【精华】老师的感谢信范文八篇
随着个人的素质不断提高，越来越多的事务都会使用到感谢信，请注意不同的对象有不同的感谢信。还是对感谢信一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的老师的感谢信10篇，欢迎阅读与收藏。
老师的感谢信 篇1
亲爱的李老师：
您好!您的教导有方，是我们学到了好多知识和做人的道理。在此我表示深深的感激，有您这样的老师，我感到十分自豪。
您上课上得有声有色，十分生动，简直就是在点燃自己的热情为我们讲课。只有一小部分同学是开小差的。也就是说明您的教育没有完全成功。如果一个同学举手，回答问题，就说明了那个同学听课了。但是要同学主动回答问题就必须要有勇气，有有信心。所以有培养那些胆小、不敢回答问题的.同学的勇气和信心。
因此，我提出一个建议。在活动课上，专门请那些胆小的同学上讲台去进行自我介绍，也可以进行自我批评，并且定下目标，加以改正。如果那些同学声音太小或害羞不说，我们就以掌声鼓励而进行赏识教育。多次进行，便提高了那些同学的勇气。这样一来，课堂上便有更多的人回答问题，课堂就显得十分活跃，您的教育成功了很多，我们学生也学到了更多的东西。
就快小学毕业了，在我离开校园之际，我的建议希您能采纳，若有缺点，可加以改正。
祝您：
身体健康!工作愉快!
学生：张鑫华
20xx年x月x日
老师的感谢信 篇2
高中三年，无疑是我生命中一段刻骨铭心的时光，这里，想感谢一些人。
最要感谢的自然是xx中学。学校对我，就像父母一样。给了我很多机会，给了我在校团委和学生会工作的机会，给了我做校广播站播音员的机会，给了我做“经典诵读”活动和元旦文艺晚会的主持人的机会，给了我参加演讲比赛的机会，也给了我去上海参观世博会的机会。
感谢王小华校长，记得在自主招生期间您在我各种推荐材料上签字，记得在每一次月考和诊断性考试后您帮我认真分析原因总结经验，也记得您特地跑到双桂堂帮我烧了一炷香祈求我高考好运，还记得您在填志愿时不厌其烦为我分析和指导，各种铭记，各种感动。您是教育专家，这是经得起实践检验。不过固执我仍然坚持自己对中国高考和应试教育看法，虽然我无法抵抗和改变。
还要感谢清泉中学高级12班这个温暖的大家庭。
郭老师，感谢您三年来对我的各种照顾，信任的把各种重要的事情交给我去做，锻炼了我的能力；感谢您在杨校长的办公室不厌其烦的听我阐述自己对世界的看法，对各种事情的理解感悟与困惑，整整两节课。
李老师，感谢您对我的教育，表面严苛，却透着慈父般的淡然。少抽点烟，少上点课，把清中的中流砥柱累垮了，王校情何以堪嘛。顺便，老师还有多余的草稿纸吗？要不然再发我点儿，清中牌儿草稿纸，确实好用，呵呵。
林老师，您不知道，您在我们眼中就是一特先进的中国人。面对自由和民主，您深切理解，高声宣扬，碰壁而不悔；面对南海的局势，您痛心疾首，慷慨陈词；面对难题，您眉头紧锁，“咦，这个问题很有走斩性的……这个，这个不好整啊，这个……”
张老师，在我们刚接触高中物理的时候，您在我们心里，跟神的形象没有两样的，遇见什么难题一概秒杀，我们集体表示，压力很大。“对象、过程、模型、规律，等效的观点加微元的思想。”“物理学的是一种思维方式。”不知道以后当我面对各种纠结的物理难题的时候，这些东西还是否适用。还有一件事我不得不提及，那就是我在申请圆梦行动的资助时，您给我的无私帮助。
廖老师，您是我在高中见到的.性格最为平和的老师，可能是因为家有高三孩子的缘故吧，您就特能理解高三学生的困苦和无助，说话也十分小心地不伤害到任何同学。感谢您对我的教育，您每一次都会万分用心的批改我的作业，有时连我都不好意思不认真做，责任感之重，莫过于此。有时我会想，您是哪儿来的那么好的记忆力，记得一两个月前的某一套试卷上出过同一类型的题，记得谁犯过相同的错误。直到现在，我仍觉得，理综里的化学是我最有底气的学科，题目多难都如此。您的人生观和世界观也潜移默化地影响着我。谢谢。
易老师，一件短袖，一条短裤，一双拖鞋，镜片厚如酒瓶底，开口皆是故事，张嘴都成文章，人生常笑，万事随缘，平平淡淡，有滋有味地生活，勒个不叫潇洒，撒子才叫潇洒？易老师，最喜欢你吹牛皮了。教书教得不错，但毫无疑问，吹牛皮的水平比教书的级别高得多。你说，高考是人生中一朵小小的浪花。你说，记得同学的去向，以后好翻院墙。你吹牛时，总是带着一种曾今沧海的成熟和大气，带着一种登高远眺的超然和豁达，听你吹牛，就会觉得生活充满光明，生命一片绚烂，感觉就是好。不过麻烦您老也注意一下，不要老记错数据好不好，这样很削弱吹牛的说服力的，我都找到十几处了，淡定，淡定。
老师的感谢信 篇3
尊敬的朱老师：
记得 第一次上课，就被朱老师的教课方式深深吸引了，他是一个非常慈祥、精神矍铄而又不乏严厉的老师，朱老师的睿智、幽默、哲学理念、人生哲理以及二十多年来专研研究生入学考试的丰富经验全部点点滴滴地溶入在他的课程里，让我觉得复习英语时无比地自信和轻松。
俗话说，有良师指导，如浴春风，一边听着朱老师风趣幽默的课，一边遵循朱老师的方法一步一步推进，抛弃掉原来复习时不知所措一团乱麻的无序状态，感受到春风般的轻松和自如。 朱老师讲课的原则就是“分析过去，总结规律，认识现实，找出差距，展望未来，胸有成竹”，他讲得最精彩的.就是写作和阅读。在写作时，他强调做作文要死背，在上课时随时把一些经典的范文和一些经典的句子提示给学生，让学生先分别抄写、先死记硬背，东拼西凑，然后在广泛抄写和大量记忆范文范句的基础上进行改写，逐渐变成自己的东西，最后做到加工和灵活运用，先分后合、先死后生，不管考试是何种类型的情景式、提纲式还是命题式，都能得心应手、顺手掂来，真正做到“置之死地而后生”。 朱老师还强调，在写作过程中，文章一定要有文彩，要做到艺术性和可读性，才能吸引阅卷老师的眼球，不要平铺直叙地说主谓宾结果的句子，要做到有变化，如果遇到相同的情景，应该用不同的结构和词汇进行表达。在大方向明确的前提下，朱老师还不停地讲述各种范文，对学生进行开导，而且20节课中每一篇讲义中都有一篇范文，其中第八讲是作文的专题讲座，词句结构文学艺术非常精彩，中英文都有，按照朱老师的方法，我把讲义中的所有范文背得滚瓜烂熟，而且平时练习写作时有意识地进行了加工、改写和范文例句的运用，在正式考试时，惊讶地发现写作起来非常自如，一下就把平时好的例句运用进去了，整个文章一气呵成。 在此！再次谢谢朱老师！
老师的感谢信 篇4
敬爱的许老师：
感谢您教我们知识，我会深刻地印在心中。老师，多么神圣的字眼，您像辛勤的园丁，不顾自己的'劳累，一心想着怎样才能培育出美丽的花朵。听说您生病了，我非常担心。一想到您带病给我们上课，我就会感到非常感动。
上课铃响了起来，同学们走进教室里，等待着老师来上课。您一步一步，摇摇晃晃地走进教室，大家议论纷纷：“许老师不是生病了吗？”“许老师带病给我们上课，真伟大！”但有的同学却说：“许老师都生病了，还要给我们上课，真烦人。”我却不这么认为。
虽然您生病了，嗓子疼，不能说太多话，但您还是像往常一样，把每段说的仔仔细细。我们安安静静，认真听讲，积极发言，就是为了不让您生气。
下课了，您背着凳子在走廊上看只那灿烂的阳光，我想：“您一定有心事，碰到了许多令您伤心的事情。”
许老师，我多么希望，您每天笑口常开呀！
老师的感谢信 篇5
亲爱的张老师：
您好！
我是黑龙江省嫩江县九三管理局尖山农场尖山小学四年三班的一名学生，我叫：姜杨明月。也许我们之间会有一定的距离，但这并不妨碍我叫你一声老师，你能承担起同学们叫你一声老师好！
打开电脑，第一眼留意到的就是关于你的消息，您在20xx年5月8日的晚上20时38分，与毕业班的同学一起放学回家的时候，前面有一辆等待师生上车的校车，因失控，就像同学们撞来，你看见了，霎那间，将前面的`两名同学用力推开，用臀部将后面的两名同学用力地拱开，是自己的双腿压在了车轮下面，我的心想：老师，你不感到疼痛吗？，后来，我又想了想：一定也感到疼痛了，但是你为了救自己的学生，不牺一切的代价，救了自己的学生。你是多么的伟大啊！你是多么坚强啊！在危急时刻救了自己的学生，你让真正的明白了：舍己为人的真正含义。老师你躺在病床上，第一刻醒来的时候，有记者问您：你后悔吗？你坚定地回答了他们：我不后悔，因为我救了那么多的生命，他们活了下来。假如我失去了生命，我救了他们，虽然没在这个世界上活着，但我的生命依然延续在这个世界上。我不后悔，永远不后悔。当我看了这篇报道，然我关掉电脑也无法忘记，就好像呈现在我眼前。将心比心，我不得不对你产生崇高的敬意了，为自己当初的同情而感到汗颜。
我相信在社会上一定还会有许多像你一样的老师，默默地奉献出自己无悔的青春。作为一名学生应该给予你们最崇高的敬意！张丽莉老师，为了早日再跨上“三尺讲台”加油！加油！再加油！
我相信，大爱无疆，在这个期间堆满了鲜花与祝福，还有许多人的暖暖的爱。我们在牵挂着你，等待你快点好起来。加油！加油！加油！
祝张丽莉老师，身体健康，生活幸福美满，桃李满天下！！！
此致
敬礼！
被你所感动的一名学生：
6月15日
老师的感谢信 篇6
敬爱的老师：
您好!
您就像一盏明亮的台灯，为我们照亮，如果没用您，我们就只能在黑暗中摸索。您就像一只指路的`星星，为我们指路，如果没用您我们就会迷路。您还像一座房子，为我们取暖，如果没用您我们就会被冻死。您还像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。在我的心里你永远是一位最好的老师，虽然你严厉的批评过我们，但你一直对我们很好，还会给我们东西吃。
谢谢您我敬爱的老师!
老师的感谢信 篇7
致谢孙老师
时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢孙老师对我们的教育与关心。在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢孙老师，谢谢您！
昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗， 经济史作为一门世界经济的发展历史， 蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观？ 其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论？如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢孙老师以往的教导！
课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去
看看世界的。感谢老师让我有了这个目标！其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者，在孙老师教育的这些日子里，感觉孙老师的生活自由且丰富，这正是我向往的.生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。最后，感谢孙老师的付出！
老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。
再次感谢孙老师教育、引导之恩！一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。
学生百拜
丁胜 10民生经济
20xx年6月10日为表达对孙建国老师的恩情而写
老师的感谢信 篇8
敬爱的 同学家长：
您好！首先给予您最真挚的问候与祝福！感谢您对孩子长期以来在学习上的关注，能按时督促提醒孩子按时完成学习任务，也特此对该生提出表扬！
鉴于班上一部分孩子对于家庭作业的完成不能保质保量，我们提出了以家长签字的方式来改善这一不良情况，在方案实施期间，您的孩子能积极主动完成家庭作业，字迹工整，正确率高，这与您对我们工作的积极配合是分不开的，也充分体现出了您对孩子的关心与关注，相信在您与我们的.共同努力之下，孩子会在成长、学习之路上伴着良好的习惯越走越远！培养好习惯，成就好未来！希望您的孩子能在我们的共同支持与鼓励之下百尺竿头更进一步！
最后，祝家长朋友身体健康，万事如意！祝小朋友节日快乐，学习进步！
语文老师：肖冬梅
20xx年5月30日
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