《离别的礼物》说课稿

《离别的礼物》说课稿

　　作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《离别的礼物》说课稿，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材：说教材：

　　1、教材分析：这是一篇自读课文，明了易懂，但课文的构思却很精巧，主要表现在设计悬念和烘托手法的运用。而很多学生的文章如同一潭死水，没有一点波澜，有必要引导他们学会构思，运用一定的手法使得文章波澜起伏，来打动读者。

　　2、学习目标：根据教学大纲的要求，本课时抓住了以下学习目标：

　　（1）知识与能力：先了解课文的线索和四个人物的性格特点以及人物描写方法。

　　（2）过程与方法：学会通过自主，合作的探究的学习活动，抓住人物描写，深入分析人物的内心情感世界。

　　（3）情感态度及价值观：联系生活谈体会，认识文章所揭示的“香精老人”的问题。说教法、学法：

　　二、说教法、学法：

　　1、教法：采取边讲边讨论，启发诱导的教学方法，通过多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣。

　　2、学法：教学活动是教和学的双边相互促进活动。在上述教学方法的指导下，学生能联系自己的知识积极主动参与。

　　三、说课堂教学流程：良好的教学设想，须通过教学实践来实现。

　　(一)导入新课：同学们，在你们收到的礼物中有什么最让你留念。那有没有同学收过离别的礼物呢？那今天我们来学习美国作者----弗达尔写《离别的礼物》，看看这其中的礼物是什么样的礼物。

　　(二)研习新课：

　　1、检查学生预习的情况

　　2、学生自读课文，整体感知课文内容根据小说的三要素，要求学生回答下列问题读课文

　　1、小说中写了几个人？（彼得、爷爷、爸爸、那个女人）

　　2、根据故事情节，课文应分为几个部分？

　　（1）1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起；

　　（2）9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那个女人。

　　3、构成全文故事情节的线索是什么？（一条毛毯）

　　（三）拓展：教师点名请朗读水平好的学生示范朗读,找出文中体现出四个人物的性格特点分析人物的形象（要求学生指出课文的具体内容并写板书））彼得：敬老、懂事、聪明爷爷：宽厚、慈爱爸爸：孝顺、软弱女人：悭吝、自私，虚伪（根据人物性格特点分角色朗读课文）小结：重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，谈谈如何尊敬长辈？这节课我们初步感受了课文，了解了故事的来龙去脉。也明白了文章要告诉我们什么，那就是尊敬老人、善待老人。希望同学们学了这篇课文后能够将自己的孝心落实到实际行动中去，让整个社会充满爱！

　　（四）布置作业：

　　1、抄写生词

　　2、完成课后练习题

　　三、板书设计彼得：敬老、懂事、聪明爷爷：宽厚、慈爱爸爸：孝顺、软弱女人：悭吝、自私，虚伪