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工作协议书

时间：2022-04-07 15:36:31 协议书我要投稿

工作协议书汇总七篇

　　在快速变化和不断变革的今天，协议使用的频率越来越高，签订协议后则有法可依，有据可寻。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的工作协议书7篇，希望能够帮助到大家。

工作协议书汇总七篇

工作协议书篇1

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　为发挥教学与科研部门各自的优势，提高教学科研水平，双方在平等、自愿的基础上达成以下友好交流与合作协议：

　　一、甲方定期或不定期聘请乙方研究人员举办学术讲座、专题报告，介绍学术研究和学科发展动态。

　　甲方为乙方提供如下条件：

　　1．_________。

　　2．_________。

　　二、乙方为甲方提供如下条件：

　　1．_________。

　　2．_________。

　　三、双方根据情况定期或不定期开展学术交流与研讨活动；双方组织的有关学术会议优先邀请对方参加。

　　四、举办

　　学术讲座、专题报告或组织学术交流活动等的有关费用由双方协议解决。

　　五、甲乙双方建立领导人定期协商机制，就本年度合作事宜进行磋商，磋商每年一次，地点轮换。双方实行联络员制度，甲方由_________作为联络员，乙方由_________作为联络员，负责日常合作事宜的沟通与落实。

　　六、本协议自双方签字盖章之日起生效。

　　七、本协议有效期为_________年，协议期满后，双方如需继续合作，可续签协议。

　　八、未尽事宜，双方协商解决。

　　九、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

　　甲方（盖章）：_________

　　乙方（盖章）：_________

　　法定代表人（签字）：_________

　　_________年____月____日

工作协议书篇2

　　原辅材料分为A类（主材）和B类（辅材）、供应商由其所在地点分为本地供应商、外地供应商。一、到货频次：

　　Ⅰ：A类（主材）

　　外地

　　1、铝杆：根据生产量不断增加，平均每周到5—6次；

　　2、铜包铝母线：根据订单缓急程度：每周到货不超过两次；

　　3、油漆（面漆、1730、1738）：每月到货不超过两次；

　　4、线轴（含PT-25、-60、-200常规）：每周到一次，特殊规格根据订单执行；

　　5、拉丝油：按生产，每月到货不超过一次；

　　本地

　　1、油漆（如966）：拟每周到货一次； 2、线轴（常规）：每周到货不超过两次；

　　Ⅱ：B类（辅材）

　　外地：

　　1、包装品（缠绕膜、汽泡膜等）每月到货一次；彩腰封半年到一次；

　　2、标签、印刷品：每月到货不超过一次；

　　本地

　　1、包装品

　　常规格围裙、垫板、托盘等：每周到货不超过两次，第一次集中到大量，第二次为补充；非常规包装物：需提前一周订货的每周到货一次，临时急购：作为补充；

　　2、临时采购配件（变频器、镀锌盘等）根据订单时间到货。

　　二、具体到货时间：每周一至周六AM9:00——11:30正常到货，周日不安排到货；

　　三、安全库存数

　　常规格生产用原材料：

　　铝杆——30吨；油漆——6吨、线轴（PT25、60）——1000只、拉丝油——5吨、木托（垫板、腰封、围裙）——50件、缠绕膜——15卷、入库用标签纸——10卷、汽泡膜——500片、常规易耗生产辅料、配件：备2套或更换一台机所需量；

　　注：1、以上内容为常规消耗材料、而非常规、临时加订、因节假日、原料价格有波动屯货的除外。

　　2、若有生产、销售有计划外物资（如不常用油漆、因新开机而突然增量的线轴、回收线轴、纸筒），望能提前通知。

　　3、请仓库每天检查物料状况和物控需求，以便我们配合调整合理库存。

　　常规原辅材料进厂流转程序规范

　　为保证各部门能合理安排人员、时间，科学统筹地完成工作，现就采购原辅材料进厂验货、入库程序制定以下规范。

　　一、采购员根据合同约定的到货时间，在物资到厂前一天填写《到货通知单》，节假日需集中备货的，必须提前2天书面通知。该通知单由财务部、仓储部签收确认。

　　二、常规原辅材料到货时间为每周一至周六的上午9:00——11:30之间，提前或超出时间段均不作收货处理（不含零星采购、临时急购除外）。

　　三、由采购部控制物资的到货频次，拟按《采购部物料到货控制计划》中规定执行。

　　四、按规范验货，采购在通知单中应注明验收入库单位（重量、或个数）。

工作协议书篇3

　　甲方：（以下简称甲方）

　　乙方：（以下简称乙方）

　　为承担更多的社会责任，帮助学校学生在正式踏入社会之前能得到很好的锻炼和实践，甲方受企业委托招聘乙方到企业工作，双方本着“平等、自愿、互利、诚信”的原则，达成如下协议。

　　一、甲方权力和义务：

　　1、甲方负责协调用工单位，并签订用工协议，学生工作时间为个月。

　　2、甲方保证乙方在工厂务工期间吃住免费（休息日吃饭费用在工资里扣除），且免交水电费。

　　3、工作时间为天小时制，小时以外倍计算，周六周日倍计算。

　　4、甲方负责乙方的工资发放，每月号甲方负责乙方工资发放到位。合同期满，3天内甲方负责协助企业结清学生工资出厂。

　　5、甲方承诺保证乙方每月工资标准不低于1000，一般在1200元-1500元左右。（额定工时内保质保量完成）。

　　6、甲方对乙方有跟踪服务、指导监督、管理的权力。

　　二、乙方权力和义务：

　　1、乙方必须服从厂方监督管理，遵守厂纪厂规，认真扎实工作，听从分配和管理，要有组织、有纪律，不得无故请假，不得私自上街玩耍，因乙方自身原因，不请假，不经厂方管理人员同意私自外出，如在工厂以外出现任何事故，责任自负。甲方和厂方有权力进行批评教育，情节严重者予以扣发工资或开除。

　　2、乙方如遇特殊情况需要离厂或请假、调休，应提前向厂方申请，在厂方同意后办好相关离厂手续才能离厂。厂方要求加班，乙方应配合加班。

　　3、乙方务工时间为____年____月____日至____年____月____日。

　　4、乙方负责往返路费和进厂自备的生活用品，并保证____年____月____日前到企业正常上班。

　　本协议一式两份，自签订之日起生效，有效期止____年____月____日。甲乙双方共同遵守，如有其它未尽事宜，需甲乙双方共同协商解决。

　　甲方：乙方：

　　盖章：手印：

　　电话：电话：

　　____年____月____日 ____年____月____日

工作协议书篇4

　　大学（甲方）的法定代表人_________委托本单位_________为代理人与_________（乙方），就甲方派遣乙方出国（境）留学（进修、工作）事宜，签订如下协议：

　　第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国（境）留学（进修、工作），乙方接受甲方的派遣。

　　第二条甲方派遣乙方以_________身份赴_________国家（或地区）留学（进修、工作），期限为________年_________个____月，从________年____月____日起至________年____月____日止。

　　第三条乙方出国（境）留学（进修、工作）的内容是：_________。

　　乙方须达到的留学（进修、工作）目标是：_________。

　　第四条乙方在出国（境）留学（进修、工作）期间的待遇为：

　　1、乙方为甲方公派出国（境）留学（进修、工作）人员，在本协议

　　第二条规定的期限内甲方保留乙方公职，并欢迎乙方按期回校工作。

　　2、出国（境）置装费（金额）及支付办法：_________；

　　3、出国（境）旅费（金额）及支付办法：_________；

　　4、在国（境）外学习（工作）生活费（金额）、医疗保险费（金额）及支付办法：_________；

　　5、乙方在出国（境）留学（进修、工作）期间，国内社会保险等的处理办法：_________；

　　6、在本协议

　　第二条规定的期限内国内的工资：_________；

　　7、回国休假待遇：_________；

　　8、回国后经费结算办法（包括乙方在国外留学（进修、工作）期间取得外国资助的结算办法）：_________。

　　第五条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

　　第六条乙方保证按本协议

　　第二条、

　　第三条的规定，在国外努力学习、工作，并按期回国服务。留学（进修、工作）期间每XXX向学校人事处报告一次学习、工作情况。

　　第七条乙方无论因何种理由需中止、延期留学（进修、工作）期限或改变留学（进修、工作）内容，均应至少提前XXX向甲方提出书面申请。未获甲方批准，不得改变。

　　第八条乙方留学（进修、工作）期满回国后，应在_________个工作日内到学校人事处报到，并按甲方规定办理有关手续。乙方须根据本协议

　　第三条的规定，向学校人事处提交书面的留学（进修、工作）总结、学术报告（或科研论文、科研成果报告）以及中国驻乙方留学（进修、工作）所在国使领馆、乙方留学学校出具的证明书等文件。经人事处审核同意后，才能恢复有关待遇。

　　第九条乙方在回国后有责任为甲方服务，并遵守《_________大学关于教职工服务期的有关规定》。

　　第十条乙方如在批准出国（境）期限届满后逾期XXX以上不回校工作，则作自动离职处理，并按甲方的住房条例处理甲方分配或售给乙方的住房；若乙方的配偶在甲方工作，应办理辞职手续。如配偶一方学位或职称高者愿继续在我校工作，须另提出书面申请，经学校批准后方可继续留在我校工作。

　　第十一条经甲方同意，由_________（姓名、与乙方关系、单位、住址）为乙方出国（境）留学（进修、工作）的国内担保人，保证乙方执行本协议书。

　　第十二条本协议书自公证之日起生效。签字各方均应保证执行。必要时，经甲方、乙方、保证人三方协商一致后，可对本协议书进行修改或补充。在执行本协议书时如发生纠纷，可申请裁决或向司法机关提起诉讼。

　　第十三条本协议书一式三份，甲方、乙方及乙方保证人各执一份。

　　甲方（盖章）：_________

　　乙方（签字）：_________

　　法定代表人（签字）：_________

　　乙方担保人（签字）：_________

工作协议书篇5

　　甲方名称：雅士利(马鞍山)销售有限公司

　　地址：安徽省马鞍山经济技术开发区红旗南路123号

　　乙方名称：内蒙古欧世蒙牛乳制品有限责任公司

　　地址：内蒙古呼和浩特市盛乐经济园区成长大道南(管委会对面) 丙方(员工)姓名：

　　住址：

　　身份证号码：

　　电话：

　　雅士利(马鞍山)销售有限公司(以下简称甲方)、内蒙古欧世蒙牛乳制品有限责任公司(以下简称乙方)、与甲方建立劳动合同关系的员工(以下简称丙方)，根据我国劳动法律、法规的有关规定，经平等协商自愿达成本协议，以兹共同遵照执行，内容如下：

　　第一条、甲方、乙方、丙方一致同意，由于实际工作需要，丙方将派驻至乙方工作(具体工作岗位和工作内容详见乙方确定的《岗位说明书》)。

　　第二条、丙方在乙方的工作视同其履行与甲方所签订的劳动合同。

　　第三条、乙方负责制订岗位工作标准和管理的相关规章制度，丙方在乙方工作期间，乙方负责丙方的工作安排和管理，行使对丙方的绩效考核权、奖惩权、岗位调整权等。甲方可依据乙方的规章制度对丙方进行奖惩，包括但不限于奖励、警告、降职调薪、解除劳动合同等。

　　第四条、丙方已知晓并遵守乙方的规章制度、流程文件(包括但不限于岗位工作标准、操作规程等)等，并服从乙方管理以及工作分配和调整，勤勉地工作，并自觉维护乙方的企业形象和声誉，保守甲方和乙方的商业秘密，不得违法、违规、违纪。

　　第五条、甲方负责丙方的薪资报酬、人事管理、档案管理，缴纳社保及相关手续办理。乙方应协助甲方完成甲方与丙方劳动合同期内的相关事宜办理。

　　第六条、丙方在乙方工作期间，其福利待遇、劳动安全卫生管理、劳动保护、工作条件以及职业技能和岗位培训等，按照乙方的有关规定执行。

　　第七条、本协议签订后，甲、乙、丙三方均不得擅自变更或解除，若任何一方违约，则应赔偿给守约方造成的全部损失。本协议履行期间，丙方若提出提前解除劳动合同的，则应提前三十日以书面形式通知甲方和乙方。

　　第八条、本协议签自三方签字或盖章之日起生效。以甲方与丙方的劳动合同的终止或解除而终止或解除，三方协商一致也可提前终止或解除本协议。本协议是对甲方与丙方已签订的劳动合同的补充约定，与劳动合同具有同等法律效力。本协议壹式叁份，甲方、乙方、丙方各执壹份，具有同等效力。

　　甲方：(盖章) 乙方：(盖章)

　　法定代表人：法定代表人：

　　丙方(员工)：签订日期年月日

工作协议书篇6

　　近日，浙江温州龙湾区某学校给在校生发放了一份《德育工作协议书》及《附录：几种特别严重的违纪行为》，上面称如果违反了几条“特别严重的违纪行为”，不但要学生停课停学，还要学生向校方支付“数额相当于学费和捐资费等所有费用”的违约金。更让人惊讶的是，“特别严重的违纪行为”竟然包括“交往过密（尤其是公然的交往过密，包括同性之间的交往）”，对此网友感叹“没有最雷，只有更雷”。

　　德育工作协议书，顾名思义，就是关于师生之间关于德育工作的协议。过去的德育工作通常是老师单方面制定规则内容，强加于学生，相比之下，德育协议书以协议的方式，发动师生共同参与德育内容的制定，并通过庄重的签订仪式，增强双方对协议的体认感和责任意识，符合一直推动人类社会进步的契约精神，有利于加强学生的责任感和自我约束力，是德育方式的一种创新，客观上也有利于防范各种“雷人”校规的再现。

　　然而，该学校的所作所为，却让人感到空有“德育工作协议书”之名，实质依然是过去老师单方面做主的老一套。事实上，从苛刻的'《附录》内容，更能看出所谓的“协议”，其实就是老师或者校方为了自身管理便捷而单方面做出的规定，既没能站在学生全面自由发展的角度上考虑内容，也与平等的、自由的、民主的协议方式和契约精神毫无关系。而且，校方武断霸道也就罢了，可他们居然还要强迫学生签字表示支持和认同，真是得寸进尺！

　　德育不仅仅是条例和规训，更是活生生的过程。既然有了“德育协议书”的观念，那就应该按照协议的契约精神，真真正正地把师生双方聚到一起，平等地、自由地逐条讨论，这本身就是一堂极好的德育课。例如引发最大争议的“交往过密（尤其是公然的交往过密，包括同性之间的交往）”一条，相信只要师生之间平等、真诚而充分地进行讨论，就一定能厘清友情、爱情等不同交往的性质，给予友情、爱情这两种人类伟大情感正面而积极的评价，也一定能让学生认识到情感的局限和情欲的负面危害，从而让学生切实理解对感情

　　采取必要约束的意义，继而认清人与人、人与社会之间的微妙关系，体会人生的真正价值所在，而不是像上述规定那样笼统地一刀给切掉。

　　德育之妙，存乎一心，关键是看怎幺去开展。“德育工作协议书”方式虽好，但更要看如何落实。这幺简单草率行事，不仅浪费了大好的德育机会和德育资源，更造成反德育的恶劣效果，只能是德育工作的一个反例。