给设计的感谢信
在人们越来越注重自身素养的今天，我们都可能会用到感谢信，请注意不同的对象有不同的感谢信。千万不要把感谢信写成流水账喔！下面是小编整理的给设计的感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。
给设计的感谢信1
当我的毕业论文完成时，要感谢的人实在很多。
首先，我要感谢冯·诺依曼先生。正是他发明了电脑，才使我等鸟枪换大炮，从简单的剪报加摘抄进化成复制加粘贴。大大提高了论文速度，在此代表千万学子表示感谢。
其次，更要感谢比尔盖茨先生，他研制的WINDOWS进一步节约了我们的时间，通过互联网，我们能轻轻敲下键盘就能搜索到大量的资料。从此再也不要去图书馆漫山遍野的浪费时间了。当然，顺便感谢百度和GOOGLE公司。正是由于他们强大的搜索功能才能寻找到那么多资料。
另外，当然不能忘记免费提供论文的小网站，他们为我们提供了大量的论文蓝本，坚持着为人民服务的宗旨，想人之所想，急人之所急，保证贫穷的我们也能及时共享资源。相比之下，那些收费的论文网站应该放下架子，端正服务态度，变收费为免费，向免费网站学习！大家共同发扬精神共同分享资源，共建和谐社会！
最不能忘记的是我亲爱的导师。他放下神圣的师尊，象朋友一样与我们亲切探讨论文，纠正论文错误，指导我如何嫁接整合抄来的资料，使我的论文如何不被查出有剽窃现象。在此我深深鞠躬。
当然还有论文的答辩老师。他们和蔼可亲，关心学生，答辩会上善解人意，只提出一个问题：你知道你这篇文章写了什么吗？我说：知道……然后我就顺利通过了答辩。当我拿到学位的时候，老师的音容笑貌始终浮现在我眼前，我想大声的呼喊：啊！老师，我爱你们！、
一次次徘徊，一次次绝望。同学们都给我了巨大的鼓励！论文完成过程中，同学们互相鼓励，互相帮助，互相分享资源，探讨论文，空前团结，及时避免了论文内容的'撞车。每当我对抄袭内容太多而受良心谴责的时候，同学们总会及时出现在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄。。。。于是，我重新调整心情抄袭，连最后一点剽窃羞耻心都去见了上帝。
当然，要感谢的人还有很多，比如网吧的老板，送蛋炒饭的小姑娘。。。。
离开学校完成论文，是一个终点，又是另外一个起点！喝水不忘挖井人，我将铭记大家对我的帮助，以后更好的为人民为社会服务！
还有：
感谢我的养我的黄土高原，感谢父老乡亲，感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我忘 不掉的甘甜的汾河水，感谢太原那清新的带有煤渣的空气。感谢我幼儿园给我擦PP的小王阿姨，感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生，如果当时没有这个经历的话我现在去经历就不好了吧。
...
给设计的感谢信2
武汉市政设计研究总院领导：
贵院一所谢家鸣同志受委派担任我公司石门水库及大伙房水库供水工程的设计代表。在两年多的工作中，谢家鸣同志认真履行了设计代表啊的职责，把该在施工现场解决的问题绝不拿到院里解决，保证了从设计上不影响工期，得到我公司领导一致认可。石门及大伙房水库供水工程是营口市重点民生工程，质量标准高且工期紧张。
石门工程净水厂净水间有一少半坐落在山沟中，需进行地基处理，如果地基处理不好将会导致净水间滑坡，后果不堪设想。20xx年4月在净水间基坑开挖过程中，谢家鸣同志经常来工地与业主、监理及施工单位一同讨论施工方案，并提出了一些施工中应注意的事项。基坑开挖完成后，谢家鸣同志亲自到基坑下检查，重新布置了岩石沙浆锚杆，并确定了需处理的基坑挖成台阶形状。按照谢家鸣的补充意见，工程进展十分顺利，现在净水间主体结构已验收合格，内部构筑物经过满水试验检验，无任何质量问题。截至20xx年末，石门净水厂已进入设备安装阶段。
20xx年初，大伙房净水厂桩基础工程开工，由于桩基工程在地下，施工质量可变性大，在桩基施工期间，谢家鸣同志基本上每天都去工地，会同业主、监理提出一些施工中的注意事项，施工中遇到问题时能及时拿出设计方的意见。在大家共同努力下，桩基工程顺利完成，经桩基检测单位检测，一次合格，没有断桩及桩位偏差现象。为上部主体结构工程的施工创造了良好的`条件。
20xx年9月，大伙房净水厂净水间进入关键时间，谢家鸣同志会同所里的相关设计人员认真的审核了网架的二次设计，并与业主、监理对网架施工单位进行了考核，对施工提出了一些建议。网架及屋面保温工程于xx月底顺利完工，保证了净水间室内构筑物的越冬安全。截至目前，大伙房净水厂土建主体基本完成，满足了合同工期要求。在此，我们对贵院设计代表谢家鸣同志的辛勤工作表示感谢！
值此新春佳节之际，祝各位领导及谢家鸣同志全家新春快乐，万事如意！
给设计的感谢信3
亲爱的设计师们：
你们好！首先十分诚挚地感谢各位对树熊wifi移动商铺设计比赛的支持，也感谢各位在业余时间所作出的辛苦付出。经过1个月的时间，我们的设计比赛已经进入了尾声，我们也初步选出了备选方案，后续的安排将及时地跟进，在此请各位稍安勿躁，生活需要你停下来看看风景。
金无足金，人无完人，我们在此也检讨自身的不足，比如没有跟各位细致的阐述设计思路和表现理念，没有提前跟各位仔细确定作品提交的样式和格式等。有很多设计师朋友向我抱怨我们的实例限制了各位在表现版式上的发挥，在此我们致以深深的歉意，我们也会汲取经验，将以后的工作开展的更加出色。
但是，放开一点的说，你们并没有坚守一个设计师的职责，在我眼里，做设计和做产品是一样的概念，都在精心的养育自己的孩子。你们过多的在意了别人的看法，过多的在意了金钱和奖项，而没有执着的追求自己的设计理念。诚然，我们在设计的时候不可避免的会去猜想我该如何设计客户才会喜欢，但我们更应该坚持自己的风格，去猜测最终商家和消费者的想法。只有这样的产品或设计，才会真的有特色，即使我们由于水平有限没有选中你，你也一样会是一个出色的设计师，一个真正有思想有感悟的设计师。
其次，关于作品的评选，我们无法照顾到每一个人。比赛是公平的，但任何比赛也是不公平的。我也曾抱怨过，为什么面试的时候，公司没有录用我，是我开价高么？是我不够优秀么？有些存在这个原因，有些却与此无关，或许是运气，或许是部门经理的心情，亦或许是当天的天气导致自己表达不好。但是生活总是现实的，抱怨无益于事，我们需要更好的成长，不只是在作品设计，而是融入到我们生活的每时每刻，难道不是吗？大道理人人皆知，小情绪却难以自控，请各位淡淡的看待比赛，生活不止只有一场比赛，愈挫愈勇才乃大丈夫所为！
在作品评选中，我希望能够得到各位的理解，鉴于时间关系，我们无法仔仔细细去琢磨每一个作品，我们也许是看重了某位选手细节的把握，也许是看中了某位选手对行业理解的表现，也许是看重了她有没有真正用心的去思考。每个作品都有其特殊的含义在里面，大家优秀的作品的确很难区分孰优孰劣。各位从事设计职业，想必比我更加清楚，10个作品里面，你可以很轻松的选出几个不太好的，剩下水平一致的却各有各的特色。每个人都有其
特定的.审美标准和看法，存在差异是不可避免的。我在此希望每位参赛选手坦然的面对结果，更希望所有设计师不只关注比赛的奖项，多那几百块钱不会帮你改善什么的。即使落选了，这也是自己的一次尝试与经历，只要你愿意思考和总结，这都会是你宝贵的财富。在下次碰到类似的设计，你一定会比没有经历过没有去仔细思考过商家场景和用户体验的人更有见地，这就是你最该收获的东西。
对于每位选手，无论是线上还是线下联系的，无论入围还是落选，我们都会提供礼品和证书（真的很抱歉，如果我很有钱，我一定会送你们大大的奖牌，可是…请多谅解），我们也真诚的邀请各位继续关注树熊witown的开放平台，后续也将为每一个入驻的设计师提供分成收益计划，在保障设计师的收益的同时，设计更优秀的作品运用到合适的店铺里去。 最后，对各位设计师表示诚挚的感谢，对我们自身的不足表示深深的歉意。祝愿树熊wifi能够和你一起茁壮成长，祝愿每一位设计师都能坚守本心，成为出色的大师。祝各位51劳动节快乐！
青岚
杭州树熊网络有限公司
20xx年4月30日21点于杭州
给设计的感谢信4
尊敬的老师：
毕业设计即将结束，全职的学生生活也随之画上句号。即将走上社会的我，回想大学的生活感慨颇多。在这四年的时间里，认识了很多老师和同学，不论是在生活方面还是在学习方面，他们都给了我很大的帮助。通过这几年的学习，我不仅学到了许多文化知识，而且在做人和为人处世方面也深有所得，在毕业离校之际，深深地向他们表达我最真诚的谢意！
在整个毕业设计期间，因为有了你们的帮助和支持，我才把一个系统的、从来没有上手的课题，圆满地完成。正是因为有了你们的帮助，才让我不仅学到了本次课题所涉及的新知识，更让我感觉到了知识以外的东西，那就是团结的力量。
在这次毕业设计中，我首先要感谢我的指导老师，他的严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风对我产生重要影响。他们用自己的言行来告诉我们应以什么样的心态去学习、去工作。是他们的鼓励和帮助才使我顺利完成设计。在毕业设计过程中，老师和同学都给我极大的帮助。在此，向他们表达深深的谢意。
在今年的毕业设计中，我遇到了一系列的疑点和难点，得到了王心健老师悉心的指导和帮助，在此表示感谢！
今年的设计任务是比较重的，各种资料多数是旧规范，给设计带来诸多不便。从前期的建筑选型、建筑图绘制，到中期的荷载计算和
内力分析，直到最后的截面设计和结构图的绘制，时刻离不开规范的参阅和王老师的指导。她的悉心教导、无私教诲、勤勤恳恳是我们院老师的一个缩影，她渊博的知识、严谨的治学态度是我们的.榜样，她任劳任怨、无私奉献深深感染着周围的每一个同学;她的奉献精神和敬岗爱业是我们以后工作的模范。有您的帮助，我的设计才会顺利完成，学到了很多知识，更重要的是学到了做人的道理。
在设计中，还得到xxx老师、xxx老师等众多老师的帮助和关心，在此向这些老师们说一声，“老师，你们辛苦了！”。向你们致以崇高的敬意！
我们土木工程学院有一批这样的好老师是我们的幸运，相信土木的明天会更好！
再次向学校的领导和土木工程学院的老师们表示感谢，祝愿你们万事如意！
光阴似箭、岁月如梭，三年的时光转眼就要过去了，在毕业之际，我要衷心地对所有在数年学习过程中给予我关心、支持的人表示感谢。
我首先要感谢给予我帮助和教导的老师们，感谢我的老师们对我的培养，感谢您们辛勤地耕耘、无私的付出，是您孜孜不倦的教诲，让我在专业知识的积累、人生阅历等各个方面都有了显著的提高。
在这里，我首先要感谢在这次毕业设计中给予我关心和帮助的指导老师——xxx教授。正是x老师耐心、细致的指导，才有了我今天
毕业设计的圆满完成。
我尤其要感谢刘叶丹教授，跟您学习，我终生受用！
我还要感谢老师们，在您的教导下，我成长；我更要感谢深爱着我的妻儿，在您的支持下，我收获！
在三年的学习及毕业设计中，我得到了各位同窗对我的关心和帮助，在这里我要对他们表示最诚挚的谢意。
最后，我要感谢我的母校——xx大学。在此，也衷心祝愿我的母校明天会更好！
再次衷心感谢所有给予过我关心、帮助的支持的人，谢谢你们！
此致
敬礼！
给设计的感谢信5
本次课程设计的选题，研究及论文的撰写均是在我们的指导教师×老师和×老师的悉心指导下进行的。设计中的每一个环节无不凝聚着×老师和×老师的心血。老师在数据库设计方面有很多的实践经验，在我们面对问题时对我们的悉心指导及其严谨的工作态度锐意创新的精神，使我们受益匪浅，在此特别向×老师和×老师表示深深的感谢和由衷的敬意。
在系统的完善过程中，我们也遇到了这样或那样的技术问题，但经过自己的不懈努力及查阅大量的资料，最终还是完成了这次任务，虽然结果与老师的预期有一定的距离，但我们都尽了最大的`努力。实训期间，同学们也给了我许多有益的启示和帮助，使我能够顺利完成。
在论文的最后，我要再次感谢×老师，她是我们的授课教师，同时也是我们实训的指导老师。在上课时，她会细心地为我们讲解课上知识，下课时，也会不遗余力地为我们解答疑难问题。在本次课程设计时她也非常的细心，每次有什么问题，她都会细心地讲解与示范，直到我们明白为止。在这里，对您衷心地表示感谢孙老师和关老师的帮助，同学的帮助都是我在未来的最大财富。在最后，我要再次感谢给予我帮助的老师同学们。祝你们今后事事顺心。
特别感谢×老师和×老师一直以来对我们的关怀与教导，再次祝您工作顺利，事事如意。
给设计的感谢信6
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的.窗前，那通亮灯光。
在设计过程当中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程当中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程当中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
给设计的感谢信7
感谢天津科技大学为我创造了一个良好的学习环境。在这所美丽的学校，我可以在安静的教室里安静地学习，在包罗万象的图书馆里努力学习，在专业工作室里完成我的专业研究。感谢导师齐德金教授和副主任孙超教授的细心指导，我能够顺利完成论文的写作过程。
感谢张炎老师和齐苏平老师对论文的仔细审阅以及他们提出的重要改进建议。感谢天津复信科技有限公司提供了有关变色油墨技术的详细信息，并帮助我完成了与论文内容相对应的毕业设计。
感谢总经理卞俊民对论文的.认真审阅和改进建议。
感谢班长和服装组长不知疲倦地帮助我调整论文格式，并仔细检查格式的每个细节。没有他们的帮助，我很难在短时间内正确调整论文的格式。我感谢我的室友在过去的四年里对我的关心，感谢他在我遇到困难时给予我无条件的帮助。
感谢父母对我生活的关心和资助，这样我就可以无忧无虑地专心学习了。只有通过努力学习和努力工作，父母才能回报他们多年的辛勤工作。
给设计的感谢信8
一、教学目标：
1、知道要主动关心，帮助身有残疾、行动不便的人。
2、学会本课的12个生字，理解“盲人、感谢、教育、名字、风雪、绊倒、背包、阿姨、清脆、嗓音、点、准时、搀扶、使劲、精神、闪耀”等词语的意思。
3、按照样子改写句子。
4、会正确有感情地朗读课文、背诵课文。
二、教学重点与难点：
1、教学重点：学习字词，正确理解“精神”、“闪耀”等词，会有感情地朗读并背诵课文。
2、教学难点：通过朗读让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒，这点学生难以理解。
三、教学时间：
3课时
四、教学过程：
第一课时
要点：初读课文，在理解的基础上指导朗读，学会有关生字词。
（一）揭题。
读题：教学盲，理解盲人（眼睛看不见的人）
感谢信（为了表示对别人的感谢而写的一封信）
介绍书信：书信在以前没有电话的时候，相隔较远的人们之间有什么重要事情都会采取书信的格式予以交流。可以是给长辈写，也可以给同辈写，还可以给自己的晚辈写。感谢信就是其中的一种比较特殊的，他是公开的，而其他的书信是不公开的，而且受到法律的保护，要是没有经过允许就拆开他人的书信是属于一种违法的行为。今天要学的这封感谢信更加的特殊，他是不具备书信的一般格式，而是采取诗歌的形式来写的。这样大家读起来会更上口一些，他虽然格式不一样，但是，也具备信的几要素。
（二）初读课文。
1、要求：边读边划出课文的生字词，要求按拼音读准读正确，响亮地自读课文，看田字格记字形，难记的字多记几遍。
2、检查读音。
词语：绊倒阿姨清脆搀扶使劲举高胸口精神闪耀
读准音，分析有关生字字形，理解较容易的词语。
课文读通顺。
（三）找出信的几要素。
1、写信人是谁？
写信人是盲人阿姨。
2、收信人是谁？
3、要感谢的'是谁？
要谢谢教育他的人，但盲人阿姨更多要谢的是那个红领巾。
读课文的第一自然段，也就是说信的这些信息都在第一自然段告诉了我们。
4、看信人有哪些？
（四）小结：
下堂课我们再继续来学习感谢信的主要内容。
（五）生字词巩固练习。
绊（ ） 胸（ ） 使（ ）
伴（ ） 脑（ ） 便（ ）
盲（ ） 搀（ ） 飘（ ）
育（ ） 馋（ ） 漂（ ）
第二课时
要点：研读课文，进一步理解有关词语，指导朗读。
（一）导入新课。
思考：阿姨为什么要写这封感谢信呢？请你从课文中找出、根据。
生自由学习课文，边读边做标记。也可以与同学合作谈论得出要感谢的原因，小学二年级语文教案《《一位盲人的感谢信》教学设计之二》。要找的内容可是一个词，可以是一句话，也可以是一段话。
（二）生学习，师巡视辅导。
1、第2自然段。
（1）生说。师让生分辨两句话分别是写谁的？第一句是写阿姨的。第二句是写红领巾的。再圈出动作词。
（2）知道朗读句子。从中体会到阿姨行走的艰难，和红领巾的急人所急的美好心灵。
（3）集体有感情地朗读。
（4）小小表演。
表演——评议（加上动作、语言、神态）——再演，
2、第3、4、5自然段。
（1）理解“向导”（给人带路的人。）谁做向导？给谁做向导？你在什么时候用到过向导？但红领巾呢？——每天
（2）根据学生的回答让他们理解：
A准时——给找个近义词。说明什么？
B设实际情况让学生体会到红领巾的不容易。在学生讲到课文中的“为我把雨伞使劲举高”时，挑选一个个不高的同学为老师举伞一分钟，后让他来说说感受。
---------------------------
C搀扶是在是什么情况下，什么人需要紧紧搀扶？
（3）朗读课文。
（4）小结：
是呀，红领巾的心灵是多么的美好，这些都很直接地表现出来了，有些不是很明显，但是如果我们用眼睛要脑子去找还是能看出来的？
（甜甜的嗓音总是带着笑）
（5）介绍：
校长看到了这里，他要红领巾在全校同学的面前介绍她自己的事情，你是那位红领巾会如何来介绍呢？
生练说——指名说——评议——再说
（6）红领巾还是个做了好事不留名的学生。你从哪里看出来的？
（三）练习巩固：
课后第4题。
第三课时
要点：通过朗读让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒少先队员要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。
（一）巩固练习。
1、听写生字词。
2、朗读课文。
（二）置疑。
解决问题：盲人是看不见东西的，但是她怎么知道“鲜艳的红领巾准在她胸前飘？”
分小组讨论并交流。
小结：因为少先队员向雷锋叔叔学习，做好事却不留下名字。所以还说“雷锋精神在她身上闪耀。”
（三）感情朗读课文，熟读成诵。
（四）总结课文。
1、学了这封感谢信你有什么想法？
2、说说你会如何帮助残疾人？
师指出：我们要正确地看待残疾人，他们由于身体上的不健全，已经给他们带来了很多的不方便，我们不应该看不起残疾人，学习他们的一些动作，如拐脚、碰壁等，而是应该伸出我们的援助之手，让他们感觉到我们的世界是温暖。
（五）作业：
1、补充练习，用线连接词语。
清脆的红领巾 高高地叫
美丽的嗓音 紧紧地举
鲜艳的花园
给设计的感谢信9
两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。
在设计过程中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的'老师，谢谢你们。
这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。
此致
敬礼
xx
xx年xx月xx日
给设计的感谢信10
在本次毕业设计完成之际，首先，我要感谢我此次毕业设计的指导老师马老师，以及土木学院的全体 教师，在我四年的学习中，他们以渊博的学识、孜孜不倦的教诲和兢兢业业的爱岗精神以及伟大的人格魅力对我的培育和影响。 其次，我要感谢学校给我们创造的良好的设计环境和对我们的无尽的.关怀。在这次毕业设计的过程中，既有为了完成当日任务加班到凌晨而感动自己的瞬间，也有拖着疲惫的身躯面对复杂的计算式时的无奈，更有因为遇到困难而险些放弃时的软弱。我很难想象，如果没有指导老师的帮助，没有同学的鼓励，我是否能顺利的完成自己的毕业设计。在此，再次向帮助过我的老师和同学表示感谢!
从开题的到毕业设计的最终完成，马老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。特别是在我遇到困难而退缩的时候，是马老师给予我技术上的支持与精神上的鼓舞，我才得以将毕业设计顺利完成。在论文即将完成之际，我的心情无比的激动，手里拿着这几个月努力地结果，此时感到一切的付出都很值得，应验了“有付出必有回报”这句老话。我还要感谢培养我长大，从小学到大学，为供我念书的勤俭节约、含辛茹苦的父母，谢谢你们!没有你们的坚持，也许我早已经放弃了读书这条路，那样的话必将时我一辈子的遗憾。虽然家里不是很富裕，但在我读书的路上从来没有因为家庭的原因，让我们产生任何的负担。是你们的支持和理解才让我进入了大学校园，我才有机会读了自己喜欢的专业，为以后的人生道路打下坚实的基础。在我即将毕业的时候，从心底最深处，真的谢谢你们!我最亲爱的父母大人!
最后，衷心地感谢在百忙之中评阅毕业设计和参加答辩的各位专家、教授，并向在我十六年的求学路上遇到过的所有老师表示衷心的感谢，没有你们的付出，就没有我的今天。
xx
xx年xx月xx日
给设计的感谢信11
随着毕业论文的完成，两年半的研究生学习生涯即将结束。在此，我要向所有关心和帮助我的人表示诚挚的感谢！
首先，我要感谢我的导师齐德金教授对我的学习和生活给予的极大关心和帮助。非常感谢他对我论文从选题到修订的细心指导。
非常感谢您在他繁忙的'教学工作中带我们参观学习，这提高了我的视野，丰富了我的理论知识，提高了我的艺术修养。我从导师那里学到的不仅仅是专业知识，还有严谨的学术态度和对艺术的不懈追求。
此外，我还要向阜新的孙明先生、齐苏平先生和卞俊民先生表示衷心的感谢。我还要感谢你在百忙之中抽出时间对我的论文提出意见和建议。我还要感谢你无私的帮助和耐心的指导。
给设计的感谢信12
时间过得很快，一名硕士研究生短暂的生命即将结束。在两年半的研究生学习中，我学会了成长，收获了很多。经过近一年的研究和努力，这篇文章终于在兴奋、紧张、快乐和匆忙中完成了。然而，这仅仅是这一课题研究的开始。在今后的工作和学习中，相关的研究和讨论应该更加系统和深入。
首先，我要感谢我的导师金桂芳老师。论文的写作过程也是在导师金桂芳老师的精心指导和关怀下完成的。金老师不仅教会了我很多理论知识，还教会了我很多在本科和研究生阶段如何做人的道理。金老师是我玩具设计和研究的向导。尤其是在研究生阶段，在金老师的影响下，我逐渐明白了玩具设计的乐趣和意义。
为我将来走向社会打下了坚实的基础。在此，我要向金先生表示衷心的感谢！尽管日程很紧，靳先生还是对我论文研究的意义、背景、目的和研究方法给予了我很多指导和帮助，他一直鼓励我继续前进，努力工作，这样我就可以走捷径，避免走很多弯路。
金老师严谨的学风和和蔼可亲的态度深深地影响了我。正是她渊博的知识和严谨的教学态度帮助我在玩具道路上走得更远。她不仅教会了我专业的理论知识，更重要的是，她教会了我做人的道理。所谓一天是老师，一生是父亲。金老师是我可以学习的榜样。毕业后，我将继续努力学习以回报老师的好意。我想对老师的辛勤训练和关心表示衷心的感谢。
我还要感谢天津科技大学给予我七年的'培训，并为我提供了深造本科和研究生的机会。我和科技大学以及科技大学的所有老师一起度过了我一生中最美好的时光，这是我的命运。我非常高兴和感激。在这里，我还要感谢所有教过我的老师，并在这里表达我衷心的感谢！然后，我还要感谢我去过的地方，北京华宇玩具公司，唐山文心书画社，唐山山新世界玩具，服从玩具等等。
经过近一年的实习，我的专业知识不仅局限于书本，而且更加融入现实。我与社会取得了联系，并在进入社会阶层之前很早就吸取了教训。这种经历，经历通常是我们在学校学不到的，也得不到的。回顾过去的一年，我们不仅大大提高了专业技能，而且对产品的设计、生产和销售过程有了深刻的了解。在此，我要感谢所有给予我关心和指导的朋友和领导人。是你也让我向社会迈出了一大步。
我要向我的父母和家人致以深深的谢意，感谢他们对我的学习和生活给予的精心照顾，以及他们在各方面的支持和鼓励。没有他们，我将成为现在的我。我还要特别感谢我的同学，除了我的学习和生活之外，他们给了我太多的帮助、安慰和关心。在此，我要特别感谢朱邢星、关羽和小瑶。在论文的研究过程中，他们协助了部分研究工作。这为论文的顺利完成提供了积极的帮助。
同时，我还要感谢所有研究生阶段的朋友和同学。他们对我的帮助和关心从未被感受到。我们班是如此和谐和温暖。感谢我所有的朋友给我的研究生学习和生活带来无限的美丽和难忘的回忆。最后，我要感谢艺术设计学院的领导和老师对我工作和学习的支持。感谢所有热情帮助和支持我的HKUST老师、同学和朋友。我还要感谢我的家人默默的关心和支持！
给设计的感谢信13
本课题在选题及进行过程中得到老师的悉心指导。论文行文过程中，老师多次帮助我分析思路，开拓视角，在我遇到困难想放弃的时候给予我最大的支持和鼓励。老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，将使我终生受益。再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
感谢大学四年来，中文系所有老师对我学习上的帮助和生活上的关怀，正是您们的辛勤工作，才使我得以顺利地完成学业，取得学位。浓浓师恩，终生不忘。
感谢党委宣传部的所有老师对我生活和工作的关怀。在你们的帮助和陪伴下走过的大学岁月，给了我最好的锻炼和最快的成长。
感谢师兄在我课题研究过程中给予我技术上的极大支持和心理上的鼓励。感谢好友们，是你们的陪伴让我度过了最难过的时光；感谢师弟们，是你们教会了我如何简单地快乐；感谢师妹，是你让我懂得温暖。
感谢我的室友们，我们一起经历过的聚散喜悲，一起走过的每一段路，我一生都不会忘记。友情的.无私为我们的大学时光重重地写下了无悔。
感谢我的家人，养育之恩，无以回报。我将用自己最大的努力给你们欣慰。
大学四年的生活即将随着论文的完成划上句号。最后，我感谢大学四年以来给过我帮助和关注的所有人，更加感谢给过我挫折的所有人。你们用不同的方式给了我成长，也是你们促使我在走过的大学时光里一直努力，终可以在毕业的那一天无愧的说一声：青春无悔。
给设计的感谢信14
教学目标：
1、学会写感谢信，做到格式正确，内容真实，情感真切。
2、感受关心他人、助人为乐的良好品德，并受到情感的熏陶。
教学重、难点：
重点： 懂得感谢信的特点、用途和格式。
难点：学会写感谢信，做到格式正确，内容真实，情感真切。
教具准备：小黑板
教学时间：2课时
板书预设：
写感谢信（习作训练）
特点：表达感谢之情的专门书信
用途：抄在纸上张贴在对方单位或邮寄给对方。
格式：
感谢信
称呼（写全）：
写明感谢原因
正文 叙事简洁明白
感情表达真切
祝颂语（感谢）
署名（写清）
日期
第一课时
课时目标：
懂得感谢信的特点、用途；学会写感谢信，做到格式正确。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，以前学过哪些不同类型的信？
（给同辈写信 给长辈写信 给老师写信）
2、今天，老师收到了一封特殊的信。是什么信呢？请看小黑板。（出示范文）
二、对比讨论，学习“写作提示”。
1、讨论明确感谢信的特点和用途。
（1）听读范文，思考：作者为什么要写这封信？
（2）用来向别人表达感谢之情而写的信，我们称之为什么信？（板：感谢信）
今天，我们就一起来学习感谢信。
（3）自读“学习提示”，思考：感谢信有什么特点和用途？
（4）讨论并归纳：
A、特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
B、用途：可以抄在纸张上张贴在对方单位或邮寄给对方领导。
（5）齐读学习提示第一段。
2、讨论明确格式。
（1）仔细看范文格式，想想与以前学的给同辈、长辈的信的格式作对比有何不同？在写法上要注意什么？
（2）讨论，归纳：
共同点：开头、称呼、正文 、祝愿语、署名、日期
不同点：
A、“称呼”可以是对方单位名称，也可以是个人姓名，都要写全。
B、署名要写清学校班级姓名或单位姓名。
C、祝颂语要紧扣感谢来写。
D、正文把感谢对方的原因写明白，要求简洁明白，情感表达真切。
（3）齐读学习提示第2、3段。
3、小结：
（1）感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。
（板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期）
（2）写感谢信时要注意：
A、第一行中间用稍大字体写“感谢信”三个字。
B、开头称呼一定要把对方单位名称或姓名写全。
C、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白。
D、祝颂语必须紧扣感谢来写。
E、署名也要写清单位名称或姓名。
（板书：写全 写明感谢原因 叙事简洁明白 紧扣感谢写清楚）
三、明确习作要求。
1、引入：我们了解感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识就要会运用。
2、指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？
（根据内容代五（1）班全体同学给儿童公园写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信。）
四、指导试写。
1、五（1）班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文所提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？
2、同桌相互讨论。
3、指名汇报交流。
4、教师归纳小结：
“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡
编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。（板：感情表达真切）
5、学生试写。
第二课时
课时目标：
对部分感谢信进行评议和修改，感受关心他人，乐于助人的.良好品德。
教学过程：
一、学生继续写作。
二、评议并修改习作。
1、确定评议重点。
（1）思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求还可以从哪些方面评？
（2）指名回答并归纳。
评议重点：
A、格式是否正确？
B、感谢原因是否写清楚、合理？
C、感谢之情是否表达真切充分？
2、评议写作。
（1）分别出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
（2）教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
（3）指生评议习作。
（4）出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
3、针对以上习作中的通病，指出本次训练要注意的问题。
4、自行修改习作。
5、四人小组或自由组合评议修改习作。
三、誊抄作文。
附范文：
敬爱的光明小学领导、老师：
我叫李振明，是市机床厂的业务科长。本月16日下午，我在出差途中不慎失落公文包一只，内有一些业务发票、证件以及5万元现金。我几次寻找，但毫无音讯。正当我万分焦急的时刻，一位约十二、三岁的男同学主动找上门将他拾到的公文包完好无损地归还给我。我要酬谢他，他婉言谢绝。当我问他姓名、地址时，他却说：“我叫少先队员，我的地址是学校。”
后经多方打听，得知这位小男孩名叫陈强，是贵校五（2）班学生，他这种拾金不昧、做好事不留名的闪光品德给我们留下了深刻的印象。敬爱的领导、老师们，感谢你们培养了这么优秀的学生。请允许我以及我厂全体员工向陈强同学表示最衷心的感谢！
市机床厂业务科 李振明
20xx年4月25日
给设计的感谢信15
尊敬的XX设计师：
我们是XX小区X栋X单元及X栋X单元的业主。自去XX月X日与贵设计师楼签订装修合同，开工至今，已圆满结束装修。作为负责此楼房的监理负责人:江英明，我们只想表达的是:感谢，感谢，再感谢!
感谢江英明不辞辛苦全程监工，为此付出了辛勤的汗水。他能有效的组织工人，文明、安全施工，能及时的与业主沟通，相互协作，保质保量完成施工。
感谢江英明对监理工作的任劳任怨，特别值得一提的是:关注施工细节，力求完美，值得钦佩。
更加感谢的是:江工能忍辱负重，X栋X单元3006房原本不属于江工负责，由于原负责此工地的监理在整个工地尚未结束的.情况下离职，造成业主有诸多的不满意。
当贵公司决定由江工接管此工地以后，江工并没有怨言，一方面耐心的做指挥工作，另方面抓紧时间做好前任未做好的工作，最后，能使业主满意，总而言之，我们两家人对江工的工作很满意。
X栋X单元业主：XX
X栋X单元业主:XX
XXXX年XXX日
【给设计的感谢信】相关文章：
课程设计教学设计12-24
经典感谢信01-10
课程设计教学设计14篇12-28
课程设计教学设计15篇12-26
给老板的感谢信01-26
给恩师的感谢信01-26
感谢信模板01-25
真诚感谢信01-23
淘宝的感谢信01-22
支援的感谢信01-21