【精品】检讨学生的检讨书范文集锦9篇
在学习、工作或生活中出现了过错后，需要写检讨书来好好地检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。那么对应的检讨书到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的检讨学生的检讨书9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
检讨学生的检讨书 篇1
尊敬的领导：
我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，以表示对有我班的学生在宿舍存放并使用大功率电器这种违纪行为的深刻认识。在学校有明文规定的情况下，我班学生还擅自使用大功率电器。我感到很抱歉，因为这是我的工作没有做到位的原因。
我知道错了就是错了，没有借口，没有理由可讲。我应该引导我们班的同学遵守学校规定，对我们班同学的生命财产安全负责。
在计科系08级本科一班我担任班长，我知道身为班干部就应该以身作则，起带头作用，严格要求自己，帮助老师把班级治理的更加完美。在班级管理方面，我有很多失职，但是从今开始，我会慢慢改变自己。我不会说请老师相信我，因为我会用实际证明我会做到。
今天我认识到了这个错误，以后我会努力改正。从今天起，我会严格要求自己，我一定会尽全力为班级付出，在班级起到带头作用！
不过，人总是会犯错误的，并且在错误中悔过再成长，所以我希望领导能够原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
我在今后的学习生活中更加的努力，认真学习学院学生手册，绝不马马虎虎，心存侥幸。我将牢记老师的教诲，学会如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，努力成为使老师心慰的好学生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够汲取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
今后我一定会好好学习，严格要求自己，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我，请领导相信我！
回顾我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我此次错误行为做出的改正措施：
第一，今后我必须进一步带领我们班的同学深刻学习学校的各种规范纪律，认清的思想不足。在今后的学习生活当中，严肃加强自己和我们班学生的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，一定遵守相关纪律规范，绝不违反。
第二，今后我必须对自己和我们班学生的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。言行举止一定要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。
第三，针对我太年轻不成熟，我要从此次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，一定严格要求自己和我们班的同学的。
您的学生：XXX
XX年X月X日
检讨学生的检讨书 篇2
尊敬的老师：
您好！在此我怀着万分沉重向您作出深入的检讨。曾经的反省，班长和团支书的批判，我都没有知道清楚，直到如今，我才知道到过错的严峻。如今有了殷切感悟，痛定思痛往后我决议洗心革面，立志重新做人。
上两个月的考评，都记了我4节的旷课，正本收到告诉的时分，我很疑惑的，由于有两次我的确迟到了可是没有旷课。首次没怎么留意，第2次时分班长找我谈话，我才知道。校园的规定是迟到就算旷课，并且点名时分没到，就会按上课节数记过。写这些并不是找理由找托言，由于我知道我错了。迟到和旷课是相同严峻的。我没有任何资历为自个辩解。我的行动现已给班集体抹了黑，给文播系抹了黑，给咱们财院抹了黑。这是一个很严峻的疑问。
守时守信向来被奉为中华民族的传统美德，是炎黄子孙的待人接物原则，是个共青团员理应具备的质量，是一个学生应当有的职业道德。今世大学生应当把恪守校规校纪作为最基本的行动规矩。我迟到了几分钟，虽然仅仅是几分钟，可反应的疑问可不少，耽误了学习的时刻。时刻即是生命，我只要仔细反思，寻找过错后边的深入根源，认清疑问的本质，才能给集体和自个一个交代，然后得以前进。
如今我现已清醒的知道到迟到，旷课决不是一件可忽略的小事。只需我还有两条腿能够走到教室上课，就没有任何托言，任何理由能够摆脱。我只要仔仔细细考虑人生有多么多事要做，多么多担子要挑，就没有理由不恪守时刻了。我信任，守时会变成我自己品质的一部分。
下面，我向老师反省如下：
一、积极行动，追究责任，知羞而猛进。校园的处罚，我认为是应当的，我彻底赞同系领导对我的批判和处理。作业发生了，我只要进行仔细的反思，作出深入的反省和自我批判。
二、进一步狠抓落实，大力开展批评与自我批评。如今校园学习气氛正浓，学习环境杰出，而我却做出这种作业，一方面阐明我学习作业不行尽力，另一方面，也阐明我对此项作业知道不行。对这次拖了我班优异班风建造的后腿，对此我深感愧疚和痛心。
三、知错就改。经过这次的事，我决议改过自新，好好学习。恪守校规校纪，进步知道，加强时刻观念。不再迟到，旷课。
检讨学生的检讨书 篇3
尊敬的领导：
加入学生会快一年了，在我印象中这是正哥第一次对我们发火，在剩下不久的日子里，诸如此类的事情再也不会发生，请两位相信我们，让两位能够安心的把学生会的事情交给我们。同时在这里我仅代表个人表个态，在以后的日子里，不管是部门例会，团日活动，还是主题班会，还有该交的各类文件(如：总结、计划、策划书、通知书……)或者是其他什么事情，只要没有什么特殊情况，我都会按时到达准确地点，认真完成学生会这个大家庭给我安排的任务，万一有特殊情况一定会第一时间向两位部长请假。
每年的换届时间也快到了，我想作为学生会的任何一个人都会有自己的特殊想法，我想每个当初进入学生会的人都是抱着一定的理想，我也不例外，在学生会经历了那么多事情，说句实话，自己确实改变了很多，当初虽然说不上多么的内向，但至少比现在胆子更小，语言组织能力更弱，人际交往没那么广泛，自我纪律性没那么强，等等这一切都是我这近一年的时间所学到的，而这一切恰好是别人所不拥有的，我想这就是我拉近与有才华人的方法，拉大当初与我同步人距离的催化剂一般。
通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，这种不良思潮的最直接表现就是自由散漫!在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向!如果放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。我对我个人所犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无比遗憾，感到非常可耻，感到无以复加的后悔与悲痛
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气 不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。为了严肃学生会纪律，也为了让我部门各成员从此不要再走这样的老路，再犯下这样的罪行，我衷心希望学生会拿我做一面黑色的镜子，每天对照自己检查自己，倘能如此，我想今后类似的悲剧就不会再上演。
检讨人：
检讨学生的检讨书 篇4
尊敬的XX老师：
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不尊重老师的不良行为,深刻认识改正错误的决心.
我非常羞愧,老师费尽心机教育我们,为我们操心劳累,希望我们能成为一个知识分子,懂道德,讲文明的人!而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证以后尊师重教．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊敬师长,不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!
检讨人：您的学生
时间：xx年xx月xx日
检讨学生的检讨书 篇5
尊敬的xx：
今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话，再一次的犯了错误。所以，我检讨。
事情的经过是这样的，今天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课，我都没有说话，听到不知道谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的'事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字“**”仅这两个字，又被语文老师听到了(虽然她没有听到我讲的内容是什么，但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题)，非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。
我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。
检讨人：
20xx年xx月xx日
检讨学生的检讨书 篇6
从教二十多年，总是学生给我交作业，犯错误后学生写检讨书，认识错误，惟独没有我给学生检讨过。这一次却是我给学生写检讨，因为我抓住本班学生高天祥（化名）向清洁区丢垃圾。学校规定学生是不许随便乱丢垃圾的。我让他写检讨，分析乱丢垃圾的原因和危害。可他说：“我不写”。我问：“为什么？”
他嘟着嘴小声嘀咕着：“你前天不是也在清洁区花坛里丢了一团纸吗？”
我仔细回忆起来，可怎么也想不起来，前天我啥时在清洁区花坛里丢了纸团呀？这时，班里有点男孩子气的女生宦可（化名）神秘地跑来凑在我耳边小声说：“老师，就是前天吃完早饭后，在厨房外的花坛那儿。”
我恍然大悟：是啊！前天早上，我从厨房检查卫生出来，发现餐桌上有一团手纸，我捡起来就扔进花坛里，回到办公室了。哪知这一切都被跟在我身后的学生高天祥和宦瑞看的一清二楚的。真是没有想到这个无意举动，竟然给学生带来如此大的影响，这是我始料不及的。于是，我就和高天祥商量：“老师先写一份检讨，你也写一份检讨，我们共同在全班检讨，你看行吗？”
高天祥听了我和他商量的话，开始是瞪大了眼睛看着我，后来见我微笑着拿起笔和纸张准备开始写检讨了，就勉强同意了。
我开始着手构思我的检讨书。当着全班学生的面，我该说点什么呢？经过一番思考，我决定从三个方面入手来写这份检讨：谈认识、讲故事、发感言。
我把检讨书题目定为《小小一件事，能毁人一生》。
认识部分我说：“孩子们，老师当二十多年的老师了，今天是第一次给学生写检讨书，也许在你们看来老师都是完美的，可事实并不是这样的，老师是人不是神，也会经常犯错误，我也如此。就在前天，老师在清洁区花坛里乱丢了垃圾，给同学们造成了不良的影响，今天老师站在你们面前，心里很愧疚。“学高为师，身正为范”。老师失范了，能不写检讨书吗？我向你们检讨，请求你们的谅解，保证这种事在今后的生活中不会再犯了。”
老师有一个故事想和大家分享：故事讲的是英国国王查理三世逊位的故事。
国王查理三世准备拼死一战了。里奇蒙德伯爵享利带领的军队正迎面扑来，这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上，查理派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。
“快点给它钉掌，”马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵。”
“你得等等，”铁匠回答，“我前几天给国王全军的马都钉了掌，现在我得打点儿铁片来。”
“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道，“国王的敌人正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。”
铁匠埋头干活，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现没有钉子来钉第四个掌了。
“我需要一两个钉子，”他说，“得需要点儿时间砸出两个。”
“我告诉过你我等不及了，”马夫急切地说，“我听见军号，你能不能凑合？”“我能把马掌钉上，但是不能像其他几个那么牢实。”
“能不能挂住？”马夫问。“应该能，”铁匠回答，“但我没把握。”
“好吧，就这样，”马夫叫道，“快点，要不然国王会怪罪到咱俩头上的。”
两军交上了锋，查理国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。“冲啊，冲啊！”他喊着，率领部队冲向敌阵。远远地，他看见战场另一头自己的几个士兵退却了。如果别人看见他们这样，也会后退的，所以查理策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵调转头战斗。
他还没走到一半，一只马掌掉了，战马跌翻在地，查理也被掀翻在地上。
国王还没有抓住缰绳，惊恐的马就跳起来逃走了。查理环顾四周，他的士兵们纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。
他在空中挥舞宝剑，“马！”他喊道，“一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。”
他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵自顾不暇。不一会儿，敌军俘获了查理，战斗结束了。
所有的损失都是因为少了一个马钉。
从那时起，人们都说：
少了一个铁钉，丢了一个马掌，
少了一个马掌，丢了一匹战马，
丢了一匹战马，败了一场战役，
败了一场战役，失了一个国家，
所有的损失都是因为少了一个马掌钉。
查理三世于1485年在波斯战役中被击败，莎士比亚的名句：“马，马，一马失社稷！”使这一战役永载史册，同时告诉我们一个小小的疏忽会带来多么大的灾难。
针对上述故事，我发表了感言：
“孩子们，老师也不是什么圣贤，也不可能不犯错误，但我是一个心灵的养护者，我得为你们养心。如果我把自己的小小过失，看成是无关紧要的小事，怎么能把你们育成栋梁之才。所以我得大胆的承认错误，去改正错误，从身边的小事做起，去培养良好的习惯。我要成为你们的榜样，就要不断的去完善自己。因为老师知道：犯错误是难免的，并不可怕，关键是你能不能正确的认识错误，改正错误。能认识就会进步。能改正就会优秀。能真诚的指出别人的过失，其品质更可贵。”
讲到此，我表扬了高天祥和宦可两个同学。我说：“是高天祥和宦可两个同学发现并指出了老师的错误，让老师有了改正错误的机会，你们说我能不感谢他们吗？”我的话音刚一落，全班的学生们都热烈地鼓起了掌声。
最后，我说：“同学们，就依老师为诫吧，把‘一颗小马掌钉’的教训记在心中，去规范自己的行为，作一名知错就改的好学生吧！”
你别说，这效果还真不错，褚天祥同学不仅写好了检讨，认识了在清洁区乱丢垃圾的错误和造成的严重危害，后来还主动找到我，当上了我们班的卫生监督员，使我们班的同学个个都养成了讲卫生的好习惯，一学期下来，我们班还被评为了全校讲卫生的红旗班。
我一个基础教育工作者，第一次给学生写检讨，我觉得——值！
检讨学生的检讨书 篇7
尊敬的老师：
在此我十分恳求地希望你原谅我谩骂、顶撞你的过错。经过深刻反省，我切实意识到谩骂、顶撞师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊!
回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真是太不应该了。
此次错误之后，你严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，你的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。
如今，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对你的伤害：
第一，我必须就谩骂行为在全班同学面前对你做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。
第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。
第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。
最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。
此致
敬礼
检讨人：
x年x月x日
检讨学生的检讨书 篇8
敬爱的XX老师：
我怀着无比沉痛无比悔恨的心情一遍遍地反思着我犯下的罪行。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；我的罪行，不认不行。
XX课是一门函盖了多么深远，多么广阔，讲解宇宙恒古奥妙的学科，我却不懂得好好珍惜，只顾自个看小说，我深知罪责深已，为了赎缓我的可耻罪行，课间我细细品顾了XX这门古老而又深邃的学问，猛然间，我发现他比粗俗肤浅的小说更加精彩绝伦，书中一切的一切，难道小说中凌剑御风，踏水凭空之式比之有甚乎？不然。而今我知道了碰到人这种空间不规则多面体是要通过计算我的出招速度和敌人闪避速度来合算，从而确实能否把力道打在最致命的点上，知道了在水中碰到旋涡可以用切线法则顺着边沿加速冲刺出去，而不必用凭空御风。这些都是小说中所领悟不到的吖！
我千不该万不该从您老宝贵的时间中抽出来，对我这个顽纨弟子来进行
哎，我真不应该。我这样挥霍自己的青春，浪费自己的青春年华，虚度光阴，对生命的是如此的浪费，我们来到学校的目的就是好好的读书，将来用我所学的知识，好好的报答他们。我却没有好好的珍惜，我已经深刻滴认识到了自己的错误了，我一定会好好地改正。
以后上课认真听讲，作业认真完成，上课不
几日来，我时时刻刻受到心灵深处的谴责，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不该当初不听班主任和您老的孜孜教诲，悔不闻父母双亲对我的循循教导。致使造成了如今这种不可挽回的地步，我不怨谁，也不恨谁。只恨自己，恨自己当初明明感觉到那股凛冽的杀气正在一步步靠近我，我却为了看完那最精彩的一段，从而误了藏书的时机，导致被您老抓个现形。恨自己忽视同桌对我的旁敲暗示，因为我总想着：看完这段就好，再看一段就成。这种机会主义
廖廖几笔，难表我悔恨痛惜之情，对于这桩已经无法弥补的过错，我不想逃避什么，但我起誓，从今以后一定吸取教训，再也不在上课看小说，就算看，也不在XX课上看，就算在XX课上看，也一定弃舍投机主义的可怕
检讨学生的检讨书 篇9
尊敬的XX：
由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负家长的期望，辜负老师的期望。由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。
如果我今天交作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一层楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。
所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。
我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。
检讨人:
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