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分管德育副校长的承诺书
随着社会不断地进步，我们都跟承诺书有着直接或间接的联系，承诺书是把口头承诺书面化规范化的一种产物。那要怎么写好承诺书呢？以下是小编为大家收集的分管德育副校长的承诺书，欢迎阅读与收藏。
一、活动主题：人文和谐科学发展争先创优
二、指导思想：以十七大会议精神为指南，以办人民满意教育为目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，健全管理机制，强化管理过程，努力提高全校师生员工整体素质，打造特色学校，提升学校品位。
三、组织领导：
组长：朱小明
副组长：冯平左 成喜 陆朝阳 姚雪生 姚恒林
成员：于兴红 包兴荣 崔德宽 周富红 常广 高蔡华 严小平 王龙 黄胜贤 戴正阳 唐连根 张明华
四、工作目标：在“争先创优”活动中，我校主要做好“五个结合”。
即争先创优活动与科学规范的学校管理相结合，与创建“人文和谐”校园相结合，与创建“安全文明”校园相结合，与学校特色教育相结合，与学校教育教学现代化相结合，具体目标如下：
1.加强师生思想道德建设，德育为首，构建和谐校园。
2.开展师生读书活动，创建书香校园，打造学校特色。
3.强化安全工作，优化办学环境，共建安全文明校园。
4.大力加强校园文化建设，丰厚校园文化底蕴，营造浓厚的校园文化氛围。
5.加强教师队伍建设，转变工作作风，形成一支高效、有战斗力的教师团体。
6.扎实推行校本教研，提升教师教、科研水平，提高教育教学质量。
7.规范收费管理及财务管理，建设规范教育收费示范校。
五、工作步骤：本次“争先创优”活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传发动阶段。制定学校争先创优活动实施方案。组织召开动员大会，成立领导小组，明确职责分工，统一思想，积极参与。
第二阶段：整体落实推进阶段，各处室按照任务分工完善各项计划和制度，逐项抓好落实。确保活动取得良好效果，同时领导小组加强监督自查，及时发现问题，认真整改，保证活动有效推行。
第三阶段：迎检提高阶段，认真对照评价指标，逐项开展全方位，深层次的自查自改，创优争先。
六、主要工作及措施
（一）建立、健全各项规章制度，保证各项工作有序、有效地开展。
健全和完善学校各项制度，制定《市二中教师百分考核细则》、完善《创安全文明校园活动方案》、《食品卫生安全管理制度》、《重大事故应急处理预案》、《校本教育活动方案》、《教学常规管理制度》、《立足岗位作贡献劳动竞赛活动方案》、《学校财务管理制度》等，使各项工作制度化、程序化，以保证我校“争先创优”工作扎实，有效地推进。
（二）加强德育常规管理工作
1.建立未成年人思想道德建设阵地充分利用学校教育这一渠道，根据高中生的年龄特点，精心设计和组织开展活动，开辟德育教育学平台，提高学生的思想素质。
规范周一升旗仪式，国旗下讲话，培养学生爱国情感及集体荣誉感，利用重大节日及重大纪念日，开展形式多样，主题鲜明的教育活动，对学生进行爱国主义、民族主义等方面的教育，利用广播、板报、宣传刊栏等阵地引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2.落实德育常规管理工作抓好日常行为规范的教育，对学生进行文明礼仪、遵纪守法、知恩感恩、关爱他人等方面的教育。
充分利用班务谈话这一主阵地，把德育工作分解、细化、形成序列、分步落实，使学生行为更趋规范、文明。加强班级建设，建立班级档案，各班形成特色鲜明的管理模式，逐步形成良好的班风、学风。
（三）加强安全工作，创建安全文明校园安全工作是学校工作重中之重，可谓责任大于天，可加强安全工作，我校成立安全工作领导小组，制定《创安全文明校园实施方案》建立安全教育网络，做到层层落实责任到人，与每位教师签订学校安全管理责任状，使各项安全措施落实到位。加大硬件投入，在重点部位安装防盗门、应急灯、灭火器及安全监控系统，为建设安全文明校园提供物质保证。完善各项安全制度。加强门卫制度，加强安全教育，对学生进行安全用电、安全乘车、食品卫生安全等方面的教育。加强警校联系，请校外辅导员、管片民警进行安全意识讲座，让安全意识深入学生心中，学校定期对安全隐患进行排查与整改，做到有内容、有记载。
（四）强化教学管理，提高教育质量
1.教学质量是学校的生命线，体现了学校的办学水平，为提高教学质量，我校制定《教学常规管理制度》，从备课、作业、授课、辅导等方面对教师提出严格要求并量化为指标，评价结果与绩效工资，评职评先等挂钩。
2.扎实开展校本教研及校本教师教育。校本教研分文理科每周开展一次活动，确定教研主题，以集体备课、授课、说课、讲座三种形式为主，活动日程化，做到记载详实、方案落实，使教师在活动中提高教研、科研水平。
3.倡导教学反思。把反思作为提高教师课堂教学水平的手段之一。
要求教师通过反思从教学实践中寻找问题，寻找解问题的方法和途径，教师每月至少写一至两份教育教学叙事、教学反思，上交教务处登记存档，此项工作与教师业绩挂钩。
（五）以“教师为本”，加强教师队伍建设
加强师德师风建设，以教职工“立足岗位作奉献”劳动竞赛活动为载体，以劳动竞赛方案为依据，以教师的职业道德教育为依托，扎实开展活动，每两月进行一次“五查五评”活动，查评结果记入师德档案，总评结果作为教师年终考核部分依。
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