程验收工作和检修设备的验收工作；（2）对总调度台的调度指令要及时正确地接受和执行，比如说一些日常的倒闸操作和突发事故的处理工作；（3）对日常的工作票和操作票要及时地负责审查，并对其相关手续要及时地办理。要提出如何预控危险点的措施，并且对操作时的安全注意事项、具体的操作方法和要求要进行及时的归类和总结；（4）对设备的日常运行和维护工作要做好，若发现设备的运行缺陷或设备故障要及时汇报和做好相关记录工作；（5）交班时，接班人要负责审查交班人的工作情况，确认合格后再接班，要做到交得清、接得明；（6）要积极响应公司组织的各项安全活动和培训工作；（7）要积极协助完成上级部门布置的各项工作。
2 大检修模式下的运维班管理经验
随着电力体制改革在山西如火如荼的推进，对不同电压等级的运维班组人员，要进行更深层次的融合，人们对运维一体化发展模式也在进行着不断的实践和探索。
2.1 不同电压等级班组人员工作的融合
目前在一些运维班组，正在探索一种把原500kV和220kV运行人员工作相互融合的工作模式，重新排班。
对于班组驻地的变电站，采用三班轮换式的值班方式，对各级的调度指令和省调监控发来的电话通知，进行24小时不间断地接受和执行。把其他班组成员分成多个运维小组，并且要进行优先级排序，这样的优先级是周期轮换性的，在进行常规性的工作时，每个工作日要按照运维班组排好的优先级顺序依次对管辖区内的变电站进行日常维护。这些维护工作包括对设备的操作、检修、消缺和对设备故障和异常事故的及时处理等。另外，当日仍在驻地留守的运维班组要作为机动待命班组，一方面随时做好出发的准备；另一方面在这期间这部分人员要密切配合班组长和现场工程师，对本班组所辖变电站的各项工作都要做好，比如说，变电站的一些台账分类整理工作和对变电站的基础资料、技术资料的分类整理管理工作。
经过对这种运维模式长期的实践检验，运维效果得到了很好的提升，班组成员都普遍反映这种模式效果良好，班组管理人员也反映这种排班方式好，总之，这种不同电压等级班组人员工作融合的工作方式，不但能团结集中班组人力，对在运维过程中遇到的重点和难点问题加以解决，而且便于班组管理人员更机动灵活地进行排班。
2.2 运维一体化
要想成功顺利地实施运维一体化管理模式，首先要编制“运维一体化”实施细则，要制定出科学、合理的人员技能培训方案，最好对维护性检修工作的具体内容事先整理好，并且要建立适当的奖罚政策，以激励和保障运维一体化工作的顺利开展。
运维一体化的实现要由变电运维人员和检修试验人员协同工作、互相学习，要强化现场培训和实际考核，在检修工作的现场检修人员要经常对运维人员进行一些不停电检修工作的简单培训，以便通过学习，他们都能掌握一些安全风险较小的维护性检修工作，比如电压互感熔丝的更换、对变电一次设备的接地导通测量等。
3 提高现阶段变电运维工作质量的建议
要想保证大检修模式的成功运转，必须要做好运维一体化工作，变电运维一体化是“三集五大”改革中大检修模式实现的必然要求和实现手段。
3.1 要建立科学的员工培养体系，重视员工的培养
要想实现大检修模式下的运维一体化，就要求一线操作人员不但要懂得输变电设备的维护检修，而且还要能够根据总调度台的调度命令能进行相关的倒闸工作，以防突发事故的发生，这就要求员工要全面发展。在电网智能化程度越来越高的今天，传统的简简单单的专业培养模式已经远远不能满足生产的需求。科学的员工培养体系要尽快地在设备运行维护管理单位建立，要多培养一些运维一体化人才，以便为大检修模式的成功实现打下坚实的人才基础。
3.2 标准制度及作业流程的改革
在传统的电网运行检修模式下，由于要对电网的运行状态变更，运行人员和检修人员可以形成相互监督的工作关系，这样对工作现场的安全性可以起到很好的促进作用。实现运维一体化后，运行人员与检修人员的角色将融为一体，安全生产的可控性和能控性将大大降低，因此下一阶段相关部门应把规章制度研究和完善的重点放在安全生产的可控和能控上来。
3.3 增加工业级高清射像头的覆盖密度
现在很多现代化的电力公司，都有无人值守变电站，在这种无人值守模式下，一旦站内出现异常情况如火灾、事故等，运维人员处理事故的时效性肯定不如有人值守的模式，为了保证电网运行的安全性和可靠性，建议可以把工业级高清射像头的覆盖密度增大，这样可以增加远程预判的可靠度，以便使抢修人员更加具有针对性地做好事先准备工作，把现场事故的处理时间争取能够缩到最短。
3.4 加强运维员工的思想建设
生产一线的员工，特别是运行专业和检修专业的员工，是国家电网“三集五大”进程的主要实践者和改革结果的主要承担者，他们中有很多人对未来都心存疑虑，因此为了确保安全生产的顺利进行，除了要对相关规章制度不断改进和完善外，还要加强对基层一线员工的情绪调研工作，并且要多搞一些正面的积极舆论宣传教育工作，确保人心凝聚，以便为“三集五大”改革工作的顺利推进提供保障。
4 结语
大检修运营模式可以优化组织结构，实现电网运行维护的人、财、物的集中管理与控制，降低生产成本，提高工作效率，实现企业生产管理模式由分散粗放向集中精益方式的根本性转变。因此，推进大检修体系建设，实施运维、检修一体化建设是电力企业生产发展的必由之路。各地网省公司根据国家电网公司的统一战略部署，结合各自实际情况，一定能够完成国家电网公司“三集五大”体系改革目标，实现建设坚强智能电网的深层变革。
参考文献
[1] 江苏省电力公司检修分公司．变电运维班标准化工作手册[S]．20xx。
[2] 许艳阳．变电运维一体化方案探讨[J]．中国电力教育，20xx，（33）。
工作方案 篇4
一、课题的提出
（一）研究的背景
课堂教学是进行行为规范教育的最经常、最基本的途径和阵地。
一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育，而小学课堂教育是良好行为习惯培养的最佳时期。
我们要根据学生的年龄特点和认知规律，自觉地根据教材内容、学科特点和学生的实际，挖掘、提炼。
并在执行各科课堂教学常规的各个环节中，渗透行为规范教育。
在课堂教学原则上，坚持“所有学生全面发展、全体发展”的原则，积极推行成功教育与和谐教育，努力寻求在教育效果上有实质性的突破。
目前，学生的个性在发生着明显的改变，个性张扬，自以为是，听不进劝告的学生越来越多，这个情况直接影响了如今课堂的纪律。
因此，面对班级过大，人数过多的课堂教学，课堂调控仍是老师们较为头痛的话题，特别是综合学科的课堂教学会令许多老师束手无措，出现了课堂失控状态。
解决好综合科课堂问题，有利于培养学生的综合实践能力。
综合科较语文、数学学科更易于激发学生学习的兴趣，然而，综合科教师普遍感到组织教学不如语数科教师，：同样的课堂，同样的学生，为什么上语文、数学课，学生的纪律就好些，一到上综合科学生纪律就差呢？表现为难以驾驭课堂，学生行为习惯差，上课缺乏激情，无法完成预定教学目标，甚至出现纪律失控的无序现象。
课堂纪律与课程有点关系，但课程并非决定课堂纪律好坏的关键因素。
如果教者能
如果自己不重视，准备不充分，上课给学生昏昏欲睡的感觉，那课堂组织肯定有一定的难度。
学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，教师调控好课堂，能够更好地培养学生热爱生活、观察生活、表现生活的良好习惯。
只有这样，学生才会有创造的乐趣，才会乐于创造并勇于创造。
只有这样，才能扩展儿童的创造思维，为孩子将来成为创造性人才奠定初步的基础。
激发和培养学生的学习兴趣，引导学生主动积极地对知识进行探索，促进学生主动发展，养成终身学习的习惯，是基础教育工作者需要研究的重要课题，更是社会发展和学校发展的需要。
（二）选题的意义
著名教育家陶行知曾说过：“教育就是习惯的培养”。
“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。
只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时发现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本性，一辈子用不尽。
”孔子一生“学而不厌”就说明了这个道理。
在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种
”良好的习惯是一种能力，小学生学习的习惯直接影响着他们学习的质量，良好的课堂行为习惯是提高课堂教育教学效益的保障。
可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。
学习习惯是影响各门学科学习的重大因素，因此，从所有学科的第一课时开始，就应该根据教学条件、学习情况、课本、教师所用教学法体系以及所依据的教学理论，有计划地、持续培养学生良好的学习习惯。
帮助广大学生养成良好的课堂行为习惯，因为，良好的学习习惯是一种高度自觉的，主动的，自主化了的持久学习方式，往往它成为一个人学习品行的一部分，良好的学习习惯在一个人成长中有多方面的作用，它是学生获得知识的重要途径，是学生智力发展的桥梁，也是培养学生创造
然而，目前学生普遍存在一些不良学习习惯，语文、数学作业还能认真完成，对于副科作业却不能够认真对待，马虎，拖拉，上课开小差，不认真听讲，课堂纪律涣散等等，而且多数学生对综合科目不够重视，这将直接影响着学生学习习惯的养成，如果任其发展，必然影响学生日后的健康成长。
因此，从行为习惯的培养入手，来探讨和研究良好行为习惯与健康人格的培育，有利于新形势下学校教育的发展，有利于学生良好的行为习惯的养成，有利于促进学生健康的人格的发展，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。
1、养成教育的水平直接影响到学校整体的教育水平。
养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，它能为学生成才奠定良好的基础。
本课题将帮助学校实现家长学校“养成教育内容课程化”，推动素质教育，促进学校工作全面提高。
2、学生课堂行为习惯的好坏直接影响到教师的教学效率。
在课堂教学中，有许多学生会由于这样或那样的原因不能安心学习或不能顺利学习，其学习活动不能和谐地与教师教学活动相配合，他们的行为不但妨碍了自己的学习，而且有时还干扰了教师的教学和其他同学的学习，直接影响课堂教学质量的提高。
美国心理学家称之为“课堂问题行为”。
课堂问题行为是指学生违反课堂规则，干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。
有时为了处理这些课堂问题行为，要浪费很多课堂时间，致使影响上课进度和效率，课堂变成了维持纪律和纠正不良行为的课。
本课题的研究可以促进教师不断去发现问题，不断地思考，不断的反思，树立新的课堂教学观、学生观、
此课题着眼于培养学生的良好的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的研究与实践，以使学生在日常学习和生活中养成良好的行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。
课题研究不仅具有一定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的研究成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。
二、创新程度，理论意义，应用价值
本课题的研究可以促进教师不断去发现问题，不断地思考，不断的反思，树立新的课堂教学观、学生观、
课题的实施将探索出一系列学生行为习惯养成与人格发展关系的新观点，以及小学生养成教育与人格教育相结合的方法和新途径。
本课题不仅具有一定的理论价值，也具有较高的应用价值；既借鉴了前人的研究成果，同时也将提出一系列新的理论观点和实践方法。
此课题着眼于学生的课堂行为习惯，进行在学习方面的良好行为习惯的研究与实践，以使学生在日常学习和生活中养成良好的学习习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。
课题研究不仅具有一定的理论价值，也具有较高的应用价值，即借鉴前人的研究成果，同时也将提出一系列的理论观点和实践方法。
如果一个人对认识事物缺乏浓厚的兴趣，那他的智力的培养和发展就只能是一句空话，因而激发和培养学生的学习兴趣是培养学生良好行为习惯养成的必要前提和条件。
学生一旦对某一方面产生了兴趣，就会愿意接近它，并且态度积极，久而不厌，心情愉快地学习。
教师要调动一切可能的手段，充分刺激学生的各种感官，提高学生的认识，将学生潜在的学习的积极性调动起来，让学生在轻松的愉快的课堂中学习新的知识，让学生变“苦”学为“乐”学，变“要我学”为“我要学”。
三、本课题研究现状述评
就国内外现有研究看，学生行为习惯和人格关系方面的专门研究还几乎是一项空白。
从已有研究看，学者们往往将习惯与人格的研究置于儿童道德的研究之中。
但这些已有研究基本侧重于学生道德形成和发展的一般理论研究方面，对学生具体道德行为养成的研究还是不够。
在心理学、教育学等领域，关于儿童道德的研究一直受到广泛的关注和重视。
在国外，有关这方面的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果，但是这些理论一般都往往注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究，而忽视行为习惯研究。
国外的研究成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究
可喜的是，这些研究成果大都被我国心理学界的一些学者介绍到国内，并进行了相关研究。
苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理，在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”小学阶段的养成教育要对学生的一生负责，让良好的课堂行为习惯陪伴学生度过求学生涯，这是我们进行课堂常规教育所追求的目标。
在学校教育实践中，广大一线教师和教育工作者对学生的学习习惯的培养、学习动机与兴趣的激发进行了有益的探索，积累了许多宝贵的教育经验。
但对于课堂行为习惯的策略缺乏研究，几乎没有策略指导的意识和习惯。
特别是对于一周只有一、两节课的综合科目，广大学生的学习方法基本处于无指导状态，导致了学习效率低下，学习动机缺乏等问题。
由此可知，在理论的探讨与教育实践应用间仍然存在脱节的现象，表现为很多研究停留在理论探讨，而实践中的研究由于缺乏科研人员的指导仍停留在经验
四、完成本课题研究任务的可行性分析
（一）内部条件
人员条件是课题研究实施的主要保证。
课题负责人梁艳玲，是学校的教学校长，工作踏实，勤奋好学，积累了丰富的教育教学和实践经验，善于用科学的管理来引领一个教研团队。
本课题主持人为小学高级教师，教龄22年，多年的教学中，能够坚持理论学习，立足课堂教学，有一定实践能力和创新能力，多次参加教育科研成果与各类论文的评选并获奖，参与的《学困生研究》课题顺利结题。
本课题以本校学生为研究对象，以综合组教师为主要的研究队伍。
课题成员中多是中青年教师，其中三人是小学高级教师，一位教研组长。
参与本课题研究的成员全部在教学一线从事教育教学工作，科研热情教高，平时注重理论学习和反思，具备一定的理论水平和实践能力。
我们全体成员必将尽心尽责，确保课题研究的实效性。
（二）外部条件
学校高度重视教育科研工作，把科研兴校作为学校发展的战略，旨在通过本课题的研究，形成良好习惯教育的办学特色。
我校教研氛围浓厚，教研过程管理扎实、有效，教师培训力度到位，考核机制完善，学校能为课题的研究
五、本课题研究的目标、内容、方法及应突破的难点
（一）课题的研究目标
通过本课题的研究将达到以下四个主要目标：
1、培养小学生基本的良好课堂行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；
2、初步探讨良好课堂行为习惯培养的教育对策；
3、研究小学生基本良好行为习惯培育的新途径；
4、通过研究，提出良好行为习惯的培养
以养成教育为突破口，形成良好课堂风气，提高教育教学质量。
（二）课题研究的内容
参与研究本课题的教师要在本课题的基础上有自己的子课题，并根据所任学科出现的课堂问题进行调查、分析、研究，主要从以下几方面着手：
（1）学生当前的学习习惯现状调查研究。
（2）学生不良学习习惯的归因分析研究。
a、学生学习兴趣与学习方式的关系。
b、学生学习兴趣与学习环境的关系。
c、学生学习习惯与教师教学态度和方法的关系。
d、学生学习习惯与教学内容呈现方式的关系。
（3）培养学生良好行为习惯的对策研究。
a、培养学习的兴趣，提高学习效率的研究。
b、研究
（三）本课题研究的方法
1、坚持每月一次的课题组例会制度，及时分析
2、建立课题组研究课制度，抓好备课、上课、说讲评课等环节，从中得到提高。
3、撰写研究性文章，在理论与实践结合的基础上，每学期撰写与课题有关的教学论文，参加各级各类论文评选，或向有关报刊、杂志
4、进行资料积累，要求教师把既是重要
（四）本课题研究应突破的难点
学生良好课堂行为习惯的养成和培养，应突破的难点在于激发和培养学生学习兴趣的对策研究方面，尤其是如何培养学生学习兴趣的策略，使之形成可持续发展学习动力，这对培养学生的终身学习能力和全面发展能力，至关重要。
小学生有效注意的时间较短，而对事物的关注大部分是依兴趣而定。
大班额班级的学生，因人数的众多，难免会受周边学生的影响，课堂纪律的调控便成为大班额教学的`不容忽视的问题。
综合科教师每周和学生接触时间短，交流机会少，学生从心理上对综合科有轻视意向，行为习惯相对差些，如何改善这种局面，是每一个综合科教师思考的问题。
新课程理念要求：只有课堂活起来，学生才可能主动、生动、活泼地发展。
那么，在调控课堂纪律的同时，如何讲求教学效率，便是我们教师研究的重要内容。
我们的学生喜欢唱歌而不喜欢音乐课，喜欢画画却不喜欢美术课，喜欢运动而不喜欢体育课。
学生被动接受知识，严重束缚了学生的思维与能力的发展，新教材以新的形式与内容对传统的教法提出了挑战。
它要求以学生为主体，让学生成为课堂的主人，要求教学改变过去的注入式方法，强调探究、发现式教学，鼓励学生对周围的事物、现象产生好奇心，培养学生勇于探索、勇于创新的
研究预计突破的难点是：教师把课堂的主动权交给学生，让学生广泛接触社会，在多元、动态、开放的大课堂中求得全面发展。
让每一个学生养成良好的学习习惯，让课堂“活”起来，使学生和老师都能找回那丢失已久的“自我”，建构起丰富的
“活”，表面上是课程的内容活、形式活、情景活，实质上是师生双方的知识活、经验活、智力活、能力活、情感活、
“活”而不乱，意味着师生双方潜能的开发、
六、课题成员的组成和分工
课题负责人：梁艳玲，负责课题的全面实施。
课题主持人：王桂玲，美术教师，负责课题的申报、开题报告、课题文字资料的归档。
课题组成员：李永江，体育教师，教研组长，负责课题组开展的研讨交流活动的文字记录，教师课题研究的资料
周林正：科学教师
赵艳花：音乐教师
牛小明：美术教师
张冬霞：英语教师
栾爱霞：微机教师
七、课题研究的成果形式
（一）课题组成员学习笔记；
（二）课题组成员研讨交流记录；
（三）课堂教学活动资料：如集体备课、听评课活动记录；教师观摩课
（四）教师定期对学生进行的问卷调查资料；
（五）教师研究资料：学习资料、录像资料；
（六）课题研究过程中发表或未发表的论文、获奖证书等。
八、课题研究的实施步骤
本课题研究时间为2年（20xx。5——20xx。5），根据研究过程，课题实施步骤可以分为准备、实施和
1、20xx年5月———20xx年8月为准备阶段，教师要收集第一手资料，包括学生上课的具体表现，产生问题的具体个案情况。
2、20xx年9月———20xx年1月为实施阶段，根据不同学科开展课题研究，进行具体实验，教师在这一阶段要加强学习，把研究的问题上升到理论的高度，根据个案追踪与访谈，深入调查研究，弄清产生问题的根源，不断反思教学，根据课题研究所需，可以从大处着眼，小处着手，总体布局，采取多端切入等研究思路。
3、20xx年2月———20xx年5月为
工作方案 篇5
为切实做好全镇汛期安全生产工作，根据省、市、区关于做好汛期安全生产工作的相关文件精神，结合我镇实际，特拟定本方案。
一、加强组织领导，严格落实责任
各片区、各村、镇安委会成员单位和生产经营单位要高度重视，严格落实“党政同责”和“一岗双责”，加强组织领导，认真部署落实，明确专门机构和人员负责督促、调度汛期安全生产工作，切实做到部署有方、准备充分、工作得力、预防有效。要严格按照“三个必须”的要求，层层传递责任、层层细化措施，全面落实安全生产责任。镇安委会成员单位要积极配合，加强协调联动，密切关注天气变化，落实好各项预报、预警、预防工作机制，切实做好汛期安全生产及防灾减灾工作。镇安监站要严格督促指导生产经营单位落实好主体责任，及时掌握气象和灾害信息，灵敏反应、超前预防、果断处置、有效应对。
二、强化安全监管，全面开展检查
要突出重点，针对不同行业领域、不同村寨、不同企业的特点，制定汛期安全生产隐患排查治理工作方案，立即组织全面、深入、细致的汛期安全检查工作，落实好应对防范措施，做好除险加固和隐患排查治理工作。
(一)加强煤矿安全监管检查。要加强监管检查，严格督促煤矿企业落实主体责任，煤矿企业必须成立“雨季三防”工作机构，配备专人，落实措施，完善水文资料档案，进一步摸清矿井周边小煤矿及本矿井范围内的水文地质情况，重点排查汛期地表水涌入、临近矿井水害隐患和溶洞水、山塘水威胁灾害，制定严密的防汛、防水、防灾措施，完善预警预报系统和应急预案，备齐防汛物资，落实防范措施。要加大水害隐患排查治理力度，严防煤矿透水事故。相关部门要及时将暴雨、雷电等气象信息传达到煤矿企业，一旦发现险情，立即启动应急预案。
(二)加强非煤矿山及尾矿库安全监管检查。督促企业建立防汛机构和值班巡逻制度，制定汛期应急预案和储备充足的防汛物资。要切实抓好露天矿山防滑坡、防垮塌和防泥石流等工作，加强尾矿库监测监控，防止溃坝漫坝垮坝事故发生。
(三)加强交通运输安全监管检查。要结合道路交通安全“百日整治”活动的开展，认真排查治理各类安全隐患，并根据危险性程度，实行分级监控和落实预警措施。国土、交警四中队等单位要将道路灾害及时通报给运输企业，运输企业必须制定有针对性的安全行车操作规范，组织驾驶人员进行学习培训，提高防范意识，落实安全防范措施。要加强路面监管检查，制定相应的应对恶劣天气的交通管制方案，对影响行车安全的漫水桥和塌方道路，要及时实施交通管制，确保安全。
(四)加强危险化学品和烟花爆竹安全监管检查。危险化学品生产储运企业要严格执行各项安全技术规程和工艺要求，加强对生产储运设施的监控，做好防雷电、防洪工作。易受洪水、泥石流等自然灾害威胁的化工企业必须落实相应的防范措施，防止危险化学品泄漏。烟花爆竹企业必须严格执行高温、雷雨天气停产的规定，加强防汛、防雨、防潮、防雷、防静电管理，定期检测、维护防雷和防静电设施。
(五)加强建筑施工安全监管检查。认真组织开展建设项目汛期安全检查，建筑施工企业必须全面排查治理施工作业现场存在滑坡、崩塌、洪水、泥石流等地质灾害，全面掌控、超前防范、彻底治理。要加强对隧道施工中突水突泥和冒顶塌方事故的防范，加强探测监控，强化支护等措施。企业必须加强对施工作业现场的防灾保护工作，遇雷雨、大风等极端天气时，要按规定停止相关作业。
(六)加强地质灾害的巡查监控。要认真做好地质灾害防治，密切关注和防范突发性暴雨、山洪诱发的山体滑坡、崩塌和泥石流引发事故，认真落实好防范应对措施。要加强巡查、监测、监控，及时将受山体滑坡、洪水和泥石流威胁的人员聚集场所的所有人员撤出危险区域。不能及时撤出的，要采取果断有效的预警预防措施，切实保障人民群众生命财产安全。
(七)加强水利安全监管检查。要对病险水库、水利设施、山塘水库、河堤河坝等开展全面的安全检查，及时排查治理各类隐患，确保安全运行。要进一步加强对水电项目建设的安全监管，防止因安全措施不落实造成事故。
学校、民爆物品、城镇燃气、冶金、建材、电力等其他行业领域要严格按照国家、省、市、区有关部署和要求，有针对性开展汛期安全检查，落实汛期安全防范措施，确保安全度汛。
三、加强督查督办，严厉责任倒查
镇成立汛期安全专项督查组，对各片区、各村和生产经营单位汛期工作开展情况进行督查。对责任不落实、工作不到位、隐患严重的地方和单位要严格督促整改，予以纠正。对于玩忽职守，疏于管理，人员、设备等不到位且造成重大影响和损失的有关负责人，要严格责任倒查，依法追究责任。
四、强化应急值守，做好信息工作
各片区、各村及生产经营单位要健全完善汛期安全应急预案，落实好队伍、装备、物资，加强应急实战演练，建立科学、完备、有效的应急处置工作机制，一旦发生事故或紧急情况，要立即报告并启动应急响应，确保可控、可防。要加强汛期值班值守工作，严格执行领导干部带班和关键岗位24小时值班制度，认真做好紧急信息报送工作，按时准确上报有关工作落实情况。
此件发至辖区企事业单位和作业场所，认真督促抓好贯彻落实。
工作方案 篇6
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。我从中间接过班，都是从四年级开始，也从一年级开始带过班，每接一个新班，都有不同的想法，根据不同年龄的学生，来制定工作方案。
如果是四年级班级，从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息。
首先制订学期工作目标：
1、 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、 贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、 积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4、 注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手:
一、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如:
可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。
二，班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
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